慶祝教師節作文

時(shí)間：2022-11-02 11:24:47 老師我要投稿

慶祝教師節作文15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的慶祝教師節作文，希望對大家有所幫助。

慶祝教師節作文15篇

慶祝教師節作文1

　　教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。每一個(gè)教師都要有可以包容學(xué)生的廣闊胸懷和一雙會(huì )發(fā)現美的睛。而作為一個(gè)學(xué)生就得以學(xué)而生，對于老師的感激之情才是最盛。

　　園丁是辛勤的勞動(dòng)者，靠自己的雙手豐衣足食。學(xué)者靠智慧產(chǎn)生財富。這兩者都是老師的品質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)得好：“一日之師終身為父。為學(xué)莫重于尊師。君子隆師而親友。”這一句句名言都在告誡著(zhù)我們要尊師重道。我們又豈能違背？

　　知識淵博的老師，能帶領(lǐng)我們在實(shí)踐中遨游，在天空中飛翔，在人海中穿梭。能開(kāi)闊視野還能讓我們體會(huì )快樂(lè )。每當我走進(jìn)書(shū)森林里那里的美麗令人震驚。鳥(niǎo)兒們都擁有優(yōu)美的歌喉，花兒在這宜人的氣候里爭奇斗艷；夏天里綠樹(shù)成蔭，秋天里滿(mǎn)山的紅葉，冬天里鋪上銀裝，春天里生機勃勃。

　　這都是老師帶給我們的，在此我想說(shuō)謝謝老師，老師辛苦了。在臺燈前工作的是老師；在床上輾轉反側的是老師；在深夜備課的是老師；在我們面前嚴肅堅強的還是老師。“事師之猶事父也。”老師就是我的父母，這么多年老師對我摁得好我們怎么還得了？我們只能用自己微量的能力來(lái)報答他們。

　　感恩老師，感恩母校！是你們給了我們知識。

慶祝教師節作文2

　　今天9月10日教師節，學(xué)校里傳來(lái)了一陣陣歡呼聲。原來(lái)，同學(xué)們在給老師慶祝教師節呢！ “第一個(gè)節目是小紅表演地舞蹈。”小明大聲地報幕。

　　小紅邁著(zhù)輕快的步伐走上臺。“我給大家表演的舞蹈是《孔雀舞》。”這時(shí)候音樂(lè )響起，她和著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞。她時(shí)而轉圈，時(shí)而拉起裙子擺出一只孔雀的樣子。同學(xué)們看的如癡如醉。 “第二個(gè)節目是由小麗表演地彈琵琶。”小麗抱著(zhù)琵琶走上臺，她向大家鞠了一個(gè)躬說(shuō)：“我為大家表演彈琵琶。”小麗坐在椅子。彈得曲子真好聽(tīng)。同學(xué)們的掌聲非常熱烈。 “第三個(gè)節目是周明和元元表演地說(shuō)相聲。”他倆一塊走上臺。站在講臺前，說(shuō)得有聲有色。輪到小明表演了，他撓了撓頭給大家講了一段笑話(huà)，他說(shuō)：“一天，小圓子姐姐去超市。看見(jiàn)一個(gè)小弟弟，他要付錢(qián)可是夠不到銀業(yè)臺。小圓子看見(jiàn)說(shuō)：“小朋友，姐姐幫你吧！”“謝謝大姐姐！”“5元只能買(mǎi)一包巧克力，還差5元錢(qián)呀？”小圓子奇怪地問(wèn)“不要緊，我媽媽昨天買(mǎi)東西也在這里欠了5元錢(qián)。”小弟弟說(shuō)。” 聽(tīng)了這段笑話(huà)同學(xué)們前仰后合，合不攏嘴。老師看了同學(xué)們的表演非常欣慰。

