我的英語(yǔ)老師作文（通用51篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的我的英語(yǔ)老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的英語(yǔ)老師作文 篇1
在教棒和粉筆的共同飛舞中，在老師聲聲叮嚀，鼓勵和無(wú)微不至地呵護下，多少位良師被學(xué)子深深地印在心里啊！
——題記
我在這里寫(xiě)的是一位普普通通，平凡得不能再平凡的人民教師，５０來(lái)歲，由于終日為我們不辭辛苦的操勞，臉上布滿(mǎn)了皺紋，她的兩眼黑得發(fā)亮，鋒利的目光，仿佛要把什么刺穿似的。我有點(diǎn)害怕。她只教我們還不到四個(gè)月，但是，每當我想起她時(shí)。她對我們的嚴就像教練訓練運動(dòng)員那樣一絲不茍；她對我們很關(guān)心，體貼，就像對待自己的兒女一樣。 但是，那一次，我盡對她起了怨恨。那是一節自習課，英語(yǔ)老師讓同學(xué)們把作業(yè)本Ａ訂正好交到辦公室去批改，作業(yè)本Ｂ作好的也去批改。
我懷著(zhù)喜悅的心情拿著(zhù)作好的Ｂ去批改，＂報告＂＂進(jìn)來(lái)＂她的聲音很平穩，我走了進(jìn)去，隊伍并不長(cháng)，我跑到英語(yǔ)老師右邊去批改，無(wú)意間發(fā)現了電腦里有語(yǔ)文競賽的成績(jì)，我便很期盼得到自己的成績(jì)，不聽(tīng)話(huà)的手盡往鼠標地區前行，不經(jīng)意間，我觸摸到了，這下手更不聽(tīng)使喚，一直往下翻動(dòng)著(zhù)，＂啊＂我目瞪口呆，倒數第三，我的喜悅心情沉淀了下來(lái)，＂誰(shuí)呀，誰(shuí)在動(dòng)我的電腦？＂一聲果斷而又嚴厲的語(yǔ)言向我發(fā)起進(jìn)攻，我嚇了一大跳，我心里想：哎呀，這下怎么辦呀，不如來(lái)個(gè)死不承認，或者，英語(yǔ)老師的教棒在桌上＂吃吃＂作響，＂把手拿過(guò)來(lái)。＂我害怕極了，真想使用一下神仙的仙術(shù)，把英語(yǔ)老師的教棒變成長(cháng)長(cháng)的棉花棒，只有我能看見(jiàn)，而老師看不見(jiàn)，軟軟的棉花棒觸摸了我一下，＂哇！＂教棒落下來(lái)了，打得好痛呀，我有點(diǎn)生氣，心里暗暗想著(zhù)；你這個(gè)老太太，太壞了，我只不過(guò)碰了一下鼠標，看了電腦屏幕一眼，也不過(guò)如此，您竟打我，只要教育幾下就行了嘛，我可是個(gè)怕痛的女孩。我心中的怨恨一直不能平靜。但剛想完，那教棒的滋味和對老師的怨恨跑掉了，我尋找著(zhù)，發(fā)現它屹立在英語(yǔ)老師身上展現出來(lái)的無(wú)可抗拒的人格魅力上。
她總穿著(zhù)比別人溫暖的衣服，長(cháng)得雖不出眾，但是她的人格魅力在我心中是最出眾的，那一次英語(yǔ)課，因我們作業(yè)做得不好，而被英語(yǔ)老師斥責了一翻，最使我深受教育的是這樣一句話(huà)：我做事情，要做就要做到最好。＂這聲音在教室里久久回蕩，震撼著(zhù)我的心靈。一顆＇作一個(gè)高尚的人＂的種子便埋下了，自從那節課后，我猛然發(fā)覺(jué)自己長(cháng)大了好多好多，幼稚正向我告別。我的心底默默地感謝這位教我如何做人的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師作文 篇2
暑假在陽(yáng)光與水花中匆匆離去，伴著(zhù)顛倒的作息時(shí)間和桂花的清香，開(kāi)學(xué)的第一課即將到來(lái)。雖然暑假過(guò)去了，但是教室里很熱鬧，他們在討論新的英語(yǔ)老師。
他們說(shuō)，新的英語(yǔ)老師肯定會(huì )很兇；他們說(shuō)，新的英語(yǔ)老師一定要溫柔……無(wú)休無(wú)止的猜測與爭論中，第一節英語(yǔ)課開(kāi)始了。
上課的鈴聲過(guò)后，一個(gè)身影從門(mén)口進(jìn)來(lái)，像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)教室里七嘴八舌的討論。新的英語(yǔ)老師坐在椅子上，等著(zhù)教室里的聲音像潮水一樣慢慢地靜下來(lái)。她說(shuō)，她姓施；她說(shuō)，你們3班。她說(shuō)，她上一節課在隔壁班說(shuō)：“咱們4班……”
