《大自然的語(yǔ)言》課件
教學(xué)要點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )本課的3個(gè)生字、理解“準是、編隊”等詞語(yǔ)。能把反問(wèn)句改成陳述句。
2、能用讀兒童科普文章的方法讀懂課文，培養愛(ài)大自然愛(ài)科學(xué)的興趣。
3、初步背誦二、五小節，仿寫(xiě)詩(shī)句。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入，揭示課題。
1、讀題。
2、出示課件，整體感知課文內容。(朗讀課文，逐幅出示與課文有關(guān)的畫(huà)面)
二、初讀課文。
1、出示自學(xué)要求：
(1)自由讀課文，遇到生字多讀幾次。
(2)給詩(shī)歌的各節標上序號，并想想哪幾節是寫(xiě)大自然語(yǔ)言的?
2、問(wèn)：哪幾節是寫(xiě)大自然語(yǔ)言的?指名讀。
三、學(xué)習詩(shī)歌的2—5節。
1、學(xué)生從2—5節中選擇自己喜歡的一節讀，并完成練習：“我讀懂了第()節，知道了()。”
(1)指名讀自己喜歡的小節，(可以幾位同學(xué)同時(shí)讀)
(2)談?wù)勛约鹤x懂什么。(指名回答的'同時(shí)，幾位學(xué)生在黑板上寫(xiě)自己讀懂什么)
經(jīng)過(guò)學(xué)生的問(wèn)答和板書(shū)讀懂2—5節中的大自然。
四、研讀品味，體會(huì )生動(dòng)的詩(shī)句。
1、分小組品讀詩(shī)句。
2、指名讀第二節，理解詞語(yǔ)，“準是”換成“一定是”好不好?)指導朗讀，背誦。
3、學(xué)第2節的語(yǔ)氣讀第3段。
4、指名讀第4節。
學(xué)習“蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗點(diǎn)?”和“大雁編隊南飛，不就像省略號一串?”兩句反問(wèn)句。
5、指導讀好第5節，并背誦。
五、老師總結后問(wèn)：你還知道哪些大自然的語(yǔ)言?
六、出示三幅圖，要求配詩(shī)。
畫(huà)面：魚(yú)兒鉆出水面透氣;蜻蜓低飛;樹(shù)葉落了
選擇一個(gè)畫(huà)面，仔細觀(guān)察、思考，再仿照課文中的詩(shī)歌給畫(huà)面寫(xiě)詩(shī)。
七、分小組討論寫(xiě)詩(shī)。
八、課后延伸。
同學(xué)們可以到大自然中去發(fā)現，去書(shū)中搜索，還會(huì )發(fā)現許多大自然語(yǔ)言。
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