語文版七年級語文上冊《三峽》導學案

　　【學習目標】

　　1、有感情的朗讀、理解中背誦課文，培養(yǎng)閱讀文言文的能力。

　　2、概括課文內容要點，揣摩文章的思想感情，學生了解、熱愛祖國美麗的河山。

　　【學習重難點】

　　古今異義詞，景物特征與作者的思想感情，體會語言特點。

　　【學習過程】

　　第一課時

　　1、邊讀課文，邊據(jù)課下注釋理解課文，邊背誦默寫課文

　　2、摘抄整理基礎知識并鞏固之：

　　(1)本文選自《 》，作者是對《 》的注釋。全書內容主要是三峽是的總稱，在之間。

　　3、摘抄課下的生字，注釋的詞語。并記憶字詞的音形義。

　　4、記憶課后“研討與練習”題二：解釋下列詞語：

　　第二課時

　　5、閱讀思考填空：

　　(1).文章①段總寫三峽的.三峽的地貌，描述了________________的地勢。

　　(2).②、③、④段寫_______，分別寫出了___________三峽四季變化不同奇景，突出了三峽_____________的總特征。

　　(3)描寫三峽連山之密的句子：，。正面寫群山高峻的句子是：_______，_______;側面寫的句子：______，______。

　　描寫夏季三峽水勢浩大的句子：

　　表現(xiàn)水流急速，行船速度之快的句子是_____________ ;表現(xiàn)春冬季水清流緩的句子是__________________;寫三峽春冬景色時，既描寫了“______________________”的靜景，也描寫了“___________________”的動景，動靜結合，相得益彰。

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