小學(xué)手工課教學(xué)計劃（精選9篇）

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，請一起努力，寫(xiě)一份教學(xué)計劃吧。但是教學(xué)計劃要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編整理的小學(xué)手工課教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。

　　小學(xué)手工課教學(xué)計劃 1

　　一、本學(xué)期教學(xué)總目標

　　喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)；使學(xué)生認識民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì )運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力和動(dòng)手能力。理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養學(xué)生創(chuàng )造性地設計剪紙作品能力。

　　二、計劃教學(xué)內容簡(jiǎn)要分析

　　剪紙是我國優(yōu)秀的傳統民間藝術(shù)，是廣受大眾所喜愛(ài)的藝術(shù)形式，也是小學(xué)藝術(shù)、美術(shù)課程重要的組成部分。由于它制作材料、工具極其普通，制作方法方便簡(jiǎn)單，集審美與實(shí)用于一身，深受學(xué)生尤其是農村孩子的歡迎。本年級的教學(xué)是讓學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)美，發(fā)揚我國民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統，增強學(xué)生的民族自豪感。本課知識點(diǎn)與第一冊的圖案有相通之處，學(xué)習時(shí)可相互聯(lián)系。教師在教學(xué)中應運用典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現知識點(diǎn)，培養學(xué)生的觀(guān)察力與創(chuàng )造力，將民間剪紙藝術(shù)發(fā)揚光大。剪紙藝術(shù)歷史悠久，它向產(chǎn)生發(fā)展同古代的風(fēng)俗有直接關(guān)系，人們用它作為迎春、喜慶的裝飾品，還廣適應用到刺繡、印染、陶瓷等工藝中。具有單純、簡(jiǎn)潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)北方剪紙粗獷樸拙，南方剪紙精巧秀麗。剪紙題材廣泛，表現勞動(dòng)人民生活、思想情感和審美情趣。其形式有陽(yáng)紋、陰紋、點(diǎn)色、套色、分色、襯色等。剪紙使用簡(jiǎn)化、夸張和添加的造型裝飾了法，著(zhù)意藝術(shù)情趣和意境的表現。構成形式呈均衡或對稱(chēng)式。剪紙經(jīng)起稿、剪刻和貼裱完成。剪刻時(shí)按先細后粗、先密后疏、先內后外、先上后下、先在后右的順序進(jìn)行。在剪刻時(shí)陽(yáng)紋要“剪剪相連”陰紋“剪剪相斷”注意剪刻刀味。

　　教學(xué)目的：?jiǎn)酒饘W(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)；使學(xué)生認識民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì )運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力和動(dòng)手能力。

　　教學(xué)重點(diǎn) ：重點(diǎn)理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養學(xué)生創(chuàng )造性地設計剪紙作品能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：是創(chuàng )作和正確把握紋樣好連接與完整性。

　　1、剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)：?jiǎn)渭儭⒚骺臁⒑?jiǎn)樸、樸實(shí)、富裝飾性。

　　2、剪紙的題材：花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、人物、自然景觀(guān)、吉祥圖案、傳說(shuō)、神話(huà)。

　　3、制作方法：剪、刻。

　　4、表現形式：陰刻、陽(yáng)刻、點(diǎn)色、套色、分色、襯色。

　　5、造型手法：簡(jiǎn)化、夸張、添加。

　　6、紋樣的構成形式：對稱(chēng)、均衡。

　　三、學(xué)生情況簡(jiǎn)要分析

　　學(xué)生對剪紙較有興趣，能帶好學(xué)習材料、學(xué)習認真。本期將進(jìn)一步培養他們的學(xué)習興趣和學(xué)習自信心，提高剪紙水平。

　　四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的'主要措施：

　　1、認真備好每一節課，寫(xiě)好每一節課教案，組織并上好每一節課。

　　2、認真批閱學(xué)生作業(yè)，注意以鼓勵為主，認真耐心，定期定計劃輔導教育后進(jìn)生。

　　3、針對不同學(xué)生的個(gè)性和差異進(jìn)行教育輔導。

　　4、加強學(xué)生良好行為習慣的培養，培養學(xué)生團結協(xié)作精神，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。

