讓愛(ài)與我們同行黑板報
黑板報是以固定或移動(dòng)的黑板作載體，用粉筆或廣告顏料作書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)工具的普及性宣傳陣地，具有容易擦洗、修改、更換的優(yōu)點(diǎn)，是最經(jīng)濟、最方便、最常見(jiàn)的一種宣傳形式，在中小學(xué)校中有廣泛的應用。下面小編為大家帶來(lái)讓愛(ài)與我們同行黑板報，僅供參考，希望能夠幫到大家。
讓愛(ài)與我們同行黑板報【第1篇】
日月星辰，世間萬(wàn)物中，能使人敞開(kāi)心里的一扇門(mén),并以真心相待的,莫過(guò)于愛(ài)。——題記
愛(ài)，可以使一個(gè)人變得充實(shí)、變得快樂(lè )、變得積極。愛(ài)是世間萬(wàn)物中一種最為純潔的東西，它不摻和著(zhù)任何雜質(zhì)，就像初春的露水那樣滋潤人們的心田。
08年的汶川大地震，給當地受成了嚴重的經(jīng)濟損失。使一個(gè)個(gè)天真活潑的孩子一瞬間都沒(méi)有了家，甚至失去至親，至愛(ài)的人。使一個(gè)個(gè)原本很幸福，很美滿(mǎn)的家庭一瞬間家破人亡，支離破碎。但這些困難并沒(méi)有把他們擊倒，反而讓他們變得更加堅強，勇敢，面對一切困難都不害怕。因為連死亡都無(wú)法把他們擊倒的人還有什么可害怕的呢?
而使他們堅持活下去的原因是什么?那就是愛(ài)!在八級地震發(fā)生過(guò)后，人們在搶救傷員，尋找存活的生命的時(shí)候，有一位母親把在場(chǎng)所有人都感動(dòng)了。她用她的身軀支撐起一個(gè)小小的空間，里面放著(zhù)她的孩子。她的孩子還很小，在包裹孩子的衣被里，有一部手機。手機屏幕上有一條尚未發(fā)出的信息，信息的內容是這位偉大的母親生前最后留給孩子的話(huà)：“孩子，你要堅持地活下去!你要知道你的媽媽很愛(ài)你!”這短短的兩句話(huà)足以體現了這位母親對她孩子的愛(ài)，這種愛(ài)是可以以生命為代價(jià)的。
這個(gè)孩子一定會(huì )堅強地活下去，因為他的生命是她母親用自己的生命換來(lái)的。他必須要好好地活下去，因為她有一個(gè)很愛(ài)她的母親。愛(ài)，就是這個(gè)孩子活下去的理由。
愛(ài)是人們活下去的動(dòng)力，快樂(lè )生活的條件，幸福美滿(mǎn)的前提。愛(ài)是世界上最美好、最為珍貴、最純潔的東西。一個(gè)人只有活在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境里才能茁壯成長(cháng)。盡管別人不愛(ài)你，你自己也要愛(ài)自己!
讓愛(ài)與我同行，陪伴我一生吧!
讓愛(ài)與我們同行黑板報【第2篇】
愛(ài)藏在每一滴雨水，每一寸陽(yáng)光中，與我同行。——題記
這是大雨后的一天，我與母親在公園里散步，公園的景色很美，花兒開(kāi)得艷麗，草兒長(cháng)得嫩綠，樹(shù)也長(cháng)得挺拔，但有一棵樹(shù)例外，它長(cháng)得矮小，葉子也不象別的樹(shù)那樣翠綠，樹(shù)干還有些彎曲，樣子長(cháng)得奇怪而難看，在它的樹(shù)蔭下，長(cháng)著(zhù)一些十分美麗的草兒花兒，它們吸引了我的注意，于是便走近觀(guān)察-----它們的花瓣上只有幾顆水滴，并不像周?chē)幕▋耗菢訚窳松恚矣痔ь^望了望那棵樹(shù)，心中多了份莫名的感動(dòng)。
我想到的`母親，站在我身旁那位呵護著(zhù)我的母親!
