綠太陽(yáng)作文(8篇)
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的綠太陽(yáng)作文，歡迎大家分享。
綠太陽(yáng)作文1
早上，我睜開(kāi)眼睛，啊哈我伸個(gè)長(cháng)長(cháng)的懶腰，真舒服，今天是放暑假第一天，我終于睡了一個(gè)懶覺(jué)了。
咦，外面怎么還沒(méi)亮天？我拉開(kāi)窗簾一看，天灰蒙蒙，地灰蒙蒙，一切仿佛沒(méi)睡醒，不對啊，已經(jīng)九點(diǎn)多了，太陽(yáng)去哪了？
我急急忙忙穿上衣服，向外面跑去。
一出大門(mén)，我驚呆了，一個(gè)綠色的太陽(yáng)高高掛在天上，惡狠狠地怒視著(zhù)我，我趕緊往回跑，可大門(mén)已經(jīng)撞上了。我只好拼命向前跑，綠太陽(yáng)卻一直追著(zhù)我，我繞過(guò)一片樓房，太陽(yáng)還在追著(zhù)我，我繼續跑啊跑，上氣不接下氣地跑到一片向日葵下面藏了起來(lái)。
“孩子，你怎么了？”我抬頭一看，一棵向日葵正耷拉著(zhù)腦袋看著(zhù)我說(shuō)。
“你快看，天上出了個(gè)綠太陽(yáng)，太嚇人了！”
“唉，孩子，太陽(yáng)公公生氣了，臉都氣得發(fā)綠了！”向日葵說(shuō)道。
“為什么啊？”我問(wèn)道。
“人類(lèi)大肆砍伐森林，破壞環(huán)境，污染河流，污染空氣。再這樣下去，人類(lèi)自己就要把地球給毀滅了。到那時(shí)，地球上就沒(méi)有了清澈的河水，奔跑的小鹿，蔥郁的森林，嬌艷的鮮花，地球將失去所有的生命。孩子，太陽(yáng)公公這是提醒人類(lèi)呢！”
“那怎么辦呢？”
“你趕緊告訴人類(lèi)，從現在開(kāi)始，必須得重視環(huán)保，低碳生活，人類(lèi)才能和地球一起和諧生存。否則，總有一天，我的腦袋沒(méi)有了陽(yáng)光的照耀，再也抬不起來(lái)了。真到了那一天，天地全是黑漆漆，人類(lèi)也將滅亡！你快看，沒(méi)有了紅太陽(yáng)，我的腦袋現在就快支持不住了！”
啊？我大哭起來(lái)。
鈴鈴鈴一陣鬧鈴聲吵醒了我，我揉揉眼睛，濕漉漉，摸摸枕頭，也是濕的，我趕緊爬起來(lái)，趴著(zhù)窗戶(hù)向外面看去，火紅的太陽(yáng)正高高掛在天上，藍天、白云、綠草地都還在呢，向日葵仰著(zhù)頭，正對著(zhù)太陽(yáng)微笑。
哦，原來(lái)，我做了一個(gè)可怕的夢(mèng)。
但愿，綠太陽(yáng)再也不要出現在我的夢(mèng)境中。
綠太陽(yáng)作文2
今天是星期五，學(xué)校組織去秋游，去潮州的綠太陽(yáng)。對于這次秋游我盼望已久，因為聽(tīng)去過(guò)的同學(xué)說(shuō)那里特好玩。
我們步行去搭巴士。那巴士和以往的不一樣了，那車(chē)上竟然有衛生間，太酷了。可能是因為車(chē)上的味道不太好，所以我一上車(chē)就感覺(jué)要吐了。一路上，同學(xué)們都在交談，看窗外的風(fēng)景。車(chē)上了高速公路，開(kāi)進(jìn)了一條隧道，四周很黑，開(kāi)了一排燈。到了綠太陽(yáng)之后，第一眼看到的是太陽(yáng)神阿波羅的神像。走進(jìn)大門(mén)，道路兩旁還有其他雕像，它們都有各式各樣的:有舉花瓶的，有站立不動(dòng)的，還有一些斷手斷腳的。路上鋪了一張橡膠毯，毯下面還有一些燈。之后我們走向了羅馬廣場(chǎng)，那有個(gè)像月牙形的建筑物，我們在那拍了一張集體照。環(huán)顧一下四周之后，我們走向燒烤區吃午飯，我們拿出我們自帶的午餐——零食，吃飽后，我們就開(kāi)始自由活動(dòng)了。