　　5、組織豐富多彩的剪紙活動(dòng)，提高學(xué)生對剪紙學(xué)習的興趣和熱情，營(yíng)造良好的校園藝術(shù)活動(dòng)和學(xué)習的氛圍。

　　6、積極鉆研教學(xué)教育，并投入到剪紙教研教改的實(shí)驗教導中，努力探導科學(xué)的教學(xué)方法。

　　小學(xué)手工課教學(xué)計劃 2

　　美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè )意參加。課外美術(shù)興趣小組，在于培養學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛(ài)好、增長(cháng)知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養美術(shù)人才起著(zhù)積極推動(dòng)的作用。現將本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)安排制定如下：

　　一、活動(dòng)目的

　　本學(xué)期開(kāi)設的手工興趣活動(dòng)為一部分有特長(cháng)愛(ài)好的學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)性才藝的機會(huì )和空間，使他們的一技之長(cháng)得到充分的發(fā)揮和展示，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全校的.美術(shù)活動(dòng)。進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng )造能力。同時(shí)讓學(xué)生在創(chuàng )作活動(dòng)中體驗變廢為寶的創(chuàng )作過(guò)程。

　　二、活動(dòng)要求

　　1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內清潔。

　　2、每周二、周四下午三節課后開(kāi)始活動(dòng)，小組成員必須準時(shí)到達美術(shù)室。

　　活動(dòng)時(shí)間為4：00——5：00

　　3、美術(shù)小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧嘩，不準做與美術(shù)學(xué)習無(wú)關(guān)的事。

　　4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應按時(shí)完成。

　　5、愛(ài)護美術(shù)教室內的設施和用品。

　　三、活動(dòng)內容

　　1、欣賞名家公共雕塑作品，開(kāi)闊學(xué)生眼界；展示優(yōu)秀學(xué)生手工作品，提高欣賞水平。

　　2、以廢舊材料為主，進(jìn)行綜合材料的創(chuàng )作與表現。

　　3、給學(xué)生自己創(chuàng )作作品的時(shí)間和空間。

　　4、及時(shí)用相機拍攝活動(dòng)內容。（集體或個(gè)人）

　　四、定期舉辦美術(shù)比賽

　　舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結學(xué)習成果，為同學(xué)們提供表現自己實(shí)力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關(guān)。學(xué)生大膽構思，不拘一格，精心制作，多出佳作，在校內展出以起到示范作用。

　　小學(xué)手工課教學(xué)計劃 3

　　手工課程的開(kāi)設是對課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè )意參加。地方課程的開(kāi)設，在于培養學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛(ài)好、增長(cháng)知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養美術(shù)人才起著(zhù)積極推動(dòng)的作用。現將本學(xué)期手工小組的'活動(dòng)安排制定如下：

　　一、 活動(dòng)目的

　　本次開(kāi)設的手工課程活動(dòng)為一部分有特長(cháng)愛(ài)好的學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)性才藝的機會(huì )和空間，使他們的一技之長(cháng)得到充分的發(fā)揮和展示，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全校的美術(shù)活動(dòng)。進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng )造能力。同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　二、活動(dòng)要求

　　組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，嚴守紀律，并保持室內清潔。

　　三、活動(dòng)內容

　　1.以小組合作的形式進(jìn)行平面剪貼和立體手工制作

　　2.卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng )作材料

　　3.給學(xué)生自己創(chuàng )作作品的時(shí)間和空間。

　　4.欣賞優(yōu)秀手工作品，開(kāi)拓學(xué)生眼界。

　　5.及時(shí)用相機拍攝活動(dòng)內容。

　　小學(xué)手工課教學(xué)計劃 4

　　一、課程目標

　　1．以培養學(xué)生的模仿能力，實(shí)踐能力，探究意識和創(chuàng )新精神為重點(diǎn)，培養學(xué)生的身體運動(dòng)智能，形成耐心，細致，安靜的性格

