陽城四中自主型高效學習導學設計方案
課題 《繁星》 (1課時) 課型：新授課
教師寄語：如果你因為錯過陽光而哭泣，那么你也將錯過滿天繁星！
【學習目標】
1. 理解作 者在不同時間、不同地點觀看繁星的不同的感受，深入體驗作者對大自然和生活的深切感受 （重 點）
2．學習運用聯(lián)想和想像的手法寫景狀物，抒發(fā)情感。（ 難點）
【學法指導】：計時閱讀、圈點閱讀、合理使用和查閱資 料，條理思維。
【導學思考】
1、 查閱資料，走進作者。把課下注釋中缺失的相關文學常識在課本上做相應的補充。
2、 用五分鐘完成課文的閱讀，并隨手圈出不認識的生字 詞，并用“--”勾出你認為的優(yōu)美句子。
3、 小組內(nèi)交流各自的問題，解決疑難。
聚焦目標一：
１、本文是按照 順序來寫的，標志性的詞語是： ， ， 。
2、作者在不同時間看星，有不同的描寫和感受，請在文中找出相應的句子，并討論為什么會有此不同。
聚焦目標二：
1、選出下列句子中使用了排比修辭方法的一項（ ）
A．下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天
B．深藍色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星
C．海上的夜是柔 和的，是靜寂的，是夢幻的
D．從前在家鄉(xiāng)，七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的繁星
2．仰望星空，我們總會有無邊的遐想每個人都見過星星，都有過數(shù)星星的經(jīng)歷那么，面對星空，你曾有過什么遐想呢？請圍繞星空寫一段話，150左右。
【當堂訓練】
達標檢測（必做題）
1、巴金，現(xiàn)代著名作家原名 ，字芾甘.主要作品有：長篇小說《愛情三部曲》（《 》《雨》《 》），《 》（《家》《春》《秋》）；中篇小說《憩園》，《寒夜》；散文集《保衛(wèi)和平的人們》，《友誼集》，《隨想錄》；散文、小說、特寫集《新聲集》，《贊歌集》，還有不少短篇小說、童話、雜文等。
2、閱讀下面的課文片段，回答問題
如今在海上，每晚和 繁星相對，我把它們認得很熟了我躺 在艙面上，仰望天空深藍色的天空里懸著無數(shù)半明半mèi（ ）的星船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲zhuì（ ）呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)yíng（ ）火蟲在我的周圍飛舞海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對 我shà（ ）眼，我仿佛聽見它們在小聲說話這時我忘記了一切在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了
1．根據(jù)拼音在 文中的括號內(nèi)寫出相應的漢字
2．請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容
3．“深藍色的天空里懸著無數(shù)半明半昧 的星”中的“懸”能不能換成“掛”？為什么？
4．揣摩例句所用的修辭手法，然后根據(jù)你的觀察和感受，仿照例句寫一個句子
例句： 海上的夜是柔和的，是寂靜的，是夢幻的
仿句：秋天的雨是
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