慶祝教師節作文3

　　今天，是9月10日，也就是教師節。

　　下午第三節課，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)輕輕拂過(guò)樹(shù)梢。鳥(niǎo)兒忙碌的捉著(zhù)蟲(chóng)子，準備填飽自己毛茸茸的小肚子。我們呢？則在西山小學(xué)五年8班的教室里，慶祝著(zhù)教師節。

　　首先，由龍楠同學(xué)為大家講述教師節的來(lái)歷。隨后，還有朗誦詩(shī)歌等節目，最令人難忘的是這節班隊課的最后一個(gè)環(huán)節了，那個(gè)環(huán)節是班里瞬間充滿(mǎn)生氣，瞬間洋溢著(zhù)節日的氣氛與快樂(lè )。

　　一開(kāi)始，大家要趙老師上講臺唱歌，趙老師還羞澀地拒絕著(zhù)，可不到一會(huì )兒，趙老師就寡不敵眾，硬被我們推到了講臺上。趙老師沒(méi)辦法了，只好唱了一首《上海灘》和另一首我沒(méi)注意名字的粵曲，聽(tīng)著(zhù)平常不易聽(tīng)到的趙老師親唱的粵曲，看著(zhù)平時(shí)幾乎不能看到的趙老師的笑容大家爆發(fā)出熱烈的掌聲。

　　突然，大家把注意力都集中到了教室外正在辛勤的批改作業(yè)的張老師身上。大伙們涌出教師，邀請張老師和我們一塊兒歡慶教師節，于是，張老師和趙老師還有我們大家便在教室里載歌載舞，大家的臉上都有著(zhù)一抹微笑，大家似乎都玩的很快樂(lè )……直到下課，這場(chǎng)歡慶教師節的班隊會(huì )才戛然而止。

　　夜晚，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉，耳邊還留有大家的歡笑聲……

慶祝教師節作文4

　　9月10日是教師節。為了慶祝這個(gè)快樂(lè )的節日，學(xué)校挑選了一些學(xué)生在清月園廣場(chǎng)表演。有幸被選中表演軟筆書(shū)法，心里既興奮又緊張。興奮的是能參加一個(gè)重要的學(xué)校活動(dòng)，展示自己的特長(cháng)，緊張的是從來(lái)沒(méi)有在大眾面前表演過(guò)一個(gè)節目，怕自己的表現不如以前。

　　我們都聚集在學(xué)校廣場(chǎng)，然后走到清逸花園。路上有大人驚訝的看著(zhù)我們，眼神好像在說(shuō)：“嗯？我還沒(méi)離開(kāi)學(xué)校，學(xué)生怎么出來(lái)？”"這些小學(xué)生在這么長(cháng)的隊伍里干什么？"過(guò)了一會(huì )兒，我們來(lái)到清月苑廣場(chǎng)，看到廣場(chǎng)中央整齊的排列著(zhù)兩排桌椅，中間擺放著(zhù)我們學(xué)校師生的優(yōu)秀作品。我找了自己的位置坐下。本次展覽有很多作品和項目，包括硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法、詩(shī)畫(huà)、十字繡、剪紙等。充分展示了我們學(xué)校豐富多彩的課余生活。

　　坐下后，我們拿出墨水和紙，準備隨時(shí)開(kāi)始寫(xiě)。校長(cháng)來(lái)了，我們開(kāi)始寫(xiě)。我一個(gè)一個(gè)字認真寫(xiě)。我要寫(xiě)三個(gè)。第一個(gè)是“有志者事竟成”，第二個(gè)是“千里之行始于足下”，第三個(gè)是“一室清雅，一人和諧”。有些人被吸引了，看到我寫(xiě)的字，都豎起了大拇指。校長(cháng)和領(lǐng)導一再稱(chēng)贊我寫(xiě)的東西非常漂亮，很有前途。聽(tīng)完之后，我很開(kāi)心，也很自豪！我看了看右邊一個(gè)大姐寫(xiě)的字。哇！她的字更漂亮！我暗暗下定決心：以后一定要努力練字，通過(guò)上一段樓梯寫(xiě)漢字來(lái)爭取。一個(gè)小時(shí)慢慢過(guò)去了，表演結束了。我還是坐在座位上，久久不肯離去。