　　2．通過(guò)手工制作的研究開(kāi)發(fā)，完善學(xué)生的知識，能力和素質(zhì)結構，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性與特長(cháng)，增強學(xué)生的意志力，調動(dòng)其學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

　　3．密切學(xué)生與社會(huì )，與生活的聯(lián)系，促使學(xué)生形成多樣化的知識結構，為適應未來(lái)社會(huì )學(xué)會(huì )一種本領(lǐng)

　　二、課程內容及教學(xué)方法

　　課程內容：

　　1．利用不同顏色的色卡紙，剪貼出各種各樣的蔬菜，水果，花草樹(shù)木的形狀，粘貼起來(lái)構成一幅漂亮的手工貼紙畫(huà)。

　　2．用細小的.五顏六色的珠子串成不同的圖案，用于衣服，鞋子，發(fā)夾等作裝飾用，用途非常廣泛

　　3．利用五顏六色的長(cháng)氣球，制作各種可愛(ài)的造型。例如，小狗，熊貓等

　　4．收集廢棄的`紙盒，通過(guò)粘貼等方法，制成機器人。

　　教學(xué)方法：

　　1．指導學(xué)生正確運用剪刀，膠水，雙面膠等，模仿樣品制作自己喜愛(ài)的造型。

　　2．課外去觀(guān)察，調查現實(shí)生活中的小飾品，豐富自己的視野，為自己的設計，創(chuàng )作準備素材

　　三、授課對象及其他要求

　　二年級學(xué)生

　　課時(shí)安排：因為一幅圖案不可能按課時(shí)完成，所以不能分出明確的課時(shí)安排，本學(xué)期主要是在模仿樣品操作的前提下，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )造性活動(dòng)，在期末安排學(xué)生一次作品展示活動(dòng)。

　　小學(xué)手工課教學(xué)計劃 5

　　一、活動(dòng)內容：

　　手工制作

　　二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

　　時(shí)間 ： 單周二下午安排第二堂課進(jìn)行。

　　地點(diǎn)：二年級教室。

　　三、活動(dòng)目的與要求：

　　1.讓兒童感知到手工制作的創(chuàng )意空間是無(wú)止境的，使兒童有強烈的學(xué)習和創(chuàng )作欲望。

　　2.形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調運用。

　　3.讓兒童懂得制作與生活 學(xué)習的相關(guān)道理;形成自悟的習慣。

　　4.通過(guò)動(dòng)手制作，啟發(fā)兒童觀(guān)察生活中的美，通過(guò)藝術(shù)美化兒童的心靈。

　　5.使童養成獨立思考的習慣，并通過(guò)想象力 創(chuàng )造力的培養，促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展。

　　四、教學(xué)方法：

　　1. 鼓勵式教學(xué)

　　兒童在制作過(guò)程中(包括在平時(shí)生活中)，遇到問(wèn)題后第一反應即“我不會(huì )”針對兒童的膽怯心理，我們要求兒童在課堂上把這句話(huà)改為“我能行”。并通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐操作，使兒童深刻意識到“我真棒”!在實(shí)踐的過(guò)程中，針對兒童的進(jìn)步不斷鼓勵：你真棒!從而提高兒童的自信心。

　　2.啟發(fā)式教學(xué)

　　我們繪畫(huà)教學(xué)的六大模塊同樣適用于軟陶教學(xué)。“看一看”首先讓兒童看到我們的實(shí)物。“想一想”通過(guò)實(shí)物，引導兒童觀(guān)察，啟發(fā)兒童思考制作過(guò)程以及相關(guān)方面的思維擴散。“說(shuō)一說(shuō)”讓兒童說(shuō)出自己制作的想法，并能編出系列故事。“做一做”通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，做出自己的作品。“樂(lè )一樂(lè )”兒童在制作的整個(gè)過(guò)程中都 懷有快樂(lè )的心情。這種學(xué)習兒童永遠不會(huì )感覺(jué)累。

