大班手工課教案

時(shí)間：2023-03-15 15:31:26 教案我要投稿

大班手工課教案

　　作為一名老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的大班手工課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班手工課教案

大班手工課教案1

　　制作名稱(chēng)：

　　七星瓢蟲(chóng)。

　　制作目的：

　　培養寶寶的創(chuàng )造精神。

　　制作準備：

　　塑料瓶、彩色的紙、彩筆、膠棒、剪刀。

　　制作過(guò)程：

　　1.將塑料瓶洗干凈，放置通風(fēng)處晾干備用；

　　2.將準備好的彩色的`紙分別剪出七星瓢蟲(chóng)的頭、一對翅膀、觸須等；

　　3.將剪好的頭、翅膀等，用彩色的紙畫(huà)好，做好裝飾；

　　4.用剩余的廢紙剪出兩條長(cháng)紙條，做七星瓢蟲(chóng)肚子的裝飾用；

　　5.將準備好的塑料瓶取來(lái)，將剪好的頭等裝飾用膠棒粘合在塑料瓶上；

　　6.稍作整理，一只可愛(ài)的七星瓢蟲(chóng)就做好了。

　　小百科：瓢蟲(chóng)科之一種。又名“七星瓢?”、“七星花雞”。我國各地均有分布。概體圓卵形，背弓似半球。體長(cháng)5—7毫米，寬4—5.6毫米。觸角節狀，短，褐色;頭、口器、復眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆為黑色。鞘翅紅色或橙黃色，具7個(gè)不規則黑色圓斑，其中一個(gè)黑斑由兩鞘翅中間接拼而成。年生4—5代。多見(jiàn)于田野、樹(shù)林、果園，嗜食小型昆蟲(chóng)。性頗機靈，常跌落匿蹤或擦飛而去。體色美麗，玲瓏嬌小。飼用透明蟲(chóng)盒或生境箱，亦可作瓢蟲(chóng)牌點(diǎn)及標本賞玩。同科尚有二十八星瓢蟲(chóng)、龜紋瓢蟲(chóng)及瓜茄瓢蟲(chóng)等，皆可飼以玩賞。

大班手工課教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道鉛筆盒里的各種學(xué)習用具及在學(xué)習中的用途，引發(fā)對上小學(xué)、做小學(xué)生的愿望。

　　2、大膽嘗試用粘貼、添畫(huà)等方式布置自己的鉛筆盒。

　　活動(dòng)準備：

　　認知準備：幼兒對鉛筆、橡皮等文具已有接觸。

　　材料準備：操作材料包、膠水、剪刀、蠟筆、廢紙簍。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　制作鉛筆盒。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　選擇正確的文具粘貼在鉛筆盒上。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣：這是什么？有什么用？

　　師：馬上就要上小學(xué)了，小學(xué)生要帶些什么？那鉛筆盒里有些什么呢？

　　觀(guān)看鉛筆盒照片，了解鉛筆盒里的各種文具。

　　師：知道它們有什么用嗎？哪些文具我們已經(jīng)使用過(guò)？

　　小結：我們的鉛筆盒里有很多的好朋友，有鉛筆、橡皮、直尺、還有卷筆刀等，這些東西都可以幫助我們學(xué)習，我們給他們起個(gè)好聽(tīng)的名字叫文具，也可以叫文具盒。

　　二、做做鉛筆盒。

　　1、沿著(zhù)實(shí)線(xiàn)的將鉛筆盒的輪廓剪下來(lái)，不剪過(guò)頭。

　　2、按虛線(xiàn)折疊、粘貼，制作成一個(gè)鉛筆盒。

　　3、選擇材料紙上應該放在鉛筆盒里的文具，將它們粘貼在鉛筆盒里。（解決難點(diǎn)）

　　4、鉛筆畫(huà)出自己需要的各種文具，對其進(jìn)行涂色。

　　5、嘗試用自己的方法在盒蓋上寫(xiě)一張模擬課程表。

　　6、同伴互相檢查鉛筆盒，看那看文具有沒(méi)有放正確。

　　三、說(shuō)說(shuō)我的.鉛筆盒。

　　用“我的鉛筆盒里有…”的句式來(lái)介紹自己畫(huà)的鉛筆盒。

大班手工課教案3

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特點(diǎn)，并初步嘗試制作簡(jiǎn)略的皮影，從而進(jìn)一步了解我國的傳統皮影。

