成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文（精選33篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文，歡迎閱讀與收藏。
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇1
那年，我有了第一本書(shū)。不像別的孩子，我對書(shū)中的插畫(huà)幾乎視而不見(jiàn)。
然而，一旦夜幕拉下，我就攥緊媽媽的手，瞪著(zhù)大眼，豎直耳朵，把期盼的目光聚焦，聽(tīng)她在雙唇的張合間把故事幻化成甜蜜的糖，在蜜糖沁入心間之時(shí)美美地睡去。當黑暗被趕走，朝陽(yáng)匆匆地突觸一縷紅弧，光線(xiàn)把我的成長(cháng)路照亮，促使我前進(jìn)。
小學(xué)，我的書(shū)架陸續接待了幾十位客人。也不謙讓?zhuān)鼈儬帗屩?zhù)要排在最顯眼的位置。閑暇之余，我便捧起一本，讓和風(fēng)把書(shū)頁(yè)拂響，讓百合的花影跳躍在紙間。書(shū)中的人物總是那么打動(dòng)人心，令我常常為齊天大圣降妖除魔而拍手叫好；常常蹲在草叢中，推開(kāi)一片綠葉，滿(mǎn)心激動(dòng)地咧著(zhù)嘴，晃動(dòng)著(zhù)腦袋尋覓小人國的蹤跡；常常在月黑風(fēng)高之夜蜷縮在床角，擔心邪惡女巫的到來(lái)……透過(guò)心靈的櫥窗，我欣喜地望到，那縷曙光逐成半圓，終為一輪，從地平線(xiàn)下一躍而出，照得我格外溫暖。
幾年前，家里增添了一臺電腦。我眼放光芒，開(kāi)始走進(jìn)這虛擬世界中尋找更多的樂(lè )趣。我曾跟隨一個(gè)采蘑菇的管道工暢游在它的歡樂(lè )國度，吃下無(wú)數蘑菇，吃出無(wú)盡歡愉。我全然忘卻了我的摯友——曾經(jīng)伴我走過(guò)了金色童年，如今竟被游戲中的虛幻形象所取代。于是它們落寞地躲在書(shū)柜里，無(wú)聲地落淚。苦澀的淚水染黃了紙，蝕皺了角……不經(jīng)意間瞥向窗外，光線(xiàn)似黯淡了幾分，慵懶地掠過(guò)樹(shù)冠，不再光顧我成長(cháng)的路。
昨日，我整理房間，無(wú)意間撞到書(shū)架，一本《夏洛的網(wǎng)》失足墜落。“砰”地，震得我驚心動(dòng)魄。再看它，險些摔得粉身碎骨。彎腰到九十度，書(shū)中夏洛的形象在如山如海的塵封記憶中忽地清晰起來(lái)，一陣一陣，刺痛著(zhù)我的大腦。那只善良的蜘蛛開(kāi)始在腦海中吐絲，逐漸織成一張回憶的網(wǎng)，把我對它的感情牢牢纏住。心頭開(kāi)始漾起波紋，久久無(wú)法平息……
此后，我不斷將昔日的記憶洗刷干凈，畢竟它們是我的摯友，永伴身邊；是我的財富，終身受益；是陣陣清風(fēng)，蕩滌心靈；是絲絲細雨，拭去塵埃……
成長(cháng)路口，我們再次相遇。撞倒了年華，漏過(guò)了離殤。七彩的陽(yáng)光斑駁了滿(mǎn)天的藍，折射進(jìn)我的心靈。我堅信，這片陽(yáng)光定會(huì )更加耀眼，永恒在心間。
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇2
陽(yáng)光，是我們不可缺少的東西，是地球不可缺少的東西。植物需要陽(yáng)光；動(dòng)物也需要陽(yáng)光；我們的成長(cháng)也需要陽(yáng)光。陽(yáng)光可以帶給我們溫暖，也可以照亮黑暗。我們在陽(yáng)光的照耀下一步一步地成長(cháng)。
早晨，我們還沒(méi)有睜開(kāi)朦朧的睡眼，陽(yáng)光就從窗戶(hù)間擠了進(jìn)來(lái)，沾染了整個(gè)房間。像一個(gè)調皮的小姑娘，在我身邊舞蹈。這時(shí)，我才睜開(kāi)了眼，伸了個(gè)懶腰，享受早晨的陽(yáng)光帶給我的溫暖。心里想著(zhù)：新的一天又開(kāi)始了。
推開(kāi)窗戶(hù)，窗外是一片生機勃勃的景象：微風(fēng)輕輕地吹，樹(shù)在風(fēng)中搖曳，小鳥(niǎo)在電線(xiàn)上“嘰嘰喳喳”地叫，像五線(xiàn)譜一樣。到處充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。陽(yáng)光奉獻給了每一片大地；每一個(gè)角落；每一根小草；每一個(gè)生命……綠色的生命正在貪婪地吸收著(zhù)陽(yáng)光帶給自己的營(yíng)養。
但陽(yáng)光不僅僅指太陽(yáng)的光芒。它也指人間渴求的那份溫暖，那份感動(dòng)，一個(gè)幫助……
去年，我發(fā)了一場(chǎng)高燒，連續兩天也沒(méi)能康復。發(fā)過(guò)燒的人都知道發(fā)燒有多難受：頭暈，全身發(fā)冷，沒(méi)有胃口……我一個(gè)人躺在沒(méi)有任何生氣的床上，在心里默默地訴苦。
這時(shí)，母親走了過(guò)來(lái)，手里還捧著(zhù)一杯還冒著(zhù)裊裊熱氣的水。坐在我旁邊，撫摸著(zhù)我的額頭，安慰道：“好些了沒(méi)？喝點(diǎn)水吧。”我接過(guò)水。母親又叮囑道：“小心燙。”我看著(zhù)她點(diǎn)點(diǎn)頭，吹了吹杯中的熱氣，喝了下去。頓時(shí)一股暖流涌上心頭。這不是我們渴求的溫暖嗎？這不是我們渴求的陽(yáng)光嗎？
是，這就是陽(yáng)光，這就是人間最珍貴的寶藏。其實(shí)陽(yáng)光時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，我們要學(xué)會(huì )探索，學(xué)會(huì )發(fā)現，學(xué)會(huì )感受。在享受陽(yáng)光帶給我們的溫暖時(shí)，也不忘把它傳達給他人，讓別人也享受陽(yáng)光帶來(lái)的快樂(lè )與感動(dòng)。
溫暖陽(yáng)光，讓我們歡笑，伴我們成長(cháng)。
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇3
我曾眺望你，在夢(mèng)中的大峽谷；我曾尋找你，在天際的盡頭；我曾依賴(lài)你，在航行的風(fēng)帆中；我曾失去你，在角落獨自悲傷。你，是我成長(cháng)路上的陽(yáng)光，朋友。
我曾在黑暗中迷失了自我，找不到前進(jìn)的方向，一次次的失敗如地獄里的惡魔束縛我，籠罩著(zhù)我。而你，則如溫暖的陽(yáng)光，照亮了我，溫暖了我。你緩緩拉我起來(lái)，輕輕拭去我眼角的淚，拉著(zhù)我離開(kāi)，那時(shí)的你笑的很甜、很美，溫婉得像三月的楊柳；那時(shí)的你背影很安心；很堅定，堅定得像六月的梧桐。
我曾在病痛里放棄了信念，抓不住心里的堅定，一聲聲咳嗽吹殘著(zhù)那本就殘破不堪的信念。而你，則如溫暖的陽(yáng)光，守護了我，你擔憂(yōu)的目光在我臉上走來(lái)走去，好看的眉頭擰成一個(gè)大大的“川”，那雙清澈的眼眸染上了點(diǎn)點(diǎn)悲傷，有你，真好，你是我成長(cháng)路上的陽(yáng)光。
我曾在挑撥中迷了心竅，丟失了那顆真摯的心靈，一句句蠱惑切斷了你我之間的溫情，鑄成了一條深不見(jiàn)底的鴻溝。而你，則如溫暖的陽(yáng)光，驅散了我心中的陰霾，風(fēng)吹過(guò)我的臉，你脫下圍巾緊緊包裹住我的臉。雪滲進(jìn)我的肌膚，你默默抱住我。我想張口說(shuō)話(huà)，終化為一句嘆息，我以為我們之間的緣分從此斷掉，沒(méi)想到你拉起我的手，微笑著(zhù)原諒了我。
有溫暖的陽(yáng)光灑在心頭，幸福的甜蜜填滿(mǎn)了空寂的心。朋友，謝謝你，你是我成長(cháng)路上的陽(yáng)光，永遠守護我，保護我。
我曾甩開(kāi)你，告訴你我可以；我曾離開(kāi)你，想獨自走向無(wú)際的地平線(xiàn)；我曾中傷你，和你決裂分手。但每次，你都會(huì )以最甜美的笑容原諒我。朋友，你是我成長(cháng)路上的陽(yáng)光，愿我們友誼長(cháng)存！
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇4
陽(yáng)關(guān)總能驅散黑暗，帶來(lái)光明與溫暖。
他是我們班十分不起睜的同學(xué)。皮膚很黑，個(gè)子矮小，其貌不揚。所有的人都不看好他。他的成績(jì)也不是很好，一直處于中下游，和一直中上游的我有一段不小的差距。但他卻將
陽(yáng)光般的燦爛笑容掛在嘴邊。
那天傍晚，紅色的晚霞不期而至，沒(méi)忘了給大地披上一層銀白的霜灰。陰沉的天氣總與噩耗和郁悶的心情一同到來(lái)。我又看到了一次考砸的試卷。一次又次地考砸，使我漸漸失去了對學(xué)習的興趣與耐心……我開(kāi)始叛逆，老師的批評與父母的爭吵，將我一步一步推到絕望的邊緣。我總是會(huì )感嘆，陽(yáng)光從未與我同行。
陰霾中，我感到迷茫，前方一片黑暗，強烈的壓迫感使我喘不過(guò)氣，就在這時(shí)，我仿佛看到一絲陽(yáng)光。
一天下午，放學(xué)后，我因作業(yè)落在學(xué)校，回來(lái)取時(shí)，發(fā)現他正在一個(gè)人自習。他見(jiàn)到我，露出了他那招牌的陽(yáng)光笑容。后來(lái)，我了解到他的家境不好，回家后要一直幫忙做家務(wù)，所以他只能在學(xué)校加倍努力。
在這之后，我便開(kāi)始改變自己，克制叛逆……
但過(guò)了許久，長(cháng)期的壞習慣還是沒(méi)那么容易改變，我開(kāi)始難以堅持。這時(shí)，我路過(guò)他的桌旁，他不在，但他的桌角有張皺巴巴的紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：
只要努力，陽(yáng)光就會(huì )為你指明方向。
我突然仿佛看到了強烈的陽(yáng)光，但并不感到刺眼，只有淋漓的溫暖。陽(yáng)光透過(guò)烏云，灑向大地，給雨后陰沉的大地帶來(lái)溫暖與希望。
即使有烏云和雨的阻擋，陽(yáng)光也從未消失，它總會(huì )努力的成長(cháng)，直到射穿烏云。
鳳凰拋棄前世的羈絆，浴火涅磐，留下了重生的燦爛；幼蟲(chóng)拋棄了蛹殼的羈絆，化蛹成蝶，留下了展翅的精彩；學(xué)生拋棄了玩樂(lè )的羈絆，艱苦奮斗，留下了成績(jì)的輝煌。
“如果沒(méi)有拋棄任何羈絆，就沒(méi)有資格說(shuō)不能成長(cháng)。如果沒(méi)有努力，就沒(méi)有資格說(shuō)受不到陽(yáng)光的眷顧。”他如是說(shuō)。
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇5
成長(cháng)的路上，我們都經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)風(fēng)雨雨，有時(shí)候，堅定與執著(zhù)使得我們見(jiàn)到勝利的曙光；更多的時(shí)候，身邊親朋好友的關(guān)愛(ài)更像那一縷溫暖的陽(yáng)光，陪伴和滋潤著(zhù)我們成長(cháng)……
在我的身旁，有一位默默無(wú)聞地向他人折射陽(yáng)光的人，是他，讓我成長(cháng)的心路歷程又一次的沐浴和洗禮。
在小區旁邊的垃圾站邊上，有一個(gè)小小的修車(chē)鋪，鋪主是個(gè)胡子拉茬、滿(mǎn)臉皺紋的老大爺。老大爺獨身一人，性格卻很是開(kāi)朗，每天看到他都是笑容滿(mǎn)面的樣子，日復一日地修理著(zhù)各種摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)……每日來(lái)來(lái)往往吆喝他修車(chē)的人很多，修好了車(chē)隨意給些錢(qián)就可以走了，老大爺從來(lái)不會(huì )和別人為收費的事情而爭吵。老大爺的車(chē)鋪很破舊，很狹窄，和這個(gè)喧囂繁華的鬧市顯然有些格格不入。很愛(ài)折騰器件又很講究的我卻不愿意進(jìn)他的車(chē)鋪，總感覺(jué)他有點(diǎn)邋遢，經(jīng)過(guò)他的車(chē)鋪我都是站在外面觀(guān)望。有時(shí)侯，手頭沒(méi)活干的他會(huì )反復揉搓著(zhù)那沾滿(mǎn)油漬、長(cháng)滿(mǎn)老繭的雙手，笑瞇瞇地望著(zhù)我，搭訕道：“細伢子，要檢查一下車(chē)子不咯”！這時(shí)，我就會(huì )搖搖頭，不屑一顧的騎車(chē)離去。
一天放學(xué)后，從學(xué)校騎車(chē)回家，街上的車(chē)排起了長(cháng)隊。天色陰沉，狂風(fēng)大作，黑壓壓的一片，焦急的我騎車(chē)加速往回趕，我要和即將來(lái)臨的大雨爭分奪秒呀！快到小區樓下時(shí)，大雨追上了我，密集的雨點(diǎn)從天空直落而下，我跳下車(chē)，將車(chē)推到路旁屋檐下。屋檐不寬，一陣風(fēng)刮過(guò)來(lái)，漫天雨點(diǎn)朝我襲來(lái)，淋雨的我渾身發(fā)抖，不斷往墻邊靠，想躲開(kāi)雨點(diǎn)。“喂，細伢子”，我循聲望去，原來(lái)是那個(gè)車(chē)鋪老頭。心里嘀咕著(zhù)：他叫我干嘛呢？”只見(jiàn)他向我揮手并招呼著(zhù)：“快進(jìn)來(lái)躲雨啊，莫淋濕衣服了！”，我看了看他那破舊的車(chē)鋪，又望了一眼這越來(lái)越大的雨勢，盡管有點(diǎn)不情愿，但我還是順著(zhù)屋檐溜進(jìn)了他的車(chē)鋪。這是一間小小的車(chē)鋪，車(chē)鋪里滿(mǎn)是工具和雜物，剩余下的空間僅容得下我們兩個(gè)，車(chē)鋪里彌漫著(zhù)機油的味道，從口鼻進(jìn)入肺部，讓我感覺(jué)好象整個(gè)肺部都沾滿(mǎn)了機油。他正蹲著(zhù)修理著(zhù)一臺自行車(chē)，抬起頭，望到我濕淋淋的頭發(fā)，吃力地站了起來(lái)說(shuō)：“給你拿一個(gè)毛巾吧，擦干好一些。”他轉過(guò)身，從一個(gè)紙箱中翻出一條泛黃但很干凈的白毛巾遞給我。用那條略帶機油氣味的毛巾，我迅速地擦干了頭發(fā)。他正準備再次蹲下去修車(chē)，突然轉身往里走，從墻上取下一件他的夾克外套給我披上，我拒絕著(zhù)直往后退，這時(shí)的他皺著(zhù)眉頭，命令式地說(shuō)“穿上，凍壞了身體不得了！”我只得屈從地披著(zhù)，原來(lái)覺(jué)得刺鼻的機油味在這時(shí)慢慢地淡了下來(lái)。