　　這個(gè)活動(dòng)真的很精彩！我度過(guò)了一個(gè)有意義的教師節。

慶祝教師節作文5

　　小時(shí)侯，我就聽(tīng)過(guò)“失敗是成功之母”，于是在我以后所經(jīng)歷的事情總是多次見(jiàn)到了成功的“母親”。

　　上初一時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)漸漸的走下坡路，經(jīng)常考不出一個(gè)令人歡樂(lè )的成績(jì)，每次考試都因為數學(xué)成績(jì)差而影響總成績(jì)。只要數學(xué)卷子一發(fā)下來(lái)，那醉人的笑容肯定不會(huì )在我的臉上顯露出來(lái)。

　　初二時(shí)，我們分班了，我又遇到了一位新的數學(xué)老師。她的個(gè)子高高的。戴著(zhù)一副眼鏡，看上去非常的和藹可親。第一節課，她沒(méi)有給我們上新課而是和我們交流學(xué)習方面的問(wèn)題。她和我們的談話(huà)使我感受到她的平易近人，她鼓勵的眼神使我暗下決心:我一定要在老師的帶領(lǐng)下將數學(xué)成績(jì)提上去。

　　以后的日子里，我邊聽(tīng)課邊記錄下她所講的重點(diǎn)內容。做題時(shí)，我一遇到麻煩，她都會(huì )耐心地為我講解。我做錯題時(shí)，她會(huì )及時(shí)幫我分析原因，雖然有時(shí)她會(huì )批評我，但我知道她是為我好，是對我負責任，所以我依然喜歡數學(xué)課。

　　雖然我有時(shí)一連幾次都沒(méi)考好，但是數學(xué)老師仍然沒(méi)放棄我，而是耐心地為我講解難題，那些我原本害怕的難題在老師的指導下也“逃之夭夭”了。“苦心人，天不負”，期末考試我終于考出了一個(gè)非常理想的成績(jì)，如今，我的數學(xué)成了我所有學(xué)科中的強項。

　　我知道我的成功離不開(kāi)老師的精心指導。她就像一座橋，一座通往成功的橋，我正是踏著(zhù)這座橋，才揮手告別了成功的“母親”。

慶祝教師節作文6

　　金桂飄香，又一個(gè)教師節來(lái)臨了，在這里，我祝全校的老師節日快樂(lè )!

　　老師，您像辛勤的園丁，我們就是祖國的花朵。老師，是您用自己辛勤的汗水澆灌著(zhù)我們，哺育我們成長(cháng)。雖然您已經(jīng)退休了，但是您仍在為我們細心地批改著(zhù)作文，這讓我感激不盡。您就是我們作文班的——杜老師。

　　杜老師，您總是認真的為我們講作文，批作文，并領(lǐng)我們背精彩小段，讓我們積累更多的好詞好句;帶領(lǐng)我們學(xué)習《弟子規》和《三字經(jīng)》這二本圣賢之書(shū);還領(lǐng)我們遨游《小學(xué)語(yǔ)文資料包》中知識的海洋，猜謎語(yǔ)，成語(yǔ)，學(xué)習詩(shī)歌，對對子……因此，在考試時(shí)，我們就有了您給予我們的秘密武器。

　　每當元旦時(shí)，您會(huì )給我們買(mǎi)很多水果和糖果吃。有時(shí)候有誰(shuí)沒(méi)來(lái)上課，您就會(huì )給我們的家長(cháng)打電話(huà)，問(wèn)清原因，生怕我們在路上遇到什么危險。您的每一節作文課就像是一場(chǎng)快樂(lè )的游戲，有聲有色，讓我們非常的開(kāi)心和快樂(lè )。

　　老師，您像蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了我們;老師，您有時(shí)又像風(fēng)扇，辛勞自己，讓別人涼爽。老師，在這個(gè)教師節來(lái)臨之時(shí)，我要對您說(shuō)一句：“節日快樂(lè )!”