那是一個(gè)雨天，剛放學(xué)，我像往常一樣站在校門(mén)口等待著(zhù)母親，雨水把地面弄午又濕又滑，不留神的人就會(huì )滑倒在這。
過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，母親沒(méi)來(lái)，我的心情開(kāi)始有些急躁，看著(zhù)許多家長(cháng)把孩子接走的情景便忍不住抱怨起來(lái)，抱怨天氣，抱怨母親的遲來(lái)，又過(guò)程一段時(shí)間，沉重的書(shū)包把我的肩膀弄得酸痛，可是母親還是沒(méi)來(lái)，街上的路燈已亮起，站在校門(mén)口等待父母的也只剩下那么幾個(gè)人了，這機關(guān)報的畫(huà)面，顯得有幾分單調。
又過(guò)了大約十分鐘吧，母親終于來(lái)了，我走向母親，還沒(méi)等母親開(kāi)口解釋?zhuān)揖烷_(kāi)始抱怨了，母親也沒(méi)說(shuō)什么，只是不斷重復著(zhù)“下次不會(huì )了，下次不會(huì )了。”
回家，晚飯的時(shí)間中，我與母親沒(méi)有太多交流，只有晚飯時(shí)間中的一個(gè)短暫的眼神交流，母親的眼神中似乎想說(shuō)點(diǎn)什么，可說(shuō)不出來(lái)。
臨近八點(diǎn)，我在房間中寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)父母新在房間的交談聲，“今天怎么那么遲才回來(lái)，”父親問(wèn)母親，“在路上摔了一跤，遲了一點(diǎn)，”母親放低的聲量對父親說(shuō)，突然，一種強烈的感覺(jué)向我襲來(lái)，我怎么沒(méi)有察覺(jué)!我居然沒(méi)有察覺(jué)!當母親來(lái)遲時(shí)，我居然不是詢(xún)問(wèn)原因而是抱怨!看著(zhù)其它被父母親早早接走的孩子卻忽略了那些自己走回家的!慚愧、后悔，各種情感在一瞬間填滿(mǎn)了我的內心!
愛(ài)，它無(wú)處不在，只要你伸出手便可觸摸到，因為它躲在每一寸陽(yáng)光中，每一句言語(yǔ)中，每一滴雨水中，就讓它與你我同行吧。
讓愛(ài)與我們同行黑板報【第3篇】
把那些溫暖,那些愛(ài)裝入背囊中，背上它，我一路向前走。﹎﹎題記
在成長(cháng)的道路上，愛(ài)一路伴隨著(zhù)我。來(lái)自父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，朋友的愛(ài)于我來(lái)說(shuō)，也許并不刻骨銘心，且足以讓我溫暖一生。那些愛(ài)，指引我走向成功的道路。
父母的愛(ài)很瑣碎很平凡，卻讓我感動(dòng)。不知第幾次與父母吵架了，我走進(jìn)房間，躺在床上，眼淚不自覺(jué)滑落。為什么他們總是不理解我?是他們不夠愛(ài)我嗎?不知過(guò)了多久，我聽(tīng)見(jiàn)房門(mén)輕輕被打開(kāi)的聲音。淚眼朦朧中看見(jiàn)母親的身影，我趕緊把眼睛閉上。母親站在我床前凝視了很久，嘆了口氣，替我把被子蓋上。“這孩子，睡著(zhù)了怎么不蓋被子?”，她說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣中竟帶著(zhù)藏不住的寵溺，“人長(cháng)大了，脾氣也大了，說(shuō)她兩句也生氣。算了也是我不對，明天再給她道歉吧。”隨著(zhù)腳步聲的遠去，母親的嘀咕聲也越來(lái)越小了。母親走后，我睜開(kāi)了眼，心中開(kāi)始縈繞著(zhù)絲絲感動(dòng)。這就是我的父母啊!無(wú)論他們怎樣，始終都是世界上最?lèi)?ài)我的人啊!父母的愛(ài)，給予我絲絲溫暖。
老師的愛(ài)存在于那雙溫柔而不失嚴厲的眼睛中;隱藏于在知道我進(jìn)步了之后，依然嚴格地要求我再接再厲，嘴角卻不斷揚起的笑意間;體現在我犯錯時(shí)，她嚴厲卻不失鼓勵的話(huà)中。老師在成長(cháng)的道路上給我指點(diǎn)迷茫。老師的愛(ài)，給予我無(wú)限的動(dòng)力。
朋友的愛(ài)很簡(jiǎn)單。在所有人關(guān)心我飛得高不高時(shí)，只有她們在意我飛得累不累。在所有人都對我失望時(shí)，只有她們在身后默默地支持我。在所有人都極致地贊揚我時(shí)，只有他們拍著(zhù)我的肩膀，提醒我不要得意忘形。朋友的愛(ài)，給予我勇往直前的勇氣。
父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，朋友的愛(ài)是我成長(cháng)道路上的依靠。無(wú)論有多少挫折坎坷，一路有他們的愛(ài)，我就有勇氣走下去。愿愛(ài)一路伴我行!
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