學習目標：
1、能說出文章的中心論點。
2、正確地看待寬容，學會用寬容對待別人。
3、學習文章以講道理為主的論證方法，并能圍繞論點舉出有關的事例。
學習重點：
1、把握本文思路嚴謹、結構緊湊的寫法。
2、精讀第二段，提倡互諒、互讓、互敬、互愛的寬容精神。
一、自主學習
1．注音或寫漢字
胸襟（ ） 摒棄（ ） 和mù
Jiǒng 異 jí dù 隔膜（ ）
2.理解詞義
豁達：
淡泊：
摒棄：
斤斤計較：
3.讀課文，回答下列問題。
①本文論述的中心是什么？
②你所知道的關于寬容的名言、警句有哪些？摘抄下來積累：
二、合作探究
1.課文是按照怎樣的思路展開的？各段分別論述了什么？
2.作者為什么要提倡人與人相處，要多一些寬容呢？
3.“互諒，互讓、互敬、互愛”之間是一個怎樣的關系？你認為其中哪一點最為難能可貴？四個順序能顛倒嗎?為什么?
四、課堂練習。
（一）同步反饋
1.給下列加點字注音：
胸襟（ ） 摒棄（ ） 迥異（ ） 芥蒂（ ）（ ）
隔膜（ ） 豁達（ ） 憎恨（ ） 和睦（ ）
淡泊（ ） 湖泊（ ） 嫉妒（ ）（ ）
2.選擇出本文的中心論點 （ ）
A、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。
B.寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)。
C.面對違反原則的言行，不姑息放縱。
D.多一些寬容。
3.本文的論證方法唯獨缺少舉例論證，如果讓你給本文補充一個事實論據(jù)的話你能從古今中外的故事中舉一個“寬容”的例子嗎？
雷真民
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