施老師站起來(lái)，她在身后的黑板上用力地寫(xiě)下漂亮的粉筆字，態(tài)度＞成績(jì)。她拍了拍桌子示意我們安靜下來(lái)，轉身指著(zhù)黑板告訴我們：“學(xué)習成績(jì)固然重要，但是態(tài)度比學(xué)習成績(jì)更重要！”
施老師給我們上的第一堂課里沒(méi)有枯燥乏味的英語(yǔ)單詞，她像站在演講臺上，長(cháng)長(cháng)的麻花辮隨著(zhù)她轉頭的動(dòng)作跳動(dòng)，大大的眼鏡在陽(yáng)光下反射出熱情的光芒。全班都被這與眾不同的出場(chǎng)方式驚呆了。
后來(lái)，施老師和我們成為了朋友。她希望我們可以給她提建議，各種各樣的建議，例如她今天的搭配不是很好看，她可能會(huì )很生氣但也會(huì )聽(tīng)取；她給我們看了很多她自駕游的照片，紅艷艷的冰糖葫蘆和另一個(gè)角度的布達拉宮。
時(shí)間在筆尖下悄悄溜過(guò)。最后一堂英語(yǔ)課的下課鈴響起前，施老師坐在講臺后，她和我們說(shuō)，她本來(lái)準備了一次不一樣的聽(tīng)寫(xiě)，內容是全班同學(xué)的名字；她和我們說(shuō)，她本來(lái)準備了一件雪白的T恤，那上面本應該寫(xiě)滿(mǎn)全班同學(xué)的名字；她又和我們說(shuō)：“細節決定成敗，學(xué)習態(tài)度比學(xué)習成績(jì)更重要……”她還和我們說(shuō)：“咱們六（3）班……”
時(shí)間從回憶中漸漸醒來(lái)。最后一堂英語(yǔ)課的下課鈴響起前，我坐在座位上，我想起施老師上課時(shí)專(zhuān)注的神情和懊惱地跺腳時(shí)緊皺的眉頭；我想起施老師布置作業(yè)時(shí)說(shuō)，她做過(guò)我們所有除抄寫(xiě)外的所有作業(yè)，還有把作業(yè)本舉高的手；我想起施老師課后被同學(xué)逗笑時(shí)的笑顏；也想起施老師改作業(yè)的工整字跡和火眼金睛。
“聽(tīng)說(shuō)，你們班新的英語(yǔ)老師很兇很兇，而且冷冰冰的不好說(shuō)話(huà)。”
“誰(shuí)說(shuō)的，她很溫柔很認真，有脾氣也有心意。”
我的英語(yǔ)老師作文 篇3
譚老師她中等的身材；她還留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)呢；她的臉是非常紅潤的，像是一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果似的；還有一雙亮晶晶的大眼睛，誰(shuí)上課在搞小動(dòng)作的都看得見(jiàn)呢！你看譚老師的眼睛多么厲害啊！
今天下午的第二節課就是上英語(yǔ)課的。
到了下午的第二節英語(yǔ)課，譚老師就踏上了講臺，輕聲的對我們說(shuō)：“上課！”接著(zhù)我們就說(shuō)：“譚老師下午好！”（我們全部都是用英文對話(huà)的）。
開(kāi)始上課了，譚老師先叫我們打開(kāi)英語(yǔ)書(shū)的第一頁(yè)，接著(zhù)叫我們把書(shū)上的所有學(xué)過(guò)的圖畫(huà)的英語(yǔ)單詞寫(xiě)上去。寫(xiě)完在書(shū)上以前三年級所學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞之后，我就看了看英語(yǔ)書(shū)，一共要分五類(lèi)。接著(zhù)譚老師就和我們一起玩一個(gè)非常好玩的游戲。
這個(gè)游戲的名字叫釣小人，也就是說(shuō)我們剛才所寫(xiě)的英語(yǔ)單詞選其中一個(gè)來(lái)猜，每猜一個(gè)英語(yǔ)單詞只有五次機會(huì )（那個(gè)“小人”的頭、身、手、腳（因為有兩條腳，所以多一次）這四樣東西，如果猜錯了一次，就會(huì )按順序的畫(huà)“小人”的了，如果五次都猜錯了，就會(huì )輸了；如果再這五次機會(huì )里，某個(gè)同學(xué)猜對了某個(gè)同學(xué)或老師選擇的單詞，就算贏(yíng)了，并且那位同學(xué)會(huì )受到一次表?yè)P。