　　2、在活動(dòng)中，積極地看、說(shuō)、做，培養幼兒的觀(guān)察、探索、動(dòng)手、合作的能力。

　　二、活動(dòng)準備：

　　圖釘、訂書(shū)針、吸管、雙面膠、剪刀、墊板和活動(dòng)圖每人一張、皮影、皮影臺、投影儀。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）、欣賞皮影戲

　　1、說(shuō)明為什么制作皮影的原因：平常玩皮影的時(shí)候，覺(jué)得很好玩，很想回家和爸爸媽媽一起玩，所以老師想了一個(gè)辦法，學(xué)做皮影。

　　2、了解皮影好玩的特點(diǎn)：身體各部位會(huì )活動(dòng)。

　　（二）、分組觀(guān)察皮影

　　提問(wèn)：1、皮影為什么會(huì )活動(dòng)？它是怎么制作的？皮影都是什么部位在動(dòng)？

　　（三）、集體討論皮影的特點(diǎn)

　　1、將皮影放在投影儀上，讓幼兒觀(guān)察，教師記錄幼兒的觀(guān)察結果。

　　2、討論：皮影為什么會(huì )活動(dòng)？（是用線(xiàn)穿上的，未固定住；而且是用鐵絲穿上，進(jìn)行操作）皮影都是什么部位在動(dòng)？是手的哪里啊？（身體各部位的關(guān)節處）

　　（四）、探索皮影的`制作

　　師：我們把皮影身上的特點(diǎn)都找了出來(lái)，這個(gè)皮影對我們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不難了，接下來(lái)我們學(xué)做這個(gè)皮影。

　　1、觀(guān)察材料，在投影儀上示范活動(dòng)處的制作方法。

　　2、幼兒探索制作皮影，重點(diǎn)指導訂書(shū)針的使用。

　　（五）、用自己制作的皮影進(jìn)行合作表演，體驗成功感。

大班手工課教案4

　　活動(dòng)目標

　　通過(guò)制作小船，培養幼兒發(fā)散性思維和創(chuàng )新能力。

　　活動(dòng)準備

　　泡沫盒蓋、長(cháng)竹簽、長(cháng)短不同的橡筋、大水盆等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　看一看橡筋小船。

　　在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個(gè)小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夾一片小木片，旋轉小木片后放入水中，小船就會(huì )前進(jìn)了。解決的問(wèn)題：怎樣制作一只雙槳小船？

　　幼兒討論。

　　（1）在小船的兩側安上兩個(gè)木槳。

　　（2）在小船的'前后都安上槳。

　　（3）在小船的前面安上兩個(gè)小槳。我來(lái)做雙槳小船。

　　（1）將兩根長(cháng)竹簽插入快餐盒蓋前后兩端，在竹簽的兩端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夾上木片，雙槳小船就做好了。

　　（2）用四根竹簽交叉插進(jìn)快餐盒蓋呈菱形狀，在兩個(gè)分叉口的外側分別套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。畫(huà)一畫(huà)我設計的方案。說(shuō)一說(shuō)我的體驗。

　　（1）小船前后有兩個(gè)槳，跑得真快。

　　（2）我的小船偏航，可能是兩邊橡筋圈轉的圈數不一樣造成的。

　　（3）我做的小船能向前行駛，但不是很快。修改調整我的小船，使我的小船行駛得更快。

　　活動(dòng)結束

　　小朋友一起探討。

大班手工課教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒用剪弧線(xiàn)、齒輪線(xiàn)和樓空剪的方法來(lái)表現側臉人物的頭部特征。

　　2、通過(guò)操作活動(dòng)來(lái)發(fā)展幼兒的空間創(chuàng )造思維，感知剪紙活動(dòng)的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準備：

　　人手一份剪刀、鉛筆和長(cháng)方形的卡紙，側面人物頭部剪影欣賞范例4—5個(gè)，展示板三塊等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、學(xué)習用剪弧線(xiàn)的方法剪出臉部的側面輪廓。

　　1、區分長(cháng)方形的長(cháng)邊、短邊，知道要在長(cháng)邊上剪。

　　老師帶來(lái)一張什么形狀的紙？它有幾條邊？邊有什么不同的地方？

　　2、教師以變魔術(shù)的形式示范側臉輪廓的剪法。

　　師：老師要用剪刀在長(cháng)方形的長(cháng)邊上來(lái)變魔術(shù)，眼睛仔細看好我是怎樣變得。（教師用剪刀在長(cháng)邊上用剪弧線(xiàn)的方法剪出三座上，提問(wèn)：

