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史記項(xiàng)羽本紀(jì)導(dǎo)學(xué)案(蘇教版高二選修教案設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間:2016-3-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 班級(jí):      組別:    姓名:     組內(nèi)評(píng)價(jià):       教師評(píng)價(jià):         

課題:《項(xiàng)羽本紀(jì)》(二課時(shí))

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、掌握文中重要的實(shí)詞、虛詞,了解項(xiàng)羽的生平及其性格特征,并學(xué)會(huì)辨證地評(píng)價(jià)他人。

  2、通過(guò)探究項(xiàng)羽最終選擇烏江自刎的原因,激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)向上的情感,加深對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

  1、把握項(xiàng)羽的性格特征,感受主人公獨(dú)特的人格魅力。

2、探究項(xiàng)羽最終選擇烏江自刎的原因及辨證地評(píng)價(jià)項(xiàng)羽。

【學(xué)習(xí)流程】 

模塊一、情境引讀

(一)溫故知新

  (結(jié)合自己的知識(shí)儲(chǔ)備,回顧以前所學(xué),向大家展示)

大風(fēng)歌:                                                                         

(二)基礎(chǔ)知識(shí)

  (借助工具書,結(jié)合課文譯文以及課文下的注釋,通過(guò)小組討論,完成下面的基礎(chǔ)知識(shí))

1、給下列重點(diǎn)字詞注音

為秦將王翦所戮者也      力能扛鼎            雖吳中子弟皆已憚籍矣   

諸侯軍無(wú)不人人惴恐      田父紿日            項(xiàng)王自度不得脫

斬將,刈旗              烏江亭長(zhǎng)艤船待      羽豈其苗裔邪

櫟陽(yáng)              獄掾          騅          檥

2、文言基礎(chǔ)知識(shí)

(1)指出下列句中的通假字,并解釋

①每吳中有大繇役及喪

②乃持項(xiàng)王頭視魯

③尚不覺(jué)寤而不自責(zé)

(2)找出下列句中的活用詞,并說(shuō)明用法,解釋意思

①梁以此奇籍                     ②皆沉船,破釜甑     

③無(wú)不膝行而前                   ④遂霸有天下

⑤項(xiàng)王軍壁垓下                   ⑥項(xiàng)王則夜起        

⑦數(shù)十萬(wàn)人,亦足王也             ⑧縱江東父兄憐而王我                       

⑨無(wú)不膝行而前                   ⑩東渡烏江

(3)解釋實(shí)詞

①略知其意,又不肯竟學(xué)               懷王竟聽(tīng)鄭袖      

②項(xiàng)梁嘗有櫟陽(yáng)逮                     蓋當(dāng)寥洲周公之被逮 

③毋妄言,族矣                       族秦者,秦也,非天下也 

④與秦軍遇,九戰(zhàn),絕其甬道           南絕幕,遇前將軍、右將軍 

⑤屈平屬草稿未定                     然亡國(guó)破家相隨屬 

  諸侯皆屬焉                         項(xiàng)王渡淮,騎能屬者百余人耳 

⑥平伐其功                           自矜功伐 

(4)解釋虛詞

以: 

      書足以記名姓而已 

       以故,事得已    

       陰以兵法部勒賓客及子弟,以是知其能(     )(     ) 

       梁以此奇籍 

       持三日糧,以示士卒必死,無(wú)一還心 

       故以魯周公禮葬項(xiàng)王谷城 

       今獨(dú)臣有船,漢軍至,無(wú)以渡 

       漢軍乃覺(jué)之,令騎將灌嬰以五千騎追之 

乃: 

       乃遣當(dāng)陽(yáng)君、蒲將軍將卒二萬(wàn)渡河,救巨鹿 

       至東城,乃有二十八騎 

       乃引“天亡我,非用兵之罪也”,豈不謬哉 

       爾其毋忘乃父之志 

       今大將軍乃徙令臣出東道

(5)判斷下列句子的句式

①騎能屬者百余人                 ②梁父即楚將項(xiàng)燕,為秦將王翦所戮者也。 

③項(xiàng)王則夜起,飲帳中             ④尚不覺(jué)寤而不自責(zé) 

