知識的作文

時(shí)間：2022-10-17 14:50:57 知識我要投稿

關(guān)于知識的作文（精選20篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于知識的作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于知識的作文（精選20篇）

　　知識的作文篇1

　　生活像一首歌，只有學(xué)習才會(huì )發(fā)出悅耳的音樂(lè )；人生像一本書(shū)，只有讀懂才會(huì )寫(xiě)出燦爛的輝煌；知識是一把鑰匙，只有學(xué)會(huì )使用，才會(huì )探索出無(wú)窮的寶藏！

　　知識是無(wú)窮無(wú)盡的，它可以讓我們探索世界的奧秘；知識是不可替代的，它可以陶冶我們情操，磨練我們的意志。在遇到困難和挫折時(shí)，知識可以讓我們樹(shù)立信心，揚起生命的風(fēng)帆，直到取得勝利。而一切的知識，皆來(lái)自于學(xué)習。

　　俗話(huà)說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人智慧。演算使人精密，哲理使人深刻。”知識就像那無(wú)窮的寶藏，等著(zhù)我們去探索；知識就像一塊璞玉，需要用我們的雙手和知識的刻刀來(lái)精心雕刻，才能使它放出耀眼的光芒。

　　我們青少年的心靈正在脆弱時(shí)期，只有靠知識的奧妙，才能使我們快樂(lè )的成長(cháng)。為了使自己的人生發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，體現出人生的意義，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，跟上社會(huì )的步伐。為了使自己的人生更美麗，發(fā)出耀眼的光芒，讓我們探索知識，在知識中漫游吧！

　　知識的作文篇2

　　今天下午，第三節課是由蔣欣言媽媽給我們講急救知識的課。

　　蔣欣言媽媽一到教室，同學(xué)們都很興奮。只見(jiàn)蔣媽媽先拿出一個(gè)大大的人體模型，把他躺在一張白布上。然后，蔣媽再給我們放了一個(gè)視頻，看了視頻后我們才有點(diǎn)知道救人的小知識。

　　蔣媽一邊地給我們介紹急救的方法，一邊動(dòng)作演示給我們看。蔣媽媽告訴我們，遇見(jiàn)傷員，首先要拍拍他的肩膀問(wèn)：“喂，喂，你怎么了？”然后打110大聲呼喊：“快點(diǎn)過(guò)來(lái)，這里有人要急救。”。蔣媽還告訴我們，傷員不能亂放，不能放在馬路上，不能放在石頭堆上，只能放在平坦的水泥地上或軟的泥土上進(jìn)行。只見(jiàn)她把手臂伸直雙手交叉，放在傷員心臟的地方按壓，按壓幾下后，再檢查傷員嘴里有沒(méi)有東西，如果有東西還要用手把它挖出來(lái)，再做人工呼吸，必須要連續做完五組。

　　接著(zhù)，蔣媽媽還邀請了許多同學(xué)上臺演示。楊子沫上臺的時(shí)候，蔣媽媽還表?yè)P他說(shuō)：“你力氣真大啊，一下子就把人給救活了。”

　　今天的課真有意思，聽(tīng)了蔣媽媽生動(dòng)的給我們上了急救知識課后，我好想自己以后能成為一名醫生。

　　知識的作文篇3

　　今天回家，玩了一下午，感到十分疲倦的我一倒頭便倒在了沙發(fā)上，正欣賞這那優(yōu)秀的文章與那美妙的樂(lè )章時(shí)，忽然一陣粗暴的外力扯下了我的耳機。父親對我說(shuō)要考考我的智商。我一聽(tīng)，興趣來(lái)了。那暗下去的眼睛像是點(diǎn)了一盞燈唰的一下亮了起來(lái)，立即坐好，迎接老爸的考題。“咳咳！”就算是考試也不忘增加點(diǎn)情緒。一根冰棍1元，一張皮5角，現在我有20元，可以買(mǎi)多少根冰棍？我聽(tīng)完題目心想好簡(jiǎn)單呀！便脫口而出14根。父親詭秘一笑說(shuō)：“在好好想想。”我瞇起眼睛上下打量了一下父親，說(shuō)：“我確定！”父親淡淡的說(shuō)：“39根。”這答案使我大吃一驚，頓時(shí)蒙了，問(wèn)：“為什么？”你看呀，一根冰棍1元，一張皮5角。20元等于20根冰棍，2個(gè)5角等于一元，也就是說(shuō)2個(gè)皮可以換一根雪糕，這么循環(huán)不就是39根了？父親平靜的說(shuō)出這些話(huà)時(shí)我細細一想對呀！

　　看吧，我們的只是來(lái)自與父母，而父母正是那從一點(diǎn)一滴的小事中傳授我們知識的老師！

　　知識的作文篇4

　　書(shū)，如寒冬中的一縷陽(yáng)光；書(shū)，如酷暑中的一絲清風(fēng)；書(shū)，如伴我成長(cháng)的老師。書(shū)，給予了我知識，可我又是怎樣對待書(shū)的呢？說(shuō)到這兒，我不由得羞愧起來(lái)……