　　變出了什么？（三座山）你覺(jué)得這三座山有什么不同的地方？三座山連起來(lái)完整的看你覺(jué)得像什么？（一個(gè)人的臉，而且是側面）每座山分別是臉上的那一部分？

　　第一座山是下巴，第二座山比較尖是鼻子，最上面的山是額頭。

　　3、用樓空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。

　　如果這就是一張側臉，那還應該有什么？（眼睛、嘴巴）眼睛在什么位置？嘴巴呢？

　　提醒幼兒眼睛和嘴巴的位置。（眼睛在鼻子和額頭兩座小山，嘴巴可以在下巴上剪）怎樣剪出鏤空的眼睛呢？

　　請幼兒來(lái)嘗試，然后在這基礎上教師總結示范：可以對折后剪去以一部分，鏤空剪的方法。

　　二、利用白紙幼兒嘗試剪出側臉的輪廓。

　　引導幼兒以念兒歌的形式來(lái)剪：走過(guò)一段馬路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山，遇到第三座山。

　　教師根據幼兒個(gè)別情況進(jìn)行指導幫助，提醒孩子三座山要適當空開(kāi)一些，

　　三、欣賞側臉剪影的范例，進(jìn)一步豐富頭發(fā)的多種造型。

　　出示多幅側臉剪影的作品，引導幼兒欣賞并發(fā)現：

　　1、這些側臉剪影和剛才的有什么不同？（有頭發(fā)，耳朵，耳環(huán)等）

　　2、說(shuō)說(shuō)都有哪些發(fā)型？它們是怎樣表現出來(lái)的？是男生還是女生？

　　先請幼兒講述，后教師小結：我們可以用樓空剪的方法來(lái)表現不同的`發(fā)型。

　　3、教師當場(chǎng)示范一個(gè)發(fā)型，提醒孩子一定要剪去一部分才能將輪廓清楚的表現出來(lái)。

　　4、請幼兒也來(lái)嘗試一下。

　　三、提出活動(dòng)要求。

　　1、按步驟來(lái)嘗試，自己設計一個(gè)側臉形象，通過(guò)改變發(fā)型來(lái)創(chuàng )造出多種不同的側臉形象。

　　2、操作過(guò)程注意用剪安全。

　　3、剪下的紙削要放在固定的地方，不能亂丟，注意衛生。

　　四、幼兒動(dòng)手操作。

　　1、提醒孩子要用鏤空剪的方法來(lái)進(jìn)行

　　2、也可以把剛才那張白的完成后，再換彩紙。

　　五、展示作品欣賞。

　　1、請幼兒自己介紹作品，說(shuō)說(shuō)這個(gè)人物是誰(shuí)？

　　2、教師要表?yè)P有創(chuàng )意的作品。

大班手工課教案6

　　一、活動(dòng)目標

　　1、感知搖擺裝入不同物品的瓶子會(huì )發(fā)出不同聲音的效果。

　　2、嘗試用撕、畫(huà)、貼等方法裝飾瓶子。

　　3、自制各種的瓶子樂(lè )器，并演奏簡(jiǎn)單的樂(lè )曲。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、自制裝有豆子、石頭、沙子樂(lè )器各一個(gè)。

　　2、收集各種飲料瓶（塑料）。

　　3、各種豆子、石頭、沙子和工具若干。

　　4、即時(shí)貼條、形狀若干。

　　5、音樂(lè )一段、指揮棒一根、頭飾一個(gè)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）開(kāi)始部分

