【精華】小學(xué)四年級(jí)作文300字5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼男W(xué)四年級(jí)作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇1
有人說(shuō)，回憶是美好的；有人說(shuō)，回憶是五味的。那么，你們猜一猜，我的回憶是什么樣的呢？
20xx年的一天，外面下著蒙蒙細(xì)雨，我和媽媽準(zhǔn)備包餃子，媽媽買(mǎi)好了皮，剁好了餡，一片白如雪的皮輕輕地放在我的手心，黏糊糊的餡放在皮上，我的手一捏，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的丑小鴨就誕生了。媽媽手一捏，美麗無(wú)比的天鵝就誕生了，心靈手巧這個(gè)詞用在媽媽身上真是恰到好處。
包餃子的工作完成了，媽媽的餃子全是白天鵝，我呢，全是丑小鴨。媽媽笑得合不攏嘴，我的臉像被抹了紅辣子，又辣又燙。
鍋里的白天鵝像是翩翩起舞的少女，可丑小鴨左搖右擺，我的心頓時(shí)像吃了薄荷糖一樣涼，但想，我不可以這么理解啊，這可是我費(fèi)了很大勁才包好的呀！媽媽用四種調(diào)料給我調(diào)汁，看著美味極了。媽媽說(shuō)：“我最喜歡吃‘丑小鴨’了�！�
看著媽媽吃著似丑小鴨的餃子，我心里暖暖的，甜甜的。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇2
窗外還下著雨，已是第三節(jié)課，還有一節(jié)課就放學(xué)了。我內(nèi)心焦急，因?yàn)闆](méi)有帶雨傘，今天放學(xué)恐怕要淋著著回家了。老師還在繼續(xù)講課，窗外還在淅淅瀝瀝地下著雨鈴、鈴、鈴下課啦！老師走出了教室，同學(xué)們趴在窗臺(tái)看著，雨滴落在水灣上，形成圓圈，一圈又一圈，大家靜靜地看著，但內(nèi)心卻很焦急，因?yàn)橥蝗幌掠�，大家都沒(méi)有準(zhǔn)備。鈴聲又響了，最后一節(jié)課開(kāi)始了。這節(jié)課是美術(shù)課，今天我們要畫(huà)的是雨天美景。同學(xué)們各顯身手，畫(huà)出了雨天的各種美景，還有雨后的彩虹。
課程上到了一半，只聽(tīng)咚、咚、咚一位家長(zhǎng)敲門(mén)，原來(lái)是給自己的孩子送雨傘來(lái)的。我心想：今天爸爸媽媽都不在家，有誰(shuí)會(huì)給我送傘呢？放學(xué)后鈴聲終于響了，我飛快地抱出教室。看到同學(xué)們撐開(kāi)傘陸續(xù)走進(jìn)雨中，而我卻只能舉起書(shū)包，挽起褲腿兒，沖進(jìn)雨中。剛沖到校門(mén)口，只聽(tīng)見(jiàn)有人在喊：庭庭、庭庭！我急忙停下來(lái)，差點(diǎn)沒(méi)摔倒。回頭一看，原來(lái)是姐姐��！只見(jiàn)姐姐：一只手撐著雨傘，另一只手還拿著把傘，正微笑著向我走來(lái)。我連忙跑過(guò)去，接過(guò)姐姐手中的傘，撐在頭頂，心里非常地感動(dòng)：有姐姐真好！其實(shí)，感動(dòng)無(wú)處不在，只是我們不曾發(fā)現(xiàn)。珍惜身邊的感動(dòng)，珍惜身邊的人。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇3
被一個(gè)善良的人幫助，你會(huì)感受到溫暖與快樂(lè)，而那個(gè)善良的人也會(huì)因你快樂(lè)而快樂(lè)。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我和爺爺坐公交車(chē)回鄉(xiāng)下。車(chē)上沒(méi)空調(diào)，而且特別擠，有些人占到座位后就像屁股凃了502膠水一樣不肯起來(lái)。我和爺爺因?yàn)檫t上車(chē)，所以只好站著。
這時(shí)，我旁邊的一個(gè)叔叔到站下車(chē)了。我趕緊坐到了那個(gè)位置上，也像哪些人一樣不肯起來(lái)。
我剛坐下，一個(gè)瘦小的老奶奶就吃力地提著兩大袋菜步履蹣跚的上了車(chē)，她好不容易擠出一個(gè)位置站好，車(chē)就開(kāi)動(dòng)了。
車(chē)開(kāi)得搖搖晃晃，老奶奶小心翼翼的保護(hù)著兩袋菜。突然一個(gè)大轉(zhuǎn)彎，老奶奶險(xiǎn)些跌倒。我突然有了一種給老奶奶讓坐的想法。
我的內(nèi)心開(kāi)始不斷的糾結(jié)：讓坐還是不讓坐？讓吧，可能讓完坐就再也找不到位置坐了，還有那么多站，站著很累的。不讓坐，心里又過(guò)意不去。