　　記得那是一個(gè)炎熱的夏日，我在書(shū)店徘徊，尋找我想要的那本書(shū)，我東找西尋，終于看到了那本夢(mèng)寐以求的《草房子》，我疾走過(guò)去，捧起了那本書(shū)，書(shū)很厚，也很重，我隨意地翻了幾頁(yè)，密密麻麻的字給我充實(shí)的感覺(jué)，就在這時(shí)，我不經(jīng)意地瞄到了蹲在書(shū)柜旁的，與我年齡相仿的男孩，他手捧著(zhù)一本書(shū)，看完一頁(yè)又翻一頁(yè)……他看的那樣津津有味，我拿著(zhù)書(shū)去了收銀臺，他也走了過(guò)來(lái)，我付完錢(qián)后，不知不覺(jué)的在一旁看著(zhù)他，他遞出一張揉皺的二十元紙鈔，便抱著(zhù)書(shū)，走出書(shū)店，而這時(shí)，老天爺不留情面地下起了傾盆大雨。

　　我的肚子已經(jīng)餓的咕咕直叫，不得不趕快回家吃飯。我手拿著(zhù)書(shū)，頂在頭上，我的頭沒(méi)怎么淋到，可雨水卻浸濕了書(shū)，一滴滴地打在書(shū)面上。而就在同時(shí)，我又看見(jiàn)了那個(gè)男孩。他把書(shū)緊緊地抱在懷中，他的頭上、背上、腿上，處處都被雨水淋了個(gè)徹徹底底，而他卻任然邁著(zhù)大步，在風(fēng)雨中前行……

　　我的臉不由地燒起來(lái)，真是羞愧不已，如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去。我一肚子的懊悔和反思，我暗暗責備自己：我真的不如別人啊！我錯了！這哪是書(shū)啊！這是知識啊！怎能用來(lái)?yè)跤昴兀课曳磻^(guò)來(lái)，馬上把手中的書(shū)抱在懷中，緊緊的……回到家中，我陷入了深深的沉思……

　　自從那以后，我學(xué)會(huì )了尊重每一本書(shū)，每一份知識，只有尊重它，才能得到它。

　　知識的作文篇5

　　“知識改變命運，習慣成就人生。”廣闊的知識海洋，寫(xiě)滿(mǎn)了我對過(guò)去的回憶。銘刻了我對未來(lái)的遐思，是它讓我成長(cháng)，是它令我微笑。它讓我學(xué)會(huì )了如何去感恩，它讓我學(xué)會(huì )了怎樣去做人。千言萬(wàn)語(yǔ)道一聲：“知識博士，謝謝您。”

　　生活中總會(huì )有煩惱，總會(huì )有微笑。回憶過(guò)去的青春年華，我感慨萬(wàn)分，記得小時(shí)候上八年級的時(shí)候，我總喜歡與別人逗，開(kāi)開(kāi)玩笑啊等。但是有一次我開(kāi)玩笑時(shí)令同班的一位同學(xué)哭了。當時(shí)我心里特不舒服，但并沒(méi)有感到羞恥，并沒(méi)感到恐慌，而是一副心不在焉的模樣。接著(zhù)我又去玩了，晚上坐在房間里，窗外格外的黑暗，靜謐的月光灑在我的臉上，我的腦海像奔騰的波浪時(shí)而翻滾，時(shí)而激昂。此時(shí)回憶起了今天上午發(fā)生的一件事，我弄哭了一位我的好朋友，為何我不向他道歉呢？唉！這時(shí)的我不禁感嘆起來(lái)，我正在看著(zhù)一本書(shū)，但現在記不太清了，可書(shū)上寫(xiě)的一句話(huà)卻讓我記憶深刻：“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友。”就這微不足道的十幾個(gè)字，讓我勾勒起了對朋友真摯的留戀。從今往后，我變得真誠了，直率了。也許有人會(huì )說(shuō)，難道就憑這短短的十幾個(gè)字，就會(huì )改變你嗎？我想我自己也不會(huì )。但隨著(zhù)日積月累，我的知識也逐漸多了起來(lái)。從每一本書(shū)中記下的每一句話(huà)語(yǔ)，字里行間傳遞的真情，都會(huì )讓我為之深觸。的確，知識的天空是無(wú)邊無(wú)際的，摸不透也看不著(zhù)，但它時(shí)刻跟隨在我們的身邊，時(shí)刻映入我的腦海中。它伴隨著(zhù)我成長(cháng)的足跡，編著(zhù)了一篇篇高亢的凱歌。

　　“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這首膾炙人口的詩(shī)歌寄予詩(shī)人對故鄉朋友親人深刻的懷念。然而，我卻要感謝知識帶給我的情感升華，它改變了我，使我成為了一名優(yōu)秀的中學(xué)生……命運往往掌握在自己手中，關(guān)鍵是靠自己如何去把握。或許人生中每一次細微的動(dòng)作，都在改變著(zhù)你，注視著(zhù)你。