　　1、游戲：猜猜瓶子里面有什么？

　　教師搖擺裝入不同物品的瓶子，讓幼兒猜測瓶子里面裝的是什么。提問(wèn)：

　　A、為什么我的瓶子會(huì )"唱歌"？（幼兒自由討論）

　　B、你們想不想要一個(gè)和老師一樣的會(huì )唱歌的瓶子呢？

　　（二）基本部分

　　1、幼兒自制瓶子樂(lè )器。（教師先示范）

　　A、將豆子、沙子、石頭放入瓶子中。（不能裝太多的物品、小心不要弄如到口鼻眼中、蓋子需擰緊。）

　　B、把即時(shí)貼條狀裝飾，并貼上眼睛、嘴巴。（大拇指和食指慢慢的撕、圓形當眼睛、嘴巴。）

　　2、感知瓶子發(fā)出的聲音，并與常用的`樂(lè )器進(jìn)行比較、匹配。

　　提問(wèn)：你覺(jué)得的樂(lè )器發(fā)出的是什么樂(lè )器的聲音？（請個(gè)別幼兒說(shuō)）

　　（三）結束部分

　　1、用自制的樂(lè )器演奏樂(lè )曲。

　　指導語(yǔ)：我們可以用這些樂(lè )器做什么？我們一起來(lái)演奏吧！（分成三組）

　　A、教師講解示范。

　　B、（放音樂(lè )）幼兒自己為曲子伴奏一次或兩次。

　　2、結束語(yǔ)：今天我們用飲料瓶制作了樂(lè )器，小朋友，你們想想看，在我們生活當中還有什么東西可以制作樂(lè )器呢？（紙箱、牛奶瓶、鐵盒）真棒！那小朋友回家后和爸爸媽媽一起用我們剛剛說(shuō)的那些廢舊材料做做看，聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出來(lái)的聲音是不是一樣的，好嗎？好了，現在我們去給小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！

　　課前準備

　　1、熟悉各種樂(lè )器發(fā)出的聲音。

　　2、打擊樂(lè )器的經(jīng)驗。

　　3、場(chǎng)地設置。

大班手工課教案7

　　活動(dòng)目標

　　1、萌發(fā)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒熱愛(ài)秋天的思想感情。

　　2、培養幼兒的動(dòng)手操作及創(chuàng )造美得能力。

　　3、發(fā)揮幼兒的想象力，能運用不同形狀的樹(shù)葉創(chuàng )造性剪貼出與之有類(lèi)似的形狀或花紋的物體，體驗制作的成就感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　發(fā)揮幼兒的想象力，能運用不同形狀的樹(shù)葉創(chuàng )造性剪貼出與之有類(lèi)似的形狀或花紋的物體，體驗制作的'成就感。

　　活動(dòng)準備

　　1、到幼兒園操場(chǎng)上觀(guān)察各種樹(shù)葉。

　　2、收集各種落葉，并用濕布擦干，壓平。

　　3、卡紙、膠棒、剪刀人手一份。

　　4、課件，背景圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激情引趣

　　1、律動(dòng)進(jìn)教室

　　2、現在是什么季節？我們一起到秋天的樹(shù)林里撿樹(shù)葉。

　　3、說(shuō)說(shuō)你撿到的樹(shù)葉是什么顏色的？它像什么？

　　二、觀(guān)賞課件、感知各種樹(shù)葉的特征

　　三、教師示范作畫(huà)，幼兒欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)。

　　1、老師也撿了一些樹(shù)葉，我想把樹(shù)葉變成一只小烏龜。（邊制作邊講解）

　　2、你想把樹(shù)葉變成什么？

　　四、幼兒制作，教師巡回指導。

　　1、用剪刀時(shí)注意安全。

　　2、說(shuō)說(shuō)你把樹(shù)葉變成了什么？

　　五、樹(shù)葉作品展

　　六、活動(dòng)延伸

　　讓我們唱著(zhù)歌到外面去尋找秋天吧！

大班手工課教案8

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試用各種材料有規律地裝飾扇面，感受扇子的美；

　　2、引導幼兒大膽創(chuàng )作，體驗成功的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、扇子展覽（墻面環(huán)境布置：幼兒帶來(lái)的扇子，收集的材料。）

　　2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。

　　3、裝飾材料（半成品各種圖形或圖案）、扇柄（冰棍棒）、蠟筆、漿糊等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞激發(fā)

　　1、現在是什么季節？（夏天到，天氣熱）

　　你有什么好辦法，使自己涼快呢？（空調、電扇、冷飲、洗澡、扇子等）

　　2、欣賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小朋友帶來(lái)的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片（墻面布置的扇子）這些扇子漂亮嗎？你最喜歡哪一把扇子，為什么？

　　二、討論制作

　　1、老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同？（引導幼兒發(fā)現一把已經(jīng)裝飾好了，另一把還沒(méi)裝飾）你喜歡哪一把，為什么？