我在等雨停，他不停地修理著(zhù)車(chē)子，身旁的車(chē)子已經(jīng)明顯老舊，他先用扳手慢慢擰下零部件，換上新亮的零件，他并沒(méi)有戴手套，手上皮膚似乎就是他的天然手套。他十分用心地檢查著(zhù)每一個(gè)零部件，頭上已冒出少許汗珠，用袖口擦去，汗水混合著(zhù)機油甩落。我看著(zhù)他，看著(zhù)這個(gè)狹小的車(chē)鋪，心中油然而生一絲同情，問(wèn)他：“爺爺，你在這么簡(jiǎn)陋的車(chē)鋪里，一忙活就是一整天，累嗎？”烏云越來(lái)越濃，天空晃過(guò)一條條的閃電，傳來(lái)陣陣的響雷，天色愈加的暗下來(lái)。他站起身，將車(chē)子翻轉過(guò)來(lái)說(shuō)：“我退休有五年了，一直在這里，原來(lái)小區附近沒(méi)有修車(chē)的，大家很不方便，我也是給大家做點(diǎn)力所能及的事情，也鍛煉一下身體，這活兒不累。繼而又自言自語(yǔ)著(zhù)“我老伴得病去世得早，兒子在上海工作，孫子也有你這么大了”顯然他的聲音越來(lái)越細、越來(lái)越柔……我聽(tīng)著(zhù)他的話(huà)，若有所思……雨仍在淅淅瀝瀝地下著(zhù)，天空還是那么陰霾，但在我的心中，卻突然暖暖的，轉過(guò)身來(lái)，仿佛看到一束陽(yáng)光直射進(jìn)來(lái)，照著(zhù)老大爺那滿(mǎn)頭白發(fā)，白發(fā)在陽(yáng)光下閃爍著(zhù)，閃爍著(zhù)，散發(fā)著(zhù)光圈向四周擴散開(kāi)去……。
自從那次在老大爺的車(chē)鋪里避雨之后，每次放學(xué)回家我經(jīng)過(guò)那里，都要停下來(lái)親切的叫他一聲“爺爺好！”當然他也會(huì )樂(lè )呵呵地向我招手“回家吧，慢點(diǎn)哦！”我頓時(shí)感到一股溫暖涌上心頭，倍感陽(yáng)光
一路成長(cháng)的過(guò)程中確實(shí)可能有風(fēng)風(fēng)雨雨，艱辛坎坷，但在我昏暗迷茫的時(shí)候，總會(huì )有那么一些人，播撒下一路陽(yáng)光，照亮我前方的路，伴我成長(cháng)。
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇6
時(shí)光總是如此無(wú)情，抹去一切我所在意的曾經(jīng)。但最珍貴的那些東西，依舊深藏于我心底，永遠不會(huì )過(guò)期。那雙眼眸，那束目光，伴隨我一路成長(cháng)。就好像一束璀璨的陽(yáng)光，溫暖我心，照亮我前進(jìn)的方向。
五歲那年的陽(yáng)光，令我記憶猶新。午后的陽(yáng)光溫暖而不刺眼，透過(guò)細碎的綠葉，在公園里灑下斑斑光點(diǎn)。我拉著(zhù)爸爸寬大的手掌，不時(shí)蹦來(lái)蹦去，尋找著(zhù)新鮮的玩意。忽見(jiàn)一條窄小的竹橋，搖搖晃晃，十分有趣的樣子。我試圖走上去，但害怕不已，便讓爸爸先上去。爸爸笑著(zhù)答應，踏上小橋，慢慢走到了終點(diǎn)。細碎的陽(yáng)光灑在爸爸單薄的衣上，鋪上一層淺淺的光輝。他說(shuō)：“過(guò)來(lái)吧，爸爸在這邊看著(zhù)你。”
我哭著(zhù)央求爸爸過(guò)來(lái)帶我一起過(guò)去，可爸爸一直只是微笑著(zhù)，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，爸爸在這邊看著(zhù)你。”
我終究還是掛著(zhù)淚珠踏上了橋。我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子張開(kāi)雙手，努力保持著(zhù)平衡，向前方慢慢地挪去。好不容易走到一半，竹橋突然劇烈搖晃起來(lái)。我嚇得立刻蹲下，雙手緊緊抓住橋的邊緣，大哭起來(lái)，再也不敢邁動(dòng)一步。我偷偷用余光瞥著(zhù)爸爸，期望著(zhù)爸爸過(guò)來(lái)接我，可爸爸只是溫柔的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，過(guò)來(lái)吧，爸爸看著(zhù)你呢。”我順著(zhù)聲音看去——爸爸迎光站著(zhù)，燦爛的陽(yáng)光鋪灑在他微笑的臉上。我突然讀懂了爸爸的目光。有鼓勵、有肯定、亦有期待……那目光就好像一道璀璨的陽(yáng)光，溫暖我冰封的心湖，使我的心湖繼續開(kāi)始緩緩流淌。我終于走到了終點(diǎn)，爸爸也展開(kāi)了笑顏。層層樹(shù)葉掩映間，陽(yáng)光依舊燦爛，就像爸爸的雙眼。
七歲那年，剛上小學(xué)。那會(huì )兒我總是笨拙又膽怯，什么事也做不好，也不敢和同學(xué)交朋友，我的世界好像陷入了黑暗，沒(méi)有陽(yáng)光，只有自卑與膽怯。爸爸也許是發(fā)現了吧，突然在一個(gè)夜晚讓我去同小區的同學(xué)家拿東西。兩家相隔不遠，但卻必需穿過(guò)一條陰森的林蔭小道。我委屈地央求爸爸：“陪我一起去吧。”爸爸笑著(zhù)揉揉我的腦袋，說(shuō)：“自己去吧，爸爸在窗邊看著(zhù)你。”
我只好不情愿地出發(fā)了。小道兩旁種滿(mǎn)了郁郁蔥蔥的大樹(shù)，但在夜晚卻只能看到一片可怖的黑影。路燈灑下昏黃的光，卻讓我更加膽寒。偶爾傳來(lái)貓兒軟軟的“喵——喵”聲，反而讓我毛骨悚然。我快速奔跑在黑暗中，不敢停歇一秒，只是向著(zhù)前方明亮的地方，不停地奔跑，奔跑。突然寒風(fēng)掠過(guò)，樹(shù)影抖動(dòng)起來(lái)，摩挲著(zhù)，發(fā)出窸窸窣窣的聲音。我不由停住了，心中充滿(mǎn)迷茫與猶豫。我不敢再向前走了，只好任黑夜把我吞噬。誰(shuí)來(lái)救救我呢？誰(shuí)來(lái)救救我呢？突然想起爸爸。我滿(mǎn)懷希望地回頭望去，突然看到了爸爸清晰的眉眼。那期待的目光，猶如早晨第一抹晨曦，慢慢地擴大，直至點(diǎn)亮我整個(gè)世界。我迷茫無(wú)措的心奇跡般溫暖了，心中重新充滿(mǎn)了希望。我笑了，轉身繼續向前方奔跑……
一路陽(yáng)光伴我成長(cháng)，我讀完了小學(xué)，將要上初中了。爸爸將我送到火車(chē)站，囑咐我多次后，獨自離開(kāi)了。我忽然有些茫然無(wú)措，有些不敢相信。我12歲了，我要去陌生的城市上初中了呀！我茫然的安檢，驗票，進(jìn)站……突然心中升起了對前途未卜的無(wú)盡恐慌。我慢慢地走著(zhù)，只覺(jué)得心神不寧。我突然回頭看去——我是在奢望什么呢？爸爸已經(jīng)走了啊。可我還是看到了。我怔住了。
天邊還遺留著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，紅與紫將交織在一起，依舊美麗，我又看到了爸爸的眼，那復雜的目光。那目光第一次如此復雜。明明是欣喜的啊，又好似噙著(zhù)淚光；明明有些不舍，卻又如冬日里的暖陽(yáng)。我本想笑著(zhù)揮揮手，但淚珠爭相滾落……
我坐上了火車(chē)。火車(chē)徐徐開(kāi)動(dòng)了，駛遠了，離爸爸越來(lái)越遠了。我向窗外望去，遠方一輪紅日緩緩落下了，暈出一片醉人的紅，但我好像還能看到爸爸的目光，璀璨依舊。
一路成長(cháng)，一路陽(yáng)光。爸爸的目光，伴我一路成長(cháng)，也讓我慢慢懂得，獨自擔當。
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇7
有人說(shuō)，成長(cháng)是快樂(lè )的，你可以學(xué)習知識，結交朋友，接觸微妙的情感。有的人也說(shuō)，成長(cháng)并不愉悅，你會(huì )接受離別與傷感，也總會(huì )因為什么而面臨選擇。成長(cháng)路是一條必經(jīng)之路，是一場(chǎng)看似簡(jiǎn)單的考驗，在這條路上失敗難免，成功的也不少，可能荊棘密布困難重重，但這時(shí)總有一束光給你能量，指引你前進(jìn)的方向。
那是春天的一天，小學(xué)六年級的我們正為小升初的考試而認真復習著(zhù)，而我正叼著(zhù)筆，胡亂想著(zhù)什么。自習課班主任徑直走到我身邊，對我的后腦勺狠狠地拍了一下——
下課后，我恭從的跟從著(zhù)班主任走進(jìn)了辦公室，她把我在英語(yǔ)課被沒(méi)收的本子往桌上一摔：“你就是這么學(xué)習備考的！”她的怒火迅速向四周擴散，其他老師聞聲紛紛轉過(guò)頭來(lái)，焦急地看向這邊，小聲議論起來(lái)。看著(zhù)老師們的指指點(diǎn)點(diǎn)，我丟盡了臉，恨不得找條地縫鉆下去。“你坐那兒。”她說(shuō)著(zhù)指了指辦公室角落的一處。我看見(jiàn)了一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，我的心情好了許多。“你現在學(xué)習越來(lái)越不上心了，”說(shuō)著(zhù)把兩套試卷遞過(guò)來(lái)，“快做，你可是我的得意門(mén)生啊。”我聽(tīng)著(zhù)，心中卻閃過(guò)一絲不快，憑什么啊，又得做枯燥無(wú)味的試卷！
做完了試卷，已經(jīng)六點(diǎn)半了，我皺起眉頭不耐煩地把試卷遞給她。看著(zhù)她微笑，心中有點(diǎn)疑惑，突然轉念一想，她這是看重我，關(guān)心我才給我輔導啊，她也是為我好啊！
第二天，我又來(lái)到了辦公室，爽快地做完了兩張試卷。日復一日，直到畢業(yè)，我考上了我夢(mèng)想中的中學(xué)。回來(lái)探望母校，我又走進(jìn)了那間熟悉的辦公室，班主任坐在里面，我跑過(guò)去抱著(zhù)她，眼淚卻遲遲沒(méi)有落下。而窗口那束陽(yáng)光依舊那么燦爛，明亮！
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇8
大樹(shù)細細地數著(zhù)歲月的年輪，花草輕輕地撫摸著(zhù)春風(fēng)吹來(lái)的嫩葉，動(dòng)物們咆哮著(zhù)馳騁在時(shí)光交織的森林，我們露出一排排潔白的牙齒，歡樂(lè )的拍打著(zhù)人生的浪花，譜寫(xiě)出一首屬于我們成長(cháng)之歌。
成長(cháng)，就像一首旋律動(dòng)蕩的歌，有高山流水的激蕩，也有命運交響的低沉，但只要我們的心中有陽(yáng)光，就能把這首歌演奏得輕快灑脫，宛轉悠揚。
成長(cháng)是一種感覺(jué)，有時(shí)候我也喜歡在陽(yáng)光下安靜的閉上眼睛，傾聽(tīng)四周窸窸窣窣的聲響，一種愜意的感覺(jué)涌上心頭，也許，這就是成長(cháng)的感覺(jué)。十五歲的我們，或許還對自己?jiǎn)渭兠篮玫耐陸賾俨簧幔瑢Π籽┕鞯男〖t帽念念不忘，這些記憶全部都被我們視若珍寶，完好的收藏在心底，也許只有午后閑暇享受和煦陽(yáng)光滋潤時(shí)，才會(huì )在我們的記憶里，浮起淡淡的七色光，換來(lái)我們對著(zhù)太陽(yáng)的會(huì )心一笑。但我們總會(huì )成長(cháng)，當早晨的太陽(yáng)江將露水染上一層金黃，當八月的`第一朵桂花在薄霧未盡的花園里悄悄地綻放，當初生的朝陽(yáng)在彼此臉上淡淡紅霜，我們便昂首跨進(jìn)青春的季節，我們開(kāi)始變了，生理上的變化，讓我們多了幾分害羞，少了幾分天不怕地不怕的勇氣，與朋友偶爾不甚愉悅的對話(huà)，讓我們多了幾分敏感，認清了自己那顆自以為“刀槍不入”卻無(wú)比脆弱的心，但成長(cháng)帶給我們的，絕對不只有痛，幫助我們的人，讓我們學(xué)會(huì )了友好，詆毀我們的人給我們動(dòng)力，絆倒我們的人讓我們學(xué)會(huì )了堅強，而扶起我們的人給了我們重新再來(lái)的勇氣。在十五歲的花季，天空依然是清澈的藍，白云依然是如絮的白，沐浴在陽(yáng)光下的我們依然不變的，或許只有模樣，我們經(jīng)歷過(guò)種種考試前的緊張，品嘗過(guò)初三分班時(shí)離別的悲傷，我們也即將面臨中考去展現我們的斗志昂揚，我不再是小孩子，或許青春就是不缺少這些尖利和背離，或許青春就是不缺少這些悲郁和感傷，但我覺(jué)得，在成長(cháng)中，就是不斷失去什么又不斷得到什么吧？但失去的不會(huì )帶走他鮮活的印記，這就是記憶，在陽(yáng)光下，我們無(wú)畏的仰頭微笑，這就是成長(cháng)，透明的成長(cháng)。
升起我們心中的太陽(yáng)，讓他照耀著(zhù)我們成長(cháng)，這時(shí)，我好像又聽(tīng)到了那首歌，那首婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌，彌漫，彌漫，像陽(yáng)光一樣。
理想是人生的指路明燈，不讀書(shū)就沒(méi)有堅定個(gè)方向，失去了方向就失去了生活的色彩。童年時(shí)的童話(huà)，隨著(zhù)自己漸漸長(cháng)大，在成長(cháng)的道路上，我在書(shū)中飛揚，輕舞演繹著(zhù)青春與美好。
