《At-the-zoo》 第1課時教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：
Let’s talk Let’s practice
教學(xué)目標：
1、能聽、說、認讀形容詞big、small、long、short.能用“l(fā)ook at…… It has…… It’s so……的句型介紹動物的特征。
2、通過練習(xí)和游戲等方式使同學(xué)掌握have 和has的用法，并能正確運用，語調(diào)自然。
課前準備：
1、準備教材配套的錄音帶
2、準備大象、猴子、狗、兔子等幾種常見動物圖片和long、short、big、small的單詞卡片。
3、準備第一冊Unit4 B let’chant磁帶
4、準備動物頭飾
教學(xué)過程：
1、熱身、復(fù)習(xí)（Warm up/Revision）
（1）、唱英文歌曲
�。�2）、復(fù)習(xí)動物單詞，教師出示動物卡片，要求同學(xué)分組認讀，進行認讀單詞競賽。
�。�3）、教師播放第一冊Unit 4 B let’schant 的錄音帶，將cat、pig、m、mouse的圖片貼在黑板上，邊指圖邊聽錄音復(fù)習(xí)歌謠，做出相應(yīng)動作。
（4）、說關(guān)于動物的句子，自由說。
2、出現(xiàn)新課（presentation）
（1）、出示形容詞big、small的單詞卡片利用手勢和動作教這兩個形容詞，待同學(xué)練習(xí)幾遍，初步掌握時，可出示大象的圖片，對同學(xué)說：“Look at the elephant. It’s so big.”再出示老鼠的單詞卡片，對同學(xué)說：“ Look at the mouse.It’s so small.”
(2)、出示形容詞long、short的單詞卡片，通過直尺或鉛筆來教這兩個形容詞，練習(xí)幾遍后，教師可對同學(xué)說：“ Look at the ruler, It’s so long, look at the ruler, It’s so short.”讓同學(xué)用長短不同的兩支鉛筆進行仿照練習(xí)。加深對形容詞的掌握，同時更進一步了解so的用法。
�。�3）、出示單詞卡片，復(fù)習(xí)long 、short 、big 、small,通過實物、動作復(fù)習(xí)這四個形容詞，達到熟練。
�。�4）、教師將Unit 6 let’s talk掛圖貼在黑板上，播放配套的錄音磁帶，讓同學(xué)初步感知對話含義。
�。�5）、根據(jù)同學(xué)平日積累和對大象觀察，讓同學(xué)試著用short long big small等幾個形容詞來描述大象。教師根據(jù)同學(xué)描述情況將課文內(nèi)容再次導(dǎo)出，并板書在黑板上。
3、趣味操練（practice）
(1)、看掛圖，試著描述大象的特征，教師可先示范一遍，再讓學(xué)生試著描述。
�。�2）、教師拿出準備好的動物圖片，如m，讓學(xué)生仿照課文描述其特征。
（3）、每組學(xué)生拿著一個動物圖片在組內(nèi)進行特征介紹，然后在全班表演，每組一名代表。
�。�4）、教師布置一個任務(wù)，利用本課學(xué)習(xí)的幾個形容詞介紹自己，注意區(qū)別第一人稱“我”要用have，然后分組自我介紹。
�。�5）、做let’s practice部分的`練習(xí)。按照課本呈現(xiàn)方式，教師拿一個小豬的面具，請一名學(xué)生到臺前扮演小豬，并自我介紹：
I am a pig, I have big ears and small eyes.讓另外一名學(xué)生轉(zhuǎn)述。It’s a pig, It has big ears and small eyes.
再拿出小兔子的面具進行一樣的練習(xí)，句子可再多說一些。如： I am a rabbit, I have big ears and small eyes. I have long legs and short tail.再讓學(xué)生轉(zhuǎn)述。
4、課堂評價，總結(jié)鼓勵
做活動手冊上的練習(xí)，給予表現(xiàn)積極進步較大的同學(xué)“英語之星”的獎勵。
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