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鄂教版《動物的遠(yuǎn)游》教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2024-09-03 19:58:43

鄂教版《動物的遠(yuǎn)游》教學(xué)設(shè)計(jì)

鄂教版《動物的遠(yuǎn)游》教學(xué)設(shè)計(jì)

鄂教版《動物的遠(yuǎn)游》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會12個字,認(rèn)識12個字。理解“遠(yuǎn)游、分辨、驚訝、竟然、障礙、拼命”等詞語的意思。

  2、通過閱讀課文,了解蜜蜂、鱸魚、鴿子和燕子辨別方向、認(rèn)路回家的本領(lǐng)。

  3、通過學(xué)習(xí),領(lǐng)悟作者寫作方法,激發(fā)學(xué)生了解動物,探究自然的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生課前搜集關(guān)于動物遠(yuǎn)游方面的資料,包括哪些動物有遠(yuǎn)游的習(xí)慣、遠(yuǎn)游到何處、遠(yuǎn)游的距離等相關(guān)資料。讓學(xué)生在課前就了解有關(guān)動物遷徙方面的知識,積累豐富的表象。

  2、課件

  教學(xué)時間:2課時

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  了解不同動物遠(yuǎn)游的本領(lǐng),激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。

  教學(xué)過程:

  一、激趣導(dǎo)入

  1、導(dǎo)語入題,板書課題。

  2、釋題:讀了課題,你想知道什么?

  二、初讀課文,整體感知

  1、自學(xué)要求:

 �、抛x準(zhǔn)字音,把句子讀通順,正確流利地朗讀課文。

  ⑵邊讀邊思考:本文寫了哪些動物的遠(yuǎn)游?

  2、學(xué)生自讀課文。

  3、反饋交流學(xué)習(xí)情況。

  4、小結(jié)。

  三、學(xué)習(xí)課文第1自然段

  1、齊讀課文,邊讀邊思考:動物遠(yuǎn)游的本領(lǐng)是什么?

  2、指導(dǎo)朗讀。

  四、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文2、3自然段

  1、出示自學(xué)要求:

  自由反復(fù)精讀課文,邊讀邊批畫:這兩個自然段寫了哪兩種動物的遠(yuǎn)游,它們遠(yuǎn)游各有什么特點(diǎn)?

  2、根據(jù)自學(xué)要求,學(xué)生自讀自悟,邊讀邊批畫,解決以上問題。

  3、分小組合作學(xué)習(xí),讀懂的內(nèi)容在組內(nèi)交流,不懂的內(nèi)容提出來在組內(nèi)討論。

  3、反饋合作學(xué)習(xí)情況。

  4、引導(dǎo)梳理內(nèi)容,了解寫法特點(diǎn)。

  五、配樂朗讀第1~3自然段。

  六、小結(jié)全文。

  七、課外拓展練習(xí):寫一種你熟悉或喜歡的動物,寫出它的某種本領(lǐng)或特點(diǎn)。

  板書設(shè)計(jì):

  17、動物的遠(yuǎn)游

  蜜蜂:幾千米不迷路

  鱸魚:能力強(qiáng)路程遠(yuǎn)時間長季節(jié)性和規(guī)律性

  鵒子、燕子

  三文魚

  夜鶯

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鄂教版《動物的遠(yuǎn)游》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會12個字,認(rèn)識12個字。理解“遠(yuǎn)游、分辨、驚訝、竟然、障礙、拼命”等詞語的意思。

  2、通過閱讀課文,了解蜜蜂、鱸魚、鴿子和燕子辨別方向、認(rèn)路回家的本領(lǐng)。

  3、通過學(xué)習(xí),領(lǐng)悟作者寫作方法,激發(fā)學(xué)生了解動物,探究自然的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生課前搜集關(guān)于動物遠(yuǎn)游方面的資料,包括哪些動物有遠(yuǎn)游的習(xí)慣、遠(yuǎn)游到何處、遠(yuǎn)游的距離等相關(guān)資料。讓學(xué)生在課前就了解有關(guān)動物遷徙方面的知識,積累豐富的表象。

  2、課件

  教學(xué)時間:2課時

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  了解不同動物遠(yuǎn)游的本領(lǐng),激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。

  教學(xué)過程:

  一、激趣導(dǎo)入

  1、導(dǎo)語入題,板書課題。

  2、釋題:讀了課題,你想知道什么?

  二、初讀課文,整體感知

  1、自學(xué)要求:

 �、抛x準(zhǔn)字音,把句子讀通順,正確流利地朗讀課文。

  ⑵邊讀邊思考:本文寫了哪些動物的遠(yuǎn)游?

  2、學(xué)生自讀課文。

  3、反饋交流學(xué)習(xí)情況。

  4、小結(jié)。

  三、學(xué)習(xí)課文第1自然段

  1、齊讀課文,邊讀邊思考:動物遠(yuǎn)游的本領(lǐng)是什么?

  2、指導(dǎo)朗讀。

  四、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文2、3自然段

  1、出示自學(xué)要求:

  自由反復(fù)精讀課文,邊讀邊批畫:這兩個自然段寫了哪兩種動物的遠(yuǎn)游,它們遠(yuǎn)游各有什么特點(diǎn)?

  2、根據(jù)自學(xué)要求,學(xué)生自讀自悟,邊讀邊批畫,解決以上問題。

  3、分小組合作學(xué)習(xí),讀懂的內(nèi)容在組內(nèi)交流,不懂的內(nèi)容提出來在組內(nèi)討論。

  3、反饋合作學(xué)習(xí)情況。

  4、引導(dǎo)梳理內(nèi)容,了解寫法特點(diǎn)。

  五、配樂朗讀第1~3自然段。

  六、小結(jié)全文。

  七、課外拓展練習(xí):寫一種你熟悉或喜歡的動物,寫出它的某種本領(lǐng)或特點(diǎn)。

  板書設(shè)計(jì):

  17、動物的遠(yuǎn)游

  蜜蜂:幾千米不迷路

  鱸魚:能力強(qiáng)路程遠(yuǎn)時間長季節(jié)性和規(guī)律性

  鵒子、燕子

  三文魚

  夜鶯