乏味的初中生活，在課余時(shí)間讀幾分鐘的書(shū)，是對自己精神的供養，從書(shū)中汲取知識，讓自己的青春不再卻法色彩給自己的青春留下色彩斑斕的記憶，與黑白色的青春告別。
書(shū)香伴我成長(cháng)，在書(shū)的世界里尋找一個(gè)快樂(lè )的自己，在生活中，也許你找不到一個(gè)非常了解你的朋友。但在書(shū)中。也可以找到自己的知音，在書(shū)中感悟人生；在書(shū)中聆聽(tīng)作者的心聲；在書(shū)中與古人交談；在書(shū)中尋找樂(lè )趣。讀一本好書(shū)。就像自己躺在草地上。面對著(zhù)藍天。看天空中自由飄蕩的白云。感受陽(yáng)光的愜意。讀完一本好書(shū)，閉上眼睛，仔細品味那耐人尋味的，讓人陶醉的一個(gè)個(gè)精彩的畫(huà)面，又好像是在嗅一朵帶有淺淺香味的花你，那種感覺(jué)讓人難以忘卻，深入一本書(shū)，徜徉在書(shū)的世界。
在書(shū)中讓我感悟到了，什么是自強不息，什么是不屈不撓無(wú)論是在學(xué)習還是在生活中，在書(shū)中感悟的道理總能給我一些對人生的啟發(fā)，讀書(shū)是通向知識的階梯是通向理想的殿堂。
在迷茫的人生道路上，書(shū)為我指明了方向，給我帶來(lái)了溫暖的陽(yáng)光，帶著(zhù)書(shū)籍。漫步在人生的道路上，生活中多了一抹絢爛亮麗色彩，在學(xué)習中多了一份自倍的力量、書(shū)籍使我的人生變得更加充實(shí)、變得更加有意義。書(shū)-我最忠誠的伙伴。
一路書(shū)香，一路陽(yáng)光，書(shū)籍會(huì )讓我們更加開(kāi)朗。
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇9
暑假的一天，太陽(yáng)依然是那么不羈，那么的瀟瀟灑灑，毫不吝惜地揮灑著(zhù)它的熱情。就在這平常的一天，我們偶遇了一個(gè)小小的驚喜。
那條我們走它走，我們停它也停的一直尾隨著(zhù)我們的小狗，一只日本銀狐犬。我和媽媽停下來(lái)，它就端端正正地坐在那里，黑寶石般的眼睛一眨不眨地望著(zhù)我們，吐著(zhù)粉嘟嘟的小舌頭，時(shí)不時(shí)抬爪抹一把臉，或小小地“嗷嗚”一聲，像是跟我們講話(huà)，可愛(ài)至極。本應純白的被毛上附了塵土，看起來(lái)就是一個(gè)小可憐。
我們四處張望，沒(méi)有發(fā)現可能是它主人的人。又仔細打量，“咦，它……好像是門(mén)口尋狗啟示上的那只吔。”“看它的樣子，應該是餓了吧，我們先帶它去洗個(gè)澡再吃點(diǎn)東西。”媽媽把小狗抱起來(lái)，它很是乖順，一點(diǎn)也沒(méi)有抗拒或惱怒。
寵物店阿姨小心地接過(guò)銀狐，向一旁的房間走過(guò)去。我看到，陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，憐愛(ài)地灑在小狗身上，溫柔輕撫。
待到小銀狐再出現的時(shí)候，那副灰塵撲撲的模樣早已無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是銀光亮麗。好可愛(ài)！仔細翻看，果然它的尾尖有一撮黑毛，與啟示上的描述和照片相符。“既然確定就是它了，那我們趕緊給它主人打電話(huà)吧。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我抱著(zhù)銀狐坐在門(mén)口的椅子上，萬(wàn)分不舍。輕輕地輕輕地撫著(zhù)它雪白的毛，它眨了眨眼睛，轉過(guò)頭舔舔我的手，暖暖的、黏黏的。
媽媽當然是懂我的，我從小就很喜歡狗狗，特別是這種狐貍一樣嬌小可愛(ài)的。我真的好想帶它回家自己養啊！媽媽挨著(zhù)我坐下來(lái)，她的臉迎著(zhù)光，滿(mǎn)是溫柔：“你還記得那把粉色的雨傘嗎？”
我順毛的手一頓，那暖暖的總是讓人如沐陽(yáng)光的顏色啊！
升學(xué)考試那一天，我和媽媽出門(mén)時(shí)是艷陽(yáng)高照，便沒(méi)有帶傘。但當我們走出地鐵，卻發(fā)現下雨了，稀里嘩啦的，還不小。有先見(jiàn)之明的人不慌不忙地撐開(kāi)雨傘，那神情似乎一切盡在掌握。而更多的是和我們一樣狼狽的人，縮著(zhù)脖子，怨聲載道地在雨中穿行。
在排隊等進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，雨越下越大。媽媽用一張報紙勉強幫我遮著(zhù)腦袋，由于早上氣溫還比較低，豆大的雨點(diǎn)不停打在光裸的手臂上，激起了一層又一層雞皮疙瘩，我覺(jué)得好冷。過(guò)了一會(huì )兒，我開(kāi)始打噴嚏，媽媽自責不已，恨不得把我抱在懷里。突然，頭頂的光線(xiàn)暗了下來(lái)，落在身上冰冷的雨也沒(méi)有了。一把粉色的雨傘像一朵花兒一樣盛開(kāi)在我和媽媽的頭上。我覺(jué)得好暖！
考完試出來(lái)，雨已不知在何時(shí)停了，到處陽(yáng)光燦爛，一如剛才那位排在我們后面的阿姨的笑臉。
由于當時(shí)太匆忙，沒(méi)有留下聯(lián)系方式，我們在門(mén)口等了許久，也沒(méi)有再看到那位阿姨，所以那把粉色的雨傘至今還珍藏在我們家的柜子里。
還有，還有那個(gè)賣(mài)報的阿姨，當我把散落一地的報紙整理好交到她手里的時(shí)候，她那感激的笑臉也在這一刻出現在我的腦海。
于是，我不再猶豫，抱起小狗腳步輕快地跟著(zhù)媽媽向著(zhù)那張尋狗啟示走去。
來(lái)人是一位老婆婆，當她見(jiàn)到銀狐時(shí)的那種喜悅，是完全無(wú)法用筆墨描繪的，她抱著(zhù)小狗不停地摸著(zhù)，好像懷抱著(zhù)稀世珍寶，愛(ài)不釋手，眼里泛著(zhù)淚光，一個(gè)勁兒地對我們說(shuō)謝謝。“家里就我一個(gè)，兒女們都在外面打拼，也只有它能夠陪著(zhù)我啦！”婆婆一臉失而復得的滿(mǎn)足，小狗在她懷里親昵地蹭來(lái)蹭去，嗚咽著(zhù)，似在述說(shuō)著(zhù)它的遭遇。
望著(zhù)老婆婆離去的背影，想著(zhù)小狗那巴巴的小眼神，我的心里像是撒了蜜糖。是了，這就是幫助別人快樂(lè )自己的感覺(jué)。
“以后我真的可以去看小狗嗎？”“當然，婆婆和小狗都歡迎你喲！”“媽媽?zhuān)懵劼勎业氖稚嫌忻倒宓南阄杜丁！薄班牛孟悖 眿寢尩男θ荼汝?yáng)光還燦爛。
媽媽說(shuō)我又長(cháng)大了一點(diǎn)，我知道那是因為我常常沐浴在溫暖的陽(yáng)光里。
一路成長(cháng)，難免會(huì )有風(fēng)雨、阻隔、彷徨，乃至傷痛，但一路的陽(yáng)光會(huì )照進(jìn)心靈，照見(jiàn)彩虹，伴隨你我走向遠方。
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇10
再次走進(jìn)這里時(shí)，我的心里如同這安靜的校園一片寧靜，和煦的春風(fēng)迎面吹來(lái)，仿佛一只溫暖的大手把我從眼前鮮妍明媚的春天帶進(jìn)了幾年前那場(chǎng)洋溢著(zhù)溫暖陽(yáng)光的童年夢(mèng)境。
我的母校，小且古舊，這一切是那么熟悉而讓我難以忘懷。漫步到校門(mén)口，刷著(zhù)藍色油漆的大鐵門(mén)威嚴地佇立在我面前，上面掛著(zhù)一塊長(cháng)方形的公告小牌。我清晰地記得，在一個(gè)大雨滂沱的黃昏，爸爸撐著(zhù)雨傘，冒著(zhù)風(fēng)雨趕到學(xué)校接我，而我就正站在大門(mén)口的這塊牌子下避雨，有些狼狽地在期待，心里忐忑不安，不知道家人會(huì )不會(huì )來(lái)接我。當爸爸熟悉的身影出現在我的眼簾里時(shí)，我顧不得雨水淋漓，直接向他撲過(guò)去。他被雨水打濕褲腿，快步迎著(zhù)我，將小小的我一把抱起，關(guān)切地問(wèn)我有沒(méi)有凍著(zhù)，身上淋濕了沒(méi)有。爸爸關(guān)心的話(huà)語(yǔ)仿佛現在還縈繞在耳邊，我忍不住彎了彎嘴角，似乎要給他一個(gè)答復。跨入大門(mén)，左手邊是一間小小的保安室，那時(shí)候每天都會(huì )有保安叔叔守候在那里。道路的右邊是一片小樹(shù)叢，那兒種了幾種不知名的樹(shù)和幾株垂柳，柔軟的枝條迎風(fēng)擺動(dòng)，為這個(gè)古樸的校園平添了幾分春色，又仿佛在歡迎著(zhù)我回來(lái)，一切都是那么的親切。
再往前走，就是操場(chǎng)了。不算大的操場(chǎng)上，除了空曠的運動(dòng)場(chǎng)，還有各種運動(dòng)器材，如籃球架、乒乓球臺等，有沙坑等訓練場(chǎng)地。下課了，不少的小學(xué)生正在操場(chǎng)上玩耍，有的在打球，有得在跳繩，有的在互相追逐。我置身其中，眼前恍惚間浮現出當時(shí)與同學(xué)們一起嬉戲打鬧的場(chǎng)景，陽(yáng)光下的我們活潑開(kāi)朗，不會(huì )太在意一些東西，也不會(huì )去計較一些小事，笑容單純而無(wú)憂(yōu)，滿(mǎn)足而快樂(lè )，就和眼前這些小學(xué)生一樣。
“鈴鈴鈴……”一陣鈴聲響起，把我從回憶中驚醒，而原本在操場(chǎng)上玩耍的學(xué)生們爭先恐后地往兩邊教學(xué)樓跑去，我也跟隨他們的步伐向教學(xué)樓走去。輕輕走過(guò)一樓，從窗口看見(jiàn)學(xué)生們正專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，一如幾年前的我們。一路上遇到不少的老師，有我的啟蒙老師，也有給我們代過(guò)課的老師，還有一些不認識的老師，我都一一微笑問(wèn)好，老師們也都露出欣慰的笑容，不少老師還關(guān)心地問(wèn)我現在的學(xué)習情況。
一路走過(guò)，不經(jīng)意間就來(lái)到了我原來(lái)所在的教室，透過(guò)窗戶(hù)，我看見(jiàn)那個(gè)我曾經(jīng)坐過(guò)的位置上現在正坐著(zhù)一個(gè)女生，老師正在輔導那個(gè)女生，而其他同學(xué)都在安靜地寫(xiě)作業(yè)。剎那間，回憶像洶涌彭拜的波濤一般在我心頭卷起，無(wú)限的感激涌上心頭。記得五年級的一次數學(xué)競賽，賽后成績(jì)出來(lái)后，李老師在補課時(shí)拿出一張試卷給我，仔細一看，竟是比賽試卷，老師讓我再寫(xiě)一次，若有什么地方寫(xiě)錯或是我沒(méi)有想到的步驟，他則會(huì )細心指導，畫(huà)圖解釋?zhuān)敝廖依斫狻啄陙?lái)，正是因為李老師的悉心指導，使我的人生根更上一步臺階。幾年的朝夕相處，也使我們之間親如父女。還有教語(yǔ)文的寧老師，教科學(xué)的譚老師，他們忙碌的身影，淳淳的教誨，我都銘記在心，時(shí)常回味。
當我依依不舍地走出校門(mén)，再次駐足回望我的母校，明亮的陽(yáng)光灑在身上，溫暖的氣息包圍住了我，讓我從外到內全身都暖洋洋的。我知道，在一路走來(lái)的路途中，有許許多多的人在陪伴著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，他們就像這陽(yáng)光會(huì )永遠伴著(zhù)我一起成長(cháng)。
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇11
在我們的成長(cháng)過(guò)程中，有許多撥動(dòng)心弦的記憶，翻開(kāi)這本厚重的大書(shū)，選出一篇最美好的經(jīng)歷，來(lái)告訴大家。
在我的印象中，小時(shí)候，爸媽都為了工作而四處奔波，而照顧我的重任，就擔在了婆婆身上。
那時(shí)候，我很調皮，婆婆也還不老。
記得那些年，婆婆逗我開(kāi)心，逗我玩，有一次，婆婆帶我去農村的田野里采菜，我樂(lè )呵呵的答應了。
清晨，霧還未散，雞也沒(méi)有“報警”，我們拿著(zhù)一個(gè)圓筒形的欄子便出發(fā)了。一路上風(fēng)光不斷，綠油油的小草，百家爭鳴的小鳥(niǎo)，寧人愉悅的風(fēng)，崎嶇不平的路……看著(zhù)看著(zhù)，便到了目的地，您告訴我，“抓菜要仔細，要一把扯出來(lái)，抓出來(lái)后要弄掉雜草，不要扯掉菜根”那一字一句深入我心。二話(huà)沒(méi)說(shuō)，我們便開(kāi)始了，我對這可產(chǎn)生了濃厚的興趣，我專(zhuān)門(mén)挑那些色澤鮮艷，個(gè)兒大的，然后使勁拔，可能是力沒(méi)使好，還是怎么著(zhù)，菜沒(méi)出來(lái)，我倒是像一顆玻璃球一樣，連打幾個(gè)滾，而婆婆也只是笑而不語(yǔ)，幫我拍了拍身上的灰和泥，然后用那雙蒼老的手跟我比劃著(zhù)，告訴我方法，我拍了拍衣服，點(diǎn)了點(diǎn)頭，便又去了，刺眼的太陽(yáng)下是我們勞動(dòng)的身影，那一滴滴汗珠是最好的證明，我屏住呼吸，用力一拔，終于拔出了一根，而婆婆也對我微笑，想我束起大拇指，并把菜放入欄框里，不知過(guò)了多久，陸續有鄰居上山了，我們向他們招手問(wèn)好，跟他們一起合作，大概時(shí)辰到了，我和婆婆帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的“喜悅”下山了。
回家的路上，我不時(shí)往后看，那座大山好似一位高僧，笑著(zhù)向我們表示肯定，不，好像是小鳥(niǎo)們說(shuō)的，不，又好像是那一陣徐徐的風(fēng)。離家不遠時(shí)，我們看到了一大片金色的海洋——-油菜花，雖然很美，但由于體力的原因，我們也沒(méi)停留來(lái)久。