　　五、教學(xué)特點(diǎn)：

　　1、學(xué)習及生活習慣的培養。

　　2、動(dòng)手能力，手眼腦的協(xié)調能力的培養。

　　3、想象力，創(chuàng )造力的培養。未來(lái)社會(huì )更需要的是創(chuàng )新人才，因此，挖掘兒童的創(chuàng )造性讓兒童受益終生。

　　4、主動(dòng)思考能力的培養。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠是問(wèn)好，而不是句號。讓兒童在不斷探索中學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習。

　　5、自信心的.培養。手工制作，小東西，大成就。兒童做完作品，擁有的不僅是作品，更有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的強烈的成就感。再適時(shí)加上老師及家長(cháng)的鼓勵，讓兒童感知到原來(lái)我真得很棒!

　　6、專(zhuān)注力的培養。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家長(cháng)要求來(lái)做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時(shí)，卻能全神貫注專(zhuān)心致志。因此，我們應該注意把孩子的興趣與培養專(zhuān)注力結合起來(lái)。利用兒童的好奇心，充分調動(dòng)手眼腦，是指協(xié)調一致的同時(shí)，形成對自我的控制能力。

　　開(kāi)展各種手工制作活動(dòng)競賽，使學(xué)生體驗成功。舉行手工制作等各種才藝競賽活動(dòng)，積極準備迎接學(xué)校的驗收。

　　小學(xué)手工課教學(xué)計劃 6

　　手工興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè )意參加。課外手工興趣小組，在于培養學(xué)生對手工制作的興趣、愛(ài)好、增長(cháng)知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養美術(shù)人才起著(zhù)積極推動(dòng)的作用。現將本學(xué)期手工制作小組的活動(dòng)安排制定如下：

　　一、教學(xué)目標

　　1、教學(xué)生學(xué)會(huì )手工操作的基本技巧和方法。

　　2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，陶冶情操。

　　3、幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習，學(xué)習中快樂(lè )，快樂(lè )中自信，自信中進(jìn)取。

　　4、培養學(xué)生的科技意識，全面提高學(xué)生科學(xué)素養。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性思維和創(chuàng )造能力。

　　5、通過(guò)這項活動(dòng)，讓學(xué)生的動(dòng)手能力，觀(guān)察能力等各方面得到很大的提高，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì )廢物利用，提高學(xué)生的審美能力和美化生活的.能力。

　　6、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會(huì )到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生繼承民族文化，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然。

　　二、活動(dòng)措施

　　1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內清潔。

　　2、每周一、周二、周三、周五下午三節課后開(kāi)始活動(dòng)，小組成員必須準時(shí)到達活動(dòng)室。

　　3、手工制作小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動(dòng)室大聲喧嘩，不準做與手工制作無(wú)關(guān)的事。

　　4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應按時(shí)完成。

　　5、愛(ài)護室內的設施和用品。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年3月10日20xx年5月20日

　　四、活動(dòng)對象、人數

　　以四、五年級為活動(dòng)對象，人數為10人左右

　　五、活動(dòng)安排

　　一、二、三、四、五六活動(dòng)安排制定計劃，確定活動(dòng)內容，組建活動(dòng)小組，確定活動(dòng)小組人員，活動(dòng)地點(diǎn)，活動(dòng)時(shí)間。確定以手工制作，色卡紙拼貼民族服飾為活動(dòng)內容。拼貼中國56個(gè)民族服裝。讓學(xué)生了解我國的民族服飾和一些文字資料。指導學(xué)生怎樣制作民族服飾輔導學(xué)生進(jìn)行制作總結回顧，評選優(yōu)秀作品布置六一畫(huà)展

　　六、評價(jià)方法

　　評價(jià)方法應多樣化、全方位，多給學(xué)生一些鼓勵，要注重實(shí)用性、藝術(shù)性以及環(huán)保意識的滲透。在評價(jià)等級的設定上，要適當放松、放寬，讓學(xué)生能夠從中體驗到樂(lè )趣。