　　有人說(shuō)，十五歲的天空稚嫩而嬌艷。知識博士不單純帶給我的是潛在的知識，更重要的是帶給我新的理念，帶給了我新的人生準則。它為我譜寫(xiě)了人生又一曲青春的樂(lè )章，它為我打開(kāi)智慧的心靈窗戶(hù)。它永遠激勵著(zhù)我，改變著(zhù)我……我真的太感謝它了。

　　“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。”九年的義務(wù)教育即將結束，然而我們的知識求卻依舊不會(huì )停止。“條條大路通羅馬”每一次生活的體會(huì )，每一次生活的感言，都將在知識的筆記本中編織細畫(huà)，也許我不是知識的強人，但我是廣袤知識海洋中的一份子，我會(huì )憑借著(zhù)我的進(jìn)取，我的奮斗，劃出一片嶄新的天空！

　　啊！是知識改變了我，哺育了我，沸騰了我。

　　知識的作文篇6

　　教室內，老師口沫橫飛地講述著(zhù)無(wú)趣的課程；教室外，枝頭上的小鳥(niǎo)用悅耳的聲音呼喚我，天上輕飄飄的云朵吸引我的思緒，草地上翠綠的幼苗向我招手。

　　走出教室，涼爽的風(fēng)正迎向吹來(lái)，舒緩我內心的壓力，帶走我的恐懼和不安，為我增添了滿(mǎn)滿(mǎn)的活力。走出教室，體驗大自然的千變萬(wàn)化，與生生不息的動(dòng)植物的傳承。探索大自然，尋找生命中的精彩與奧妙，讓大家增廣見(jiàn)聞、大開(kāi)眼界，樂(lè )趣無(wú)窮無(wú)盡。

　　考試成績(jì)，在大自然熱烈的歡迎下被掩埋了；期末考排名，在體驗大自然時(shí)被遺忘了。人生不要太汲汲營(yíng)營(yíng)、斤斤計較于那失去的一兩分，分數并不是全部。“教育是人、經(jīng)驗與自然的組合。”學(xué)習并不局限于教室內，聽(tīng)著(zhù)乏味的課程；教室內的教育，只是學(xué)習的一部分，真正的學(xué)習要去親近大自然，與大自然共舞后才會(huì )明了。自然界中的弱肉強食，毛毛蟲(chóng)結蛹，青蛙捕蟲(chóng)與蜻蜓的復眼，都是課本上所沒(méi)有的，要透過(guò)尋覓大自然才能了解其中的深義。

　　大自然，多彩多姿，令人摸不透它的底細。大自然不僅僅是大家休閑之處，也是教育學(xué)生的好地方。

　　知識的作文篇7

　　快要過(guò)年啦，相信大家一定希望趕緊吃餃子，過(guò)除夕夜，這些事往往不夠的，過(guò)年還有很多知識呢！

　　過(guò)年的第一個(gè)樂(lè )趣是人多熱鬧。我記得有一年的大年初三，剛吃過(guò)早飯不大功夫就有親友來(lái)串門(mén)，一直到晚上八九點(diǎn)鐘，客人還絡(luò )繹不絕。二姨三姨姑姥爺舅姥爺姨姥爺表舅表姨表兄表弟表姐表妹，好像全天下的親戚都在這一天聚集到一起了，中午吃飯時(shí)，至少擺了10張桌子，姥姥家五個(gè)窯洞那么老大的院子都呆滿(mǎn)了人，真有點(diǎn)摩肩接踵人聲鼎沸的樣子。令我自豪的是，我在院子里和所有的小孩比賽踢毽子，居然打敗天下無(wú)敵手。

　　對啦，過(guò)年就要拜年，拜年也有知識哦！

　　年，是春節期間的重要活動(dòng)，它與除夕夜的團圓飯一樣，是最能體現“年味”的春節習俗。在過(guò)去家庭拜年順序為一拜天地，二拜祖宗，三拜高堂。一般大年初一晚輩給長(cháng)輩拜年，祝愿長(cháng)輩福如東海、壽比南山。新年后給親戚拜年，一般的規矩是初一拜本家、初二拜岳家、初三拜親戚。在同學(xué)、同事、朋友、合作者、鄰里之間也要相互拜年。在“過(guò)年好”的道賀聲中，拉近了心與心的距離，增進(jìn)了人與人的感情。正如古語(yǔ)所說(shuō)，拜年“以聯(lián)年誼、以敦鄉情”。

　　知識的作文篇8

　　我讀過(guò)許多書(shū)，如西游記，里面的故事是師徒四人打敗所有妖怪取得了真經(jīng)，三國演義，這里的人物有，曹操，劉備，關(guān)羽等。不過(guò)我喜歡的不是四大名著(zhù)，而是百科全書(shū)。

　　我的爺爺就是愛(ài)讀書(shū)的人，我也是愛(ài)讀書(shū)的人。我以為百科全書(shū)可以使我增知識，開(kāi)闊眼界。我買(mǎi)了全套的百科全書(shū)，花了我500元，里面的知識無(wú)所不包，豐富多彩，一共五本，第一本是恐龍，第二本是動(dòng)物，第三本是宇宙，第四本是歷史，第五本是植物。

