小學(xué)生教育養成論文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用論文吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說(shuō)理文章。寫(xiě)起論文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)生教育養成論文，歡迎大家分享。
現在的小學(xué)生大都是獨生子女，他們中一部分人辨別能力較差，模仿能力極強，一些社會(huì )上流傳過(guò)的臟話(huà)、痞話(huà)以及不文明的行為，一學(xué)就會(huì )，可以毫不顧忌地說(shuō)，對事好壞不辨，待人長(cháng)幼不分。很多學(xué)生在家長(cháng)溺愛(ài)下自理能力較差，連作業(yè)做完了，本子、書(shū)放在書(shū)包里都是家長(cháng)代勞的。有些學(xué)生做事動(dòng)作磨蹭，有始無(wú)終，丟三落四，沒(méi)有一個(gè)好的習慣。有些學(xué)校有些教師只管學(xué)習，也忽視學(xué)生行為習慣養成教育。
烏申斯基有一句名言：“良好的習慣是人在某種神經(jīng)系統中存在的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個(gè)一生中享受著(zhù)它的利息。”這道出了良好道德習慣的養成對于一個(gè)人的成長(cháng)極為重要。行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。中國教育鼻祖孔子對從小養成習慣的重要也作了好的解釋?zhuān)骸吧俪扇籼煨裕晳T成自然。”從小養成良好習慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。教育不只是傳授知識，而是學(xué)會(huì )做人。如果一個(gè)人養成一種壞習慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。蔡元培先生也曾說(shuō)過(guò)：“教育者，養成人格之事業(yè)也”。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說(shuō)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只是一句話(huà)，就是要養成良好習慣。”美國著(zhù)名哲學(xué)家羅索曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生幸福在于良好習慣的養成。”教育的核心是培養人的健康人格，而培養健康人格應從培養良好行為習慣入手，小學(xué)生是養成行為習慣的關(guān)鍵時(shí)期。
1．舉止文明的習慣。（1）熱愛(ài)祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺(jué)肅立。（2）見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。（3）自覺(jué)使用“請”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。（4）在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著(zhù)向別人致謝。（5）向別人請教，態(tài)度要誠懇。（6）不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。（7）不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當同學(xué)答錯問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。（8）集合做到“快、靜、齊”，觀(guān)看比賽文明喝采。
2．誠實(shí)守信的習慣。（1）誠實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。（2）答應的事確實(shí)難完成的，應向對方說(shuō)明原由，用誠摯的態(tài)度向對方表示歉意。（3）借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話(huà)要算數。
3．尊重他人的習慣。（1）耐心聽(tīng)別人說(shuō)，不隨便打斷他人說(shuō)話(huà)。（2）聽(tīng)到別人的`批評時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽(tīng)他把話(huà)說(shuō)完。（3）不打擾別人的學(xué)習、工作、生活、休息，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。（4）未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。（5）學(xué)會(huì )保護自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。
4．守時(shí)惜時(shí)的習慣。（1）晚上按時(shí)睡覺(jué)，早上按時(shí)起床。（2）放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達玩耍。（3）回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事當天畢。（4）做事有計劃，不盲目、不拖沓。
5．懂得感恩的習慣。（1）聽(tīng)從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。（2）體會(huì )父母、長(cháng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。（3）主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。（4）孝敬父母，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答父母的養育之恩。（5）要尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。
6．勤儉節約的習慣。（1）愛(ài)惜學(xué)習用品，不在課本上亂寫(xiě)亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。（2）不隨便向家長(cháng)要錢(qián)，不亂花錢(qián)買(mǎi)零食、玩具。（3）珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。（4）節約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開(kāi)關(guān)。（5）對自己、他人、集體的財物要愛(ài)護，輕開(kāi)關(guān)門(mén)窗，輕拿輕放物品。