　　小學(xué)手工課教學(xué)計劃 7

　　一、學(xué)情分析：

　　兒童手工活動(dòng)與繪畫(huà)活動(dòng)一樣，都是審美創(chuàng )新活動(dòng)。只是手工表現美的形式不一樣，手工活動(dòng)是兒童直接用雙手操作簡(jiǎn)單的工具材料，表現自己的審美感受。任何人在欣賞一件事物時(shí)，如果情緒不一樣，那么欣賞的效果肯定也是不一樣的。現在這里是提到的兒童的審美，對于兒童來(lái)說(shuō)，積極的情緒就是關(guān)鍵。在組織活動(dòng)時(shí)就應該注重兒童的積極情緒培養，注意活動(dòng)中孩子是否主動(dòng)，是否愉快的操作，這對于孩子的情感活動(dòng)的發(fā)展是很有幫助的。手工活動(dòng)的情感目標就包括兒童對事物的感受和理解，以及追求美，欣賞美和表現美的渴望等。

　　無(wú)論是什么活動(dòng)，課前的準備都是必不可少的。對于手工活動(dòng)，課前的準備更是重要環(huán)節，也是活動(dòng)開(kāi)展的基礎與保證。

　　二、學(xué)習內容及目標：

　　1、首先，作為教師的我們，就應該引進(jìn)新的.觀(guān)點(diǎn)及理念。在這一點(diǎn)上，我們應該做的第一方面就是給活動(dòng)題目加上新的色彩，選材就要新穎。如果題目改得富有童趣，能夠吸引孩子的目光，這樣就能很好的激發(fā)他們的興趣。

　　2、傳統的手工教學(xué)，都是教師示范講解，不厭其煩的將書(shū)本上的知識“喂”給孩子，忽略了孩子自己的“理解”與“創(chuàng )造”，讓其缺乏主觀(guān)能動(dòng)性。所以，新的社會(huì )，新的綱要，新的生命都需要我們將活動(dòng)游戲化，讓孩子感受學(xué)就是玩，玩就是學(xué)的樂(lè )趣。

　　3、教師應該注重讓孩子學(xué)會(huì )學(xué)習，而不是讓孩子學(xué)會(huì )知識，“教是為了不教”這就是告訴我們應該把課堂還給孩子，一切讓孩子支配，教師只是一位在孩子需要幫助時(shí)給予鼓勵，給予適當幫助的客人。

　　三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚。

　　難點(diǎn)：是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

　　四、教學(xué)對策：

　　1、多了解學(xué)生的學(xué)習情況，認真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標精神，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。

　　2、充分的調動(dòng)學(xué)生互相學(xué)習的積極性，可以點(diǎn)帶面的學(xué)習，讓他們在愉快的氛圍中賬務(wù)所學(xué)知識。

　　3、盡量讓學(xué)生多觀(guān)察，大膽嘗試，及時(shí)鼓勵。

　　4、教師加強自身學(xué)習和美術(shù)教學(xué)基本功的訓練，努力提高美術(shù)教學(xué)水平。

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　手工教室。

　　六、內容安排：

　　第一周：紙杯花

　　第二周：紙杯花

　　第三周：紙蝴蝶

　　第四周：彩蛋

　　第五周：紙盤(pán)涂鴉

　　第六周：紙盤(pán)涂鴉

　　第七周：瓶子彩繪

　　第八周：瓶子彩繪

　　第九周：泡沫花束

　　第十周：畫(huà)臉譜

　　第十一周：畫(huà)臉譜

　　第十二周：畫(huà)臉譜

　　第十三周：畫(huà)臉譜

　　小學(xué)手工課教學(xué)計劃 8

　　一、教學(xué)目的

　　手工制作是一種培養創(chuàng )造意識，設計思維，首腦協(xié)調能力的活動(dòng)。也是幼兒教師必會(huì )的手段技能：用于布置環(huán)境，用于裝飾校園等等。因此，做為手工課教師必須引導學(xué)生，熟練靈活的掌握這一技能。

