大自然的語(yǔ)言教學(xué)課件
引導語(yǔ)：三葉蟲(chóng)化石鑲嵌在喜瑪拉雅山巔是大自然的語(yǔ)言，這里在告訴人們：那曾是汪洋一片。下面是小編為你帶來(lái)的大自然的語(yǔ)言教學(xué)課件，希望對你有所幫助。
第一課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：
１、學(xué)會(huì )本課的３個(gè)生字、理解準是、編隊等詞語(yǔ)。能把反問(wèn)句改成陳述句。
２、能用讀兒童科普文章的方法讀懂課文，培養愛(ài)大自然愛(ài)科學(xué)的興趣。
３、初步背誦二、五小節，仿寫(xiě)詩(shī)句。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入，揭示課題。
１、讀題。
２、出示課件，整體感知課文內容。（朗讀課文，逐幅出示與課文有關(guān)的畫(huà)面）
二、初讀課文。
１、出示自學(xué)要求：
（１）自由讀課文，遇到生字多讀幾次。
（２）給詩(shī)歌的各節標上序號，并想想哪幾節是寫(xiě)大自然語(yǔ)言的？
２、問(wèn)：哪幾節是寫(xiě)大自然語(yǔ)言的？指名讀。
三、學(xué)習詩(shī)歌的２５節。
１、學(xué)生從２５節中選擇自己喜歡的一節讀，并完成練習：我讀懂了第（）節，知道了（）。
（１）指名讀自己喜歡的小節，（可以幾位同學(xué)同時(shí)讀）
（２）談?wù)勛约鹤x懂什么。（指名回答的同時(shí)，幾位學(xué)生在黑板上寫(xiě)自己讀懂什么）
經(jīng)過(guò)學(xué)生的問(wèn)答和板書(shū)讀懂２５節中的大自然。
四、研讀品味，體會(huì )生動(dòng)的詩(shī)句。
１、分小組品讀詩(shī)句。
２、指名讀第二節，理解詞語(yǔ)，準是換成一定是好不好？）指導朗讀，背誦。
３、學(xué)第２節的語(yǔ)氣讀第３段。
４、指名讀第４節。
學(xué)習蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗點(diǎn)？和大雁編隊南飛，不就像省略號一串？?jì)删浞磫?wèn)句。
５、指導讀好第５節，并背誦。
五、老師總結后問(wèn)：你還知道哪些大自然的語(yǔ)言？
六、出示三幅圖，要求配詩(shī)。
畫(huà)面：魚(yú)兒鉆出水面透氣；蜻蜓低飛；樹(shù)葉落了
選擇一個(gè)畫(huà)面，仔細觀(guān)察、思考，再仿照課文中的詩(shī)歌給畫(huà)面寫(xiě)詩(shī)。
七、分小組討論寫(xiě)詩(shī)。
八、課后延伸。
同學(xué)們可以到大自然中去發(fā)現，去書(shū)中搜索，還會(huì )發(fā)現許多大自然語(yǔ)言。
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