現在的我也很調皮，但婆婆卻老了。
現在想起來(lái)，這件事是多么令人難忘，令人流連忘返。但是，那道最美的風(fēng)景卻快離我而去了，或許，我們無(wú)法逆轉時(shí)間，但我們可以珍惜現在，珍惜現在的幸福和時(shí)間。
似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花，謝謝您，您教我做人，教我識字，教我……您是我成長(cháng)路上的陽(yáng)光，讓我成長(cháng)。讓我成為一棵永不倒的參天大樹(shù)。
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇12
小學(xué)時(shí)代的我，是班上的尖子生，每次成績(jì)都名列前茅，甚至偶爾還能考上第一，正是在這樣沒(méi)有競爭的溫室中，我漸漸放松了自己，上了初中后，我依然還是這個(gè)想法，以致于上課有時(shí)走神，考試沒(méi)有認真復習，并沒(méi)有把學(xué)習放在心上。第一次月考成績(jì)公布了，我滿(mǎn)心期待，可當我得知自己才十幾名時(shí)，我仿佛收到了晴天霹靂，這才意識到自己的愚蠢，還有殘忍的競爭，我暗自下定決心把成績(jì)不上來(lái)，可畢竟在中途想登上高峰是不可能的，我漸漸變得焦躁不安。
母親似乎是察覺(jué)到了我的異常，便來(lái)詢(xún)問(wèn)我，我把事情的來(lái)龍去脈全都告訴了母親。母親只是笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，你為什么不嘗試著(zhù)勞逸結合呢？”母親的話(huà)徹底點(diǎn)醒了我，我恍然大悟，我為什么要給自己增加那么多學(xué)習壓力呢？我觀(guān)察班上的好學(xué)生，發(fā)現他們下課一般都是去走廊散步或是操場(chǎng)吹吹風(fēng)，并沒(méi)有像自己曾經(jīng)那樣勞累，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)他們，漸漸發(fā)現自己的壓力減輕了不少，上課自然也能集中注意力了，在不知不覺(jué)中，第二次月考悄然來(lái)臨，當我忐忑不安地詢(xún)問(wèn)自己成績(jì)時(shí)，他們告知我是第十名，雖然這次進(jìn)步了，但仍然沒(méi)有達到我預期的效果，難免有些失望。
母親語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“孩子，你為什么要定那么長(cháng)遠的目標呢？基礎是一點(diǎn)點(diǎn)地積累的，你為何不去嘗試每次的目標就是你前面的人呢？”我還是照著(zhù)母親的話(huà)，觀(guān)察排在我前面的，他怎么復習，我也跟著(zhù)做，甚至比他們更努力，過(guò)不前，第三次月考時(shí)，我進(jìn)了前十。達到了預期的效果。
我滿(mǎn)心歡喜，母親叮囑我：“千萬(wàn)不要在這個(gè)時(shí)候放松自己，你要提防著(zhù)別人超越你，同時(shí)也要努力去超越別人。”一直以來(lái)，母親就像是我的知心同伴，他總是在我迷茫的時(shí)候幫助我，在我無(wú)助的時(shí)候陪伴我一起去克服，這個(gè)就是最平凡，也最深入人心的那束陽(yáng)光—愛(ài)。
母親對我的愛(ài)是鼓勵，是操勞，更是批評，它們經(jīng)過(guò)風(fēng)的搖曳，蕩漾在心田，他們更是一束光，透過(guò)斑駁的陰影，灑在荒蕪的心房，融化了那片黑暗，那里逐漸長(cháng)出一顆叫“夢(mèng)想”的嫩芽，接受愛(ài)的沐浴，茁壯成長(cháng)。帶著(zhù)陽(yáng)光，帶著(zhù)祝福，去接受風(fēng)雨的洗禮。
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇13
盈盈月光，我掬一縷最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；慢慢成長(cháng)路，漫漫陽(yáng)光。
我的成長(cháng)路上有很多人的腳印，最深的不是爸爸母親，而是外婆。小時(shí)候爸爸母親外出打工，便把我留到了外婆家，那是一個(gè)小村莊。
農村的生活單調而又精彩，最美的是夜晚，大人們都干活回來(lái)了，這時(shí)我最喜歡的便是依偎在外婆的懷里，當然還有外婆講的牛郎織女的故事。有時(shí)我，我望著(zhù)滿(mǎn)天繁星總會(huì )問(wèn)外婆，“外婆，天上的星星有多少顆啊！”。外婆總是回答道：“天上的星星就和你的調皮勁一樣多。”我便假裝不理睬外婆撅起嘴，自己在心里數：一顆，兩顆，三顆……不一會(huì )兒便被池塘里的青蛙美妙的歌聲吸引去了，還有那不知名的蟲(chóng)兒跟著(zhù)美妙的蛙聲一起唱著(zhù)唱著(zhù)……然而我心中星星還是一顆，兩顆，三顆……
那晚，我又依偎在外婆的懷里，外婆正在講牛郎和織女被王母娘娘用筏子劃開(kāi)了一條銀河，從此他們便化作了兩顆星。外婆還說(shuō)：“每個(gè)人死了，靈魂都會(huì )上升，化為一顆星星”我睜大眼睛：“那天上最亮那一顆一定是外公了”。外婆沒(méi)有回答，眼里似乎只有淚水和思念。
后來(lái)，爸爸母親回來(lái)了，讓我離開(kāi)外婆，離開(kāi)小村莊，我死活不同意，后來(lái)在我的聲聲哀求中，外婆答應給我們走。這時(shí)一縷陽(yáng)光從烏云里鉆了出來(lái)，我笑了。
傍晚的涼風(fēng)輕拂著(zhù)我的臉頰，耳發(fā)在臉上拂過(guò)去。輕輕把它別在耳后，看著(zhù)天邊翻滾的紅云我的成長(cháng)路上，每處的風(fēng)景都很吸引我，漫漫成長(cháng)路縷縷陽(yáng)光穿透我的心。
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇14
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在深深的叫夏天……”童年是每一個(gè)人在人生中最快樂(lè )的日子，它是美好生活的向往。童年天真、無(wú)邪，它把我們最美好的回憶收藏起來(lái)了。所有人的童年是抹不掉的過(guò)去，童年只是一個(gè)階段，這個(gè)階段給了我教訓，給了我收獲。童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，童年也是無(wú)憾的！童年中做了有意義的事情，感覺(jué)現在的生活是多么快樂(lè )呀！現在的我回想起來(lái)，在我的童年里，有多少有意義的事情啊！想起那次自助早餐，早起的我沒(méi)有事情做，突然想到早飯沒(méi)有燒，便自己做了起來(lái)。我打開(kāi)煤氣，把兩袋牛奶和火腿腸放進(jìn)鍋子，加了點(diǎn)水，開(kāi)了火，就等待鍋子冒煙了。接，我把四個(gè)面包放進(jìn)微波爐，把火量開(kāi)關(guān)轉到小火，時(shí)間開(kāi)關(guān)呢？轉到了三分鐘，插上電源，里面的玻璃盤(pán)就開(kāi)始轉動(dòng)了！
“叮叮……”微波爐里的面包軟了、熱了，我拔了電源，輕輕地打開(kāi)微波爐，把面包拿了出來(lái)，小心翼翼地把面包放在碗里，聞聞，好香啊！瞧！鍋子冒煙了，我還沒(méi)來(lái)得及把剩下的面包放在碗里，又去把煤氣捏緊，忙的我滿(mǎn)頭大汗！把牛奶和火腿腸拿出鍋子，把水倒掉后，兩袋牛奶和火腿腸放入碗里，我捧起那豐盛的早餐，心中不免有些覺(jué)得驕傲！媽媽爸爸聞到那味道，起來(lái)一看，一頓豐盛的早餐出現在他們面前，“品嘗品嘗。”我被表?yè)P了！這時(shí)，我被表?yè)P了，心里舒服極了！童年時(shí)，我記得在媽媽生日時(shí)買(mǎi)了兩朵康乃馨，我只是對媽媽說(shuō)了句：“等我”我就匆匆的走出校門(mén)，走到了鮮花店，買(mǎi)下了兩朵康乃馨，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，媽媽在到處找我，我又立刻跑出鮮花店，手中拿那兩朵康乃馨，急匆匆跑到校門(mén)口，我把鮮花給了媽媽?zhuān)菚r(shí)的媽媽撫摸滿(mǎn)頭大汗的我欣慰地笑了，我也十分開(kāi)心！
童年是一首歌！收藏我的喜、怒、哀、樂(lè )！春天里，老師帶我們去春游，在草地上，我們玩耍，面對小草青青的大地，我盡情玩耍，是多么的快樂(lè )呀！那時(shí)候，我不知道春天的短暫，怎么小草一會(huì )兒就會(huì )變黃，最后枯萎？現在的我，知道了這些事情，這說(shuō)明我在成長(cháng)！夏天里，我與小伙伴們一起游泳，在河中嬉戲，是多么快樂(lè )呀！面對這誘人的湖水，何人不起湖水情？微波粼粼的水面上，我們蕩起雙漿，小船飄蕩在水面上，笑聲在我們身后飛揚！秋天里，我與同學(xué)一起漫步，在楓樹(shù)旁，我觀(guān)賞那迷人的楓葉，心中有無(wú)數個(gè)為什么？火紅的楓葉，飄飄灑灑地落在地上，看那楓葉，不正象征秋天的收獲嗎？
冬天里，潔白的雪花飄落下來(lái)，落在我和弟弟的臉上，冰涼冰涼的，舒服極了！我和弟弟，從五樓跑到底樓，把雪放在桶里，再從一樓跑到五樓。來(lái)堆雪人，打雪仗，盡管手凍得通紅，可是我們玩得多么歡快……我永遠都不會(huì )忘記童年里所發(fā)生的一切，童年是我最快樂(lè )的時(shí)光，我在這種陽(yáng)光下幸福地成長(cháng)！
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇15
自然科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、出現資本主義經(jīng)濟萌芽，生活水平的提高為藝術(shù)的發(fā)展創(chuàng )造了物質(zhì)條件。在科學(xué)技術(shù)發(fā)達的21世紀，我們作為新世紀的棟梁，理應多參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，以充實(shí)我們的課余生活。社會(huì )實(shí)踐加深與社會(huì )各階層人的感情，拉近了與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，可以進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”實(shí)踐是藝術(shù)的來(lái)源，也是檢驗藝術(shù)水平的唯一標尺。為了提高自己的綜合素質(zhì)，我參加了學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)—幫梨花授粉。
一大早，同學(xué)們就陸陸續續都來(lái)到了學(xué)校。不一會(huì )兒，帶隊老師也來(lái)到了學(xué)校，看到同學(xué)們如此興致高漲。便早早的就開(kāi)始了我們的活動(dòng)。因為我們學(xué)校是在民居區旁邊，要到梨樹(shù)地里，需得步行500米左右方可到。一路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑的，不一會(huì )兒就來(lái)到了地里。早已等候在此的果農們看到我們，熱情的朝我們揮手。現在正是梨花盛開(kāi)的季節，滿(mǎn)眼望去，盡是“銀樹(shù)花海”，這讓我不禁想起了一句詞“白錦無(wú)紋香爛漫，玉樹(shù)瓊葩堆雪”果農們見(jiàn)我們已準備就緒，就告訴了我們一些授粉的方法和技巧。開(kāi)始授粉了，同學(xué)們都各自奔向了自己的“戰場(chǎng)”，開(kāi)始了工作。我自然也不例外了。開(kāi)始時(shí)，我就以我那迅雷不及掩耳之勢奔到工作區，開(kāi)始為梨花授粉。但我們畢竟是初出茅廬，在授粉效率方面來(lái)說(shuō)比那些早已是得心應手的果農簡(jiǎn)直是差之千里呀！但同學(xué)們個(gè)個(gè)都卯一股勁兒，在一片花海中攛掇，一點(diǎn)，一粘，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)動(dòng)作。幾個(gè)小時(shí)下來(lái)，同學(xué)們無(wú)不是汗流浹背，叫苦不迭。個(gè)個(gè)累得都直不起腰來(lái)，此刻，我們才明白了李紳那句“鋤禾日當午，汗滴禾下土的真正意義了。作為21世紀主人的我們，有責任更有義務(wù)去使我們的國家發(fā)展壯大。然而這樣一幅重擔，是那些嬌生慣養的“小公主”“小少爺”所不能擔得起的。現在的社會(huì )需要的是全能型的人才，祖國不需要溫室里成長(cháng)出來(lái)的花朵。這也正是國家號召進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的必要性和重要性。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，通過(guò)這次的實(shí)踐活動(dòng)，使我提高了自己的綜合素質(zhì)，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗和人生閱歷，使我找到了理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn)。
青春似火，洋溢激情與熱血；青春似夢(mèng)，美好而又令人陶醉；青春是一首無(wú)言的歌，而實(shí)踐就是譜寫(xiě)這首歌的樂(lè )符。中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，但這并不代表中學(xué)生只是一味的學(xué)習。當然，在學(xué)習之余，也應適當的參加一些實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中體會(huì )生活的酸甜苦辣，不做一株溫室里的花朵。
