共讀一本書作文700字

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的共讀一本書作文700字，希望能夠幫助到大家。

　　畫思維導(dǎo)圖——悲慘

　　要畫一張思維導(dǎo)圖了。我開始了大括號(hào)式的長(zhǎng)篇大論，寫完都到九點(diǎn)了，把我累得吐了一口老血。早上起來(lái)昏昏沉沉的`，總是打哈欠。到了學(xué)校，聽了同學(xué)的話，又是鮮血遍地呀，原來(lái)只要寫簡(jiǎn)短一些，涂涂色彩就可以了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是晴天霹靂。思維導(dǎo)圖以圖為主，文字要簡(jiǎn)潔，我終于明白了。

　　寫信——雨天后的彩虹

　　我在家里寫了一封給主人公麥可的信，信中我如同一個(gè)比他大那么一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)姐，給他寫了一封長(zhǎng)達(dá)五百多字的教導(dǎo)信（嗯，是建議信，是建議信）。我洋洋灑灑地寫完了之后，長(zhǎng)嘆了一口氣。那時(shí)，我下筆如流水，靈感如海水一般用之不盡，取之不竭（不用管我的字寫的好不好看啦）。我主要寫了些生活方面的事情和建議。第二天，我的信竟然可以投電子稿了，讓我受寵若驚（雖然有好幾個(gè)人）。

　　讀書交流會(huì)——遺憾

　　那兩節(jié)課，老師和我們一起進(jìn)行讀書交流。先朗讀美段＋賞析，要上講臺(tái)去講。我奮勇舉手，不料，卻有千軍萬(wàn)馬多如山洪將我淹沒。一次次的奮勇，一次次地?cái)∠玛噥?lái)。那幾個(gè)被點(diǎn)到的“士兵”一時(shí)間變成了人群中帶著主角光環(huán)的“將軍”，眾人的視線紛紛被他們引去。哎……我想，我這個(gè)“士兵”再?zèng)]風(fēng)光之時(shí)了。

　　看公眾號(hào)——驚喜

　　今天的語(yǔ)文課上，老師面露喜色：“有一個(gè)好消息要告訴大家！”我一聽立馬打起了精神，是什么事呢？我的好奇心剛?cè)计饋?lái)，老師又故意賣關(guān)子說(shuō)：“下課了再告訴你們�！蓖瑢W(xué)們開始猜測(cè)，有的猜是遠(yuǎn)方小朋友的回信，有的猜是葛欣叔叔或王林柏叔叔的回信……總之猜什么的都有。終于下課了，老師把這個(gè)謎底揭開了，某些同學(xué)猜對(duì)了，正是叔叔的回信。這讓我很興奮，因?yàn)槲覀兪潜酒诠沧x活動(dòng)第一個(gè)在平臺(tái)上展示的班級(jí)。聽說(shuō)會(huì)有更多的小朋友或叔叔阿姨因?yàn)檫@些作品認(rèn)識(shí)我們，我這幾天感覺非常自豪，非常開心。