　　老師，您的`偉大精神，我們會(huì )一直銘記在心。

慶祝教師節作文7

　　回憶過(guò)去，一位位辛勤的老師，一件件令人高興、難忘的事，都裝在了那艘小船里，值得我珍惜、品味。

　　在我讀五年級的時(shí)候，我認識了一位老師。他高高的個(gè)子，一雙粗大的手，細小的眼睛帶著(zhù)一副眼鏡。他性格很“怪”，和藹的時(shí)候，像一頭溫順的綿羊，和我們一起嬉戲打鬧。他生氣的時(shí)候，原本鐮刀似的小眼頓時(shí)有燈籠那么大，猶如一頭暴怒的雄師。我們不知怎么辦才好，我的心里一團糟，一時(shí)不知如何是好，只好帶著(zhù)一種膽怯的心情去聽(tīng)他講的課。一次，老師叫我們寫(xiě)課本里的練習，但在他上課的時(shí)候，我偏偏生病了，不懂得怎么做。我冷汗直冒，自認倒霉。心里就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。老師好像看出了我的心思，輕聲走到我身旁，俯下身，溫和地對我說(shuō)：“你哪里不會(huì )寫(xiě)？”我被這突如其來(lái)的聲音嚇了一大跳，我戰戰兢兢的說(shuō)：“我……這道題……不會(huì )。”然后他很耐心的教我解題的方法，還舉例了很多類(lèi)似于這道題的例子。后來(lái)，我漸漸喜歡上這門(mén)語(yǔ)文課，每一次上他的課，我都很專(zhuān)心的的聽(tīng)，用心的記，因此上課時(shí)提出的許多問(wèn)題我都能夠理解，但總戰勝不了自己的膽怯，舉不起這一只“沉重”的手。

　　教師節來(lái)臨，自己卻不能親自對他說(shuō)聲音：“老師，節日快樂(lè )！”

慶祝教師節作文8

　　我是一朵小黃花，生長(cháng)在路邊的花叢中，和同伴組成了一片花的海洋。這是個(gè)秋高氣爽的早晨，陽(yáng)光透過(guò)云霧溫和地射向大地。人們都匆匆忙忙地趕向自己的崗位，路邊的柳條兒迎風(fēng)飄揚，黃鶯歌唱，我也在呼吸著(zhù)新鮮的空氣。

　　這時(shí)，走來(lái)一位背著(zhù)書(shū)包，穿著(zhù)紅色連衣裙的小女孩。哦，我認識她，她就是我們班的班長(cháng)。她朝這邊望了望，便把我和同伴們采了下來(lái)。看到這一幕，我真憤怒：虧你還是個(gè)班長(cháng)呢？怎么這樣啊，我們在這兒供人觀(guān)賞，好好的，怎么把我們采去了呢？

　　這時(shí)，我們來(lái)到了一個(gè)既熟悉又陌生的地方，是學(xué)校。同學(xué)們都還沒(méi)來(lái)，她把我們帶到老師辦公室的窗戶(hù)邊。只見(jiàn)桌上一本語(yǔ)文書(shū)摞在一疊教案上，旁邊還放著(zhù)一副沒(méi)合上的眼鏡，這位老師昨晚肯定又熬夜了。那瓶紅巖墨水，不知位我們批改了多少作業(yè)，那褪了色的地球儀，不知位我們轉了多少圈。