我們沐浴在陽(yáng)光下，健康快樂(lè )的成長(cháng)。我們奔跑在田野里，享受追逐的歡笑。新世紀的我們，在陽(yáng)光下成長(cháng)！
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇16
還記得祖國那被烽火充斥的歲月么？那是一段怎樣的回憶？我們不管。現在，我們熟悉的她，吟熟悉的旋律，尋昔日的風(fēng)雨征程，踏火紅的足跡，迎來(lái)她60周年的生日。而我們，作為莘莘學(xué)子，正以我們的成長(cháng)向祖國獻禮。
九月的陽(yáng)光，依舊那么熟悉，我想這是酷夏的感覺(jué)吧，絲毫沒(méi)有點(diǎn)初秋的氣息。孤單的紅色跑道上，那寂寞的抱怨被一陣陣強而有力且整齊的腳步聲所回應，貌似僅被陽(yáng)光撫慰的日子要結束了。那是一群剛剛踏進(jìn)高中校門(mén)的，尚未脫掉臉上稚氣依舊天真爛漫不喑世事的新生們。他們或許有的承載夢(mèng)想搭上這駛向彼岸的航船，或許有的只是抱做夢(mèng)的心態(tài)來(lái)到這里過(guò)上3年的休眠期。但相同的是，他們都沐浴陽(yáng)光，與祖國牽手，將在這陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
大地的炙烤，艱苦的訓練，嚴厲的教官，乏味的動(dòng)作，干咳的喉嚨，濕透的校服，曬黑的皮膚，汗水還沒(méi)滴到跑道上就又化成了一股煙霧散去了。偶爾天空中飛過(guò)幾只孤單的小鳥(niǎo)，不留痕跡，連它們也懶得出來(lái)。就像第一天的我們，那時(shí)候的心態(tài)和想法。
在陽(yáng)光下軍訓的我們，似乎在慢慢地成長(cháng)。沒(méi)有第一天的怨言，不再躲在角落里向家人哭訴內心的委屈，不再和朋友議論某位教官的苛刻，刻意地平靜所謂被受傷的心靈。受傷，似乎與我們遙不可及，因為我們時(shí)時(shí)刻刻都被保護。現在，若傷痛是原體，那么，我們的意志與堅強就是抗原體。我們變得成熟，穩重，集體主義精神在我們身上體現得淋漓盡致。寥寥幾字無(wú)法書(shū)寫(xiě)我們青春的成長(cháng)，但夢(mèng)想之旅已正式啟航了。
九月的陽(yáng)光，在充滿(mǎn)青春氣息的校園里，把金黃的色澤一絲絲熏染，沁人的清涼一點(diǎn)點(diǎn)蔓延。窗外綠色的葉子，在陽(yáng)光里興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。我們張揚，舞動(dòng)，書(shū)寫(xiě)屬于我們的九月的夢(mèng)想，這夢(mèng)想，不會(huì )結冰，像一團火焰，不斷燃燒，支撐我們?yōu)橹畩^斗的目標，指引我們不斷前進(jìn)的方向。那是祖國60載打響的最強音。
講到這里，不禁讓我想起一本全世界廣為流傳的書(shū)——《安妮日記》。安妮從四歲起就在逃亡與躲避中成長(cháng)，無(wú)時(shí)不刻不在擔心會(huì )被發(fā)現，恐慌和畏懼卻沒(méi)有摧垮她。
相反，她將她內心的孤單與彷徨以及對未來(lái)的憧憬都向基蒂傾訴，使她不至于崩潰，基蒂就是她活下去不可或缺的陽(yáng)光。與我們的祖國一樣，在艱辛的路上讓太陽(yáng)的光芒形成一種排山倒海的氣勢和雷霆萬(wàn)鈞的力量。
是的，安妮的事跡給予我們許多啟示。我們，就應該在陽(yáng)光下成長(cháng)，去為自己的理想踏出現實(shí)的第一步，嘗試去面對或許是個(gè)痛苦的過(guò)程。因為現實(shí)有時(shí)候離夢(mèng)想太遙遠，但不面對就意味逃避，逃避的人必將被上帝拋到社會(huì )的角落——黑暗的角落。
在祖國60華誕之際，讓我們牽手祖國，一起成長(cháng)。
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇17
不知不覺(jué)中，我從一個(gè)懵懂的孩子長(cháng)成了一個(gè)青春活潑的少年，這一路走來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在愛(ài)的包圍之中，一路上灑滿(mǎn)了愛(ài)的陽(yáng)光，想起來(lái)，心里總是暖暖的。
母親的慈愛(ài)
母親很忙，幾乎很少有時(shí)間來(lái)陪我，我每每看到別人家的孩子，每天有人接送上下學(xué)，可是母親非要我獨自一人上學(xué)下學(xué)，我心里恨母親，很母親不近人情。
有一次，母親很早出門(mén)，只留下我一個(gè)人，我起床后發(fā)現，家里什么吃的也沒(méi)有，難道母親是要我餓肚子上學(xué)嗎？我翻箱倒柜的尋找吃的，我掀開(kāi)鍋蓋，卻發(fā)現，鍋里早已為我準備了熱乎乎的餃子，母親知道我最喜歡吃餃子了，今天難道是母親在半夜里把餃子包好了的？后來(lái)我想起來(lái)，我在半夜時(shí)，隱隱約約的聽(tīng)到廚房里有聲響，現在終于明白了，原來(lái)，母親今天一大早，要到地里去收麥子，怕我餓，就在半夜為我包了餃子，出門(mén)前，包餃子煮了，放在鍋里。
我吃這兒母親包的餃子，覺(jué)得特別的好吃，餃子餡是用新鮮的肉剁成，還特意放了韭菜，特別的香，這一個(gè)個(gè)的餃子融入了母親對我多少的愛(ài)呀！
每一次，我放學(xué)回家，肚子餓了的時(shí)候，母親都會(huì )在鍋里給我準備吃的，有時(shí)候的烤番薯，有時(shí)候是玉米，有時(shí)候是我喜歡吃的饅頭，就這樣，我天天吃母親為我準備的長(cháng)大了，長(cháng)大成現在的我，十多年來(lái)，是母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，鋪就了我成長(cháng)的路，這一路上滿(mǎn)滿(mǎn)的事母親愛(ài)的陽(yáng)光。
老師的關(guān)懷
有人說(shuō)，老師就像自己的再生父母，一日為師，終生為父，老師就像一支蠟燭，照亮我成長(cháng)的路，老師也像一盞指路的明燈，時(shí)刻提醒我。
剛進(jìn)初中時(shí)，我的學(xué)習態(tài)度很不端正，做作業(yè)時(shí)候，總是拖拖拉拉，每次總要等到老師來(lái)催交作業(yè)時(shí)，我才匆匆的寫(xiě)好，為此，我也受到老師的嚴厲批評。
有一次，上課我流鼻血了科學(xué)老師讓我去班主任的辦公室，等我走到辦公室的時(shí)候，看見(jiàn)班主任在批改我們的作業(yè)，當班主任看見(jiàn)我的時(shí)候鼻子上流鼻血的時(shí)候，急忙走了過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我跟老師說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，老師就讓我頭往后靠，然后，從抽屜里面把棉花拿出來(lái)，塞住我的鼻子，防止血流出來(lái)。瞬間我感覺(jué)到了老師的關(guān)懷。
記得還有一次，運動(dòng)會(huì )上我跑四百米的時(shí)候，當我上跑道的時(shí)候，我的心里非常的忐忑，生怕自己跑不好反而被同學(xué)們嘲笑，過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)“各就各位，預備”只聽(tīng)見(jiàn)一聲槍響，我也隨之跑了起來(lái)，同學(xué)們都為我加油鼓勵，頓時(shí)我就鼓起了信心，可是隨跑步速度的增快，腳步也隨之不穩定，突然“啊”的一聲，我摔倒了，老師看見(jiàn)我摔倒了就立刻跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)我“有沒(méi)有傷到哪里”，并背我起來(lái)，把我背到教室里面，放到座位上并說(shuō)“坐在座位上好好養傷”。
同學(xué)的友誼
同學(xué)之間的友誼是最可貴，你需要幫助的時(shí)候他就會(huì )來(lái)幫助你，我就有這樣一個(gè)同學(xué)。
每次我在學(xué)習上遇到困難的時(shí)候，他就會(huì )第一時(shí)間出手相幫，我的數學(xué)成績(jì)不理想，遇到難題總是犯錯，而每次他就會(huì )細心地幫我分析解題的思路，在他的幫助下，我的數學(xué)成績(jì)也漸漸的提高了。不僅如此，他還在會(huì )幫我做很多事。
有一次，班級里面組織一次勞動(dòng)，去學(xué)校的院子里拔草，老師把我們分配好的時(shí)候就開(kāi)始拔草了，剛開(kāi)始我拔得非常的慢，眼看同學(xué)們快要拔完了，我明顯是落后了，同學(xué)他看到我吃力的樣子，趕忙跑過(guò)來(lái)幫我，他拔草的速度可真快，兩只手抓住一把草，使勁一拉，就把草拔出來(lái)來(lái)了。最后，在他的幫助下，我順利地完成了任務(wù)。
一路走來(lái)，一路陽(yáng)光，我感謝在生命中出現的人，他們給了我愛(ài)和關(guān)懷，感謝他們讓我感受到了成長(cháng)的快樂(lè )與幸福。我深信，成長(cháng)路上有陽(yáng)光相伴，我定會(huì )戰勝任何困難險阻，茁長(cháng)成長(cháng)！
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇18
打開(kāi)朱紅色大門(mén)，記憶如編排好一般如此清晰，雙眼開(kāi)始氤氳開(kāi)來(lái)……
陰雨霏霏，窗外天地之間拉起一道珠簾。
啪啪……雨腳如麻，打在窗欞之上。一道道筆痕在演算紙上劃過(guò)，那道函數難題還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。我眉頭緊皺，心亂如麻。
吱——門(mén)開(kāi)了。不用回頭看就知道是媽媽過(guò)來(lái)了。“來(lái)，喝杯熱牛奶吧，緩緩神……”“知道了，放那里吧……”我不耐煩地答道。
“不然那樣——”媽媽剩下的半句話(huà)被我粗魯地打斷，那剩下的半個(gè)音節尷尬地停留在半空中，空氣中劃過(guò)若有若無(wú)的嘆氣聲。
“啪……啪……”雨下得更大了，剛剛僅有的一點(diǎn)頭緒也無(wú)影無(wú)蹤。還是找一下以前的筆記本吧，我開(kāi)始扒抽屜。突然，那本滿(mǎn)載我幼時(shí)時(shí)光的相冊映入了我的眼簾。我忍不住一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，看那些泛黃的剪影映入眼簾。忽而有一張格外引人注目——一位年輕女子一襲白色長(cháng)裙，莞爾一笑，游走于蝶舞翩躚之中。她的右手牽一位笑容明媚的青澀孩童。那就是我。
猛然間，那些溫馨的記憶重現：媽媽牽我的手去學(xué)校，去公園，去各地旅游。忽然，感覺(jué)我的手掌還有溫存，心中卻悵然若失。
我輕輕地啜一口牛奶，味蕾有一朵花在綻放，絲絲甜韻蕩滌了心中的塵埃與陰霾。我起身，走到媽媽的房間，擰開(kāi)冰冷的門(mén)把手，看到的卻是媽媽呆滯的眼神，歲月的小徑爬滿(mǎn)了她的眼角。這，還是那個(gè)明媚如花的女子嗎？
“媽?zhuān)覀兂鋈プ咦撸⑸⑿摹！蔽逸p輕地說(shuō)。此時(shí)，我才明白媽媽剩下的半句話(huà)的含義，只因為我是她的兒子，依舊是那個(gè)明媚笑容的青澀孩童。媽媽臉色一怔，隨即嫣然一笑，笑靨如花，一如多年之前的那個(gè)女子。
“兒子，弦不要繃得太緊，散散心，也許，思路就豁然開(kāi)朗了……”驀然，我眼前出現了這樣一幅畫(huà)面：我們手牽手，肩并肩，笑臉映笑臉，跳過(guò)一個(gè)個(gè)小水洼，牽衣頓足，遠處是一簇簇晶亮的葉子在風(fēng)的吹拂下聚攏在一起。“兒子，媽媽當然希望你學(xué)習優(yōu)秀，但媽媽更希望看到一個(gè)陽(yáng)光帥氣的孩子！”
心中頓時(shí)感動(dòng)不已。
“兒子，媽媽更希望看到一個(gè)陽(yáng)光帥氣的孩子！”在這個(gè)望子成龍、希望自己孩子學(xué)習第一的浮躁年代，媽媽?zhuān)愕倪@句話(huà)，如同一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮我的心底。
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇19
如果說(shuō)小草因春天的芬芳而蒼翠，泉水因細雨的滋潤而清澈，鳥(niǎo)兒因天空的廣闊而自由，那么我就是因爺爺的愛(ài)而溫暖。
親情是杯醇厚的美酒，越品越香。小時(shí)候的我一旦出了家門(mén)就像飛出籠子的鳥(niǎo)兒怎么喊也喊不住。我喜歡跑在爺爺前面夢(mèng)想我是一只獵豹，沖破一切障礙。從門(mén)口的青石臺階開(kāi)始，我跑，爺爺追，我跑得快，他追得快，他越是追得快，我就跑得更快。總能半路聽(tīng)到爺爺在后面喊道：“熊孩子，再跑就要被人販子捉走了啊！”我回頭沖爺爺笑，順舊路回去。
夕陽(yáng)西下，我和爺爺坐在青石臺階上，陽(yáng)光灑落，將他蒼白的頭發(fā)染成鮮紅，風(fēng)吹起銀絲，我靜靜地王者爺爺臉上的汗珠被霞光照耀，他不停地喘息，如一頭老牛。一絲銀發(fā)突然掉落，在風(fēng)中搖晃，將殘陽(yáng)割成兩半。爺爺笑瞇瞇地摸我的頭，我感受來(lái)自他掌上的溫暖，親情在心尖滑過(guò)。
拿出陳釀，澆一口在心頭，火辣辣的是熱血與愛(ài)；品一杯香茗，呷一滴在舌尖，清香香的是關(guān)懷與深情。
爺爺就像一杯清茶，滋潤我的心田。
