時(shí)間逆流成河作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的時(shí)間逆流成河作文，希望對大家有所幫助。

　　時(shí)間好比一場(chǎng)下不完的大雨，直到流成一條大河，便是人生。人生的意義是什么呢？也許就是我駕駛的小船逆流而上，成為水上的“亮點(diǎn)”。那光陰的寶貴，夢(mèng)想的企盼，在這一節課我才深深地體會(huì )到。

　　木子老師給我們發(fā)了一張紙，我心想：“一張平平無(wú)奇的紙張能做什么？今天的課是什么呢？”緊接著(zhù)老師讓我們把這張紙分成八個(gè)格，一個(gè)格代表10歲，8格80歲，老師又讓我們在紙上寫(xiě)下“我的人生”。原來(lái)是讓我們假設自己可以活80年。我滿(mǎn)腹狐疑，這樣做意義是什么呢？

　　老師讓我們想想我們日常生活都做什么事是無(wú)效的，吃飯、喝水、睡覺(jué)德國科學(xué)雜志曾報道：“如果一個(gè)人可以活到80歲，那么他大概24年在睡覺(jué)，5年在吃飯，6年在看電視，5年在交通工具上度過(guò)！聽(tīng)了之后，我被震驚了！那這樣一算，只剩28年時(shí)間了！不，其中還包括生病、看病、打電話(huà)的瑣碎時(shí)間，這都沒(méi)有包含學(xué)習的.時(shí)間。老師讓我們把這些無(wú)效率的時(shí)間從我們的紙上撕去，我發(fā)現，這張紙瞬間變成了金錢(qián)無(wú)法衡量的東西“短暫的人生足跡”，看著(zhù)撕下的零零碎碎的“時(shí)間碎片”，我的腦海里出現了以前浪費掉的時(shí)間的畫(huà)面：看似坐在寫(xiě)字桌前寫(xiě)作業(yè)，實(shí)際上在偷偷玩玩具，趴在被窩里看似在讀書(shū)，實(shí)際上在偷偷的打電子游戲也仿佛聽(tīng)到了媽媽每天催促我趕快學(xué)習的聲音我都干了什么？我的心情開(kāi)始失落了，我們的日子為什么一去不復返呢？

　　“珍惜每一天！”“珍惜”二字，意味深長(cháng)。如果我們把看電視的時(shí)間、打游戲的時(shí)間換做學(xué)習、去創(chuàng )造奇跡、去實(shí)現夢(mèng)想，到大限將至時(shí)回首人生，一定會(huì )為自己的人生感到自豪！是啊，改變人生，談及容易，何其簡(jiǎn)單！

　　莊子云：“人生天地間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已。”與其過(guò)的平凡，不如讓自己的人生更完美！雨水匯成大河，時(shí)間匯成人生，我們每個(gè)人就像掌舵著(zhù)一只小船逆流而上，河流的上游好比人生巔峰，我們努力學(xué)習不虛度光陰，自己的人生便有意義。若是我們玩手機、看電視、就會(huì )被洶涌的河流沖到下游。

　　冰心老人家近期頤之年的容貌，不僅是時(shí)間的痕跡，還有智慧的見(jiàn)證，在中國文壇上留下了濃重的一筆；人們都說(shuō)魯迅先生是天才，可他卻說(shuō)自己只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了工作上。回看歷史，名人都做到了珍惜時(shí)間，都曾劃著(zhù)自己的帆船朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)。他們利用有限的生命創(chuàng )造出了無(wú)限的價(jià)值。

　　珍惜自己的人生光陰，把握信心和毅力，揚帆起航！即使路上狂風(fēng)暴雨，也要逆流而上，尋找自己心中企盼的夢(mèng)想！

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