積累寫(xiě)作文的技巧與方法
積累寫(xiě)作文的常見(jiàn)方法與技法，并應用于平時(shí)的作文練習中去。人民教育出版社出版的高中語(yǔ)文教科書(shū)（必修本）共６本書(shū)，每本書(shū)都有現當代散文，語(yǔ)文老師要認真鉆研文章中的寫(xiě)作方法與技巧，常常要和學(xué)生共同分析中外作家的文章為什么寫(xiě)得好，與學(xué)生一起深入地探討文章中有沒(méi)有更多的寫(xiě)作閃光點(diǎn)，還要結合學(xué)生實(shí)際，看學(xué)生能否接受，讓他們大膽地運用寫(xiě)作方法來(lái)指導自己的寫(xiě)作實(shí)踐。比如說(shuō)，透視人民教育出版社出版的全日制普通高中語(yǔ)文教科書(shū)（必修）第二冊的第一單元，我和學(xué)生共同總結出：《祝福》有一大寫(xiě)作技法，倒敘記事法；《邊城》有一大寫(xiě)作技法，人物心理描寫(xiě)法（通過(guò)幻想來(lái)寫(xiě)或通過(guò)夢(mèng)境來(lái)寫(xiě)）；《荷花淀》有兩大寫(xiě)作技法，①環(huán)境描寫(xiě)法，②人物語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)綜合描寫(xiě)法；《裝在套子的人》有一大寫(xiě)作技法，寫(xiě)人漫畫(huà)法（運用諷刺性漫畫(huà)法）。教師必須強調：做好寫(xiě)作筆記是有必要的，尤其是要求學(xué)生在茶余飯后自覺(jué)地體會(huì )并感悟，并督促他們能學(xué)以致用。
再次，積累常見(jiàn)的或少見(jiàn)的有文采的句子和段落。近年來(lái)，高考在第六大題命題時(shí)，注重考察學(xué)生擴展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、仿用語(yǔ)句和變換句式等這幾個(gè)考點(diǎn)。這從另一角度可以充分地反映寫(xiě)作語(yǔ)言文采郁郁的必要性。當然，在高考作文的發(fā)展等級要求中其中之一是有文采，意思是要求學(xué)生的作文詞語(yǔ)生動(dòng)、句式靈活、善于運用修辭手法和文句有意蘊。那么，學(xué)生平時(shí)就必須加強積累這方面的句子和段落。語(yǔ)文老師要強調：不能整篇文章都摘抄下來(lái)，那樣，不僅浪費時(shí)間，反而會(huì )徒勞無(wú)益，甚至適得其反；只有把一些有文采的句子、段落搜集起來(lái)，反復咀嚼、反復研究和反復運用才有顯著(zhù)效果、不同凡響。
最后，加強自己動(dòng)手術(shù)修改作文的練習能力。現在一般常規寫(xiě)作教學(xué)是學(xué)生先花費一個(gè)小時(shí)獨立寫(xiě)大作文，然后是老師精心批改，最后是老師耐心地評講。這固然是有一定的效果，但往往效果是事倍功半。為什么呢？因為一系列寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程是以老師為中心。如果讓學(xué)生來(lái)當老師——評改老師，不一定比老師本人差！讓他們自己從找錯別字開(kāi)始，找錯誤的標點(diǎn)符號，找用得不恰當的字詞,找病句，找開(kāi)篇點(diǎn)題句或段，找過(guò)渡句或段，找有文采的句子,找有意蘊、有哲理的句子，找有新鮮氣息的好材料，找扣住話(huà)題的全文中心，找結尾呼應開(kāi)頭的句子,找鳳頭、豬肚、豹尾等等。堅持不懈，作文差學(xué)生慢慢有了興趣，全班學(xué)生的主動(dòng)性和積極性大大提高了。
這些不是技巧的技巧是由四個(gè)方面組成，彼此之間是相互依存的關(guān)系，關(guān)鍵是老師在寫(xiě)作教學(xué)中要大膽放手，做到以學(xué)生為主，調動(dòng)他們的積極性；老師要從基礎年級抓起，持之以恒。此外，語(yǔ)文老師要大膽地寫(xiě)下水作文，并以下水作文來(lái)檢驗理論的正確
【積累寫(xiě)作文的技巧與方法】相關(guān)文章：
寫(xiě)作文的方法技巧12-06
寫(xiě)作文的技巧及方法10-24
寫(xiě)作技巧積累：掌握作文開(kāi)頭的方法和技巧03-20
寫(xiě)作文的技巧和方法10-11
初中寫(xiě)作文的方法技巧03-19
寫(xiě)作文的方法和技巧12-01
寫(xiě)作文技巧和方法12-10