我們隊走向了燒烤區旁邊的樂(lè )翻天游樂(lè )場(chǎng)，隊里的四位成員去玩了鬼屋和一個(gè)比較刺激的游戲設施，然后我們又啟程去了別的地方。我的朋友事先給了我一張導航圖，我們跟著(zhù)導航圖走，經(jīng)過(guò)行政區和游艇碼頭來(lái)到了雅香閣食府。又從雅香閣食府旁邊的綠陽(yáng)浮橋走向了對面。我忽然覺(jué)得我實(shí)在是一個(gè)路癡，就連地圖也可以看錯，要不是我們的隊長(cháng)，可能早就不知去向了。來(lái)到了古歐洲文化長(cháng)廊，我們先去走迷宮，實(shí)話(huà)說(shuō)，這迷宮真不怎么樣，才走沒(méi)一下子就出來(lái)了。在走去旁邊的獅身人面像拍了一張合影，再去了的伊索寓言。參觀(guān)完古歐洲文化長(cháng)廊之后，我們又走去了卡梅爾小鎮，其實(shí)就是一些別墅。本來(lái)還想再走去恐龍樂(lè )園的，可是路程較遠，再加上我們的腳已經(jīng)特別酸了，只能回去了。回到燒烤區，我們就在去了游樂(lè )園的夢(mèng)幻星空，我花了十塊錢(qián)進(jìn)去，里面真的好美，里面是通過(guò)鏡子的反射這些彩燈來(lái)體現出它的美。剩下的時(shí)間我們就和英語(yǔ)老師談話(huà)、吃東西，打發(fā)打發(fā)一下時(shí)間。
到了三點(diǎn)，我們就坐著(zhù)巴士回家了。
綠太陽(yáng)作文3
“鈴鈴鈴。”下課了，老師布置的畫(huà)太陽(yáng)的作業(yè)陸續交了上來(lái)，可老師驚奇的發(fā)現了一張特殊的畫(huà)，綠太陽(yáng)！這使老師疑惑不解，心想：這孩子，怎么。
窗外鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，似乎也疑惑著(zhù)。老師叫住了他，叫這個(gè)小男孩跟她進(jìn)辦公室！“老師叫我干什么呢？我沒(méi)有犯錯啊！”男孩心里一陣嘀咕。終于，到了辦公室，老師看著(zhù)這個(gè)小男孩，打量著(zhù)他：個(gè)子瘦小，腦袋瓜卻大得出奇；眉毛疏淡。眼珠溜圓；藍短褲，海魂衫，紅領(lǐng)巾托著(zhù)張團團得臉。他天真的卻說(shuō)：“老師，您找我什么事？”“哦，”老師這才緩過(guò)神來(lái)，“老師問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你是否如實(shí)回答？”“是，老師！你問(wèn)吧！”他毫不猶豫的回答。
“你的太陽(yáng)為什么是綠色的？太陽(yáng)不是紅色的嗎？”
“不是，太陽(yáng)是綠色的，不是紅色的，姥姥說(shuō)是綠色的，不會(huì )錯的！”
老師又是一陣疑惑，沒(méi)想到他的反映會(huì )怎么大。
“老師，姥姥曾對我說(shuō)：‘太陽(yáng)是世界上最偉大的東西，如果沒(méi)有他世界將一片黑暗，如果沒(méi)有他世界將沒(méi)有什么生命可言，姥姥說(shuō)太陽(yáng)代表著(zhù)生命，代表著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的生命，那么太陽(yáng)為什么不是綠色的？”
老師愣住了，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這個(gè)五六歲的小男孩會(huì )說(shuō)出這樣的話(huà)，她雖不知道小男孩口中的姥姥是誰(shuí)？但她相信他的姥姥是明智的，明智的姥姥能讓這么小的孩子，明白這綠太陽(yáng)的“秘密”，這個(gè)姥姥真不簡(jiǎn)單啊！
“哦，老師知道了，明天老師去你家看看你姥姥，好不好？”
“好，老師，我等你哦！”
老師送小男孩回去了，可她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到男孩的姥姥已不在人世！
綠太陽(yáng)作文4
