教師手工課教學(xué)計劃

時(shí)間：2022-10-18 20:08:04 教學(xué)計劃我要投稿

教師手工課教學(xué)計劃通用

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的教師手工課教學(xué)計劃通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教師手工課教學(xué)計劃通用

教師手工課教學(xué)計劃通用1

　　課外手工興趣小組，在于培養學(xué)生對手工制作的興趣、愛(ài)好、增長(cháng)知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養美術(shù)人才起著(zhù)積極推動(dòng)的作用。現將本學(xué)期手工制作小組的活動(dòng)安排制定如下：

　　一、學(xué)期目標

　　1、了解三年級小學(xué)生發(fā)展情況下,注重一二年級小學(xué)生的經(jīng)驗積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，加強學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習。

　　2、在學(xué)生的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內容，開(kāi)創(chuàng )孩子的思維，使之成為新的主題內容。

　　3、由課本學(xué)習變?yōu)槿吮緦W(xué)習，加強學(xué)生的自主性學(xué)習，多讓學(xué)生觀(guān)察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng )造性和想象力，對學(xué)生的進(jìn)步要以鼓勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處，增強他們的自信心和表現欲。

　　4、讓學(xué)生在做做玩玩中學(xué)會(huì )技能，在玩中觀(guān)察、在情景中培養情感，活動(dòng)中思維想象，達到主動(dòng)的創(chuàng )造表現“故事情景想象作品”。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、讓學(xué)生了解手工制作及其意義；

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習手工制作的激情和興趣；

　　3、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，在一些基本折法的基礎上自主創(chuàng )新；

　　4、學(xué)習一些簡(jiǎn)筆畫(huà)，能把自己制作的作品融入自己設計的簡(jiǎn)筆畫(huà)中，培養學(xué)生一定的審美情趣。

　　5、培養學(xué)生的美感，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)。

　　6、學(xué)習一些基本的折紙和剪紙的方法。

　　7、抓住兒童好奇心強，好動(dòng)手的特點(diǎn)，在培養孩子們的動(dòng)手能力的同時(shí)，培養孩子的獨立創(chuàng )造能力和創(chuàng )新能力。讓孩子邊玩邊學(xué)，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發(fā)展他們的'思維能力。

　　三、活動(dòng)措施

　　1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內清潔。

　　2、每周一、周二、周三、周五下午三節課后開(kāi)始活動(dòng)，小組成員必須準時(shí)到達活動(dòng)室。

　　3、手工制作小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動(dòng)室大聲喧嘩，不準做與手工制作無(wú)關(guān)的事。

　　4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應按時(shí)完成。

　　5、愛(ài)護室內的設施和用品。

　　四、教學(xué)安排

　　第一周學(xué)習手工鋼琴的折法；

　　第二周學(xué)習飛鳳雀的折法；

　　第三周學(xué)習蝸牛的折法；

　　第四周利用向心折法剪紙——圓與五角星；

　　第五周折紙——蹲坐的青蛙；

　　第六周折紙——跳動(dòng)的青蛙，并設計一幅《荷塘蛙舞》圖；

　　第七周剪紙——蝴蝶，并畫(huà)一幅《留連戲蝶時(shí)時(shí)舞》；

　　第八周剪紙團花圖案——美麗的雪花；

　　第九周剪紙——自己設計團花圖案；

　　第十周折紙——蝶魚(yú)戲水；

　　第十一周折紙——小烏龜與熱帶魚(yú)；

　　第十二周拓印剪紙——老人與貓；

　　第十三周拓印剪紙——大廚來(lái)啦；

　　第十四周制作賀卡迎“六〃一”；

　　第十五周折紙——母雞；

　　第十六周折紙——小雞，并設計一幅《群雞覓食》圖；

　　第十七周折紙——美麗的樓房；

　　第十八周學(xué)生作品展——評選優(yōu)秀作品。

教師手工課教學(xué)計劃通用2

　　本學(xué)年全級由高一時(shí)的20個(gè)班按學(xué)生選報的科目組分成物理、化學(xué)、政治、歷史、生物、地理等19個(gè)班，班與班之間的學(xué)生情況在數學(xué)基礎及能力方面都有較大的差異，由于按學(xué)生選報的學(xué)科組分班，對每個(gè)班來(lái)說(shuō)，學(xué)生情況的相對比較接近，特別是非物理班，物理班的兩極分化相對嚴重些。這樣的情況有好的一面也有不利的是面，具體就是，由于每個(gè)班內學(xué)生的情況比較接近，學(xué)生的基礎接受能力相近，較為整齊，老師的教學(xué)比較容易做到針對大多數的學(xué)生，從而課堂教學(xué)效率得到提高。

