南開(kāi)校長(cháng):“唯論文”評價(jià)體系禁錮科技的創(chuàng )新
當前中國學(xué)術(shù)界的科研評價(jià)體系，讓學(xué)者的榮譽(yù)、收入、職稱(chēng)、項目都與論文掛鉤，一定程度上讓衡量標準“跑偏”，論文抄襲、花錢(qián)買(mǎi)版面等現象屢見(jiàn)不鮮。
全國人大代表、南開(kāi)大學(xué)校長(cháng)龔克直言，中國現有的科研成果評價(jià)體系有待完善，“唯論文”的衡量標準禁錮科技創(chuàng )新，需要“多把尺子”共同作用。
談衡量標準：論文評價(jià)本身無(wú)可厚非
被問(wèn)及現行機制是否合理，龔克反問(wèn)：“不用論文評價(jià)，用什么評價(jià)？”
龔克稱(chēng)，論文是一個(gè)國家科技進(jìn)步的重要標志，是一個(gè)學(xué)者研究水平的核心體現。“論文評價(jià)的本質(zhì)是同行評價(jià)。要在權威期刊發(fā)表，是因為那里有水平更高的.同行評價(jià)機制；看引用，是要知道同行對你有多認可。”
龔克表示，以論文為衡量標準，本身無(wú)可厚非，錯在“唯”論文。
他指出，論文絕非所有科技成果的載體，不能以論文“一刀切”。“比如科技成果轉化，要解決的是實(shí)驗室成果如何在生產(chǎn)實(shí)踐中可靠、低成本、安全地生產(chǎn)，其中摻雜了技術(shù)、市場(chǎng)等眾多因素，怎能用論文評價(jià)？”
且在龔克看來(lái)，同樣的環(huán)境體制下，只有少數人弄虛作假而大多數人奉行正道，這只能證明是少部分人能力有限、德行有失。
談現有弊端：“唯論文”禁錮科技創(chuàng )新
龔克指出，中國要成為科技創(chuàng )新強國，就要有支撐其持續運行的科技創(chuàng )新體制。“創(chuàng )新的激勵與管理，本身也是一門(mén)科學(xué)，而在這方面，我們顯然還沒(méi)有完全掌握規律。”
他坦言，對學(xué)界來(lái)說(shuō)，科研評價(jià)體系有強烈的導向作用。“一門(mén)心思‘大做文章’、在‘文章縫里找文章’，對于中國創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展而言，無(wú)疑具有很大副作用。”
2017 年政府的工作報告指出，要完善對基礎研究和原創(chuàng )性研究的長(cháng)期穩定支持機制，“落實(shí)科研經(jīng)費和項目管理制度改革，讓科研人員不再為雜事瑣事分心勞神。”
針對此處，龔克建議再加一句“深化科研評價(jià)改革”。借助國家的“指揮棒”，他希望讓該問(wèn)題得到更多關(guān)注，“大家一起認真研究，如何使科研評價(jià)體系走上更加靈活、健全的道路”。
談改革方向：探索“多把尺子”
批判易而獻策難。如何將科研評價(jià)體系多樣化，龔克稱(chēng)，目前還在探索。
他介紹，南開(kāi)大學(xué)幾年前開(kāi)始嘗試，教授評級只看“代表作”。具體來(lái)說(shuō)，就是無(wú)論發(fā)表了多少文章，每人只送規定數量的論文 (副教授 3 篇、正教授 5 篇) 交專(zhuān)家評審；去年，該政策更進(jìn)一步放寬，規定參評作品可拓寬至一本書(shū)或一個(gè)專(zhuān)利及其實(shí)施效果說(shuō)明，“總之能證明你學(xué)術(shù)水平的就可以”。
“重質(zhì)量而非數量”使南開(kāi)大學(xué)成為論文界的一股清流。龔克透露，南開(kāi)論文總數在國內知名高校排名雖不靠前，單篇論文的影響力卻非常可觀(guān)。
龔克表示，多樣化的科研評價(jià)體系如何構建還未明朗，但要具有公信力，一定是“多把尺子”的共同作用。
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