　　我最喜歡看恐龍本，有許多恐龍的介紹，如霸王龍生存于堊紀晚期，劍龍生存于堊紀晚期，菊石生存于留紀晚期到二疊紀晚期，生存最早的是奇蝦生存于早中寒武紀。我還喜歡動(dòng)物本，我很喜歡大熊貓，袋鼠，老虎。熊貓是我國的特級保護動(dòng)物，東北虎是我國一級保護動(dòng)物，娃娃魚(yú)是我國珍惜動(dòng)物，鱷魚(yú)，揚子鱷最珍貴。

　　百科全書(shū)可以讓我增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，我愛(ài)看百科全書(shū)。

　　知識的作文篇9

　　2月里的某一日，在一個(gè)晴朗的假日里，十歲的琪琪不上學(xué)，琪琪的父親和母親去上班了，家里只剩琪琪一個(gè)人，于是，她想看電視。

　　她剛要把電視打開(kāi)，就覺(jué)得有一股味兒，她自言自語(yǔ)地說(shuō)：“什么味兒啊？好象是煤氣味兒！不行，我得趕緊把家里所電器關(guān)掉！”她急忙地把家里所有電器關(guān)掉了。

　　她來(lái)到廚房里，一看，差點(diǎn)把琪琪嚇倒了——煤氣真的泄漏了！她傻傻地楞了楞。于是，她慌張地把煤氣宗法給關(guān)了，之后，她迅速地把家里所有的窗戶(hù)都給開(kāi)開(kāi)了，著(zhù)她才放了心，然后她打了電話(huà)告訴了父親母親，琪琪的父親母親聽(tīng)了這件事后，立即趕回家看琪琪有沒(méi)有事，琪琪沒(méi)事了，她曾加了更牢固的知識。

　　如果在生命危險時(shí)沒(méi)有了知識，那也是不行的，讓我們來(lái)看看這則故事給予了你什么樣的啟發(fā)。

　　在一年夏天，有一個(gè)小學(xué)生救了群眾。在那天，小學(xué)生江雪和她的一些朋友在校門(mén)口買(mǎi)了一根冰棒。

　　在當晚，江雪肚子有些不舒服，她問(wèn)了一下也買(mǎi)了冰棒的同學(xué)，結果大家都是不舒服，她們就議論起來(lái)，大家都覺(jué)得是那根冰棒出了問(wèn)題。于是，江雪去調查那家賣(mài)冰棒的.阿姨，可那個(gè)阿姨卻狡辯，江雪只好無(wú)奈的再買(mǎi)一根冰棒拿到衛生局檢驗，結果這家賣(mài)的冰棒很不衛生，有大量的細菌，于是，執法人員把阿姨給抓起來(lái)了，賣(mài)冰棒的阿姨終于低下了頭。江雪救了大家，并且也加強了大家自我保護意識。

　　知識的作文篇10

　　俗話(huà)說(shuō)人靠衣裝，佛靠金裝，但其實(shí)用外在的東西粉飾自己，充其量只是外表上的好看，要想真正給人帶來(lái)一種氣質(zhì)上的煥然一新的感覺(jué)，關(guān)鍵還是要用知識武裝頭腦。

　　有一句名言說(shuō)道：你的一樣東西別人永遠偷走不了，便是你的知識。知識是人們生活的催化劑。雖然最近很流行一句話(huà)，這是一個(gè)看臉的時(shí)代，但其實(shí)看點(diǎn)不看臉只是一種外貌上的第一印象，如果真的想要在工作上取得成就的話(huà)，你的能力才是與之直接相關(guān)的東西，就算長(cháng)得再好看，沒(méi)有能力也只是個(gè)空殼子，別人也不會(huì )任用你。

　　所以作為學(xué)生的我們更要多讀書(shū)，讀好書(shū)，用知識來(lái)武裝自己，豐富自己的人生閱歷，才能培養良好的氣質(zhì)，從而提高自己的能力，在以后的人生中揚帆遠航，到達屬于自己的幸福彼岸。

　　知識的作文篇11

　　知識是我形影不離的好朋友，它每時(shí)每刻都在跟我“玩耍”。世界這么大，如果我們留心去觀(guān)察，會(huì )發(fā)現處處都是知識，處處都有新發(fā)現。

　　打開(kāi)我記憶的盒子，我還記得有一次中午，太陽(yáng)射出了千萬(wàn)支銳利的金箭，籠罩了大地。當時(shí)，我正在電腦室用電腦做題，題目要求輸出一個(gè)兩位數的十位和個(gè)位，我怎么想也想不出來(lái)，當我正準備放棄時(shí)，一句名言從我的腦袋里蹦了出來(lái)：“失敗是成功之母”，于是，我靈機一動(dòng)，先用int打好變量，把幾個(gè)變量輸入進(jìn)去，再……沒(méi)想到，最后我還真做對了，知識是千變萬(wàn)化的題目，無(wú)窮無(wú)盡。