時(shí)光像一匹野馬，無(wú)拘無(wú)束，盡情在生活的田野上飛馳。我成大孩子了，進(jìn)入那青春的韶華，爺爺身體依然硬朗，精神矍鑠。我喜歡放假回老家，搬兩把藤椅放在家門(mén)口的那棵垂柳下，沏一壺爺爺珍藏的好茶，來(lái)聽(tīng)爺爺講述各種故事。我最?lèi)?ài)聽(tīng)爺爺版的《老人與海》，因為他總是能將原著(zhù)變得更刺激更驚險。
我最?lèi)?ài)爺爺那鏗鏘有力的雄渾嗓音。他朗讀海明威的名言：人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可能消滅他，可就是打不敗他。那般蕩氣回腸，那般氣勢，在驕陽(yáng)下，驚得風(fēng)起，震得陽(yáng)光仿佛都在顫抖。猛然，我又發(fā)現了一滴豆大的汗珠從他那花白的頭發(fā)上滴落，在爺爺臉上的溝壑中前行。或許爺爺真得不如當年了，在隱隱約約的光斑下，爺爺享受最后的人生。
歲月不饒人，終究是把爺爺打垮了。他沒(méi)能熬過(guò)那個(gè)郯城最冷雪最大的一年，這年我上初二。
當我還在家里拼作業(yè)的時(shí)候，手機那邊傳來(lái)噩耗。
那邊的話(huà)讓我失聲痛哭：“爺爺，爺爺……”
啊，時(shí)光老牛，我愿意用一萬(wàn)棵青草，一萬(wàn)杯甘泉，換與爺爺在靜好的黃昏下，再待一會(huì )兒，讓他陪我奔跑，聽(tīng)他講故事，一起被陽(yáng)光染成幸福。
一路上走，爺爺時(shí)刻像一束只照耀我的陽(yáng)光，灑在我的心上。
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇20
光陰似箭，歲月如梭，春去秋來(lái)，萬(wàn)物輪回，轉眼間，我已走滿(mǎn)了十四個(gè)春秋。回頭看這一路，雖物是人非，但陽(yáng)光依舊
天剛破曉
隨著(zhù)一聲響亮的啼哭，我來(lái)到了這個(gè)世界，對我的出生期盼已久的兩人興奮不已。
在我還是嬰兒的那段日子里，我是全家人的掌上明珠，像剛剛升起的太陽(yáng)發(fā)出的光芒，微弱卻足以照亮全家人的心頭。
隨著(zhù)我的慢慢長(cháng)大，我開(kāi)始學(xué)習站立、說(shuō)話(huà)、跳躍、寫(xiě)字，也開(kāi)始認識友善的鄰居，他們在我年幼的心靈埋下了善良的影子。
那些人，教會(huì )我做人的禮貌、謙虛、仁愛(ài)。
紅日初升
六歲了，這意味著(zhù)我要上小學(xué)了，我既興奮，又害怕。
剛到班的時(shí)候，我很膽小，同學(xué)們友善的目光使我很快喜歡上了這里，讓我對學(xué)校的一切都感到新奇。老師的生動(dòng)講解，把我帶入了無(wú)邊無(wú)際的知識海洋，也激起了年少的我對知識的向往。同學(xué)的關(guān)心幫助，使我對這世界又多了幾分熱愛(ài)。
慢慢地，我學(xué)會(huì )了學(xué)習、探索，還有如何與人交流相處。
驕陽(yáng)當空
進(jìn)入初中以來(lái)，我的身心在這里都得到了升華。
我快速成長(cháng)著(zhù)，開(kāi)始對未來(lái)有著(zhù)無(wú)限的向往，我逐漸發(fā)現并嘗試去發(fā)掘自己的潛能。我也看到了祖國的繁榮與昌盛，并決定為祖國的百年大計獻出自己的一份力量。
在這里，我學(xué)會(huì )了積極、樂(lè )觀(guān)、敢于質(zhì)疑，也樹(shù)立了遠大的理想與志向。
一切幫助過(guò)我的人，我都會(huì )銘記于心。他們就是我內心深處的太陽(yáng)，照亮了遠方的道路。
成長(cháng)的道路上，一路陽(yáng)光燦爛，我自當奮勇向前。
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇21
成長(cháng)的路上總有煩惱，與伙伴一起愛(ài)的擁抱，校園的花草一同長(cháng)高，敞開(kāi)心扉去沐浴陽(yáng)光，正是我在最無(wú)助的時(shí)候，就是這束陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)地滲入心房，讓我找到了方向。
小學(xué)時(shí)代的我，是班上的尖子生，每次成績(jì)都名列前茅，甚至偶爾還能考上第一，正是在這樣沒(méi)有競爭的溫室中，我漸漸放松了自己，上了初中后，我依然還是這個(gè)想法，以致于上課有時(shí)走神，考試沒(méi)有認真復習，并沒(méi)有把學(xué)習放在心上。第一次月考成績(jì)公布了，我滿(mǎn)心期待，可當我得知自己才十幾名時(shí)，我仿佛收到了晴天霹靂，這才意識到自己的愚蠢，還有殘忍的競爭，我暗自下定決心把成績(jì)不上來(lái)，可畢竟在中途想登上高峰是不可能的，我漸漸變得焦躁不安。
媽媽似乎是察覺(jué)到了我的異常，便來(lái)詢(xún)問(wèn)我，我把事情的來(lái)龍去脈全都告訴了媽媽。媽媽只是笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，你為什么不嘗試著(zhù)勞逸結合呢？”媽媽的話(huà)徹底點(diǎn)醒了我，我恍然大悟，我為什么要給自己增加那么多學(xué)習壓力呢？我觀(guān)察班上的好學(xué)生，發(fā)現他們下課一般都是去走廊散步或是操場(chǎng)吹吹風(fēng)，并沒(méi)有像自己曾經(jīng)那樣勞累，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)他們，漸漸發(fā)現自己的壓力減輕了不少，上課自然也能集中注意力了，在不知不覺(jué)中，第二次月考悄然來(lái)臨，當我忐忑不安地詢(xún)問(wèn)自己成績(jì)時(shí)，他們告知我是第十名，雖然這次進(jìn)步了，但仍然沒(méi)有達到我預期的效果，難免有些失望。
媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“孩子，你為什么要定那么長(cháng)遠的目標呢？基礎是一點(diǎn)點(diǎn)地積累的，你為何不去嘗試每次的目標就是你前面的人呢？”我還是照著(zhù)媽媽的話(huà)，觀(guān)察排在我前面的，他怎么復習，我也跟著(zhù)做，甚至比他們更努力，過(guò)不前，第三次月考時(shí)，我進(jìn)了前十。達到了預期的效果。
我滿(mǎn)心歡喜，媽媽叮囑我：“千萬(wàn)不要在這個(gè)時(shí)候放松自己，你要提防著(zhù)別人超越你，同時(shí)也要努力去超越別人。”一直以來(lái)，媽媽就像是我的知心同伴，他總是在我迷茫的時(shí)候幫助我，在我無(wú)助的時(shí)候陪伴我一起去克服，這個(gè)就是最平凡，也最深入人心的那束陽(yáng)光—愛(ài)。
媽媽對我的愛(ài)是鼓勵，是操勞，更是批評，它們經(jīng)過(guò)風(fēng)的搖曳，蕩漾在心田，他們更是一束光，透過(guò)斑駁的陰影，灑在荒蕪的心房，融化了那片黑暗，那里逐漸長(cháng)出一顆叫“夢(mèng)想”的嫩芽，接受愛(ài)的沐浴，茁壯成長(cháng)。帶著(zhù)陽(yáng)光，帶著(zhù)祝福，去接受風(fēng)雨的洗禮。
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇22
盈盈月光，我掬一縷最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；慢慢成長(cháng)路，漫漫陽(yáng)光。
我的成長(cháng)路上有很多人的腳印，最深的不是爸爸媽媽?zhuān)峭馄拧Ｐr(shí)候爸爸媽媽外出打工，便把我留到了外婆家，那是一個(gè)小村莊。
農村的生活單調而又精彩，最美的是夜晚，大人們都干活回來(lái)了，這時(shí)我最喜歡的便是依偎在外婆的懷里，當然還有外婆講的牛郎織女的故事。有時(shí)我，我望著(zhù)滿(mǎn)天繁星總會(huì )問(wèn)外婆，“外婆，天上的星星有多少顆啊！”。外婆總是回答道：“天上的星星就和你的調皮勁一樣多。”我便假裝不理睬外婆撅起嘴，自己在心里數：一顆，兩顆，三顆……不一會(huì )兒便被池塘里的青蛙美妙的歌聲吸引去了，還有那不知名的蟲(chóng)兒跟著(zhù)美妙的蛙聲一起唱著(zhù)唱著(zhù)……然而我心中星星還是一顆，兩顆，三顆……
那晚，我又依偎在外婆的懷里，外婆正在講牛郎和織女被王母娘娘用筏子劃開(kāi)了一條銀河，從此他們便化作了兩顆星。外婆還說(shuō)：“每個(gè)人死了，靈魂都會(huì )上升，化為一顆星星”我睜大眼睛：“那天上最亮那一顆一定是外公了”。外婆沒(méi)有回答，眼里似乎只有淚水和思念。
后來(lái)，爸爸媽媽回來(lái)了，讓我離開(kāi)外婆，離開(kāi)小村莊，我死活不同意，后來(lái)在我的聲聲哀求中，外婆答應給我們走。這時(shí)一縷陽(yáng)光從烏云里鉆了出來(lái)，我笑了。
傍晚的涼風(fēng)輕拂著(zhù)我的臉頰，耳發(fā)在臉上拂過(guò)去。輕輕把它別在耳后，看著(zhù)天邊翻滾的紅云我的成長(cháng)路上，每處的風(fēng)景都很吸引我，漫漫成長(cháng)路縷縷陽(yáng)光穿透我的心。
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇23
雨前，壓抑，黑云，蟬聲?shū)Q。
又是煩悶的一天。背后的書(shū)包里還裝著(zhù)許多空白的卷子，耳蝸里也不斷回響著(zhù)老師和父母的教導。一天到晚的學(xué)習已經(jīng)麻木到我沒(méi)有心情欣賞任何美景。
天上的云朵也被我的壞情緒感染，變成了覆墨一般的顏色。烏黑的云浪一層一層翻滾而來(lái)。似千軍萬(wàn)馬洶涌之勢。不過(guò)我已無(wú)力抵擋。
雨中，瓢潑，珠簾，鮮妍花。
真是“屋漏恰逢無(wú)干處”。翻云潑墨沒(méi)多久，雨點(diǎn)就落了下來(lái)。起初，只有零零散散幾滴雨落在我的肩上，水漬很快漫開(kāi)來(lái)，在我的肩頭綻放成一朵花。無(wú)奈，我只好從書(shū)包中翻找出雨傘。
蒼穹與方才已是大不相同了，是水洗過(guò)一般的白。而這蒼穹之下，竟落下了雨珠。一滴，兩滴……一串，兩串……淅淅瀝瀝的雨下了起來(lái)有力的強風(fēng)把我的傘吹地東倒西歪，雨水也應此在我的皮膚上留下了痕跡。我只有靠著(zhù)側壁，彳亍前行。漸漸地，雨開(kāi)始大了起來(lái)。
當我前進(jìn)時(shí)，忽然，有一縷花藤掛住了我的頭發(fā)。我向后退了幾步，花藤才從我的頭上牽扯了下來(lái)，搖搖欲墜后才穩住。我仔細一看，不禁莞爾，原來(lái)是株小花苗。澄澈的、黃色的花與綠色的葉子交雜著(zhù)，交織成一幅和諧、清新的畫(huà)面。可當我退后幾步，我卻被那一面墻震撼住了。
那是何等壯觀(guān)的場(chǎng)面！我索性收起了傘，任雨水肆意打濕我的面頰。恍惚之間那一片金黃向上蔓延，直至充滿(mǎn)我整個(gè)視線(xiàn)。那一抹抹金黃的頑強與不羈，深深折服了我。
金黃的花朵，碧綠的花藤與后面灰黑的石墻形成了強烈的視覺(jué)撞擊。它如一道陽(yáng)光，直接泄在了我心頭的陰翳處，將那個(gè)布滿(mǎn)不甘的地方，變成了最溫暖，最平靜的港灣。我這樣想著(zhù)：當我受到批評，獨自一人在角落時(shí)，漫天的花兒落下來(lái)，陽(yáng)光般的溫暖包裹著(zhù)我，給我一個(gè)振奮的擁抱；當我受到挫折與冷落，獨自一人在街頭徘徊、躊躇時(shí)，花兒在前方飄轉，如黑夜中的一道陽(yáng)光，指引我方向，給予我勇氣。
金黃的瀑布就這樣緩緩流入心田，如一道陽(yáng)光般，把內心最堅硬的地方變得柔軟，把最冰冷的地方變得熾熱。成長(cháng)的意義，原來(lái)就在于像花朵包容雨水一樣，用一道陽(yáng)光，包容所有的委屈。
雨后，清閑，放晴，泥土香。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)雨后，我開(kāi)始豁然。雨過(guò)天晴，成長(cháng)終究會(huì )遇到陽(yáng)光，不是嗎？
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇24
打開(kāi)朱紅色大門(mén)，記憶如編排好一般如此清晰，雙眼開(kāi)始氤氳開(kāi)來(lái)……
陰雨霏霏，窗外天地之間拉起一道珠簾。
啪啪……雨腳如麻，打在窗欞之上。一道道筆痕在演算紙上劃過(guò)，那道函數難題還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。我眉頭緊皺，心亂如麻。
吱——門(mén)開(kāi)了。不用回頭看就知道是媽媽過(guò)來(lái)了。“來(lái)，喝杯熱牛奶吧，緩緩神……”“知道了，放那里吧……”我不耐煩地答道。
“不然那樣——”媽媽剩下的半句話(huà)被我粗魯地打斷，那剩下的半個(gè)音節尷尬地停留在半空中，空氣中劃過(guò)若有若無(wú)的嘆氣聲。
“啪……啪……”雨下得更大了，剛剛僅有的一點(diǎn)頭緒也無(wú)影無(wú)蹤。還是找一下以前的筆記本吧，我開(kāi)始扒抽屜。突然，那本滿(mǎn)載我幼時(shí)時(shí)光的相冊映入了我的眼簾。我忍不住一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，看著(zhù)那些泛黃的剪影映入眼簾。忽而有一張格外引人注目——一位年輕女子著(zhù)一襲白色長(cháng)裙，莞爾一笑，游走于蝶舞翩躚之中。她的右手牽著(zhù)一位笑容明媚的青澀孩童。那就是我。