游戲開(kāi)始了，我們都搶著(zhù)回答，吵得老師也受不了。接著(zhù)老師就請了一位同學(xué)回答，頓時(shí)，吵鬧的教室安靜了下來(lái)……
我的英語(yǔ)老師作文 篇4
他姓陳，名博，學(xué)生們給他取了一個(gè)可愛(ài)的綽號：啵啵。
他的身材和他的才華一樣“臃腫”，一雙小眼睛像電視劇《潛伏》里的余則成一樣，敏銳、深邃、睿智。額頭前橫一對八字眉，看起來(lái)很文學(xué)，讀起來(lái)很辛辣。
初一開(kāi)學(xué)兩個(gè)月，他將我們原來(lái)的英語(yǔ)老師“擠”走了，看著(zhù)他那“狡詐”的樣子，我們都不愿意接受他，一個(gè)壞蛋居然還將粉筆藏起來(lái)了。他在作自我介紹的時(shí)候，沒(méi)有找到粉筆，連“陳博”二字都書(shū)不上黑板。為了避免尶尬，也為了教訓我們，他那小眼睛轉了幾轉，慢悠悠地說(shuō)：“同學(xué)們，我們玩一個(gè)游戲好不好？”
一聽(tīng)說(shuō)玩游戲，我們便來(lái)勁了，高興地說(shuō)好，正在我們想著(zhù)這游戲好不好玩時(shí)，他開(kāi)口了：“游戲規則是，背第三單元單詞，五分鐘之后我請一名同學(xué)上來(lái)聽(tīng)寫(xiě)。錯多了會(huì )有處罰哦。”說(shuō)完，他便將深邃的眼光巡視著(zhù)四周，一雙綠豆眼便得意地在教室里亂轉，似乎想找出“元兇”。突然，他扶了扶眼鏡說(shuō)：“那個(gè)誰(shuí)，你上來(lái)。”我們順著(zhù)他的手指看去，不由得心里一驚！不知是他故意炫耀自己的聰明，還是無(wú)意而為，被點(diǎn)的“那個(gè)誰(shuí)”正是藏粉筆的“壞蛋”。那“壞蛋”還想裝一下，問(wèn)老師要粉筆。老師卻說(shuō)：“我怎么知道，自己找唄。”這個(gè)“壞蛋”只好裝模作樣地左瞧瞧右看看，最終從教室的一角將粉筆“找“了出來(lái)。
有的時(shí)候，有學(xué)生學(xué)習不認真了，他便會(huì )說(shuō)：“有些同學(xué)啊，學(xué)習態(tài)度極不認真，以后會(huì )考不上高中的，更別做什么大學(xué)夢(mèng)了！不過(guò)天生我材必有用，你們可以買(mǎi)一張通往南方以南的火車(chē)票，在那些南方的皮鞋工廠(chǎng)里，和一些衣著(zhù)奇特，頭發(fā)怪異的人一起工作，一起在汗酸味極濃的宿舍里睡覺(jué)，一起擠火車(chē)汽車(chē)回家過(guò)年。你沒(méi)必要學(xué)英語(yǔ)，因為那里的老板都是中國人，就算你很能干，老板把你提拔成了銷(xiāo)售副總了，每天和外國人談生意，你也沒(méi)必要學(xué)英語(yǔ)，因為外國人都懂中文。所以，孩子們，祖國需要你們，就算你將來(lái)是塊邊角料，也總有用得著(zhù)的地方，是吧？”說(shuō)完，他又將將眼鏡扶了扶。
或許是陳老師那幽默的性格，抑或是他趣味無(wú)窮的教學(xué)方法，還或許是他那極帶刺激的冷嘲熱諷，讓我們明白了他的良苦用心。他到我們班才幾個(gè)星期，大家便由“小覷”他而崇拜他。有個(gè)叫楊甫翊的家伙居然崇拜得想歌頌一下他，寫(xiě)了一篇文章叫《我的英語(yǔ)老師》。有什么好吹捧的？不就是姓陳，名博嗎？不就是肚子里陳列著(zhù)博大的學(xué)問(wèn)嗎？非要把我們班整成年級第一，有什么好的？大家一個(gè)個(gè)累得要死！
嘿嘿，陳老師，面對我們這些淘氣包，您累不累哦？
我的英語(yǔ)老師作文 篇5
可愛(ài)的你，帶給我溫暖。
——題記
剛來(lái)這個(gè)班時(shí)，我第一個(gè)遇見(jiàn)的是你，我因為不會(huì )疊被子，而你卻在寢室里像媽媽一樣的幫助我，那時(shí)，我就有點(diǎn)喜歡你了。
當你讓我當你的英語(yǔ)課代表時(shí)，我就毫不猶豫的答應了。因為你不僅年輕，長(cháng)得也很清純，并且還有一顆少女心。
可惜，時(shí)間長(cháng)后，我發(fā)現我厭惡你了。
教學(xué)方式不好，單詞好寫(xiě)錯，知識點(diǎn)沒(méi)講全，我感覺(jué)我的英語(yǔ)快要死了，每天都和一些成績(jì)好的同學(xué)們在背后說(shuō)你的不好，真是越想越煩，可惜沒(méi)人敢對你說(shuō)你的不好，我們大家都很糾結。看著(zhù)你臉上的微笑，我不禁有點(diǎn)覺(jué)得虛偽，心里也在郁悶的滴血。