　　當然，也不能死記硬背，寫(xiě)作文時(shí)就不能這里抄一句、那里摘一句，那樣就算能寫(xiě)出千萬(wàn)字，也是離題萬(wàn)里。諸葛亮曾經(jīng)去東吳說(shuō)服孫權與自己主公劉備聯(lián)合破曹，有一個(gè)人問(wèn)諸葛亮有什么著(zhù)作，探一下他到底有沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，沒(méi)想到諸葛亮卻說(shuō)：“我懂得活學(xué)活用。你看，張良這些人哪有什么著(zhù)作，他們不會(huì )死記硬背，而你，天天咬文嚼字，根本不配跟我們相提并論。”知識要活學(xué)活用、舉一反三。

　　還有一次，我在做試卷上的附加題，上面寫(xiě)著(zhù)：六月滿(mǎn)池塘，我想：六月在炎熱的夏天里，而什么會(huì )在夏天的池塘里，而且數不勝數呢?那只有荷花。知識就算我們都學(xué)都懂了，也還要學(xué)會(huì )思考。

　　知識，你雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但你已經(jīng)通過(guò)許多方式表達了你的語(yǔ)言，你是我最好的朋友，你給了我力量，我非常感謝，讓我們繼續手拉手，陪我走向未來(lái)的道路吧!

　　知識的作文篇12

　　幽藍廣闊、無(wú)邊無(wú)際的大海深處，究竟隱藏著(zhù)多少不為人之的密秘？?jì)扇f(wàn)里的歷程，兩萬(wàn)里的驚險。在我閱讀的過(guò)程中，在閱讀引人入勝的歷險故事同時(shí)，還能夠輕輕松松地獲取科學(xué)知識。正是因為這種完全自然的知識的啟迪方式，才認這部科幻小說(shuō)傳世名著(zhù)著(zhù)的精妙之處。同時(shí)，這也歸功于作者儒勒。凡爾納，正是因為他善于將地理與科學(xué)知識融入文學(xué)，把一些平凡小事寫(xiě)得生動(dòng)幽默，妙語(yǔ)橫生，激發(fā)人們熱愛(ài)科學(xué)、向往探險的熱情。

　　本書(shū)主人公我（儒勒。凡爾納）和尼摩船長(cháng)經(jīng)歷了很多事情，所以，對于很久以前的一本書(shū)---《傳道書(shū)》中提出的這個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)能有一天測透這深淵的最深處呢？”現在，世上所有的人們中間，大概只有兩個(gè)人有權利回答這個(gè)問(wèn)題，那就是我（儒勒。凡爾納）和尼摩船長(cháng)。因為他們經(jīng)歷了許多常人無(wú)法想象的歷程，在這個(gè)歷險中學(xué)到了許多知識，看到了許多千奇百怪的奇觀(guān)，給我留下深刻的印象。

　　這本書(shū)中，不但讓我懂得了許多的自然以及科學(xué)知識，還讓我懂得了在大海深處，有很多不為人之的動(dòng)物等。同時(shí)，作者寫(xiě)的故事讓我仿佛身臨其境，隨著(zhù)他們一起探險，有時(shí)舒雅平靜，有時(shí)驚心動(dòng)魄，使人一會(huì )兒放松，一會(huì )兒急得直冒冷汗……

　　假如有那么一天，我能去海底也游上兩萬(wàn)里多好呀！親眼看看海底的世界，和海底的動(dòng)物們交朋友，讓我的海底之游也變得絢麗多彩。

　　知識的作文篇13

　　詩(shī)的海洋里，有無(wú)數的寶藏。在那次綜合學(xué)習中，我們班的班主任舉辦了一次獨特的詩(shī)歌比賽。

　　那天早上，學(xué)生們早早回到學(xué)校，查找關(guān)于詩(shī)歌的信息，因為早上的第一節課是詩(shī)歌比賽，所以每個(gè)人都在努力尋找。“丁……”歡快的鈴聲響起，班主任快步來(lái)到教室，以非的《滿(mǎn)江紅》開(kāi)始了比賽。第一關(guān)是輪流答題，每答對一題加10分，答錯后第一題加5分，答錯不扣分。老師讓我們分四組后，比賽正式開(kāi)始！大家不分上下，大家為自己的團歡呼。最后幾道課外難題，有的組能答，有的組不能。我的第二組通過(guò)“李二”解決了這個(gè)難題。第二個(gè)層次是急于回答問(wèn)題。規則是趙老師說(shuō)三二一就趕緊舉手給一題加20分。答錯后第一個(gè)答案加10分，答錯一次扣20分。每個(gè)人都在努力戰斗，所以他們必須戰斗到死。第三組的《蕭肅東坡》和我看了很多書(shū)，每次都有答案。所以我們組和第三組打得很兇，飛沙走石，就像龍出海，老虎下山，只打山裂，鬼哭狼嚎，卻阻止不了這場(chǎng)永恒的戰爭。最后決戰問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題如下：古詩(shī)詞有多少首？“蕭肅東坡”機智地回答了五個(gè)字和七個(gè)字。趙老師說(shuō)：“答錯了。”突然想起三種詩(shī)，抬手告訴老師。每個(gè)人都屏住了呼吸。趙老師說(shuō)：“答案是正確的。”那種是田園抒情詩(shī)和山水詩(shī)。最后我們以自己的團隊實(shí)力和我的“死殺”打敗了第三組，奪得冠軍。