忽然，我的心似乎被什么壓住了。我再也快樂(lè)不起來(lái)，有一個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō)：你去給老奶奶讓坐吧。
我馬上給老奶奶讓了坐，老奶奶直夸我是個(gè)好孩子，我心里比吃了蜂蜜還甜。給老奶奶讓完坐后，我一下子快樂(lè)起來(lái)。因?yàn)槔夏棠棠情_(kāi)心的笑容，讓我體會(huì)到了“幫助別人，快樂(lè)自己”這個(gè)道理。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助別人，快樂(lè)自己。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇4
中午，林老師告訴我們：陳老師的腳扭了。剛吃完飯，我就像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了辦公室，看見(jiàn)有些小朋友正在看望陳老師，還有些小朋友在說(shuō)：“陳老師，你的腳還好吧？”我心想：下午還有語(yǔ)文課，陳老師肯定不會(huì)來(lái)了。
下午，上課鈴聲響了，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室。這時(shí)候，於老師攙扶著陳老師走進(jìn)了教室。陳老師來(lái)到講臺(tái)前，雙手放在講臺(tái)上慢慢地坐下�？粗惱蠋熞惶惶臉幼�，我頓時(shí)被感動(dòng)了，多好的老師��！帶著疼痛還來(lái)上課，她對(duì)我們是那么的負(fù)責(zé)，對(duì)工作是那么的敬業(yè)。此時(shí)的我，好想對(duì)陳老師說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)：“祝福我們的好老師，您的腳快快好起來(lái)，到時(shí)我又可聽(tīng)您的諄諄教誨了�！�
教室里一下子變得靜悄悄的，連呼吸聲也能感覺(jué)到。一雙雙明亮的眼睛看著陳老師。陳老師的嗓子有點(diǎn)啞，說(shuō)話(huà)的聲音比平時(shí)輕了些，可她還講得那么清楚，那么認(rèn)真。寫(xiě)字時(shí)，陳老師皺起了眉頭，大概她的腳在隱隱作痛。她揉了揉腳，咬緊牙關(guān)，又繼續(xù)寫(xiě)字了。每個(gè)同學(xué)都十分專(zhuān)心地聽(tīng)著、看著。我們用關(guān)切的'目光看著老師�？粗纳碛�，我眼睛濕濕的，仿佛細(xì)雨正滋潤(rùn)著我的心，那是愛(ài)的春雨。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇5
今天爸爸帶我去花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)買(mǎi)了一條“奇怪”的魚(yú)，它全身黑色，有白色的斑，身體很粗糙，頭很扁，嘴在下面。我問(wèn)爸爸為什么不買(mǎi)比它漂亮的魚(yú)呢？爸爸說(shuō)：“它的功能可大了回家你就知道了！”
回到家我們把它放到魚(yú)缸中,這時(shí)爸爸才和我說(shuō)，它叫清道夫，別看它樣子丑，它的本領(lǐng)可大了！每天它用它那像吸塵器一樣的嘴把魚(yú)缸里的魚(yú)糞吸得干干凈凈。然后它就會(huì)躲到一個(gè)角落，一動(dòng)不動(dòng)，每當(dāng)我悄悄地走到魚(yú)缸旁，用手指快速地碰一下魚(yú)缸，它都會(huì)迅速“逃到”貝殼里，直到我走開(kāi)，它才會(huì)試探地游出來(lái)。
有一天早上，魚(yú)缸中發(fā)生了“戰(zhàn)爭(zhēng)”。小魚(yú)咬著清道夫的尾巴不放，清道夫開(kāi)始先不動(dòng)，好像讓小魚(yú)放松警惕，然后突然一甩就把小魚(yú)甩到“千里之外”，之后馬上回到貝殼里去了。不過(guò)它們也有和睦相處的時(shí)候，有時(shí)，小魚(yú)圍著清道夫游來(lái)游去，好像在說(shuō)：“謝謝你把我們的家打掃得那么干凈！”
爸爸還告訴我當(dāng)眼睛和大腦感到疲勞的時(shí)候盯著清道夫看一會(huì)兒，會(huì)有緩解疲勞的作用。
清道夫真實(shí)人類(lèi)和魚(yú)類(lèi)共同的好朋友！我也應(yīng)該向清道夫?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)它那種默默工作不辭勞苦的精神！
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