直到有一天，你喊我出去談話(huà)，心平氣和的跟我說(shuō)：我是不是講的不好啊，同學(xué)們好像不喜歡我，我們倆好像也不像以前那莫默契了。我才終于把我想說(shuō)的話(huà)終于說(shuō)了個(gè)遍，老師和我聊了許久，我感覺(jué)心暖暖的，原來(lái)老師也在糾結這個(gè)問(wèn)題，可是每天還裝著(zhù)心情很好來(lái)上課，不想打擾大家的情緒。老師原來(lái)也會(huì )換位思考，身為權威的老師，卻向我請教，這要有多大的勇氣啊。我的腦海突然想到老師認真起來(lái)得模樣，想起她的書(shū)上全是密密麻麻的筆記。
直到現在，我已經(jīng)愛(ài)上你了。喜歡你上課時(shí)輕松的氣氛，不像語(yǔ)文老師的迅速激昂；數學(xué)老師的嚴肅安靜；物理老師的緊張費神。而是輕松愉快。喜歡你甜美的聲音，讓人專(zhuān)注；喜歡你可愛(ài)的模樣，讓人發(fā)笑；喜歡你認真的態(tài)度，讓人欽佩。
我有時(shí)都搞不懂你，每天下三你都會(huì )準時(shí)來(lái)到，一坐坐一節課，即使整節課沒(méi)一人寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，你也會(huì )想辦法擠點(diǎn)時(shí)間讓大家學(xué)英語(yǔ)，教育差生，或者說(shuō)默默坐在椅子上改聽(tīng)寫(xiě)。你很樂(lè )觀(guān)，即使我們班英語(yǔ)不是很好，你也總是失落會(huì )就會(huì )滿(mǎn)血復活。你很年輕，所以你課后總會(huì )和我們打成一片，很懂我們的心思，同學(xué)們也會(huì )把心里真實(shí)的想法告訴你，而不告訴別的老師。你很努力，即使獨自一人站三節課，嘴里也在抱怨很累，但精神總是那么飽滿(mǎn)，仍拼命地站著(zhù)，講著(zhù)。你有點(diǎn)傻，當班主任把體育老師的課給你時(shí)，你總會(huì )把可愛(ài)的笑容露出來(lái)，說(shuō)什么班主任很貼心，難道多給你獎錢(qián)嗎？你上了那么多節不累嗎？你不想休息嗎？你不怕同學(xué)們埋怨你嗎？你就是這么傻，愿意奉獻自己。
可愛(ài)的你，給了我很多機會(huì )，讓我能夠好好學(xué)習英語(yǔ)；每天都不厭其煩的指點(diǎn)我，開(kāi)導我，在我危難時(shí)，也會(huì )伸出援助之手，你很信任我，所以我不會(huì )讓你失望。
可愛(ài)的你，請一直微笑，因為我會(huì )和你在一起。謝謝你，謝謝你帶給我可愛(ài)的溫暖。
我的英語(yǔ)老師作文 篇6
現在說(shuō)說(shuō)我們的英語(yǔ)老師，是個(gè)好可愛(ài)的女老師。我不知道她畢業(yè)于哪所院校，總之，很厲害呦。是我們校的英語(yǔ)組長(cháng)，平常打扮嘛，有時(shí)像村姑，有時(shí)像貴婦人。她呀，應該進(jìn)入更年期了吧，整天嘮叨個(gè)沒(méi)完。啥事都管，不過(guò)我們都把她當朋友，也什麼事都與她聊。印象最深的是教師節那天，我們班男生要給英語(yǔ)老師送大禮。上課時(shí)，我們班男生，齊刷刷站起來(lái)，伸出大拇指說(shuō)：“你真”棒“” 。其實(shí)是“你真胖”啦，我們班笑聲一片。不過(guò)老師沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，笑的好開(kāi)心呀。這可是個(gè)秘密呀。玩笑是玩笑，平常我們是很尊重她了，就連我們班的混子生也是，就算上課頂幾嘴，下課絕對去道歉。呵呵……還有她很敬業(yè)啦，可以說(shuō)從來(lái)沒(méi)有因為個(gè)人私事缺課，尤其是晚自習，那可是其他老師缺課最多的時(shí)候，而她卻風(fēng)雨無(wú)阻。
可謂出淤泥而不染呀。值得敬佩，希望其他老師要多學(xué)習呦……
我的英語(yǔ)老師作文 篇7
