中華經(jīng)典伴我誦讀五年級作文900字
我從小迷戀書，在墨香中遨游。從剛懂事起媽媽給我買的漫畫書，到后來的拼音讀物，以及現(xiàn)在的文學(xué)書�，F(xiàn)在，我又跟《中華經(jīng)典誦讀》結(jié)了緣。其中，明朝詩人文嘉寫的“若言姑待明朝至，明朝又有明朝事”這句話對我印象深刻。
還記得四年級下學(xué)期時(shí)，老師發(fā)了一本寫字輔助本，說：“這本作業(yè)是和課本同步的，所以這本《寫字》要跟隨課本的進(jìn)度來描寫的。”一開始，我很認(rèn)真，一筆一畫地描寫，可沒有想到，真是竹籃打水一場空，老師竟沒有檢查。漸漸地，我有些散漫了，心想：反正又不檢查，到檢查時(shí)，再補(bǔ)也不遲呀？這樣，一天挨一天，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月即將過去，我暗暗竊喜——老師還真忘記了這回事！
直到有一天上午第四節(jié)課快要放學(xué)時(shí)，老師笑盈盈地問：“上次發(fā)的寫字本，同學(xué)們是否跟上進(jìn)度，跟上的請把手舉起來�！薄案狭恕！薄芭�！”我環(huán)顧四周，同學(xué)們的手臂像叢林一般密密麻麻地舉了起來，老師的目光在同學(xué)們的手臂中徘徊搜尋著，正當(dāng)“搜”到我這一組時(shí)，老師的'目光在我身上停留了好一會(huì)兒，似乎看透了我的心思，那目光仿佛在說：“你為什么沒寫？”我臉頓時(shí)紅到了腮幫子，心想：“不管怎樣，我還是趕緊補(bǔ)一下吧！”放學(xué)時(shí)，我找到伙伴，借他的寫字本看了一會(huì)兒，密密麻麻用黑筆寫得漢字像黑色小精靈一樣，嘲笑著我，嘻嘻哈哈地說：“要你拖，要你拖，拖一天是一天，這就是你的后果！”我“啪”的一聲合起了他的寫字本，在伙伴疑惑的目光中，我跑出了教室，兩腿像生了風(fēng)一樣的，一路狂奔，進(jìn)了家門，我甩下書包，拉開拉鏈，抽出寫字本，一看，空白。我打開鉛筆盒，拔開黑筆，龍飛鳳舞地寫著。嘀嗒，嘀嗒，時(shí)間一分一秒地過去，1：15、1：30、1：45，轉(zhuǎn)眼，2：00到了，我欣賞一下“杰作”，龍飛鳳舞，可憐巴巴的幾課字，與伙伴整整齊齊，密密麻麻的十幾課字比起來，簡直不成對比。我失望地走進(jìn)教室。下午第二節(jié)課，檢查到我的寫字時(shí)，老師讓我站起來，她的目光有些失望。我氣我自己平時(shí)為什么不寫，那些閑暇的時(shí)間都干嗎去了？如今……
那件事，成了我的心結(jié)，揮之不去。從那次過后，我明白今天的事今天做，不能拖到明天，明天肯定也有明天的事。
謝謝你！《中華經(jīng)典誦讀》，你讓我感悟到時(shí)間是多么寶貴。
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