　　2、（出示沒(méi)裝飾的扇子）這把扇子好看嗎？請你想想辦法讓扇子好看一點(diǎn)，你想用什么來(lái)裝飾扇子？（幼兒發(fā)表看法）

　　3、這里還有許多要裝飾的.扇面，你們想不想試一試。

　　三、嘗試制作

　　幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回指導。

　　1、引導能力強的幼兒有規律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫(huà)面更美。

　　2、及時(shí)鼓勵幫助能力差的幼兒。

　　3、及時(shí)地肯定幼兒的表現。

　　四、欣賞評價(jià)

　　1、展示與欣賞

　　（1）你覺(jué)得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰(shuí)的扇子也很美？

　　（2）把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說(shuō)說(shuō)你是用什么材料裝飾的？

　　（3）教師評價(jià)：你們做的扇子都很美，我們來(lái)開(kāi)個(gè)扇子展覽會(huì )吧。

　　活動(dòng)延伸：

　　回家再去尋找使自己涼快的辦法。

大班手工課教案9

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養動(dòng)手動(dòng)腦能力，發(fā)展小肌肉靈活能力，增進(jìn)親子間情感。

　　2、利用紙卡通過(guò)黏貼、組裝制作摩天輪。

　　活動(dòng)準備：

　　1、材料包：造型紙卡、毛根。

　　2、自備材料：膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)導入。

　　教師：小朋友你們都有愿望嗎？傳說(shuō)摩天輪每一個(gè)格子里都裝滿(mǎn)了幸福和快樂(lè )，只要把你的心愿說(shuō)出來(lái)，摩天輪就會(huì )把你的心愿帶給天使，天使就會(huì )幫助我們實(shí)現愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個(gè)摩天輪來(lái)實(shí)現愿望嗎？

　　2、出示已做好的摩天輪，討論摩天輪的結構

　　教師：摩天輪有哪些部位？

　　3、出示紙卡，討論制作方法。

　　教師：你看見(jiàn)了哪些材料？這些材料分別成為摩天輪的什么部位？

　　教師：摩天輪的底座可以怎么做？

　　教師：將大紙卡沿線(xiàn)折好。底座兩端的邊緣線(xiàn)分別用剪刀剪開(kāi)，一直剪到沿虛線(xiàn)標明的位置就可以。將較短的邊緣線(xiàn)那端用膠水固定好，底座就完成了。

　　教師：把兩張卡紙十字交叉，紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長(cháng)條紙卡上的.圓孔和底座上的圓孔，并固定使其能夠轉動(dòng)。

　　教師：最后可以將另一根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個(gè)座位分別固定在旋轉支架上。

　　4、親子手工快樂(lè )的摩天輪，教師巡回指導。

　　5、活動(dòng)評價(jià)。

大班手工課教案10

　　活動(dòng)目標

　　通過(guò)學(xué)習知道合理的貼螃蟹腳和蟹的位置。

　　會(huì )動(dòng)手制作螃蟹，復習手指操讓小手鍛煉的更靈巧。

　　活動(dòng)準備

　　彩色卡紙兩張。

　　雙面膠、記號筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、孩子們還會(huì )不會(huì )老師教你們的螃蟹手指操了？

　　2、在要上手工課之前我們先來(lái)動(dòng)動(dòng)手指頭吧！

　　3、手指操：

　　——螃蟹一呀，爪八個(gè)，兩頭尖尖這么大個(gè)兒，橫著(zhù)爬啊，豎著(zhù)過(guò)，舉著(zhù)鉗子跑的快。

　　4、孩子們做的`真好，你們是最棒的。

　　5、我們手指操螃蟹做得這么好，動(dòng)手學(xué)制作螃蟹是不是沒(méi)問(wèn)題啊？

　　6、我們準備好材料來(lái)學(xué)一學(xué)制作螃蟹吧！

　　7、螃蟹制作方法：

　　——畫(huà)好螃蟹腳四對、一對蟹、眼部，用剪刀剪好圖形。

　　——用卡紙卷出紅紙筒當螃蟹身體，按順序粘好相應的螃蟹腳和蟹。

　　——螃蟹眼部粘好眼珠、用記號筆畫(huà)上眼仁。

　　——螃蟹眼部粘在螃蟹面部，掌握好位置，完成。

　　8、一只紅紅的螃蟹做好了，漂亮不啊？

　　9、那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)螃蟹身上都有什么啊？

　　10、做螃蟹手指操下課走出教室。

　　活動(dòng)結束

大班手工課教案11

　　活動(dòng)目標：

　　1、欣賞葡萄的外形特征，學(xué)習觀(guān)察的方法。

　　2、提高幼兒的動(dòng)手操作能力和審美能力。

　　3、體驗成功的喜悅。

　　活動(dòng)準備：

　　膠水、剪刀、新鮮葡萄、盤(pán)子、磁帶、幼兒《創(chuàng )意手工》用的`書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　談話(huà)引出活動(dòng)內容：