　　這場(chǎng)精彩的詩(shī)歌知識競賽不僅讓我們認識了許多詩(shī)人和他們的詩(shī)歌，也理解了“人心向背，山在動(dòng)”這句話(huà)的含義。

　　知識的作文篇14

　　在生活中，知識是保護自身安全的最佳方法，不僅可以減少傷害，而且還能保護生命。日常生活中，我們可能會(huì )碰到許多銳利的物品，如刻刀、剪子。一旦被刀子傷了，按正確的方法處理就不用擔心了。被刀子傷到了話(huà)，假設傷口不深，只需把受傷的手舉高，同時(shí)用手捏住指根的兩側，即可止血，止血后用生理鹽水清洗傷口，貼上創(chuàng )口貼就行，假設沒(méi)有窗口貼，也可以用干凈的紗布進(jìn)行包扎哦。假設傷口很重的話(huà)，應該立刻看醫生，中途不要亂吃藥，要保持清潔。傷口包扎好以后不要沾水。隔一天檢查一次。這樣我們便可以大大減少傷害。

　　我們還要護自己不被野蛇咬到，然而被毒蛇咬到了莫要驚慌，要立刻自救，千萬(wàn)不要奔跑，那樣會(huì )加速毒素吸收和擴散，假設醫院近在咫尺，就立刻進(jìn)醫院治療。離醫院比較遠的，可先用皮帶、手帕、繩索等物在距離傷口3-5厘米的地方縛扎，以減緩毒素的

　　擴散速度。每個(gè)20分鐘需放松2-3分鐘，以避免肢體缺血壞死。用清水或生理鹽水沖洗傷口。發(fā)現有毒牙殘留，需立即拔出。沖洗傷口后，用消過(guò)毒的刀片，在毒牙的痕跡處中心做“十”切口，切口不宜太深，只要排除毒液即可。緊急時(shí)也可用嘴吸，然后快速用各類(lèi)蛇藥縛上，咬傷24小時(shí)后再用藥則是無(wú)效的。經(jīng)處理后要在第一時(shí)間送進(jìn)醫院去哦。人的健康是最重要的，沒(méi)有健康的體魄，何談學(xué)習和工作，所以我們要不斷積累和學(xué)習自救知識，保護自身的安全。

　　知識的作文篇15

　　崇拜知識世界的著(zhù)名足球明星迭戈馬拉多納說(shuō):“告訴孩子們崇拜有學(xué)問(wèn)的人，而不是我。”。我只上過(guò)小學(xué)。唯一上過(guò)小學(xué)的人是一頭驢。

　　迭戈馬拉多納的確很謙虛，但同時(shí)也很清醒，因為他并沒(méi)有陶醉于自己在足球上的成就，而是意識到自己沒(méi)有多少文化知識，將成為許多年輕人的模仿對象。此外，他可能因為只受過(guò)小學(xué)教育而輟學(xué)，成為壞男孩，這不利于他們的成長(cháng)和社會(huì )發(fā)展。我認為他的清醒是有道理的:足球刺激人的心靈，但整個(gè)社會(huì )的發(fā)展依賴(lài)于科學(xué)、文化和知識。回顧歷史，當以哈格里夫斯的珍妮紡機為源頭的西方工業(yè)革命迅速發(fā)展時(shí)，以中國為代表的東方卻在封建社會(huì )的汪洋大海中緩慢前進(jìn)。漸漸地，船擱淺了，兩個(gè)文明開(kāi)始碰撞。翻開(kāi)中國近代史，我們不僅有羞愧，更有思考:4000多年的農業(yè)文明是如此脆弱？

　　正是知識、科學(xué)和技術(shù)賦予了200年的工業(yè)文化攻擊數千年農業(yè)文化的力量。讓我們來(lái)看看二戰后的日本。日本人口少，資源少，也不如中國發(fā)達。許多中國人認為日本很難從虛弱的狀態(tài)中崛起。然而，在這短短的40年里，日本已經(jīng)成為一個(gè)與美國和歐盟共享世界的經(jīng)濟強國。

　　遭受損失的歐美人民回顧了日本的發(fā)展歷史，發(fā)現日本人在戰前和戰后積累了大量的科學(xué)力量和知識，但他們能夠在盡可能短的時(shí)間內重返世界強國的行列。迭戈馬拉多納很可愛(ài)，因為他說(shuō)出了一個(gè)眾所周知的常識:知識很重要，是改變世界的力量，值得尊重和崇拜。作為中學(xué)生，我們應該更多地了解這一點(diǎn)。