　　直到這時(shí)，我的怒氣才消了，因為我看見(jiàn)了桌子上的臺歷，上面清楚寫(xiě)著(zhù)“9月10日，中國教師節”，哦，我明白了，她是要把我們獻給這位辛勤的園丁，作為教師節的禮物，我錯怪她了。是啊，老師為了學(xué)生們，兢兢業(yè)業(yè)地工作，無(wú)私忘我地教書(shū)育人，他們應該擁有自己快樂(lè )的節日。為了讓老師過(guò)一個(gè)愉快的教師節，我愿意用自己的芬芳減輕老師工作的疲勞。

　　這時(shí)，傳來(lái)了“篤篤篤”的腳步聲，是老師回來(lái)了。老師看見(jiàn)了筆筒的我和我的姐妹們，似乎明白了什么，會(huì )心地笑了。

慶祝教師節作文9

　　今天，9月10日，第**個(gè)教師節，對于我們六年級來(lái)說(shuō)，今天也就是我們在學(xué)校的最后一個(gè)教師節啦！

　　老師，感謝您這六年來(lái)對我們的辛勤培育與無(wú)微不至的關(guān)懷…… 老師，您的工作是不辭辛勞默默無(wú)聞的但塑造靈魂的事業(yè)卻是偉大的，您不僅傳授給我們科學(xué)文化知識，更為我們樹(shù)立了做人的典范，您是照耀我們人生航船的啟明燈……

　　老師您知道嗎？沒(méi)有您我們就畫(huà)不出美麗的圖畫(huà)；沒(méi)有您我們就算不對那些應用題；沒(méi)有您我們就彈不出那優(yōu)美的旋律；沒(méi)有您我們就那篇優(yōu)秀的作文……

　　老師，您是蠟燭，燃燒自己照亮別人；您是春蠶，奉獻自己，裝飾別人；您是粉筆犧牲自己，留下知識；您使一位辛勤的園丁，無(wú)私的奉獻自己的青春，培育著(zhù)小花……

　　您的諄諄教誨，我將時(shí)刻銘記！在人生的道路上，我一定會(huì )踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，未來(lái)是美好的，老師您的恩情我永遠不會(huì )忘記，老師，我真誠的祝福您教師樂(lè )！

　　老師，在今天，第**個(gè)教師節，也就是我們在一起的最后一個(gè)教師節，我代表全班同學(xué)祝您節日快樂(lè )身體健康，工作順利……

　　老師，我們會(huì )永遠記得您的，我們愛(ài)您……

慶祝教師節作文10

　　銅號聲聲，隊鼓陣陣，我們再一次迎來(lái)了一年一度的教師節。教師，多么光榮的稱(chēng)號；教師節，多么神圣的節日。我們復外一小全體師生懷著(zhù)無(wú)比喜悅的心情，來(lái)到操場(chǎng)，歡聚一堂，共同慶祝這個(gè)偉大的日子。

　　那天以是秋風(fēng)送爽的時(shí)節，可我們手中卻拖著(zhù)一束束鮮花，這是用同學(xué)們省吃?xún)€用留下的零花錢(qián)買(mǎi)的。我們給她取名為——尊師花。現在，我們要把它獻給“托著(zhù)太陽(yáng)升起的人”！

　　慶祝會(huì )在一陣陣熱烈的掌聲中開(kāi)始了。隨著(zhù)熱烈的掌聲，我校的老師們一一走上講臺為自己做了介紹。瞧！我敬愛(ài)的胡老師踏著(zhù)輕盈的步子走上了講臺……

　　身著(zhù)節日盛裝的同學(xué)代表，手捧鮮花，興高采烈的把一束束“尊師花”送到了每個(gè)老師手里，把一份份愛(ài)心送到老師的心里。

　　這時(shí)，我發(fā)現講臺上還有幾位陌生人。他們是誰(shuí)？經(jīng)過(guò)輔導員介紹，我們才明白，他們原來(lái)是我們的老校友。昔日天真可愛(ài)的紅領(lǐng)巾，如今成了軍人、記者、工程師……在現代化的道路上辛勤耕耘著(zhù)。幾年，他們特意趕來(lái)，報答母校老師的教育之恩。

　　隊鼓“咚咚”，銅號“噠噠”，慶祝會(huì )圓滿(mǎn)結束了，可我的心卻久久不能平靜，我還在想呀……想呀……

慶祝教師節作文11

　　新學(xué)期剛剛開(kāi)始，很快迎來(lái)了第xx個(gè)教師節，我想真誠地送上一句：老師們，辛苦了!