　　1、小朋友你們知道老師手里拿著(zhù)什么？（葡萄）

　　2、你們知道葡萄是什么味嗎？（甜甜的）

　　3、葡萄是什么形狀的？（圓圓的）

　　4、葡萄是什么顏色的？（紫色的）

　　5、你們想吃嗎？

　　6、小朋友品嘗葡萄。

　　制作過(guò)程：

　　1、首先打開(kāi)幼兒用書(shū)，把各種紙塊剪下來(lái)，卷成筒。

　　2、剪下綠色的紙筒做成葡萄葉。

　　3、把卷好的紙筒粘貼在葡萄葉上。

　　一、發(fā)剪刀、膠水、幼兒用書(shū)，并且強調制作的安全。

　　二、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導

　　三、放相關(guān)的音樂(lè )，幼兒展示作品

　　四、教師點(diǎn)評

　　五、小朋友拿著(zhù)自己親手制作的葡萄，跳起歡快的新疆舞

　　六、把自己做的葡萄拿給小朋友欣賞，活動(dòng)結束。

大班手工課教案12

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)：《手工染紗》

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒認真觀(guān)察，有目的注意及耐心細致的習慣，使其的意志力的發(fā)展得到幫助和成長(cháng)。

　　2、在染沙的活動(dòng)中，幼兒不僅能學(xué)習如何染沙，而且當美好的事物因自己的努力而誕生，我們也會(huì )感受到發(fā)自?xún)刃牡南矏偂?/p>

　　3、因為有自己參與而實(shí)現的一個(gè)目標的活動(dòng)中能幫助孩子練就良好的自我效能認知。

　　三、活動(dòng)準備：

　　1、活性染料黃色、紅色、綠色、藍色

　　2、紗布若干、一次性手套

　　3、水、盆、鹽、繩子4、音樂(lè )

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、組織幼兒圍坐成一個(gè)半弧形

　　2、引用童話(huà)故事邊示范邊通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行講解和操作激發(fā)幼兒的創(chuàng )作興趣故事：

　　"在另一個(gè)星球，有一塊白色的紗精靈，不知什么時(shí)候，他開(kāi)始想讓自己有一件新的衣服，于是他決定離開(kāi)家人獨自旅行并去找到那件她夢(mèng)想中的衣服，于是有一天，一切準備繼續后他便出發(fā)了，他飛啊飛，飛啊飛，這時(shí)他看見(jiàn)了水精靈，他便問(wèn)水精靈："水精靈，水精靈，請問(wèn)我怎么才能找到一件適合我的新衣服啊。"水精靈回答到，我是可以幫到你，不過(guò)我一個(gè)人的力量還不夠你得去找白色的鹽精靈。"于是紗精靈又繼續飛啊飛飛啊飛，在不遠處他看到了正在散步的鹽精靈，便問(wèn)："鹽精靈，鹽精靈，怎么才能讓我穿到漂亮的新衣服?"鹽精靈說(shuō)："我倒是可以幫到你，不過(guò)，我一個(gè)人的力量是不夠的，你還得找到染料精靈。"于是紗精靈又繼續飛啊飛飛啊飛，這時(shí)他看到了粉末狀，帶有顏色的的東西便問(wèn)："請問(wèn)你是染料嗎?"染料微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)："是啊。"紗精靈便問(wèn)，我想換件彩色的衣服，你能幫幫我嗎?"紗精靈回答說(shuō)："當然可以啊。"就這樣鹽精靈跳進(jìn)了水精靈的懷抱說(shuō)，我可以幫你固色，使你的衣服長(cháng)久保持漂亮，這時(shí)染料已跳進(jìn)水里變成了漂亮的顏色。(需要一個(gè)人在教師講故事的時(shí)候調顏色操作)："紗精靈，快來(lái)我這吧，游一游很快你就會(huì )穿到新衣服嘍。"就這樣因為有水精靈、鹽精靈、染料精靈的幫助，紗精靈終于穿到了新衣服，就在這時(shí)他好開(kāi)心，好想感謝他的`朋友們，想跳只舞給他們看，可是，現在它濕噠噠的，所以他現在，只能暫時(shí)離開(kāi)大家，等會(huì )和大家見(jiàn)面(一個(gè)人幫忙拿走紗布去晾曬)孩子們，你們知道嗎，紗精靈因為得到朋友的幫助穿到漂亮衣服的消息傳遍了整個(gè)精靈王國，導致那里的紗精靈們都想讓自己也穿上漂亮的新衣服，接下來(lái)我們就要一起為這些白紗穿上彩色的衣服。