7．遵守秩序的習慣。（1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。（2）上下學(xué)排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過(guò)路口，注意避讓車(chē)輛。（3）購物、上車(chē)時(shí)自覺(jué)排隊，不加塞。集會(huì )時(shí)按指定位置就座，遵守公共場(chǎng)合紀律，不吵嚷。（4）愛(ài)護學(xué)校、公園花草樹(shù)木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝。
8．勤于動(dòng)手的習慣。（1）自己的事情自己做，自己整理書(shū)包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。（2）利人利已，用過(guò)的東西放回原處。
9．鍛煉身體的習慣。（1）積極參加集體活動(dòng)和課內外文娛、體育、科技活動(dòng)，上好“兩操兩課”。（2）學(xué)習運動(dòng)常識，做好自我保護。（3）在運動(dòng)中要聽(tīng)從指導教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險性的動(dòng)作，不參加危險性較大的活動(dòng)。
10．講究衛生的習慣。（1）勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無(wú)污垢，身體無(wú)異味。（2）飯前便后洗手。（3）定期整理和清洗書(shū)包。（4）愛(ài)護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見(jiàn)到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。（5）不在桌子上、凳子上、墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼、亂掛。（6）不吃變質(zhì)食物，不喝生水。
1.強調校規，制定班規，規范養成教育。先哲朱熹說(shuō)：“論先后，知為先，論輕重，行為重。”可見(jiàn)知與行是不可分的。對學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育應以從學(xué)生的認知特性出發(fā)，按照先入為主的規律。可以把開(kāi)學(xué)的第一周定為常規養成教育宣傳周，第一節課定為養成教育課，由校長(cháng)、班主任向學(xué)生宣讀學(xué)校、班級規范，提出新學(xué)期的新要求、新希望和新目標。
2.教師以身作則，引領(lǐng)養成教育。“學(xué)高為師，身正為范”永遠是教師的
主題，教師的每一個(gè)行動(dòng)都是對學(xué)生無(wú)言的教育，學(xué)校的全體教師都應注意對學(xué)生的養成教育，自己應為人師表，言談舉止、衣著(zhù)住行，都應起到表率作用，因為在小學(xué)生的眼里，自己的老師是神圣的，教師的舉止經(jīng)常滲透于孩子的言行。
3.養成教育要從點(diǎn)滴抓起。古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”因此，培養學(xué)生良好的行為習慣必須著(zhù)眼細節，從學(xué)生點(diǎn)滴抓起，要求學(xué)生從自己做起，從身邊小事做起，從學(xué)習用品的擺放、坐立姿勢、作業(yè)書(shū)寫(xiě)的規范到升旗、進(jìn)出門(mén)的禮儀，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)環(huán)節都要認真，培養他們從小養成文明禮貌、儀表端莊的品質(zhì)。如見(jiàn)到垃圾隨手撿起來(lái)，在校園內輕聲慢步行走，見(jiàn)到老師主動(dòng)行禮問(wèn)好，上學(xué)衣帽整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾，放學(xué)站路隊等等。這些看似平平常常的小事，其實(shí)“千里之行，始于足下”，“百尺高臺起于壘土”，良好的道德素質(zhì)是建立在種種良好的道德習慣之上的。
4.養成教育要抓好學(xué)生的行為訓練。養成教育要重視行為習慣的訓練，沒(méi)有訓練就沒(méi)有習慣，要抓好學(xué)生行為的訓練，首先要強調持之以恒，冰凍三尺非一日之寒，養成一個(gè)良好的習慣非一日之功，需要長(cháng)期抓，持之以恒，切不可“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。因為“習慣成自然”是需要時(shí)間的，要持之以恒，要有耐性。其次嚴而有愛(ài)，訓練要強調“嚴”，突出“愛(ài)”，不見(jiàn)實(shí)效不收兵。對學(xué)生不良習慣矯正一次不成，兩次仍不佳，但不能灰心。矯正一個(gè)壞習慣，養成一個(gè)好習慣是需要一個(gè)過(guò)程的，堅持才能勝利，持久才有收獲。習慣養成固然要嚴，但也要注意激發(fā)學(xué)生接受訓練的興趣，在訓練中注重“趣味”二字，增強其靈活性、游戲性，讓訓練成為一種愉快的活動(dòng)過(guò)程。
5.養成教育要有家庭的配合，齊抓共管。家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母是子女的第一任老師，家庭環(huán)境的優(yōu)化對培養小學(xué)生文明行為習慣的養成起著(zhù)重要作用。《三字經(jīng)》云：“子不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰。”家庭和學(xué)校是孩子生活和學(xué)習的主要場(chǎng)所，家庭的教育和學(xué)校的教育需要相互配合，缺一不可的。我們的小學(xué)生來(lái)自不同的家庭，受到不同環(huán)境的影響。凡是家庭教育抓得緊，抓得好，兒童受到良好的教育，在學(xué)校里接受教育就比較快，反之就比較困難，進(jìn)步得比較慢，甚至有的還會(huì )變壞。因此，我們應當對這部分學(xué)生加強養成教育，開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校或家長(cháng)會(huì )，每學(xué)年至少上課兩次，共同研討教育子女的方法，以提高家長(cháng)的科學(xué)文化、行為習慣、道德品質(zhì)、思想觀(guān)念等方面的素質(zhì)。同時(shí)利用家校聯(lián)系卡做好家校的溝通工作，班主任和學(xué)科任課教師在平時(shí)還要多和家長(cháng)聯(lián)系，摸清學(xué)生校外的思想狀況和行為習慣。
總之，要抓住關(guān)鍵時(shí)期對小學(xué)生進(jìn)行行為習慣訓練，只要長(cháng)期、反復、不斷的強化，加深烙印，在孩子的心靈播種理想，就會(huì )收獲行為；播種行為，就會(huì )收獲習慣；播種習慣，就會(huì )收獲品德；播種品德，就會(huì )收獲命運。
【小學(xué)生教育養成論文】相關(guān)文章：
養成教育倡議書(shū)01-22
養成教育黑板報圖畫(huà)11-30
養成教育倡議書(shū)10篇01-22
小學(xué)生良好的習慣養成演講稿01-20
小學(xué)生養成好習慣演講稿01-31
文明禮儀養成教育的演說(shuō)稿01-24