猛然間，那些溫馨的記憶重現：媽媽牽著(zhù)我的手去學(xué)校，去公園，去各地旅游。忽然，感覺(jué)我的手掌還有溫存，心中卻悵然若失。
我輕輕地啜一口牛奶，味蕾有一朵花在綻放，絲絲甜韻蕩滌了心中的塵埃與陰霾。我起身，走到媽媽的房間，擰開(kāi)冰冷的門(mén)把手，看到的卻是媽媽呆滯的眼神，歲月的小徑爬滿(mǎn)了她的眼角。這，還是那個(gè)明媚如花的女子嗎？
“媽?zhuān)覀兂鋈プ咦撸⑸⑿摹！蔽逸p輕地說(shuō)。此時(shí)，我才明白媽媽剩下的半句話(huà)的含義，只因為我是她的兒子，依舊是那個(gè)明媚笑容的青澀孩童。媽媽臉色一怔，隨即嫣然一笑，笑靨如花，一如多年之前的那個(gè)女子。
“兒子，弦不要繃得太緊，散散心，也許，思路就豁然開(kāi)朗了……”驀然，我眼前出現了這樣一幅畫(huà)面：我們手牽手，肩并肩，笑臉映著(zhù)笑臉，跳過(guò)一個(gè)個(gè)小水洼，牽衣頓足，遠處是一簇簇晶亮的葉子在風(fēng)的吹拂下聚攏在一起。“兒子，媽媽當然希望你學(xué)習優(yōu)秀，但媽媽更希望看到一個(gè)陽(yáng)光帥氣的孩子！”心中頓時(shí)感動(dòng)不已。“兒子，媽媽更希望看到一個(gè)陽(yáng)光帥氣的孩子！”
在這個(gè)望子成龍、希望自己孩子學(xué)習第一的浮躁年代，媽媽?zhuān)愕倪@句話(huà)，如同一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮我的心底。
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇25
那是一個(gè)悶熱的上午，電風(fēng)扇在頭頂無(wú)力的轉著(zhù)，窗外的知了一直在重復著(zhù)單調無(wú)力的聒聒聲。窗簾輕輕的飄著(zhù)，似乎在和窗外的陽(yáng)光嬉戲，不讓它進(jìn)來(lái)。
忽然響起了下課鈴，該做課間操了。同學(xué)們收好卷子，下樓做操。我本應該檢查路隊，到了樓梯口才發(fā)現——今天不檢查！可是同學(xué)們都下樓了！猶豫了一下，我回到了教室。
窗簾還在和陽(yáng)光嬉戲著(zhù)，只是動(dòng)作劇烈了一些。我回到座位，拿出試卷，正巧遇到一個(gè)題：“成長(cháng)是什么”。
樓下傳來(lái)課間操的音樂(lè )聲，和知了聲混在一塊，使人聽(tīng)了很煩。
我越加煩躁。我知道，講臺上有一份試卷答案。我越發(fā)不安。這時(shí)，課間操音樂(lè )結束了，動(dòng)作要快！不知哪來(lái)的想法，我一下子跑到講臺上，似乎要拿那答案來(lái)看。
正在我把手伸向答案的同時(shí)“站住！”身后傳來(lái)一句。我一下子冷汗直冒回過(guò)頭。原來(lái)，是一個(gè)值周的小同學(xué)。“你為什么不下樓做操！”他問(wèn)。“我，我腳崴了。”我說(shuō)。當我回過(guò)神來(lái)，他已經(jīng)離開(kāi)了。我的心一下子給梗住了，不過(guò)很快恢復了之前的想法。
一絲陽(yáng)光掙脫窗簾，教室里明亮一下，不過(guò)很快又暗了下來(lái)。
遠處漸漸傳來(lái)一陣高跟鞋那種特有的聲音“踏嗒，嗒嗒，嗒···”我聞到一絲危險的氣息——那是來(lái)檢查的老師。腳步聲停下了，我猜那是在教室前門(mén)停下的。我躲到了后門(mén)，“嗒嗒嗒···”腳步聲遠去后，我回到講臺上。
我在講臺上翻找著(zhù)，在一個(gè)文件袋里找到了答案。突然，一縷陽(yáng)光掙脫窗簾的束縛（其實(shí)是風(fēng)在作怪），把他那燦爛絕倫的金光照進(jìn)教室。我的眼前一片明亮。忽然想到自己，想到同學(xué)，想到老師。剛才荒唐的想法一下子消失了。我明白：成長(cháng)，是陽(yáng)光，是風(fēng)，是和束縛他的陰霾搏斗！
窗外知了的歌聲越發(fā)高亢，我靜靜走到窗邊，一下子拉開(kāi)窗簾，猛然回首。教室前門(mén)站著(zhù)老師，滿(mǎn)臉微笑。
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇26
六年的小學(xué)時(shí)光匆匆流逝，回望著(zhù)六年的學(xué)習與生活經(jīng)歷，一切都是那么的歷歷在目那么的難忘，下面我們一起看看這篇《一路成長(cháng)，陽(yáng)光相伴》。
第一次，我牽著(zhù)她樹(shù)葉般的小手，向學(xué)校走去。她的話(huà)比平時(shí)少，我卻嘮叨個(gè)不停。“她在想什么……她是不是不太高興……她是不是有點(diǎn)害怕……”我心里七上八下地把她送到校門(mén)口。“媽媽再見(jiàn)，你早點(diǎn)來(lái)接我!”她平靜地說(shuō)。我親了親她的小臉，點(diǎn)了點(diǎn)頭，目送她小小的身影進(jìn)了校門(mén)。我的眼睛突然有點(diǎn)酸，心里莫名地不舍。我忽然想：她能找到教室嗎?找不到會(huì )出來(lái)找我嗎?我不敢離開(kāi)，站在那里等了很久，不見(jiàn)她出來(lái)，才松了一口氣。
小學(xué)這六年里，每一天都發(fā)生著(zhù)不同的事情，我最想和大家分享的是這樣兩件。
孩子三年級的一天傍晚，她彈完鋼琴，開(kāi)始做作業(yè)。我習慣性地問(wèn)了一句：“作業(yè)多嗎?”“不多。”她答道。我心中暗喜，因為當天工作特別多，我回到家已經(jīng)很疲乏了，想早點(diǎn)休息。九點(diǎn)半了，她還在埋頭做作業(yè)，我開(kāi)始煩躁。“再等等吧，可能快完了。”我安慰自己。十點(diǎn)多的時(shí)候，我很不耐煩了，問(wèn)她：“還有多少?”“還有……還有一點(diǎn)……”她吞吞吐吐地說(shuō)。又過(guò)了十幾分鐘，她依舊在做作業(yè)，絲毫沒(méi)有要結束的跡象。我壓制不住心中的怒火，站起來(lái)，抓起她的作業(yè)本看了看。我認為這些作業(yè)，換做是我，一個(gè)小時(shí)足夠了。我把作業(yè)本扔到桌子上，怒斥她：“這么點(diǎn)作業(yè)，用這么長(cháng)時(shí)間，你一定沒(méi)專(zhuān)心做……”我生氣的樣子讓她很害怕，她開(kāi)始哭泣，不說(shuō)一句話(huà)。我更加生氣了，揚起手準備給她一巴掌。她慌了，說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)很努力了，真的。”
我突然意識到，我一直在她身邊，她的確一直在寫(xiě)。況且，她做作業(yè)之前已經(jīng)彈了一個(gè)小時(shí)的鋼琴，現在她肯定和我一樣累。我聯(lián)想到，孩子爸爸削一個(gè)南瓜皮只需要兩分鐘，而我會(huì )吃力地折騰很長(cháng)時(shí)間。我不能以自己的能力要求孩子。家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候，往往從自己的角度出發(fā)，而忽略了孩子的實(shí)際情況。我嘆了口氣，摸了摸她的頭，安慰她：“你說(shuō)得對，媽媽知道了，我去給你洗點(diǎn)水果……”我很慶幸，那一巴掌沒(méi)有打下去。
第二件，聽(tīng)上去是家事，但我覺(jué)得很重要。五年級的一天中午，孩子回家顯得非常不高興。她姥姥覺(jué)察了，想著(zhù)法兒討好她，又是倒水，又是給她找好吃的，想逗她開(kāi)心。但是她的臉還是拉得很長(cháng)。老人家見(jiàn)不得孫女不高興，我下班回家，她急忙悄悄問(wèn)我，是不是她做錯了什么，惹得孫女不開(kāi)心了。吃飯的時(shí)候，我一再追問(wèn)，才知道是因為一件小事。我告訴母親不用太在意。過(guò)了一段時(shí)間，相似的事情又發(fā)生了。這一次，是因為和一個(gè)男生玩鬧的時(shí)候，她被絆倒了。但她的不高興，讓我母親極無(wú)味地吃了一頓飯。母親走后，我找她談話(huà)。我對她說(shuō)：“人的一生中，會(huì )遇到很多不愉快，不如意的事情，你可以盡情地向家人訴說(shuō)，不需要隱瞞。但不要給家人臉色，不要讓自己的情緒影響家人的生活。因為他們是你最親的人，是最疼愛(ài)、最關(guān)心你的人。”我還告訴她，要學(xué)會(huì )冷靜分析事情，學(xué)會(huì )用寬容的心包容別人。這次談話(huà)后，孩子每天回家都很開(kāi)心，她會(huì )在吃飯的時(shí)候給我們講身邊發(fā)生的事情：愉快的，不愉快的;幸運的，倒霉的……
轉眼，孩子即將小學(xué)畢業(yè)。六年時(shí)間，回看斗轉星移，往事成煙，細想實(shí)在不易。這六年，凝結著(zhù)老師和家長(cháng)莫大的心血。忘不了，曾經(jīng)為了讓孩子改正一個(gè)錯誤，我絞盡腦汁;忘不了每一次家長(cháng)會(huì )上老師不厭其煩的叮囑;忘不了孩子學(xué)習松懈時(shí)，老師的每一個(gè)電話(huà)。我想，孩子也永遠記得那個(gè)讓她收獲知識、收獲友誼、收獲喜悅的陽(yáng)光一班……
這一路成長(cháng)，慶幸陽(yáng)光相伴!
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇27
失敗、挫折并不可怕，因為這一路，有溫暖。 ——題記
人間至愛(ài)，那是親情；患難與共，那是；它們像一簇簇火苗，溫暖著(zhù)我的心。
伴我成長(cháng)
我不是一個(gè)特別淘氣的孩子，但意外還是發(fā)生了——我從樓梯上摔了下來(lái)，住進(jìn)了醫院。那張頓時(shí)蒼老了幾分的臉深深印在我的心中。那天，我睜開(kāi)眼睛，白茫茫的一片中只有慈愛(ài)的眼神。“想吃點(diǎn)什么？”“芒果。”我回答。媽媽二話(huà)不說(shuō)，提著(zhù)包走出了大門(mén)。我迷迷糊糊地一直等到媽媽回來(lái)。呀！那一頭亂發(fā)，一對重重的黑眼圈，那蒼白的臉，這還是媽媽嗎？看著(zhù)媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)把金黃的芒果剝開(kāi)，我早已潸然淚下了……
母愛(ài)伴隨我成長(cháng)，溫暖著(zhù)我的心。
伴我成長(cháng)
那是一個(gè)，我們面臨著(zhù)小學(xué)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的整天昂著(zhù)頭走路，盼望已久的模擬到了，但那試卷右上角那鮮紅的分數卻刺痛了我的眼。我坐在的草坪上，久久的惆悵。這時(shí)，一雙手搭在了我的肩膀上：怎么了，一次考試而已，別那么在意。”她是我最好的，我們曾一起坐著(zhù)班級第一的寶座。“唉，”我嘆了一口氣，“這么低的分數，怎么應付考試。”她一把搶走我的卷子，“唰唰”地寫(xiě)著(zhù)，不一會(huì )兒就寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一張卷子。我一看，是沒(méi)一道錯題的分析。她沖我一咧嘴：“相信我，咱們一定沒(méi)問(wèn)題。”我也一把抱住了她：“對！咱們一定行！”
友誼伴我成長(cháng)，不離不棄。
受傷時(shí)，有親情補給我微笑；失敗時(shí)有友情教會(huì )我堅持。他們在我的成長(cháng)路上譜寫(xiě)著(zhù)一首首樂(lè )章，一首首溫暖的樂(lè )章，伴我成長(cháng)。
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇28
這條路，曲折，艱險，彎彎繞繞，我在獨自行走，可她卻在寒風(fēng)呼嘯的冬夜，伴我走向遠方。
爆竹聲中一歲除，在爆竹聲響徹天際之時(shí)、全家人聚在一塊，共度良宵，年夜接近尾聲，一直沉寂的姑母發(fā)話(huà)：“誰(shuí)今天晚上要來(lái)姑母家住呢?”在場(chǎng)沒(méi)有一個(gè)孩子發(fā)聲，在家中，誰(shuí)都知道姑母家最是無(wú)趣，且家住另一村山尾，可用一窮二白來(lái)形容，家中只有兩張破舊的木床，任誰(shuí)也不會(huì )想去。“我那有很多小朋友一起玩喲!”“我、我去!”被擁在大孩子堆里的我奔到姑母身邊，“姑母，我和你去，”“好，還是小寶最乖了!”姑母親昵地摸了摸我的臉頰。銀輝灑落一地，寒風(fēng)刮過(guò)耳梢，路邊早已沒(méi)了人影，只剩闌珊燈火。姑母握緊了我的小手，牽著(zhù)我在稻田路邊往遠處走，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我癱坐在地上，怎么也不肯再走了：“嗚嗚，我不去了，我要找媽媽。”“不哭不哭，姑母背你，很快就到了啊!”姑母彎下腰，抹干我臉上的淚水，細聲哄道。她背上我，我很快停止抽泣，望著(zhù)前方不見(jiàn)影的路，緩緩閉眼。
迷糊的睜開(kāi)眼，陌生的環(huán)境迫使我坐了起來(lái)，姑母躺在一旁的木床上，而我身下鋪著(zhù)大棉毯的床，與這一屋格格不入。呆坐一會(huì )兒，我躡手躡腳下了床，剛邁出一小步，就被床邊的坑洼拌倒，“咚”頭撞在一旁的桌腳，我便哭鬧起來(lái)。姑母很快被驚醒，跑來(lái)將我抱起，詢(xún)問(wèn)我怎么了，可我只顧哭鬧，姑母只好將我背起往城內醫院跑。包扎好傷口后我怎么也不肯再回姑母家，姑母也只能把我帶回媽媽身邊。
我現在才知道，那個(gè)晚上，崎嶇的山路，姑母帶我奔波了幾里路。那個(gè)晚上，為姑母艱苦的生活增添了多少負擔……
在我意識模糊時(shí)，隱約聽(tīng)見(jiàn)您講過(guò)一句話(huà)：“要好好學(xué)習啊，將來(lái)有出息，別像姑母一樣”。
姑母，在這寒氣逼人道路上，是您把我引向光明，暖我身心。成長(cháng)路上，感謝有你!