　　3、幼兒獨立操作、教師講解規則在劉老師請王老師老師發(fā)紗精靈之前，(有一個(gè)協(xié)助發(fā)紗的人)劉要告訴你們一個(gè)秘密哦，那我要等所有的人安靜下來(lái)。

　　(1)(規則建構)每個(gè)人只需要給一個(gè)紗精靈穿一件你認為漂亮的衣服。

　　(2)如果你發(fā)現你選擇的那盆染料那有很多人，那一定要等待別人離開(kāi)在去染，相信你們可以做到的對吧。

　　(3)盆里的染料和鹽水都喜歡在盆里，所以你們要保護好他們，別讓他們?yōu)⒊鰜?lái)哦。

　　(4)染好以后就可以把你染好的紗精靈掛在我身后的這根繩上，等晾干在去拿自己染的那塊。

　　(5)好了，現在我們這里已分好了4組，大家可以去染嘍。

　　五、幼兒作品展示

　　教師和幼兒一起講評你喜歡哪副作品?為什么?你認為這塊漂亮的紗可以做什么?

　　六、活動(dòng)延伸

　　組織幼兒運用自己親手染織的紗布邀請客人老師共同參與《彩紗精靈舞會(huì )》體驗中國染織藝術(shù)給人帶來(lái)的快樂(lè )。

大班手工課教案13

　　教學(xué)目標：

　　1．激發(fā)幼兒對編織的興趣與探索能力，并學(xué)會(huì )用紙條編織井字結。

　　2．激發(fā)幼兒的創(chuàng )造力，大膽想象、嘗試用折、剪、卷等技能將井字結變成各種形狀的花。

　　3.讓幼兒感受花朵的美麗。

　　教學(xué)準備：鉛筆、剪刀、雙面膠、彩色紙條若干、背景展板。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣引題

　　“春天到了，花園里的花開(kāi)的好美啊！我們來(lái)看看都有哪些美麗的花？她們是什么樣子的？”

　　出示PPT,帶領(lǐng)幼兒欣賞各種樣式的花朵。

　　二、嘗試

　　1．引導幼兒大膽、自主嘗試，用不同顏色的紙條變出花朵。

　　“這些花朵美不美？ “在你們的材料簍子里有很多彩色的紙條，你們可以拿起來(lái)試一試，看看這些美麗的紙條能不能變成花朵。”

　　幼兒自由探索操作，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，教師肯定幼兒自創(chuàng )的方法。

　　情況一：（有幼兒做出了花朵）“有些小朋友嘗試用自己的辦法做出了美麗的花朵，我們一起來(lái)欣賞一下。”“請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么做出來(lái)的？”

　　情況二：（沒(méi)有幼兒做出花朵）“小朋友們嘗試了很多種辦法，我剛才看到有的小朋友折，有的小朋友卷，但是都沒(méi)能做出來(lái)。沒(méi)關(guān)系，老師這里有一種方法可以做出美麗的`花朵來(lái)，我們一起來(lái)看一看。”

　　三、教師講解示范井字結的編織方法

　　1．用不同顏色的四張紙條編織井字結花朵。

　　“剛才很多小朋友都大膽嘗試了，老師這里有一種用紙條編織花朵的方法，你們想學(xué)嗎？”

　　2．教師示范，將叉開(kāi)的紙條按規律穿插。

　　將每張紙條對折，并用鉛筆標上數字1、2、3、4；強調握紙條的時(shí)候將有數字的一面朝向自己。

　　教孩子記住編織的技巧：

　　“先將紙條1橫著(zhù)拿，用紙條2從下面夾住它，注意空出一些距離。下面的紙條3夾住紙條2，紙條4夾住紙條3，再將紙條4從紙條1中間穿插進(jìn)去。”