　　知識的作文篇16

　　水真是一個(gè)神奇的東西，人們可以在里面翻筋，不會(huì )芭蕾舞的在水里也可以輕輕松松地踮起腳尖，水底下也特別安靜：正在水中玩著(zhù)，見(jiàn)常同兵張嘴正要說(shuō)什么，可我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就沉進(jìn)水里了，于是，我便探出了腦袋，只聽(tīng)見(jiàn)“……頭鯊吧！”這三個(gè)字，沒(méi)聽(tīng)清，請他再說(shuō)一遍，這次聽(tīng)清了。還有一次游泳池里有些吵鬧，有教練的喊聲，有孩子的嬉鬧聲，還有水花聲，我于是沉入水中，如同進(jìn)入了另一個(gè)世界，一下子沒(méi)有聲音了，好像開(kāi)了靜音似的，最多也只能聽(tīng)到自己吐泡泡和微弱的心跳聲。

　　雖然在水里聽(tīng)不到陸地上人的聲音，那么人與人在水中對話(huà)是否能聽(tīng)見(jiàn)呢？我試了試，聲音模模糊糊的，不太清楚，但總能聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)，這是為什么呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，回家后，我在百度里查了查，聲音在液體，固體，氣體中都能傳播，在水中傳播的速度大約1500米每秒，大約是在空氣中的三倍。然而，水里的溫度對傳播速度有著(zhù)很大的影響，溫度每增加1℃，聲音在水里的傳播速度大約會(huì )加快4。6米每秒。

　　但是為什么聲音在水中傳播的速度這么快，在水里就是聽(tīng)不清一樣在水中的人的聲音呢？難道傳播得太快了，聲音還沒(méi)來(lái)得及進(jìn)入耳朵就……跑了？應該不是，我又在百度上查了查，原來(lái)，傳播速度雖快，但是它傳不遠，能量衰減太快了。哦，原來(lái)如此啊，怪不得。

　　物理小知識就隱藏在我們的生活中，等待你去發(fā)現。

　　知識的作文篇17

　　“在語(yǔ)文書(shū)的第六單元，我們學(xué)到了很多關(guān)于詩(shī)歌的知識。現在，詩(shī)歌知識競賽正式開(kāi)始了。”隨著(zhù)王老師的聲音，一場(chǎng)別開(kāi)生面的詩(shī)歌知識競賽開(kāi)始了。

　　王先生首先把我們分成四組，每組有一個(gè)名字和一個(gè)口號。我們想了很久，稱(chēng)之為“優(yōu)勝隊”。聽(tīng)著(zhù)，多么響亮的名字！我再告訴你我們的口號，“與詩(shī)同行，我們是最好的，詩(shī)是最好的，我們是最好的！”其他組的名字分別是：第一組“鷹隊”，第二組“無(wú)敵隊”，第三組“精英隊”。

　　第一場(chǎng)比賽，各組互相朗誦一首詩(shī)。這場(chǎng)比賽我們都輕松獲勝，為我們的小組增添了一個(gè)成功的微章。第二局，有點(diǎn)難。王老師問(wèn)了問(wèn)題，我們回答了。王老師絞盡腦汁，找到了許多難懂的詩(shī)。讓我們把他們拿下。但我們總能回答。不一會(huì )兒，我們的“贏(yíng)隊”拿的微獎牌最多，現在遙遙領(lǐng)先，真的是贏(yíng)了！

　　但是，有突發(fā)事件。由于熊浩的小失誤，我們小組扣了幾分，我們的士氣從第一名跌至最后一名。這時(shí)我想：“唉，一定要結束了。”。超越其他群體是絕對沒(méi)有希望的。就在大家都郁悶的時(shí)候，勇把放了馬，馬上恢復了兩分。我也多得了一兩分，我們組多進(jìn)了一分。這真是“山窮水盡，無(wú)路可走，前途光明，村莊光明”！我的心漸漸放松了。因為羅云，我們小組增加了很多色彩，最后和“無(wú)敵隊”打成平手，獲得了第三名。這次比賽，讓我知道肚子里的“墨水”很少，馬上就要考試了。這兩天一定要多讀書(shū)，多復習，下次才能考個(gè)好成績(jì)。

　　知識的作文篇18

　　人們都知道，火是無(wú)情的。

　　自從“鉆木取火”后，人們的生息就離不開(kāi)火了，它給人們帶來(lái)光明和溫暖，推動(dòng)了人類(lèi)的文明和社會(huì )的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災，就會(huì )給人們生命財產(chǎn)造成巨大損失。了解掌握一些消防知識，減少和預防火災的發(fā)生，對每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)是多么重要。今天我就講一講如何安全用火和在家發(fā)生火災了怎樣地去自救。

　　一旦發(fā)生火災，切忌不要慌張、亂跑，要冷靜地探知著(zhù)火方位，確定風(fēng)向，并在火勢未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開(kāi)火災區域。如果樓道被煙火封死，應該立即關(guān)閉房門(mén)和室內通風(fēng)孔，防止進(jìn)煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將身上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒(méi)有火，可在頭上套一個(gè)較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢，逃離煙火區。火災時(shí)，不能乘電梯，因為電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障或被火燒壞；應沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑；如果中途防火樓梯被堵死，應立即返回到屋頂平臺，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶(hù)玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營(yíng)救。

