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識字3的教學設計案例

時間:2021-06-12 11:01:33 教學設計 我要投稿

識字3的教學設計案例

  本文是由語文教案工作室上傳的:《》。

識字3的.教學設計案例

  《識字3》教學設計

  教學目標:

  1 認識“霧、霜”等13個生字

  2 正確流利朗讀課文

  3 初步感知對子

  4 會寫“香、秀”等6個生字

  教學過程:

  一、引入, 學習“蜂、蝶”

  1、引入:同學們我們生活在美麗的地球上,地球是我們共同的家園,我們大家都愛她,今天地球小天使也來到課堂,誰來和它們打招呼,出示動物“蜂、蝶”,誰再能大聲叫出他們的名字,出示生字卡,練讀一次。

  2、過渡(指導方法)

  (1)借助拼音識字

  (2)

  (3)請教別人

  二、初讀課文,學生字。

  1、生自瀆課文

  2、學生字(出示11個生字)

  (1)學生隨機認讀某個生字,帶讀

  (2)圖字結合淺析某些字義,組詞或抒發(fā)感受

  (3)開火車認讀所有生字

  (4)歸類同一部首識字3、種種子寶寶(把生字種到下面,每讀一個讀一次)

  三 、學詞 、學文

  1、 讀詞(個別讀 小組讀)

  2、對對子

  3、學文(過渡 請一位同學大聲讀 注:提出讀的要求和聽的要求以多種形式對讀)

  四、書寫生字

  1、具體教導、范寫“香、秀”

  2、學生書寫。

  五、擴展

  1、歸納: 相對、相近事物可以對對子

  2、作業(yè):比一比,誰的對子多

  3、小結。

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