　　注意：（大的數字壓小的數字）“2夾1，3夾2，4夾3、4穿1。上下左右拉一拉，每根紙條收收緊，一朵小花編好了。”

　　3．再次示范，請個(gè)別幼兒上來(lái)共同操作，讓幼兒自主探索規律。

　　“2夾1，3夾2，4夾3、4穿1。輕拉“尾巴1和3”，輕拉“尾巴2和4”，四個(gè)紙條收收緊，一朵小花編好了。”

　　四、幼兒操作，教師指導

　　“現在請每個(gè)小朋友都來(lái)做一朵井字結花朵。”

　　1．對能力弱的幼兒適當給予幫助。

　　2. 提醒幼兒用剪刀、鉛筆時(shí)的安全注意事項。

　　如果要變成不一樣的花只要將叉開(kāi)的紙條用不同的方式變的不一樣就行了。“小朋友們的井字結花朵都編好了，請你給它做出形狀不同的花瓣，請你親手將它種進(jìn)我們的花園里，讓老師的小花園里開(kāi)滿(mǎn)美麗的花吧。”

　　幼兒操作，教師指導，讓幼兒變出各種形式的花瓣。

　　五、展示交流

　　1．展板：“我們的小花園”，孩子將自己的作品放在展板上。

　　2.點(diǎn)評：“你們的花朵太美麗了！”“你最喜歡哪一朵？他是什么樣子的。”

　　六、延伸

　　1.帶領(lǐng)幼兒在花園展板前合影。

　　2.我們再去幼兒園的小花園里看一看，還有哪些美麗的花，下次一起來(lái)做一做，好嗎？。

大班手工課教案14

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒運用紙漿制作杯子的能力。

　　2、體驗成功的快樂(lè )。

　　3、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。

　　4、培養幼兒初步的'創(chuàng )造能力。

　　活動(dòng)準備：

　　浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子

　　活動(dòng)流程：

　　討論——演示——操作

　　（一）討論提問(wèn)：看老師手中的是什么啊？（出示紙漿杯子），我們來(lái)仔細看看和我們平時(shí)用的杯子有什么不一樣的嗎？這個(gè)杯子是用紙漿做的，今天啊老師就來(lái)教小朋友做紙漿杯子好不好？

　　（二）演示提問(wèn)：你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來(lái)制作，你們來(lái)說(shuō)制作方法好不好？在制作中，應該注意些什么？（通過(guò)幼兒講解，回憶，讓幼兒掌握制作的方法和注意事項）

　　（三）操作小朋友操作制作杯子，老師巡回指導。（提醒幼兒注意衛生。）

大班手工課教案15

　　設計思路：

　　本活動(dòng)選自大班下冊主題十一《什么變了》，在幼兒初步掌握揉、搓、團、捏等基本手法基礎上，結合幼兒愛(ài)動(dòng)手愛(ài)探索的特點(diǎn)，通過(guò)體驗親自制作面點(diǎn)這一過(guò)程，鍛煉幼兒的精細動(dòng)作及手眼協(xié)調能力，體驗勞動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè )，培養孩子分組合作能力，同時(shí)讓幼兒體驗分享的快樂(lè )。

　　活動(dòng)目標

　　1、激發(fā)幼兒制作面點(diǎn)的興趣，感受動(dòng)手勞動(dòng)的快樂(lè )。

　　2、培養幼兒耐心細致地做事態(tài)度和動(dòng)手操作的能力。

　　3、引導幼兒學(xué)習制作面點(diǎn)的技巧，感知面制成面點(diǎn)的變化過(guò)程。

　　活動(dòng)準備

　　1、叉子、勺子、瓶蓋、硬幣、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯（葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自選）和好的面團每小組一份，已制作好的點(diǎn)心樣品、大面板、牙簽。

　　2、根據所制面點(diǎn)的需要做好其他物質(zhì)準備：盛面點(diǎn)用的盤(pán)子人手一個(gè)、微波爐、圍裙、廚師帽每人一套、保溫桶、臉盆、毛巾。

　　3、課件：各種點(diǎn)心的圖片、輕柔音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師以面點(diǎn)師的身份帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

　　師：小朋友們看老師今天系上圍裙戴上帽子知道我們要做什么嗎？今天老師跟小朋友一起當一次面點(diǎn)師。

　　2、教師介紹各種面點(diǎn)的.名稱(chēng)及方法