　　同學(xué)們認識火的危害性和可能帶來(lái)的嚴重惡果，打火機、火柴、鞭炮等容易發(fā)生火災的物品，平時(shí)不要在身上攜帶這些東西。愛(ài)護消防設備，保持通道暢通。做一個(gè)知道怎樣預防和安全用火的人。

　　知識的作文篇19

　　有人說(shuō)，一本好書(shū)就像一盞明燈，它能為我們照亮人生的前行之路;有人說(shuō)，一本好書(shū)就像一個(gè)指南針，它能為航線(xiàn)找到正確的方向;有人說(shuō)，一本好書(shū)就像一把鑰匙，它能為弱者開(kāi)啟成功的大門(mén)。

　　如果沒(méi)有你，我不可能知道“三顧茅廬”的故事;如果沒(méi)有你，我不可能知道“懸梁刺股”的故事。從書(shū)中，我學(xué)會(huì )了怎樣刻苦學(xué)習;從書(shū)中，我知道了怎樣對待他人;從書(shū)中，我懂得了生活得來(lái)之不易。

　　書(shū)籍，我學(xué)會(huì )了“光陰似箭”的警句，讓我知道時(shí)間的寶貴，我們應該珍惜

　　書(shū)籍，我學(xué)會(huì )了“為中華之崛起而讀書(shū)”，讓我懂得了知識對我們的重要性，我們應為了自己的祖國而努力學(xué)習，學(xué)更多的知識來(lái)建設祖國。

　　書(shū)籍，我學(xué)會(huì )了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，讓我知道朋友之間友誼的珍貴，在日常生活中，我們不應該為了一點(diǎn)小事而斤斤計較，每個(gè)人都應該有寬闊的胸懷去對待生活中的每一件事，這樣才能廣交朋友，更珍惜友情的可貴。

　　書(shū)籍，我學(xué)會(huì )了“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，讓我懂得母愛(ài)的偉大，我們更應該好好學(xué)習，去報答母親對我們的愛(ài)。母愛(ài)如露水，滋潤著(zhù)麥苗生長(cháng)。

　　我們學(xué)習了在沙漠中心，告訴我們要做一位勇敢者;我們學(xué)習了音樂(lè )巨人貝多芬，告訴我們應該像貝多芬那樣具有堅強的意志。

　　書(shū)籍，就像一條小船，讓我在知識的大海中劈波斬浪，讓我學(xué)到了許多知識。

　　我感謝書(shū)籍，是她，讓我的生活變得更為充實(shí)。

　　知識的作文篇20

　　貓，一身毛絨絨的毛發(fā)，一雙水汪汪的炯炯有神的大眼睛，一個(gè)彎扁的小黑鼻頭，一個(gè)小巧玲瓏的小嘴巴，還有那長(cháng)長(cháng)的尾巴，短又粗的四只小腳，就構成了一只非常可愛(ài)的小貓咪。

　　有一次，我和同學(xué)去寧邦玩，在一處墻壁的后面有一只小黑貓。它看見(jiàn)了我們，并不害怕，我們就放松了警惕，慢慢地向它靠攏。在我們只離他1m的時(shí)候，他突然弓起背，但是我們全然不知它即將向我們發(fā)起攻擊，依舊向他靠攏，我準備先摸它的頭的時(shí)候，它發(fā)出了“嗚嗚”的聲音，突然，它跳起來(lái)要幫我“毀容”，我的臉不幸被它抓了兩個(gè)印子，成了名副其實(shí)的《火影忍者》中的鳴人。我不禁大叫起來(lái)，氣急敗壞。于是，我率領(lǐng)同學(xué)一起去抓那只黑貓。

　　我們把他逼到了一棵樹(shù)下，沒(méi)想到，他直接沿著(zhù)樹(shù)干爬了上去，我們四個(gè)人一起圍著(zhù)這棵大樹(shù)。

　　正當我們現在樂(lè )禍，哈哈大笑的時(shí)候，那只黑貓卻機靈地從樹(shù)上跳下來(lái)，毫發(fā)無(wú)傷。等我們還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，黑貓早已逃跑得無(wú)影無(wú)蹤了。于是我大喊:“我還會(huì )回來(lái)的!”

　　我快不跟同學(xué)跑回家，把事情的來(lái)龍去脈全部告訴了媽媽?zhuān)?wèn)媽媽:“媽媽?zhuān)瑸槭裁葱∝埬剡€發(fā)無(wú)傷的從樹(shù)上跳下來(lái)呢?”媽媽親切地回答:“兒子，那是因為貓的尾巴和它腳下的那層肉墊啊!它腳下的肉墊不僅能毫發(fā)無(wú)傷的從樹(shù)上跳下來(lái)，還可以用來(lái)抓老鼠呢!尾巴能保持平衡，所以它才能下樹(shù)呀!”

　　啊!貓的知識可真多呀!

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