　　二、教學(xué)內容

　　手工課主要實(shí)踐課利用多種材料制作手工，運用各種材料塑造不同形態(tài)的形象。手工教學(xué)與美術(shù)課程有密切的聯(lián)系。教學(xué)方法有很多相似之處，但手工教學(xué)有其特殊性。在實(shí)際教學(xué)中，會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題。下面是我這幾年的教學(xué)實(shí)踐，就手工課教學(xué)中制定以下方案。

　　三、具體措施

　　培養：手工制作、興趣、思維、創(chuàng )造性。

　　（一）培養興趣，激發(fā)學(xué)習動(dòng)機

　　學(xué)習動(dòng)機是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習的內部動(dòng)力，它能夠引起和維持學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)，并使學(xué)習活動(dòng)指向一定的目標。幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，一般是中考失利的學(xué)生他們對學(xué)習沒(méi)有多大的興趣，或是聽(tīng)從家里的安排，就讀幼師是為了比較容易就業(yè)。學(xué)生本人對幼教缺乏興趣，不清楚何去何從，過(guò)一天算一天。針對這樣的情況。我是讓學(xué)生好好認識自己選擇的專(zhuān)業(yè)了解手工課要學(xué)習什么，購買(mǎi)哪些材料，從內心上喜歡這一門(mén)課程，激發(fā)學(xué)習熱情。采用以下方法：

　　1、多了解，溝通。看誰(shuí)的畫(huà)畫(huà)比較好，可以第一周先不上手工，而是先從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始。讓她們首先肯定自己，對自己有信心。或者播放一些幼兒園的`環(huán)境視頻給學(xué)生看，讓她們感受幼兒園的溫馨，朝氣，浪漫，欣賞幼兒園后的裝飾品和教學(xué)現場(chǎng)。

　　2、作品、示范展

　　在作展示是學(xué)生全面了解學(xué)手工技藝的重要渠道，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的良好途徑。將任課老師和往屆學(xué)生制作的精美作品展示在學(xué)生面前，讓學(xué)生看到就是一種工藝，可以從不同角度，用各種方法進(jìn)行創(chuàng )作，制作出不同藝型的作品來(lái)，看到經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習，就可以達到這樣的成績(jì)，在他們發(fā)出異口同聲的贊嘆的同時(shí)知道有一個(gè)經(jīng)過(guò)努力自己也可以達到的目標，同時(shí)向往和自信就會(huì )產(chǎn)生。

　　（二）讓學(xué)生自主學(xué)習

　　中專(zhuān)幼師的學(xué)生動(dòng)手操作能力不強，一切從零開(kāi)始；對中專(zhuān)的學(xué)習特點(diǎn)和規律也缺乏了解，因此提高學(xué)習效率，培養專(zhuān)業(yè)技能是關(guān)鍵。同時(shí)，要認識到幼師專(zhuān)業(yè)手工教學(xué)的任務(wù)不是培養藝術(shù)大師而只培養能夠勝任幼教一線(xiàn)工作的優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)者和中級實(shí)用性人才。因此在提高學(xué)生的審美能力的同時(shí)，更重要的只體現就業(yè)導向，將課程學(xué)習與幼兒園的實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生運用創(chuàng )造力，想象力和實(shí)踐技能創(chuàng )造出各種手工藝術(shù)作品。為幼兒園環(huán)境布置打下扎實(shí)的基礎，在課程實(shí)施過(guò)程中要離不開(kāi)學(xué)生的自主學(xué)習，如下：

　　1、按照教學(xué)課程，教學(xué)大綱要求：學(xué)生必備的原則，在教學(xué)內容上先易后難的特點(diǎn)，這是增添不用教學(xué)內容，讓學(xué)生適應學(xué)。