很多人都說(shuō)我的老師是那么兇，而且是一個(gè)不講道理的人。其實(shí)一點(diǎn)也不是他們所想象中的那樣。她是一位班主任，也許她所表現出來(lái)的，只是她不想要的，大家都知道，誰(shuí)想去找事給自己做，難道她真的吃飽撐著(zhù)沒(méi)事做嗎？？？呵呵——！！——！當然不是啦。她是為了我們這個(gè)班集體才那樣做的，假如換成是你，我相信，你也一定會(huì )那樣做的。
說(shuō)到這，我也有一點(diǎn)討厭她。是因為她對我太嚴厲了。一點(diǎn)人情味都沒(méi)有。不過(guò)，現在我知道，她是對我是好的，也是從我醒悟那時(shí)起，我不再做原來(lái)的那個(gè)經(jīng)常遲到的差生。
老師，我錯了。希望我可以得到你的原諒。我不敢奢望你對我像以往那樣，我只乞求你能對我像對待其他同學(xué)那樣。我不想做另類(lèi)。
相信我，老師。我會(huì )做好的。
我的英語(yǔ)老師作文 篇8
我的英語(yǔ)老師很年輕，又黑又亮的頭發(fā)，水汪汪的眼睛，苗條的身材。憑這些特點(diǎn)，我們一眼就能認出她。英語(yǔ)老師對我們很?chē)栏瘛?/p>
有一次做排序題，只做錯了一小題，她就開(kāi)始“小題大作”——要求整段寫(xiě)出中文意思并熟讀。經(jīng)過(guò)此事，我們做題的錯誤率就慢慢減少了。英語(yǔ)老師雖然嚴格，但更體貼同學(xué)。有一次因為我對一位組員要求不嚴，老師讓我教她把全單元都讀一遍。但同學(xué)家長(cháng)說(shuō)她今天生病了，需要打針。于是我膽怯地走到老師面前說(shuō)了她的情況，老師和藹地對我說(shuō)：“明天再讓她來(lái)讀吧，但我相信你做組長(cháng)會(huì )負責的，你有信心嗎？”
此時(shí)，我已感動(dòng)的熱淚盈眶，深深知道是因為老師信任我才選我當組長(cháng)的，就立刻回答：“有，因為我愿意做好。”從此以后，我再也沒(méi)有犯錯了。老師嚴格使我們的成績(jì)提高，體貼讓我們心里變舒坦。我喜歡我的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師作文 篇9
劉老師是ABC外語(yǔ)學(xué)校的老師，她教我學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)快二個(gè)月了，我很喜歡她。她長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，一頭秀麗的黑發(fā)披在肩上，像波浪一樣飄逸，她經(jīng)常穿一身藏青色的套裝，而當她戴上眼鏡后，她總會(huì )給我一個(gè)開(kāi)心的表情。上課的時(shí)候，她喜歡先跟我玩一個(gè)有趣的游戲。如拍手游戲，我和劉老師每拍一次手就記一個(gè)英語(yǔ)單詞，然后她會(huì )教我一些方法，幫我盡快地把英語(yǔ)單詞記住。
通過(guò)這些方法，我學(xué)英語(yǔ)進(jìn)步比較大，覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)原來(lái)是一件多么快樂(lè )的事呀！在一次測試時(shí)，因為錯了兩個(gè)單詞，我傷心地哭了起來(lái)。劉老師給我分析錯誤原因后，不斷地安慰、鼓勵我，還說(shuō)笑話(huà)給我聽(tīng)。我和劉老師在一起就象好朋友一樣。現在，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了48個(gè)音標的拼讀和聽(tīng)寫(xiě)，還會(huì )一些口語(yǔ)對話(huà)和聽(tīng)寫(xiě)。因為劉老師，我喜歡上了學(xué)英語(yǔ)。我心里也喜歡劉老師。
我的英語(yǔ)老師作文 篇10
雖然有很多老師教過(guò)我，但是，我最喜歡的是英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師個(gè)子高高的，身材痩瘦的，頭發(fā)黑黝黝的，眉毛黑黑的、彎彎的，鼻子高高的，嘴巴大大的，眼睛大大的，像兩顆寶石，特別好看。
英語(yǔ)老師改作業(yè)的時(shí)候很?chē)栏瘢洗挝覍?xiě)英語(yǔ)單詞，字寫(xiě)的有點(diǎn)差，老師就把我寫(xiě)的字全擦了，讓我重新寫(xiě)。小明是我們班最不守紀律的同學(xué)，老師總會(huì )把他罰站，在上課的時(shí)候，老師總會(huì )派一個(gè)人來(lái)管班級，看看有沒(méi)有同學(xué)做小動(dòng)作，上課不認真聽(tīng)。一旦發(fā)現有誰(shuí)不認真，老師就會(huì )生氣地罵他一頓。