⑤吾聞漢購(gòu)我頭千金,邑萬(wàn)戶

3、翻譯下列句子

①項(xiàng)王軍壁垓下,兵少食盡,漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重

②劍一人敵,不足學(xué),學(xué)萬(wàn)人敵。

③然今卒困于此,此天之亡我,非戰(zhàn)之罪也。

4、梳理文中出現(xiàn)的成語(yǔ)、故事

①人為刀俎,我為魚(yú)肉②棄書捐劍 ③霸王舉鼎④拔山扛鼎(力拔山兮氣蓋世) ⑤才氣過(guò)人 ⑥亡秦三戶 ⑦杯羹之讓 ⑧搏牛之虻 ⑨不勝杯杓 ⑩西楚霸王 

⑾彘肩斗酒 ⑿破釜沉舟 ⒀背水一戰(zhàn) ⒁取而代之 ⒂錦衣行晝 ⒃政由己出

⒄項(xiàng)莊舞劍,意在沛公 ⒅十面埋伏 ⒆四面楚歌 ⒇?zé)o面目見(jiàn)江東父老 。

模塊二、整體感知

(結(jié)合課文下的注釋,通過(guò)小組討論,自主翻譯,講述關(guān)于楚霸王項(xiàng)羽的故事)

    名門之后      少年言志      吳中起兵      巨鹿之戰(zhàn)

    鴻門宴        霸王別姬      東城之戰(zhàn)      烏江自刎      

模塊三、重點(diǎn)研討

(再讀文章,結(jié)合關(guān)鍵段落,通過(guò)小組討論,完成下面表格的填寫)

表一(項(xiàng)羽人物形象)

刻畫方法 性格特點(diǎn)

語(yǔ)言描寫 彼可取而代也

垓下歌

側(cè)面描寫

正面描寫

思考:回憶常用的刻畫人物方法,并討論司馬遷是如何刻畫項(xiàng)羽這一形象的?

表二

項(xiàng)羽的優(yōu)點(diǎn) 項(xiàng)羽的缺點(diǎn)

思考:分析體會(huì)劉邦和項(xiàng)羽不同的性格特點(diǎn),探討項(xiàng)羽性格中的哪些弱點(diǎn)最終導(dǎo)致他的失敗。

模塊四、拓展閱讀

司馬遷對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)

太史公曰:“吾聞之周生曰‘舜目蓋重瞳子’,又聞項(xiàng)羽亦重瞳子。羽豈其苗裔耶?何興之暴也!夫秦失其政,陳涉首難,豪杰蜂起,相與并爭(zhēng),不可勝數(shù)。然羽非有尺寸,乘勢(shì)起隴畝之中,三年,遂將五諸侯滅秦,分裂天下而封王侯,政由羽出,號(hào)為霸王。位雖不終,近古以來(lái),未嘗有也。及羽背關(guān)懷楚,放逐義帝而自立,怨王侯叛己,難矣!自矜功伐,奮其私智,而不師古,謂霸王之業(yè),欲以力征經(jīng)營(yíng)天下。五年卒亡其國(guó),身死東城。尚不覺(jué)悟,而不自責(zé),過(guò)矣!乃引‘天亡我,非用兵之罪也’,豈不謬哉?” 

                                                       --《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》

劉邦對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià):

夫運(yùn)籌帷帳之中,決勝千里之外,吾不如子房(即張良)。鎮(zhèn)國(guó)家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾不如蕭何。連百萬(wàn)之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用,此其所以為我擒也。(得人者昌,失人者亡) 

--選自《史記高祖本紀(jì)》

題烏江亭 

勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來(lái)未可知。 

--杜牧

烏江亭  

百戰(zhàn)疲勞壯士衰,中原一敗勢(shì)難回。江東子弟今雖在,肯與君王卷土來(lái)。 

--王安石

詠?lái)?xiàng)羽 

生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東。 

--李清照

《人民解放軍占領(lǐng)南京》 

鐘山風(fēng)雨起蒼黃,百萬(wàn)雄師過(guò)大江。虎踞龍盤今勝昔,天翻地覆慨而慷. 

宜將剩勇追窮寇,不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老,人間正道是滄桑. 

-- 毛澤東

思考:杜牧、王安石、李清照、毛澤東四位詩(shī)人對(duì)項(xiàng)羽兵敗自殺各持什么態(tài)度?

思考:結(jié)合前人對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià),談?wù)勀阏J(rèn)為項(xiàng)羽是否應(yīng)該自刎?請(qǐng)說(shuō)明理由。

作業(yè):

①自寫一副對(duì)聯(lián),對(duì)項(xiàng)羽作出評(píng)價(jià) 

②寫一篇關(guān)于項(xiàng)羽的人物評(píng)論  

 

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