　　2、按照幼師培養目標和專(zhuān)業(yè)要求，使學(xué)生在短實(shí)間內；較好掌握造型，結構，比例，色彩方面的知識要點(diǎn)和規律，同時(shí)參加以下教材：

　　《手工大王兒童折剪》吉林出版社郭金洲主編

　　《手工大王兒童折紙》吉林出版社郭金洲主編

　　《手工基礎教程刻紙》復旦大學(xué)出版社沈建洲主編

　　《廢舊物制作作編》社會(huì )科學(xué)出版社

　　《創(chuàng )意布藝DTY》幾分鐘教學(xué)網(wǎng)

　　《手工》中等師范教材

　　3、教學(xué)目標確定后，把握好尺度，貼近學(xué)生和崗位需求實(shí)際，幼師手工教學(xué)應提高學(xué)生對幼兒手工的認識，學(xué)習和鞏固；是學(xué)生理論與實(shí)踐相結合，學(xué)與做，做與教相結合。

　　4、在學(xué)習中，進(jìn)行分組協(xié)作，讓學(xué)生學(xué)會(huì )合作和無(wú)相學(xué)習，共同進(jìn)步，體驗合作的成功與快樂(lè )。

　　5、教學(xué)手段和方法的運用上，豐富多彩，只模仿后創(chuàng )新的理念。

　　四、讓學(xué)生學(xué)會(huì )運用

　　學(xué)的目的，是用把學(xué)用有機會(huì )結合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)，能充分滿(mǎn)足學(xué)生的表現欲望，增加教學(xué)的興奮點(diǎn)和學(xué)生的求知欲望，有機地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　1、結合學(xué)生學(xué)習，生活實(shí)際設計一些任務(wù)，如為較定，為自己宿舍或房間設制一幅畫(huà)，為同學(xué)，老師，家人設計一件禮品。

　　2、開(kāi)展手工競賽，比一比，誰(shuí)的作品有創(chuàng )新，激發(fā)學(xué)生競爭賽意識。學(xué)生運用技能解決問(wèn)題的能力。

　　小學(xué)手工課教學(xué)計劃 9

　　為貫徹國家新課標的安排，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力開(kāi)展科技教育活動(dòng)，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養和科技實(shí)踐能力，積極培養創(chuàng )新型人才，我校開(kāi)辦手工制作課外小組，計劃如下：

　　活動(dòng)目的：

　　為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的課外生活，培養學(xué)生的動(dòng)手能力、發(fā)現和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，使他們成為具有初步的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的“四有”新人。

　　學(xué)生情況分析：

　　手工制作小組現有一、二年級學(xué)生人40人，學(xué)生的動(dòng)手能力參差不齊。一年級學(xué)生的動(dòng)手能力、自控能力、接受能力較差，二年級學(xué)生在各方面都相對要好一些。

　　本學(xué)期內容安排：這學(xué)期主要教授孩子學(xué)習折紙的基本技法。 目標：教會(huì )學(xué)生折紙的基本技巧、方法。

　　課時(shí)安排：

　　本學(xué)期共安排36課時(shí)

　　活動(dòng)內容：

　　《學(xué)折紙》這本書(shū)中的內容。

　　要求：

　　在活動(dòng)期間要求學(xué)生要嚴格遵守紀律，不得打鬧，要聽(tīng)從教師的安排，要注意安全，不得手拿活動(dòng)器具亂搖，以免碰傷同學(xué)，如有不遵守者取消活動(dòng)資格。

　　教學(xué)措施：

　　1、認真做好手工制作的'宣傳動(dòng)員工作，認識現代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng )新能力是迎接未來(lái)世界挑戰的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習、探究科學(xué)的興趣。

　　2、注重總結經(jīng)驗，積累材料。把組織活動(dòng)過(guò)程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。

　　3、充分動(dòng)員，多渠道地開(kāi)展自我展示活動(dòng)，讓學(xué)生充分展現自我。

　　4、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　5、做好與各班班主任的協(xié)調與溝通工作。

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