　　另一方面，政、史、地、生班的學(xué)生對數學(xué)的'畏懼心理相對較為嚴重，在教學(xué)中要給予充分的考慮，在教學(xué)進(jìn)度、難度、作業(yè)、講解等方面要注意和理化班的區別，教學(xué)中應多鼓勵，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的信心。理化班也有一部分數學(xué)困難的學(xué)生，要給予充分的重視。

　　教學(xué)中估計困難不少：學(xué)生人多，數學(xué)基礎的差異程度加大，為教學(xué)的因材施教增加了難度。與其他學(xué)校相比，數學(xué)教學(xué)時(shí)間相對較少，練習與講評難以做到充分。為了能順利完成今年的教學(xué)任務(wù)，準備采取以下教學(xué)措施：

　　一、認真落實(shí)，搞好集體備課

　　每周至少進(jìn)行一次集體備課，單周星期一的上午升旗后至第二課結束、星期四科組活動(dòng)后至下午第七節課結束。每位老師都要提前一周進(jìn)行單元式的備課，星期四集體備課時(shí)，由兩名老師作主要發(fā)言人，對下一周的教材內容作分析，然后大家研究討論其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等。在星期一的集合備課中，主要是對上周四備課中的情況作補充。每次備課都要用一定的時(shí)間交流一下前一段的教學(xué)情況，進(jìn)度、學(xué)生掌握情況等。

　　二、詳細計劃，保證練習質(zhì)量

　　教學(xué)中用配備資料是《高中數學(xué)同步測控優(yōu)化設計》，要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應的習題，老師要給予檢查和必要的講評，老師要提前向學(xué)生指出不做的題，以免影響學(xué)生的學(xué)習。每周以?xún)热荨皾L動(dòng)式”編一份練習試卷，星期五發(fā)給學(xué)生帶回家完成，星期一交，老師要進(jìn)行批改，存在的普遍性問(wèn)題最好安排時(shí)間講評。試題量控制為10道選擇題(4舊6新)、4道填空題(1舊3新)、4道解答題(1舊3新)，大約90分鐘可以完成。

　　三、抓好第二課堂，穩定數學(xué)優(yōu)生，培養數學(xué)能力興趣

　　本學(xué)期第二課堂與數學(xué)競賽準備班繼續分開(kāi)進(jìn)行輔導。平常意義上的第二課堂輔導學(xué)生，主要是以興趣班的形式，以復習鞏固課堂教學(xué)的同步內容為主，一般只選用常規題為例題和練習，難度低于高考接近高考，用專(zhuān)題講授為主要形式開(kāi)展輔導工作。

　　以每班平均有3人參加來(lái)計算，總人數到達57人，所以計劃按一個(gè)班進(jìn)行第二課堂輔導工作。以每位老師必須重視搞好輔導工作。教師教學(xué)中，要盡快掌握班上學(xué)生的數學(xué)學(xué)習情況，有針對性地進(jìn)行輔導工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學(xué)生。

　　四、加強輔導工作

　　對已經(jīng)出現數學(xué)學(xué)習困難的學(xué)生，教師的下班輔導十分重要，所以每位老師必須重視搞好輔導工作。教師教學(xué)中，要盡快掌握班上學(xué)生的數學(xué)學(xué)習情況，有針對性地進(jìn)行輔導工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學(xué)生。

教師手工課教學(xué)計劃通用3

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和應對初中升學(xué)考試的`能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”，順利地通過(guò)升學(xué)考試。

　　二、具體工作

　　1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練。

　　2、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　4、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

　　5、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

　　6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　7、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。

　　8、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。

　　9、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

　　10、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

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