曾經(jīng)很多時(shí)候，我狠狠地懷疑這個(gè)世界，但是對于太陽(yáng)。我從未懷疑過(guò)。讓我想想，為什么會(huì )對太陽(yáng)有如此的一些想法和看法。模模糊糊記得是在高一。那時(shí)的班主還讓我們寫(xiě)下自己的墓碑上的詞。問(wèn)：假如我們死后，你希望別人怎么描述你，或怎么寫(xiě)你。我們最開(kāi)始是感到十分震驚的，應為突如其來(lái)的這么一件事。感覺(jué)很新奇。我記得當初寫(xiě)了點(diǎn)什么幽蘭呀，什么凈草的，就是希望自己能夠保持一種昂揚向上的狀態(tài)和一種很愉悅的心情。我也不能解釋當初為什么如此陽(yáng)光大氣。現在對比起來(lái)未免有些黯然失色了，想起來(lái)，我曾經(jīng)也如此美好。相信世間的光亮，相信總有一處光會(huì )為了我而故意停留在這人世間，只為了給我指引方向。只為了我年青而迷茫的心。
其實(shí)到現在我也相信這個(gè)世間的美好，只是或多或少而已，平凡的世界里提到了年青而敏感的心，我無(wú)法想象當初的生活，破窯子，破衣裳，有的只是人們沸騰的心臟，和噴涌的熱血。除此之外，還有什么呢？一無(wú)所有，吃的是最低下的黑面膜 其余的，也不足為奇。什么是幸福，什么是快樂(lè )，什么是物質(zhì)的缺乏，但是心靈的富足，其實(shí)我很難說(shuō)，畢竟 我看到的是他們的幸福。心中不滅的光亮。
我渴望
有時(shí)候他們在我心底寂寂地發(fā)光
當有那么一天，我也期待能夠那么個(gè)東西 永永遠遠的罩著(zhù)我。光芒撲向我的臉和面。我的鼻呀，聞到的也是青春光亮，我的手，觸摸到的，也是希望和夢(mèng)想的光芒。我希望，那么一天，能早一點(diǎn)到來(lái)，那樣。快樂(lè )和幸福，滿(mǎn)足。將會(huì )與我終身相伴。不離不棄。
以前看過(guò)一篇新聞 說(shuō)從前有個(gè)孩子畫(huà)了一幅畫(huà)讓很多人感到新奇，那副畫(huà)上的太陽(yáng)的顏色尤其讓那些專(zhuān)家覺(jué)得驚艷。綠綠的太陽(yáng)照在大地上。我仿佛也聞到了很多芳香。
結果那個(gè)孩子是色盲。有人問(wèn)他即使這樣 還熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)么。
我想，這個(gè)問(wèn)題，我替他回答。綠太陽(yáng)也照亮我的理想，這個(gè)永遠不會(huì )變。
綠太陽(yáng)作文5
“啦拉啦, 種太陽(yáng)，啦拉啦，種太陽(yáng)”這首《種太陽(yáng)》膾炙人口，但是，我們種一個(gè)什么樣的太陽(yáng)呢？
每天早晨起來(lái)，天空經(jīng)常是灰蒙蒙的，太陽(yáng)不愿意露出笑臉。我暗暗發(fā)誓：一定要為環(huán)境保護做件事！
一天，我剛起床，爸爸就對我說(shuō)：“咱家吃的不多了，今天我們到超市去一趟。咱們要買(mǎi)不少東西，開(kāi)車(chē)去吧！“
我思考片刻：我不是要為保護環(huán)境做點(diǎn)貢獻嗎？騎車(chē)就比開(kāi)車(chē)環(huán)保呀！省油又減少尾氣。想到這里，我就向爸爸提議：“現在全球都在倡導低碳行動(dòng)，您難道就不能少開(kāi)一次車(chē)嗎？”
“小孩子懂得什么是低碳？”爸爸玩笑著(zhù)說(shuō)。
“當然知道了”。我答到，“低碳就是減少碳排放。比如少開(kāi)一天車(chē)，少用一張紙，節約一滴水。”
“呦，你還真行，那你知道溫室氣體都有哪些嗎？”爸爸步步逼近。
“溫室氣體有一氧化碳、二氧化碳、甲烷等，都是有害氣體。溫室氣體能使全球變暖，海平面上升，還會(huì )導致糧食水果減產(chǎn)，危害人類(lèi)健康呢！”我認真地回答。
“回答正確，聽(tīng)你的，我們就騎車(chē)去！”爸爸被我說(shuō)服了。
出了家門(mén)，我猛然抬頭看見(jiàn)頭頂上的太陽(yáng)好象變成了綠色。“綠太陽(yáng)”仿佛對我說(shuō)：“孩子，你真是環(huán)保小衛士，我要感謝你啊！”
“啦拉啦, 種太陽(yáng)，啦拉啦，種太陽(yáng)”，如果讓我種太陽(yáng)，我愿種一個(gè)綠色的太陽(yáng)，因為它會(huì )讓我們的環(huán)境更加清潔美好：清澈的小溪歡快地流淌，茂盛的森林里、碧綠的草地上鮮花盛開(kāi)，藍藍的天空小鳥(niǎo)自由自在地飛翔。親愛(ài)的同學(xué)，你們會(huì )種一個(gè)什么樣的太陽(yáng)呢？