英語(yǔ)老師讓我們每天寫(xiě)單詞五遍，還要我們每天讀背單詞，有時(shí)候下課了，我們英語(yǔ)讀不流利的、還不會(huì )背的，就不讓我們出去玩。每次上完課都會(huì )布置很多作業(yè)。
雖然布置的作業(yè)有點(diǎn)多，管的有點(diǎn)嚴，但是我還是喜歡她，因為我的英語(yǔ)進(jìn)步特別快。
我的英語(yǔ)老師作文 篇11
推開(kāi)記憶的窗，您像窗外滴滴噠噠的雨珠在督促我們好好學(xué)習，您像我們的媽媽一樣愛(ài)著(zhù)我們，您像園丁，我們就像小嫩芽，您呵護我們健康成長(cháng)。她就是我的英語(yǔ)老師——安小娟。
英語(yǔ)老師個(gè)子很高，一副圓形眼鏡，頭發(fā)短短的，眼睛大大的，看起來(lái)非常有學(xué)問(wèn)，讓我印象最深刻的一件事是那次考試。
我們上完第一單元，英語(yǔ)老師就來(lái)了個(gè)小測驗，一開(kāi)始還挺順利，到后邊就越來(lái)越難了，就因為我的不仔細和粗心大意，考了一個(gè)不理想的分數——97分。
我去老師辦公室問(wèn)成績(jì)的路上心跳地很快，到達老師辦公室后一聽(tīng)成績(jì)，我的表情一下變了樣，老師說(shuō)我本來(lái)可以考100分，可惜有一題大意沒(méi)考好，我傷心極了！老師卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，才剛開(kāi)始。”
老師的這句話(huà)讓我心里燃起火花來(lái)，從此以后不管是小測驗、期中還是期末考試，我的英語(yǔ)成績(jì)都是100分。老師很開(kāi)心，我也很開(kāi)心！
這就是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)讓人喜愛(ài)的老師。
我的英語(yǔ)老師作文 篇12
你若問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí)，準會(huì )得到這樣的答案：裴老師，他是教我們班英語(yǔ)的。要問(wèn)我為什么喜歡她。我會(huì )回答：風(fēng)趣幽默這也是我們全班同學(xué)對她的評價(jià)，她確確實(shí)實(shí)很幽默。
高高的個(gè)子，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙漂亮的眼睛，一看就是一位美女老師，絕不會(huì )想到她有風(fēng)趣幽默的性格。
裴老師在上課時(shí)總會(huì )聯(lián)系到一些幽默的話(huà)語(yǔ)來(lái)提高同學(xué)們的學(xué)習興趣，有一次，我們在背一首剛學(xué)的古詩(shī)《馬詩(shī)》，因為剛學(xué)，所以我們都不怎么太會(huì )背，這時(shí)，老師和我們說(shuō)了一個(gè)關(guān)于《馬詩(shī)》的廣告，逗得我們哈哈大笑，原本不怎么會(huì )被的我們不知怎么，一下就背起來(lái)啦，想被他施拉魔法一樣。
裴老師不但幽默，還很關(guān)心我們。記得一次我們的一位同學(xué)穿的很少，我們都去問(wèn)他：“今天，天那么冷，你怎么穿的那么少？”我們說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)老師來(lái)了，他把自己的棉襖給了這個(gè)同學(xué)穿。
這就是我們風(fēng)趣幽默，善良體貼的好老師。我最喜歡的老師。
我的英語(yǔ)老師作文 篇13
我熱愛(ài)學(xué)習，我喜歡蘊涵知識的語(yǔ)文課，也喜歡絢麗多彩的美術(shù)課，我喜歡古靈精怪的數學(xué)課。然而，我還喜歡辭職了的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)課的老師離去了，白墻仍然原來(lái)的那堵白墻，但是卻白得那樣凄涼，潔凈而孤獨。黑板依舊是曾經(jīng)的黑板，可因為MISS周離去了，沒(méi)人懂得它內心的孤獨與隱痛。