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇29
自打我出生時(shí)，我就覺(jué)得世界上只有父母才會(huì )對我無(wú)條件的好，然而不是這樣。步入小學(xué)的我，在一年又一年的學(xué)習中終于又找到了成長(cháng)路上的溫暖，那就是教我們知識和做人的老師。說(shuō)起他們帶來(lái)的溫暖，那還得從幾件事說(shuō)起。
上三年級的時(shí)候，就有這么—位老師。有一次上體育課上，同學(xué)們都在開(kāi)心的玩耍，而我卻悶悶不樂(lè )，老師看到后就回我：“怎么了？”因為那時(shí)我不喜歡說(shuō)話(huà)，所以就炎淡的說(shuō)了聲：“沒(méi)什么。”后來(lái)，老師從同學(xué)那里得知是因為我膽小，害怕那里的體育器材想玩而又不敢玩，才孤零零的一個(gè)人站在那里的。隨后，她就對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們想玩丟手絹嗎？”同學(xué)們異口同聲的答應著(zhù)，我也參與了進(jìn)來(lái)，和同學(xué)們愉快的玩了一節課。
時(shí)間來(lái)到四年級時(shí)，當時(shí)的班主任老師張老師，她讓我由一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的小女孩變得善于表達自己的感受。上課時(shí)，我從來(lái)不會(huì )舉手回答問(wèn)題，也不會(huì )參加學(xué)校和班級里的活動(dòng)。因為我害怕如果問(wèn)題回答錯誤時(shí)老師會(huì )嚴厲的批評我，還害怕如果參加學(xué)校和班里的活動(dòng)失敗時(shí)我會(huì )面臨同學(xué)們的諷刺。但有一次張老師發(fā)現我有點(diǎn)內向的原因，就在一節課中說(shuō)到：“同學(xué)們，你們要善于表現自己，善于發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，只有大膽的展示自我，才能越來(lái)越自信，越來(lái)越優(yōu)秀。”我聽(tīng)完老師的話(huà)，便積極上進(jìn)，敢于挑戰自己，整個(gè)人也就活潑開(kāi)朗了。
這些都是我成長(cháng)路上送給我溫暖的人，他們就像我的母親一樣，不為利益，只求我們以后的生活變得更好，他們就是我生命中的彩虹，成長(cháng)路上—路相伴。
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇30
成長(cháng)的道路上，有很多不經(jīng)意間的溫暖。它可以是一杯水、一句話(huà)，甚至是一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作。
父愛(ài)·恩重如山
那是一個(gè)寒冷的冬夜，我做完所有的作業(yè)然后洗漱上床就已經(jīng)很晚了。窗外漆黑一片伸手不見(jiàn)五指。寒風(fēng)吹著(zhù)口哨掠過(guò)樹(shù)梢，吹落的枯枝打在玻璃上發(fā)出了刺耳的吱吱聲。我縮在被窩里，閉著(zhù)眼睛，就要進(jìn)入睡眠狀態(tài)前的迷迷糊糊中，感覺(jué)有人悄悄地打開(kāi)了我臥室的門(mén)，然后躡手躡腳地走到我的床前，周?chē)澎o無(wú)聲，仿佛只能聽(tīng)見(jiàn)他那粗重的呼吸聲。哦！是晚上加班的爸爸回來(lái)了。他在床前停了一會(huì )，似乎在觀(guān)察我有沒(méi)有睡著(zhù)，嘻嘻。我裝作睡著(zhù)的樣子：一動(dòng)不動(dòng)，均勻的呼吸聲騙過(guò)了爸爸。他把我背后的被子輕輕地拽了拽，掖了掖，又把腳頭的被子整理一下。我頓時(shí)感覺(jué)被窩暖和了很多！之后，爸爸又踞著(zhù)腳悄無(wú)聲息地走了出去，按下門(mén)把手，輕輕關(guān)上門(mén)，再松開(kāi)把手。一切都輕盈，生怕發(fā)出一點(diǎn)細微的聲音把我吵醒似的。
聽(tīng)著(zhù)爸爸那輕輕的腳步聲，感覺(jué)他此時(shí)正拖著(zhù)疲憊的身體靠在沙發(fā)上。我的心也和那腳步聲一起有節奏地跳動(dòng)著(zhù)。我睜開(kāi)眼睛，在黑暗中，似乎看到了爸爸那并不偉岸但很挺拔的背影，一股真真切切的暖流涌入我的心頭，充盈著(zhù)這寧靜的夜晚，帶著(zhù)我進(jìn)入了幸福、溫馨的夢(mèng)鄉。
母愛(ài)·溫柔似水
那天下午，天灰蒙蒙的，像一塊舊桌布般無(wú)精打采。樹(shù)葉查拉著(zhù)腦袋。我垂頭喪氣地走在回家的路上，看著(zhù)手中試卷上“醒目”的分數，我不由得嘆了口氣！哎！怎么給媽媽交代呢？
到了家里，在廚房忙碌的媽媽仍不忘我考試的成績(jì)，在廚房里就喊道：“回來(lái)了！成績(jì)出來(lái)了嗎？怎么樣？”我的心砰砰直跳，立刻漲紅了臉，支支吾吾地回答說(shuō)：“嗯。這次考得不太理想…”媽媽從廚房出來(lái)，看到我的神情立刻明白了。她沒(méi)有批評我，反而是安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，一次考得不好沒(méi)關(guān)系，但我們要分析原因，總結經(jīng)驗，找到自己不足的地方加強學(xué)習，爭取下次考好。”
媽媽的話(huà)猶如一股清泉，滋潤著(zhù)我干枯的心田，讓我信心倍增，勇往直前。之后，在媽媽的指導下，我加倍努力學(xué)習，終于在后來(lái)的考試中取得了很好的成績(jì)。
友愛(ài)·如潤甘霖
人生中最純潔的愛(ài)莫過(guò)于友愛(ài)了。仍記得那個(gè)上午，我坐在教室里，一手托著(zhù)下巴，一手緊握著(zhù)筆，眼睛盯著(zhù)一道題苦思冥想半天仍然毫無(wú)頭緒。這時(shí)，她似乎看穿了我的心思，探過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“怎么了？遇到難題了？”我一聽(tīng)到她的話(huà)，就像抓住了救命稻草：“是的，這道題我想了半天也解不出來(lái)，你給我指導指導
唄！”“嘿嘿。…指導不敢講，我來(lái)看看一起研究一下吧”。經(jīng)過(guò)幾分鐘的討論，還是她找到了解題思路，此時(shí)我也是茅塞頓開(kāi)，思路豁然開(kāi)朗。這種平凡的小事卻彰顯同學(xué)間的純潔友情，讓我記憶猶新，回味無(wú)窮。
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇31
在我們的成長(cháng)的過(guò)程中，有過(guò)許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護、師長(cháng)的教誨、朋友的幫助、書(shū)香的熏陶......
在我的記憶中有一段記憶十分深刻，雖然已經(jīng)過(guò)去好久了，但還是經(jīng)常模糊的記起來(lái)。
在小學(xué)的時(shí)候，我與往常一樣，早早的來(lái)到了學(xué)校，在坐到座位上的時(shí)候。剛想拿起書(shū)來(lái)看，可怎么也找不到。
我頓時(shí)就慌了，要知道學(xué)校是不能出去的，而父母也都在上班，不可能送過(guò)來(lái)的。“這可怎么辦呀！”我開(kāi)始在書(shū)包里拼命的找，可還是找不到。
可第一節課就要用到，借肯定是借不到的。心也開(kāi)始特別緊張，也特別慌張。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，可我還是沒(méi)有找到。很快就到了第一節課......
隨著(zhù)打鈴的聲響，老師來(lái)了，我在下面默默的說(shuō)：“不要看我！不要看我！”果真老師還真沒(méi)有看到我沒(méi)有帶書(shū)。懸著(zhù)的心瞬間就放下了。老師繼續上課。
已經(jīng)上完半節課的師傅，老師突然說(shuō)：“把這個(gè)筆記抄起來(lái)。”隨后就開(kāi)始往下走，我的心有懸起來(lái)了。
老師走到第一桌的面前，看到他桌子上一片空白，問(wèn)“你書(shū)呢？”嚴肅的眼神看著(zhù)那個(gè)沒(méi)帶書(shū)的人，那個(gè)人委屈的說(shuō)“忘帶了。”老師聽(tīng)后，生氣的說(shuō)：“忘帶了？所以沒(méi)帶書(shū)都全部給我站在后面去。”我同桌看了我說(shuō)：“你書(shū)呢？”我小聲的說(shuō)：“沒(méi)帶”
他聽(tīng)到后，就開(kāi)始在抽屜里找東西，我也沒(méi)問(wèn)。看到好多人往后面走，我準備起身往后面站可他忽然拉住我“這本給你”隨后他把他桌上的書(shū)給了我。我問(wèn)他：“那你怎么辦？”隨后他拿出他之前的舊書(shū)，回答道：“我用這個(gè)。”回來(lái)繼續上課，我認真的幫他做完了筆記。
這件事以后，我們便成了一對好兄弟，一起努力，一起學(xué)習。我們的成績(jì)也睡著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地往上，也隨著(zhù)肉眼可見(jiàn)的速度上升。
這些記憶如同和煦的春風(fēng)、甘甜的雨露、溫暖的陽(yáng)光，滋潤我們的心靈，難以忘懷。
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇32
拿到作文的時(shí)候，我正和同桌小聲的抱怨著(zhù)：“一篇作文改八遍，還想怎么著(zhù)！中考復習那么忙，哪有那么多時(shí)間！”我一邊氣呼呼的說(shuō)著(zhù)，一邊漫不經(jīng)心打開(kāi)一看，我頓時(shí)吃了一驚。在那方格紙行與行的空隙間，滿(mǎn)是密密麻麻的紅字。天哪！這不過(guò)是我一節課時(shí)間東拼西湊敷衍了事的作文，按她這么批法，別說(shuō)一節課間，就是一節課也批不完哪！
我仿佛看見(jiàn)，她坐在語(yǔ)文組那盞昏黃的白熾燈下，微微蹙著(zhù)好看的眉，時(shí)而輕輕咬著(zhù)嘴唇，整個(gè)身子伏在辦公桌上，右手拿紅筆指著(zhù)，一個(gè)字一個(gè)字的看。讀到病句她會(huì )把眉皺得更緊，落筆更勤，讀到好句她會(huì )欣慰的笑，映襯了那年輕干凈彎彎的眉眼。
看著(zhù)潦草黑字間那媚秀工整的紅字，我不禁羞愧也就自覺(jué)幸運。滿(mǎn)頁(yè)圈圈點(diǎn)點(diǎn)勾勾劃劃都化成了寒冬中熠熠的火焰，那紅色，也顯得光輝，令我溫暖振奮。
我沉浸在作文的世界里忘了時(shí)間，直到月亮爬上夜空。我踏著(zhù)細碎的目光走出校門(mén)，直直的奔向等候已久的父親，把大大的書(shū)包甩給了他。
“爸！今天我們三項測試了，還做實(shí)驗了！”“爸，你回家得幫我練仰臥起坐呀！”我滔滔不絕的說(shuō)著(zhù)。父親一面應和著(zhù)我，一面又自言自語(yǔ)，買(mǎi)點(diǎn)丑橘吧，姑娘愛(ài)吃酸甜的咦，丑橘萬(wàn)一是轉基因呢？別對姑娘有副作用啊！那買(mǎi)點(diǎn)血橙吧，給姑娘補補維C……”“對了！他好像突然想起了什么重要的事情。”“姑娘上回說(shuō)想吃榴蓮了，雖然貴點(diǎn)但也得買(mǎi)，含蛋白質(zhì)多興許能補腦吧！”我心里一怔，父親何時(shí)這么了解關(guān)心我呢？我以為粗線(xiàn)條的父親平時(shí)買(mǎi)水果都是瞎挑，沒(méi)想到都是經(jīng)過(guò)精挑細選后合我的口味對我健康有益的呀！
看著(zhù)父親一頭扎進(jìn)超市的背影，我的心頭經(jīng)一陣酸楚那往日剛毅嚴肅的形象也溫暖柔和起來(lái)。
也許，成長(cháng)就是我們終將有一天會(huì )失去老師的指導，離開(kāi)父母的懷抱。然而，在獨立面對生活的道路上，只要回想起那認真和細心的態(tài)度，總會(huì )感受到貼心的溫暖。
成長(cháng)路上的溫暖陽(yáng)光作文 篇33
一輪皓月，一樹(shù)楊花，給遠在他鄉的游子帶來(lái)無(wú)限愁思；一杯香茗，一塊甜點(diǎn)，給遨游書(shū)海的文人帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣；而一個(gè)身影，卻給成長(cháng)路上的我帶來(lái)無(wú)限溫暖。
這溫暖，來(lái)源于媽媽送飯時(shí)那等待的身影。
北風(fēng)呼嘯，寒氣陣陣，冬天在不知不覺(jué)中已經(jīng)來(lái)臨。這低迷的溫度似乎拖慢了課堂的進(jìn)度，悠揚的下課鈴聲早已在我耳邊回旋，卻遲遲不見(jiàn)放學(xué)。我的心里不禁多了幾分忐忑：如果去遲了，會(huì )不會(huì )遭到悅書(shū)房門(mén)口等候多時(shí)的媽媽的責怪呢？
當老師宣布“放學(xué)”時(shí)，我便如一只野獸，從打開(kāi)的鐵籠里躥將出來(lái)，直奔悅書(shū)房。走出校門(mén)時(shí)，我一眼便看到了站在寒風(fēng)中等待的媽媽?zhuān)糁?zhù)人群向這邊張望。她的眼中分明透出一種焦急，我也三步并作兩步向前趕去，直至出現在她的視野，她眼中的焦急方才不知所向，取而代之的則是熱心的關(guān)切，仿佛給這個(gè)冬日帶來(lái)絲絲溫暖。
拎著(zhù)保溫桶回到教室，那熱氣騰騰的湯，美味可口的菜，又再度展現在我眼前，夾起一棵小白菜放入口中，霎時(shí)間，香甜彌漫了喉嚨，布滿(mǎn)了全身。因為愛(ài)的味道永遠甜蜜、永遠溫暖。
這溫暖，來(lái)源于爸爸接送時(shí)那操勞的身影。
家住學(xué)校較遠的我，每天坐著(zhù)爸爸的電動(dòng)車(chē)往返。冬日的早晨，可謂是“北風(fēng)卷地白草折”。如果不戴一些防寒用具，只會(huì )在感受一陣陣寒風(fēng)在耳邊呼嘯后，瑟瑟發(fā)抖，不能自拔。
可這點(diǎn)小問(wèn)題又怎能難倒老爸，只見(jiàn)他雷厲風(fēng)行，給我購買(mǎi)了頭套、耳焐、護膝等防寒用具，甚至將自己的皮夾克給我穿。從此，我便“扭轉乾坤”，不再被凍得瑟瑟發(fā)抖，而是泰然自若，勇敢面對北風(fēng)這位惡魔肆虐的爪子從我眼前一下下地揮過(guò)，面色依舊紅潤，不似以往蒼白。全副武裝后，真的是“敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)”啊！這嚴寒的冬天，仿佛變得溫暖。
下車(chē)后，我卻不經(jīng)意間瞥到爸爸那凍得通紅的耳朵和那似十根胡蘿卜的手指，心中不禁泛起絲絲愧疚，可繼而代之的卻是股股暖流。
“每當你覺(jué)得生活輕松無(wú)比，總是有人在為你負重前行”。成長(cháng)路上的溫暖，亦是有許多人的奉獻匯聚而成。讓我們用感恩的眼光，欣賞這美好的世界！
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