課題：短文兩篇 課型：預(yù)習(xí)＋展示＋反饋 編號(hào)：
班級(jí)： 學(xué)習(xí)小組： 小主人姓名：
教師寄語(yǔ)：一心為了他人的事業(yè)才是神圣的；“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩�！�
抽測(cè)：?jiǎn)翁?hào)默寫(xiě)《理想》前四節(jié)內(nèi)容，雙號(hào)聽(tīng)寫(xiě)《短文兩篇》后讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)中的字詞。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.理解行道樹(shù)--無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象。
2.感悟并珍視人生“第一次”的經(jīng)驗(yàn)。
3.反復(fù)朗讀課文揣摩形象化的語(yǔ)言。
4.學(xué)習(xí)托物言志和詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
① 理解兩篇課文的深刻內(nèi)涵。
②理解形象而又含蓄的語(yǔ)言。
知識(shí)鏈接：作家與背景。（見(jiàn)基礎(chǔ)訓(xùn)練１７頁(yè)）
學(xué)習(xí)過(guò)程：
學(xué)法提示:朗讀法朗讀--大聲地用普通話正確、流利、有感情地把文章念出來(lái)，不加字、不減字、不換字、不顛倒字、不重復(fù)，詞或詞語(yǔ)的輕重讀音恰當(dāng)，聲韻正確，音變符合規(guī)律。通過(guò)富有藝術(shù)感染力的聲音，生動(dòng)地再現(xiàn)文章的思想內(nèi)容，加深聽(tīng)眾對(duì)文章的理解，以激發(fā)愛(ài)憎分明的強(qiáng)烈感情，引起他們的共鳴。
本課的兩篇短文都很適合咱們朗讀，按照以上要求試試吧。
一、基礎(chǔ)知識(shí)（獨(dú)學(xué)）
1．給加點(diǎn)字注音或據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
雛形 點(diǎn)綴 豐碩 苦熬 累累 沉甸甸
牙yí 貪lán duò 落 污zhuó 玲瓏剔透
2.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。
①玲瓏剔透： ②具體而微：
③貪婪： ④墮落： ⑤雛形：
⑥繁弦急管：
3．談一談《行道樹(shù)》寫(xiě)了什么內(nèi)容？請(qǐng)找出《行道樹(shù)》中點(diǎn)明文章主旨的一句話，試著說(shuō)說(shuō)理由。
4．《行道樹(shù)》一文作者運(yùn)用第 人稱(chēng)寫(xiě)法，采用 修辭手法，從哪些方面刻畫(huà)了行道樹(shù)的形象? 行道樹(shù)的形象體現(xiàn)了什么精神?運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？
5．“回憶你難忘的第一次經(jīng)歷，請(qǐng)以“第一次”為話題，寫(xiě)一段100字左右的文字。 “第一次真好”，那么第一次好在哪里？抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)分析“好”的含義。
6. 《第一次真好》一文的中心意思是什么?《第一次真好》在安排材料上有什么特點(diǎn)?好處是什么?
二.專(zhuān)題提升：（獨(dú)學(xué)群學(xué)、合作釋疑）
1. “神圣的事業(yè)總是痛苦的，也唯有這種痛苦才能把深沉給予我們”中“神圣的事業(yè)”是什么事業(yè)? 為什么說(shuō)“神圣的事業(yè)總是痛苦的”?從事“神圣的事業(yè)”的行道樹(shù)承受了哪些痛苦？既然痛苦，為什么“自己選擇”這種命運(yùn)？你還能再列舉一些課文中沒(méi)寫(xiě)到的它承受的痛苦嗎？行道樹(shù)的“深沉”主要表現(xiàn)在什么方面?
2.《行道樹(shù)》首尾兩段前后照應(yīng)，但在語(yǔ)序和用詞上又稍有不同，為什么？
３. 短文末句說(shuō):“愿你珍重第一次”的含義是什么?
４.《第一次真好》中為什么說(shuō)結(jié)實(shí)累累的柚子樹(shù)是“一幅秋日風(fēng)情畫(huà)”，不說(shuō)是“風(fēng)景畫(huà)”“風(fēng)光畫(huà)”？
三.當(dāng)堂反饋：
1．請(qǐng)根據(jù)提示賞析下面的詞句。
①“站在這雙線道的馬路邊，這無(wú)疑是一種墮落”，這里為什么用“墮落”？
②“我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴�！北憩F(xiàn)了行道樹(shù)怎樣的思想感情?同時(shí)揭示了怎樣的社會(huì)現(xiàn)狀?
④“雛形”與“具體而微”有什么區(qū)別?