每次中午午休的時(shí)候，聽(tīng)不見(jiàn)了MISS周?chē)绤柕摹芭稹甭暎腋袆?dòng)午休是如此的乏味，一點(diǎn)也不充實(shí)。當新老師一走進(jìn)大門(mén)，我忽然覺(jué)得世界是那樣的陌生，深沉的面孔恐嚇著(zhù)我，老師說(shuō)的話(huà)我一個(gè)字都“聽(tīng)不見(jiàn)”。
我們全班齊心協(xié)力，制作了一個(gè)全班同學(xué)簽上了名字的板報，送給了親愛(ài)的MISS周。我喜歡全班同學(xué)，感謝他們的齊心協(xié)力。我還喜歡那份板報，上面永遠透著(zhù)MISS周學(xué)生的微笑。
我喜歡MISS周，而且深深地喜歡著(zhù)MISS周教給我們的所有功課。
我的英語(yǔ)老師作文 篇14
她是一個(gè)很平凡的人。一張白皙而以俏麗的臉上；兩道細溜溜的眉毛；一雙小而有神眼睛，薄薄的嘴唇，常常掛著(zhù)恬靜的微笑。
她個(gè)子不高，站在我們中間像是我們的一員。 她是一個(gè)很幽默，可愛(ài)的人。一次她在黑板上畫(huà)了一只猴子，指著(zhù)畫(huà)，請了一個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)問(wèn)她這是什么。她一慌之下把monkey說(shuō)成了lizard。陸老師瞪大眼睛，裝出一臉狐疑，輕聲地問(wèn)：“同學(xué)們，你們看到過(guò)像這種品種的lizard嗎？
下面一陣哄堂大笑。老師及時(shí)糾正說(shuō)：“這是monkey，以后上課要認真聽(tīng)。” 有一次，有位同學(xué)上課在開(kāi)小差，陸老師輕輕地走過(guò)去，拍拍他的肩膀說(shuō)：“革命尚未成功，同志仍需努力啊！”
小朋友有錯誤時(shí)，陸老師從不正面批評而是用巧妙的語(yǔ)言給予提醒。 在她的英語(yǔ)課上總是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，我們也越來(lái)越喜歡英語(yǔ)了!
我的英語(yǔ)老師作文 篇15
每個(gè)周三，是我最開(kāi)心的的一天啦，因為這一天里，我們會(huì )有兩節英語(yǔ)課。相信看到這里，你們便可看到我們多么喜歡英語(yǔ)老師的課了吧。
我的英語(yǔ)老師是一位親和且樂(lè )觀(guān)的老師。每次上課前，老師都會(huì )帶我們唱一首課前歌曲，老師在前面唱，我們跟著(zhù)老師唱，每次唱完之后，老師會(huì )讓我同學(xué)之間彼此問(wèn)好，迎接美好的一天的開(kāi)始。之后我們便會(huì )很開(kāi)心的開(kāi)始英語(yǔ)了。
記得有一次下午上英語(yǔ)老師的課，同學(xué)都在跟著(zhù)老師讀單詞，可是有一位女同學(xué)趴在桌子上，頭發(fā)看著(zhù)有點(diǎn)長(cháng)，蓋在了肩膀上，看著(zhù)倒像是睡著(zhù)了。也許是因為下午太熱了吧。這是老師走過(guò)去，溫和的幫女孩扎起來(lái)。既沒(méi)有打擾其他同學(xué)，也讓那位女同學(xué)清醒了，并且大聲讀了起來(lái)。
老師就像是我們的大朋友一樣，在我們遇到困難時(shí)會(huì )溫和親切的糾正我們，在我們做的正確的時(shí)候，又會(huì )來(lái)鼓勵我。喜歡我們的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師作文 篇16
他，相貌平平，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，每天穿梭于教室和班公室之間，處理著(zhù)一些教學(xué)中的鎖事。他就是我們的英語(yǔ)老師——李老師
李老師可關(guān)心我們了。我的學(xué)習成績(jì)不好，李老師就想方設法在學(xué)習上幫助我，利用課間，李老師把我叫到辦公室，給我聽(tīng)寫(xiě)單詞、背課文。怕我的成績(jì)落下，您還經(jīng)常利用您休息的時(shí)間給我輔導。因為我們馬上就要畢業(yè)了，您在班上給我找學(xué)習上的小助手。幫助我提高成績(jì)。還有一次，前幾天您給我們復印的單詞，要求我們同學(xué)之間相互聽(tīng)寫(xiě)，可我貪玩了，根本就不會(huì )寫(xiě)。課堂上問(wèn)我寫(xiě)得怎么樣，我只寫(xiě)上了六個(gè)，您對我笑了笑說(shuō)：“六個(gè)也好，總比沒(méi)寫(xiě)上強。”李老師您沒(méi)有訓我，而只是短短的一句話(huà)，讓我更加慚愧了。