　　教師節前一天，我在回家的路上想：老師為人類(lèi)培養一代又一代的人才，付出了很多，我要親自動(dòng)手做個(gè)小禮物送給為我們日夜操勞的老師。回到家里，我做好了作業(yè)，就馬上動(dòng)手做。媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)：“你在做什么?”“明天是教師節，我要做個(gè)小禮物送給老師。”媽媽馬上說(shuō)：“你去買(mǎi)點(diǎn)東西送給老師吧!”“不行，不行，我要親自動(dòng)手做才有意義呢!”說(shuō)完，我拿起準備好的用具，就開(kāi)始做起來(lái)了。做了一會(huì )兒，花做好了，粗粗、大大的桿子，上面有幾個(gè)花瓣，花瓣中間有許多花蕊，下面夾著(zhù)一支圓珠筆，就像老師在支撐著(zhù)，包含著(zhù)花讓它鮮活、美麗地開(kāi)放;象征著(zhù)老師培養著(zhù)一代又一代的人才茁壯成長(cháng);描繪著(zhù)一張張絢麗多彩的雄偉藍圖。我拿著(zhù)做好的花給媽媽看，媽媽說(shuō)：“好樣的!”

　　第二天，我拿著(zhù)禮物高高興興地到學(xué)校，把禮物送給了老師。同時(shí)，我衷心地祝福老師們：祝你們節日快樂(lè )，謝謝你們的培養和教育!

慶祝教師節作文12

　　今年的教師節是第x個(gè)教師節，也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節。和往年一樣我們開(kāi)展了慶祝教師節的活動(dòng)。

　　我覺(jué)得這一次慶祝教師節的活動(dòng)非常成功。給人留下非常深的印象。

　　在這次活動(dòng)中，每一位同學(xué)都積極參加，積極配合。活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，老師一走進(jìn)教室，全體同學(xué)站起來(lái)，向老師鞠躬，并向老師送上祝福。接下來(lái)就是同學(xué)們表演精彩的節目。然后，每一個(gè)同學(xué)都向老師說(shuō)幾句肺腑之言并獻上給老師的禮物。教師節的活動(dòng)就在歡聲笑語(yǔ)中結束了……

　　在這一次教師節的活動(dòng)中，令我感觸最深的是，每個(gè)同學(xué)向老師真誠的說(shuō)幾句話(huà)。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話(huà)語(yǔ)，但我們對老師的情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，已刻在老師的腦海里，也許我們對老師的那份愛(ài)，已流入老師的心田。但是這些話(huà)怎能與老師平時(shí)對我們的關(guān)懷，給予我們的幫助相比呢？是的，不能。因為您用您的愛(ài)哺育了我們的自信，為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。

　　老師您太偉大了!您真的太偉大了!也許我們不能報答，不，我們行，我們會(huì )用最真實(shí)的成績(jì)來(lái)回報您——老師!這也許是給您的安慰。“老師”這個(gè)稱(chēng)呼讓人感到多么熟悉，多么親切……

　　這次活動(dòng)，不僅搞的非常成功，還密切了師生的關(guān)系，真是太完美了!

