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漢語(yǔ)拼音dtnl教學(xué)方案

時(shí)間:2021-03-27 10:37:34 漢語(yǔ)拼音 我要投稿

漢語(yǔ)拼音dtnl教學(xué)方案

  第一課時(shí)

漢語(yǔ)拼音dtnl教學(xué)方案

  一、復習導入:

  昨天我們到拼音王國里認識了四個(gè)聲母家族的朋友,你們還記得都是誰(shuí)嗎?(點(diǎn)擊課件拼音王國,出示b p m f),這四個(gè)字母已成為我們的老朋友,讓我們親切地與他們打聲招呼吧。今天我們再去認識四個(gè)新的聲母朋友,他們是誰(shuí)呢?

  二、學(xué)習聲母d:

  談話(huà)過(guò)渡:聽(tīng)說(shuō)拼音樂(lè )園正在舉行一場(chǎng)有趣的游園活動(dòng),讓我們去瞧瞧。(課件出現一只小鼓邊上豎著(zhù)鼓捶,小朋友在河邊草地上正準備做擊鼓傳花游戲的情景圖)

  1、看圖,提示:你看到了什么?把你看到的情景告訴大家。敲鼓的聲音是怎么樣的?聽(tīng)鼓聲de de de,我們今天要認識的聲母d,就藏在圖中,你能找出來(lái)嗎?(點(diǎn)擊小鼓,d從中拖出并閃爍)

  2、教學(xué)d的發(fā)音。過(guò)渡;瞧,多么可愛(ài)的拼音朋友,你能向他打個(gè)招呼嗎?

  ⑴、學(xué)生嘗試發(fā)音。

  ⑵、教師范讀,講解發(fā)音要領(lǐng),學(xué)生仔細觀(guān)察。

  ⑶、讓學(xué)生自己感受舌尖的變化。

  ⑷、領(lǐng)讀,齊讀,同桌互讀,開(kāi)火車(chē)讀。

  3、辨別d-b的形。

  過(guò)渡:d的好朋友b也來(lái)了。(課件出示)

  ⑴、看看這兩個(gè)聲母朋友你們有什么發(fā)現嗎?

  ⑵、誰(shuí)能想想辦法記住他們,但是又不會(huì )把他們認錯。學(xué)生自編順口溜:右下半圓b b b。左下半圓d d d (課件演示:bd是對好兄弟,豎起拇指對面坐,b的半圓朝著(zhù)右,d的半圓朝著(zhù)左。)學(xué)生拍手念。

  ⑶、我們再來(lái)做個(gè)小游戲擺一擺。快拿出老師發(fā)給你們的豎條和半圓(老師舉起豎條和半圓),就用豎條和半圓把這兩個(gè)拼音朋友擺出來(lái),自己試試吧,一邊擺一邊讀。(教師巡視檢查)

  ⑷、我們來(lái)個(gè)比賽吧!準備好了,注意聽(tīng)!老師發(fā)出哪個(gè)聲母的音,你們就擺哪個(gè),準備,看誰(shuí)聽(tīng)得準、擺得快。dd學(xué)生擺d的'形。(同桌檢查)bb學(xué)生擺b(再檢查)

  4、指導d的書(shū)寫(xiě):

  大家已經(jīng)認識了d朋友,他邀請咱們到他家去做客呢!讓我們去看看他住在四線(xiàn)格的哪幾層?點(diǎn)擊課件出示四線(xiàn)格,聲母的書(shū)寫(xiě)順序。范寫(xiě)一個(gè),學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

  三、教學(xué)聲母t

  過(guò)渡:拼音朋友熱鬧的聯(lián)歡,引得河里的小魚(yú)也跳起了歡樂(lè )的舞蹈。(課件出示小魚(yú)躍出水面圖)

  1、讓我們一起來(lái)為小魚(yú)助助興吧,拍手喊小魚(yú)跳跳跳,我們要學(xué)的第二個(gè)聲母就藏在小魚(yú)身上呢,找找吧。(點(diǎn)擊小魚(yú),拖出t,并發(fā)音t t t)

  2、教學(xué)t的發(fā)音。

  (1)學(xué)生跟讀,感受t的發(fā)音。

  (2)辨別t 與d的發(fā)音

  讓學(xué)生把手掌放在嘴前感覺(jué)不同的發(fā)音方法:發(fā)d時(shí),感覺(jué)不到氣流沖出;發(fā)t時(shí),有較強的氣流沖出。

  3、指導t 的書(shū)寫(xiě)。

  (1)進(jìn)行t與f的比較。聲母t與f也是一對好兄弟,你能用自己喜歡的方法區分他們嗎?(學(xué)生編順口溜、擺一擺、做手指操)

  拍手念口訣:傘柄朝上t t t,傘柄朝下f f f

  (2)課件演示t的書(shū)寫(xiě)順序,你說(shuō)我寫(xiě)、學(xué)生練習。

  四、音節拼讀:

  過(guò)渡:認識了拼音朋友t 、d,它與單韻母組成的音節,你能拼嗎?(課件出示荷花池,花苞上寫(xiě)有da de di du te ti tu ta等帶調音節)這些音節寶貝就藏在荷花池中,讀對了就能開(kāi)出美麗的荷花。

  1、自由讀`

  五、復習鞏固:

  1、卡片認讀:d,t

  2、做游戲看誰(shuí)接得又快又準。

  老師說(shuō)順口溜的上半句,學(xué)生搶接下半句。如,教師說(shuō)一個(gè)傘把,學(xué)生接t t t;老師說(shuō)一根拐棍,學(xué)生接f f f。 (復習d t字型)

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