幼兒園小班數學(xué)課件教案小兔家的院子
活動(dòng)目標：
1、嘗試將物體按一定的規律排序，初步體驗按規律排序的美感。
2、在教師的啟發(fā)下，愿意進(jìn)行思考。
3、喜歡參加活動(dòng)，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
經(jīng)驗準備：幼兒已有一行的按規律排序的經(jīng)驗；
物質(zhì)準備：幼兒用書(shū)人手一份。小兔子家院子的場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小兔的新家。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到布置好的小兔子家院子里。
（2）教師：小兔搬新家了，這兩天正忙著(zhù)裝修呢！瞧，院子里的地磚才鋪了幾塊還沒(méi)鋪好，我來(lái)幫幫他吧！
二、按規律鋪地磚。
（1）師幼觀(guān)察按一一規律排列不完全的地磚，說(shuō)出地磚的排列規律：一塊紅一塊綠，一塊紅一塊綠……啟發(fā)幼兒思考接下去應該怎么鋪呢？
（2）引導幼兒從不同的方向觀(guān)察并嘗試接下去鋪地磚，分別詢(xún)問(wèn)幼兒是如何鋪地磚的。
三、按一二規律砌圍墻。
（1）師生共同觀(guān)察砌墻的磚塊形狀（長(cháng)方形、半圓形）并討論圍墻的排列形式。
（2）引導幼兒按一塊半圓形兩塊長(cháng)方形來(lái)砌圍墻，請個(gè)別小朋友先試一試，引導幼兒觀(guān)察并檢查他所砌的圍墻是否正確。
（3）師幼再次嘗試按規律把小兔喜愛(ài)的圍墻砌好，師幼共同檢查自己所砌的圍墻是否按規律排列。
四、游戲《找朋友》。
（1）教師：小兔院里的地磚和圍墻都裝修好了，小兔可高興呢，它非常感謝我們，邀請我們和它一塊兒跳一個(gè)找朋友的.舞蹈。
（2）帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )，與同伴、教師共同玩游戲——找朋友。 在活動(dòng)區中為幼兒提供各種材料，讓步幼兒有規律的排序或裝飾花邊。
反思：
在環(huán)節設置上，我采用了由淺入深，層層遞進(jìn)的方法。整個(gè)活動(dòng)我以小兔造了新房子為線(xiàn)索，層層展開(kāi)，孩子們在整個(gè)活動(dòng)中注意力集中，精神也比較飽滿(mǎn)。活動(dòng)內容選擇符合他們的生活經(jīng)驗和認知水平；活動(dòng)中能吸引幼兒的注意力，不過(guò)在活動(dòng)中還是有點(diǎn)不足，就是我提供的范例圖形是一樣的，這讓許多幼兒缺少了思考的機會(huì )，多數在模仿老師的范例。
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