慶祝教師節作文13

　　下午，我們早早地來(lái)到了學(xué)校，只見(jiàn)我們的教室煥然一新，門(mén)上掛著(zhù)漂亮的、各式各樣的彩帶，講桌上擺著(zhù)許多令人垂涎欲滴的水果；通常粉筆灰在黑板前飄來(lái)蕩去的，黑板像一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶，但今天黑板不同了，它被同學(xué)們用彩帶和小飾品裝飾得漂漂亮亮的，它變得年輕了。

　　聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了，主持人拿著(zhù)節目單報幕，同學(xué)們表演得真好！尤其郝麒的“現代舞”跳得非常棒，同學(xué)們不時(shí)地鼓掌，輪到我們的小品了，我們快步走到講臺上，繪聲繪色的演了起來(lái)，郭力瑤扮演的老師表情十分嚴肅，鞏然演的小明一臉好奇、高菲演的爸爸不時(shí)地咕：“好球”，再來(lái)一個(gè)。

　　邊咕邊拍手，王亞妮演的哥哥不知迷戀著(zhù)誰(shuí)，一會(huì )兒一會(huì )兒的打電話(huà)，我演的“姐姐正在玩兒芭比娃娃，馮潔茹演的媽媽正在做美味佳肴，我們表演完后，同學(xué)們送給了我們熱烈的掌聲。

　　接下來(lái)的節目更精彩，在司旭、馬曉敏、弓弼超、石強的“不差錢(qián)”中、這幾位同學(xué)把趙本山、小沈陽(yáng)表演的活靈活現，逗得同學(xué)們前仰后合，有的同學(xué)還直喊肚子痛呢！還有很多節目都很有趣，我們不停的笑、不停的鼓掌，時(shí)間一分一秒的流走了，聯(lián)歡會(huì )也結束了。我們意猶味盡，希望天天都過(guò)教師節。

　　今天是我們所過(guò)的最令人難忘的教師節聯(lián)歡會(huì )！

慶祝教師節作文14

　　今年的9月10日已經(jīng)是我國的第二十九個(gè)教師節了，在這個(gè)神圣的日子里，柳春園小學(xué)開(kāi)展了一年一度的教師節慶祝活動(dòng)。早晨，初升的朝陽(yáng)在柳春園小學(xué)的上方，將最燦爛的陽(yáng)光灑滿(mǎn)操場(chǎng)。操場(chǎng)上，柳春園小學(xué)的學(xué)生們都身穿整齊的校服，在老師的帶領(lǐng)下，排著(zhù)隊來(lái)到了操場(chǎng)。他們用最燦爛的笑容注視著(zhù)冉冉升起的五星紅旗，并在飄揚著(zhù)的五星紅旗下整齊地唱起了國歌和校歌。舉行完升旗儀式，柳春園小學(xué)的昌獻富校長(cháng)代表學(xué)校向全校老師表達了最親切的節日祝福。

　　昌獻富校長(cháng)講完后，學(xué)生們也等不及了，開(kāi)始表達自己對老師的感激之情。聽(tīng)，那一聲聲飽含感激而又真摯的話(huà)語(yǔ)，是六(1)班代表全校同學(xué)為老師朗誦的詩(shī)歌;看，六年級的學(xué)生代表們，向老師們獻上了一束束艷麗的鮮花，也是為老師們獻上了最真摯的節日問(wèn)候;瞧，五年級的小主持人也用自己那稚嫩聲音，向老師表達了自己衷心的祝福。一束鮮花，一句祝福就是送給老師最好的禮物。這樣的儀式雖然簡(jiǎn)單但卻能體現出了學(xué)校對教師節的重視，更體現了學(xué)校對老師們的關(guān)懷。通過(guò)柳春園小學(xué)的教師節慶祝儀式，既提高了學(xué)生“尊師重教”意識，又弘揚了中華美德“尊師重教”的道德風(fēng)尚，還在全校學(xué)生中樹(shù)立了一個(gè)“尊師重教，尊學(xué)重道”的氛圍，更讓學(xué)生有機會(huì )在老師面前表達自己對老師的愛(ài)意，真是一舉多得!