綠太陽(yáng)作文6
我總愛(ài)把自己“創(chuàng )作”的“佳作”投入郵局里那綠色的郵箱,因此,我一直把那綠色的信箱稱(chēng)之為“綠太陽(yáng)”。
我很小就有一個(gè)夢(mèng)想,長(cháng)大了能當一名作家。有一天,我看見(jiàn)報刊上有一則關(guān)于寫(xiě)“熱愛(ài)我們共有的家園”征文稿的啟示,于是我馬上動(dòng)筆,很快寫(xiě)好了《綠色的向往》這篇關(guān)于綠色的征文稿,小心翼翼地把它投入了信箱。日子一天天過(guò)去了,那封想象中的回信卻一直沒(méi)有出現。“哎,算了吧!等待中的希望總有落空的時(shí)候。”我心想,心中的太陽(yáng)西沉了,但我還是囁嚅道:“綠太陽(yáng)呀,綠太陽(yáng)呀!你何時(shí)才能載回我的希望啊!”直到那一天,老師遞給我一件郵包。我拆開(kāi)一看,一本鮮紅的“榮譽(yù)證書(shū)”呈現在我眼前,接著(zhù),老師又遞給我一張寫(xiě)有60元的匯款單說(shuō):“這是你的稿費,你的征文得了一等獎呢……”我聽(tīng)后高興得手舞足蹈。一領(lǐng)到稿費我就在郵局里儲蓄了,這也是為了感謝“綠太陽(yáng)”熱情地為我服務(wù)。
從此,我和“綠太陽(yáng)”交上了朋友,我寫(xiě)的作文總愛(ài)往它的'肚子塞。隨著(zhù)我們友誼的加深,我的文章也不斷地在各報刊上發(fā)表,郵局里存款上的數字也不斷增加,這給了我極大的鼓舞。
最近,我從報紙上看到一位名叫李秋霞的姐姐病危,沒(méi)錢(qián)醫治,就毅然地取出郵局里的存款給她寄去。為了鼓勵秋霞姐姐能與病魔斗爭到底,我攤開(kāi)紙畫(huà)了一幅畫(huà):一棵茂密的綠色大樹(shù),開(kāi)著(zhù)燦爛的花,透著(zhù)生命的活力……這一切,我都是用綠色水彩筆勾勒出來(lái)的,在畫(huà)的一角,還畫(huà)了一個(gè)綠綠的太陽(yáng)……我把這幅畫(huà)裝入信封,投入我喜愛(ài)的“綠太陽(yáng)”里。走出郵局大門(mén),我不忘拍拍“綠太陽(yáng)”的臂膀,祈禱道:“請你盡快把我的祝愿送給秋霞姐姐吧!”我再抬頭望望天上的太陽(yáng),此時(shí),我心中的“綠太陽(yáng)”似乎也和天上的紅太陽(yáng)一樣放射出光芒,普照大地。
綠太陽(yáng)作文7
一天語(yǔ)文課上，老師提問(wèn)“育育的月亮像什么?”許多同學(xué)異口同聲說(shuō)：“像小船。”唯獨她膽怯地站起來(lái)說(shuō)“育育的月亮像豆角”。老師立刻產(chǎn)南地說(shuō)：“別人都說(shuō)像小船，為什么唯獨你說(shuō)像豆角呢?你和別人都不一樣，所以你的觀(guān)點(diǎn)是錯誤的。”她覺(jué)得很委屈，緩竣地坐下了。同學(xué)們向她投去譏諷的目光。
她回到家后，把這件事情和她甘當過(guò)小學(xué)教師的扔仍說(shuō)了，而她的扔扔反而也責怪她說(shuō)：“育育的月亮的確像小船，是你錯了。”從此，她便沉膚寡言，不敢再說(shuō)出她的獨到見(jiàn)解、同時(shí)，她也怕羞起來(lái)，不再和任何人如“，談看法，包括她的父母。日子一天天地過(guò)去，她終于不負眾望地考上了一所師范大學(xué)。畢業(yè)后，她自愿當了一名小學(xué)的語(yǔ)文老鄴。