⑤“我喜愛(ài)他們又甚于那些老鳥(niǎo)”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
３、閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。
第一次真好，第一次的感覺(jué)真奇妙。細(xì)細(xì)回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？幾年前，家中第一次養(yǎng)了一籠十姊妹。當(dāng)母鳥(niǎo)第一次生下了幾顆玲瓏剔透，比小指頭還小的鳥(niǎo)蛋以后，我和孩子們便眼巴巴地等候小鳥(niǎo)孵出來(lái)。有一天，我們正在吃午飯，孩子忽然大叫：“小鳥(niǎo)孵出來(lái)了�！蔽殷@喜地走到鳥(niǎo)籠邊一看，在鳥(niǎo)巢里面的所謂小鳥(niǎo)，只是兩團(tuán)小小的粉紅色肉球，僅僅具有鳥(niǎo)的雛形，身上只有稀疏的幾根毛，兩只黑黑的眼睛卻奇大。第一次看到剛孵出來(lái)的雛鳥(niǎo)，但覺(jué)它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯�？墒�，等到它們漸漸長(zhǎng)大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我喜愛(ài)它們又甚于那些老鳥(niǎo)。
第一次的感覺(jué)真奇妙。第一次去露營(yíng)，第一次動(dòng)手做飯，第一次坐火車(chē)，第一次坐飛機(jī)，第一次看見(jiàn)雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來(lái)……第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無(wú)窮。
①為什么“第一次的感覺(jué)真奇妙”？（用文中的話回答）
②找出作者細(xì)心觀察生活的句子。
A.
B.
③語(yǔ)段中“第一次”出現(xiàn)了幾次？主要記敘了第一次的什么（用一句話概括）？
④摘出選文中表達(dá)方式為記敘、議論的句子各一句。
記敘： 議論：
四.小結(jié)與評(píng)價(jià)：
要點(diǎn)整理
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我掌握的知識(shí)點(diǎn)有：
情智閃爍
學(xué)完本課后，我有如下感悟：
交流評(píng)價(jià)
通過(guò)與老師和同學(xué)的交流，我認(rèn)為：
五。.家庭作業(yè)：閱讀下面的文章《煤》，思考并完成后面的問(wèn)題。
很古很古以前，有一棵美麗的樹(shù)。從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)忍心傷害她。但有一天，浪從很遠(yuǎn)的地方?jīng)_過(guò)來(lái)，山坡陷下去了，可憐的她被埋在了地底下。好黑，好冷……
幾億年過(guò)去了，她突然感到了一陣溫暖。啊，重見(jiàn)天日了。但，當(dāng)她的雙眸看到自己的身體時(shí)，她驚呆了，自己成了一塊烏黑的煤，沒(méi)有了昔日的風(fēng)采。
過(guò)了些時(shí)候，她走了，步子很輕，嘴角掛著微笑。
一盆火在熊熊燃燒。她很安靜，不時(shí)放出幾只黑色的蝴蝶。
那一定是她上億年的夢(mèng)想被灼痛的樣子，不過(guò)，她似乎無(wú)悔。
煤，是美麗的樹(shù)以另一種方式活著。
①表現(xiàn)“她”內(nèi)心情感的詞語(yǔ)有（按先后順序）：
②《煤》和《行道樹(shù)》比較閱讀：共同使用的修辭手法是什么？?jī)晌脑诒憩F(xiàn)形式上的不同點(diǎn)是什么？
③“她似乎無(wú)悔”是因?yàn)槭裁矗?/p>
六.預(yù)習(xí)新知
1．字詞積累。
根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字寫(xiě)拼音。
（1）風(fēng)韻（�。�2）地jiào（ ）（3）泯（ ）滅 （4）è（）運(yùn) （5）落難（ ）（6）險(xiǎn)象dié（�。┥�
請(qǐng)解釋下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。
（1）她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無(wú)不各具風(fēng)韻。
（2）從前的閑適心情一掃而光了，腦中只繃著 一個(gè)念頭：“這是我的月亮!”
（3）在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無(wú)窮的得失之患。
（4）有一天，厄運(yùn)也落到了我的頭上，而我的耳邊也響起了那熟悉的嘆息……
請(qǐng)把你認(rèn)為本文中寫(xiě)的好的詞句工整地抄寫(xiě)在下面，并再多讀幾遍。
2．《白兔和月亮》這則寓言講了一個(gè)什么故事?其主題詞是什么？用文中的一個(gè)詞概括。
3．白兔賞月的心態(tài)前后有什么不同?為什么會(huì)有這種變化?
4．白兔從她前后不同的情感體驗(yàn)中悟出一個(gè)什么道理？
5．找出王子的人生感悟，概括寓言的寓意。
蔣明輝
[《短文兩篇：行道樹(shù)、第一次真好》 導(dǎo)學(xué)案(人教版七年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：
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