開(kāi)學(xué)的第一天，她走上講臺，她提了同樣的一個(gè)問(wèn)題：“育育的月亮像什么?”大家齊聲說(shuō)：“像小船。”老師接著(zhù)問(wèn)：“有沒(méi)有不同意見(jiàn)?”小玲站起來(lái)說(shuō)：“像豆角。”她向小玲投去了會(huì )意的笑說(shuō)：“其實(shí)這過(guò)題的答案是豐富的。大家應該向小玲同學(xué)學(xué)習。她敢于積極思考，大膽說(shuō)出自己的看法，這很好。”教室里響起了熱烈的掌聲。就這樣她孜孜不倦地培養了一代又一代的人，幫助每一個(gè)人擴展他們的思維，培養他們的興趣，使他們全面發(fā)展，為祖國培養了一代又一代杰出的青年，她感到很欣愁。隨著(zhù)時(shí)間的推移，她布滿(mǎn)了銀發(fā)。一天，她突然收到一封信，拆開(kāi)信封，一行行秀氣的字映入眼簾，上面寫(xiě)道：“敬愛(ài)的xx老師，不知您還記得我嗚?我是您的學(xué)生小玲；記得甘經(jīng)您問(wèn)過(guò)我們一個(gè)問(wèn)題：“彎彎的月亮像什么?’我的回答是‘像豆角’，感謝您當時(shí)沒(méi)有否定我的答案，還鼓勵我遇到問(wèn)題應該全方位、多方面的思考，才使我有了今天這驚人的成就。我專(zhuān)門(mén)出了一本書(shū)來(lái)寫(xiě)您，希望您喜歡。”她合上信后，流下了欣慰的淚水，覺(jué)得自己的路沒(méi)有選錯。
后來(lái)，她收到了一本書(shū)，作者是小玲，書(shū)名是《宵宵的月亮像……》
答案是豐害多彩的，應該換個(gè)角度思考每一道問(wèn)題。才能取得驚人的成功。
綠太陽(yáng)作文8
要問(wèn)我最喜歡的顏色是什么，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)是綠色，綠色是春天，綠色是希望。記得在老家山東，一出門(mén)，滿(mǎn)眼都是綠，青的山、綠的草，莊稼是綠的，蔬菜是綠的，到處都充滿(mǎn)著(zhù)鄉村的清新。北京是祖國的首都，我愛(ài)首都，到處是高樓大廈，出門(mén)就是柏油馬路，車(chē)水馬龍很是繁華。但晴朗的晚上很難看到星星，空氣中的灰塵很多。
每天早晨，我們在上學(xué)的路上都會(huì )看見(jiàn)許多許多的汽車(chē)，路上非常的堵。有的人為了趕時(shí)間把汽車(chē)開(kāi)到了非機動(dòng)車(chē)道上，騎自行車(chē)的人被擠到了人行道上，還有的只好在汽車(chē)的縫隙里穿來(lái)穿去，非常的危險。汽車(chē)的喇叭聲無(wú)處不在，噪音越來(lái)越大，我的耳朵都快被震聾了。這么多的汽車(chē)，每天產(chǎn)生的尾氣不但污染了環(huán)境破壞了臭氧層，而且對人類(lèi)的健康造成了很大傷害。同學(xué)們，你們知道嗎？如果長(cháng)此以往的話(huà)，臭氧層會(huì )越來(lái)越薄，雪山也會(huì )慢慢融化，小企鵝都快沒(méi)地方住了。我想：大家每星期少開(kāi)一天車(chē)會(huì )是什么樣子呢？雪山就不會(huì )再融化，小企鵝就有嬉戲的場(chǎng)所了。
我們吸入的是氧氣呼出的是二氧化碳，植物正好和我們相反，它們吸收的是二氧化碳，釋放出的是新鮮的氧氣，如果沒(méi)有了大樹(shù)，沒(méi)有了綠色植物，人類(lèi)就無(wú)法呼吸。如果大家每年都能種一棵樹(shù)，那也能夠拯救一片大森林呀。小朋友，你說(shuō)這是對的嗎？我們要減少黑色，增添綠色。人們常說(shuō)“動(dòng)物是人類(lèi)的朋友”，人類(lèi)每年卻都會(huì )捕殺大量的羚羊、狐貍、大象、鯊魚(yú)……，用它們的皮毛去制作衣服和裝飾品。動(dòng)物越來(lái)越少，破壞了生態(tài)平衡，環(huán)境也會(huì )越來(lái)越糟糕。小朋友也可以做大貢獻，提醒我們的家人不買(mǎi)動(dòng)物皮毛做的東西，這樣人類(lèi)就不會(huì )捕殺動(dòng)物了。
大家快行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從身邊的小事做起，我們一小步，社會(huì )一大步。“綠太陽(yáng)”在向我們招手。
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