李老師，我們即將畢業(yè)了，在這十幾天內我會(huì )更努力的，不辜負你對我的期望。謝謝您——李老師。
我的英語(yǔ)老師作文 篇17
以前，我有一位英語(yǔ)老師，她的年齡大概40多歲，中等身材，有一雙大眼睛，臉上有一個(gè)大黑痣。她本來(lái)是一個(gè)普普通通的老師，但是有一件事，使我改變了對她的想法。
我還記得有一次，英語(yǔ)考試考完，準備沖出去時(shí)，英語(yǔ)試卷里少填了什么？“啊”！原來(lái)是座號忘了寫(xiě)，我本來(lái)想去修改時(shí)，試卷已經(jīng)送到教師辦公室門(mén)口了。我想：“如果我不去填的話(huà)，那不是考上零鴨蛋，回家不是爸爸媽媽被罵死，就是被打死”。我正想去時(shí)，我又想起上次有個(gè)同學(xué)也跟我一樣沒(méi)寫(xiě)，去語(yǔ)文老師那填座號，結果被老師罵狗血淋頭。我想著(zhù)想著(zhù)，又不敢去了。我又想：“要不碰碰運氣，也許老師肯給我填”。我來(lái)到教師辦公室里，把來(lái)龍去脈告訴老師，老師并沒(méi)有罵我，還微笑著(zhù)跟我說(shuō)：“下次專(zhuān)心點(diǎn)”。
對別人來(lái)說(shuō)，她只是普普通通的老師，但對我來(lái)說(shuō)她是大方的老師。
我的英語(yǔ)老師作文 篇18
我的新英語(yǔ)老師，姓關(guān)。關(guān)老師很年輕，而且很漂亮，雖說(shuō)還是個(gè)年輕的老師，但是，我們如果遇到什么困難，就一定會(huì )去向關(guān)老師傾訴，老師不僅是我們的老師，還是我們的姐姐！
閑暇之余，我會(huì )跑去和關(guān)老師閑聊，每次我都發(fā)現，關(guān)老師雖然在課堂上嚴厲，但是課后卻是很幽默、平易近人。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我對關(guān)老師還是一種陌生感，但是現在，相處了兩個(gè)月，我已經(jīng)沒(méi)有了這種陌生感，而是毫不拘束地跑去和關(guān)老師說(shuō)說(shuō)話(huà)、談?wù)勑氖隆?/p>
和小學(xué)的'英語(yǔ)老師比起來(lái)，或許英語(yǔ)老師不會(huì )一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)都考慮得到，但是，我感覺(jué)關(guān)老師似乎都把我們每個(gè)人的心思讀透了，關(guān)老師是我們的”知心朋友“！
我們和關(guān)老師的相處還很漫長(cháng)，我希望這段時(shí)光會(huì )永遠珍藏在我的記憶中！
我的英語(yǔ)老師作文 篇19
今日我昂立院校學(xué)習英語(yǔ)，第二節課，外教Tom來(lái)啦。外教身高高高地瘦小，肌膚黑乎乎的，黑得像木碳，在陽(yáng)光底下黑的閃著(zhù)奪目的光，嘴巴極大地，很愛(ài)說(shuō)笑，外露白色牙，粉紅色的嘴巴，頭發(fā)卷卷的。
外教Tom非常愛(ài)逗我們玩，還帶著(zhù)太陽(yáng)眼鏡讓我們授課，使我們看不清楚他的雙眼，Mark說(shuō)：“Teacher Tom，你取下近視眼鏡快來(lái)。”Teacher Tom取下了近視眼鏡，大家見(jiàn)到他的雙眼細細，眼球是白色，和他的黑皮膚產(chǎn)生了獨特的比照。Teacher Tom授課的情況下，嘴巴咧得極大地，由于他很愛(ài)說(shuō)笑，他幫我改正音標發(fā)音的情況下，他要我站立起來(lái)，他蹲下去扶著(zhù)我的手臂，大嘴巴咧來(lái)到兩腮上，一遍又一遍的。直至我音標發(fā)音精確。
我眼中的自己的外教，盡管他全身烏亮烏亮的，除開(kāi)眼球和牙。但大家都很喜歡他。
我的英語(yǔ)老師作文 篇20
每一個(gè)人心中都有一顆給他照亮溫暖的小太陽(yáng)，當他跌倒受挫，受到傷害時(shí)，它將陽(yáng)光釋放出來(lái)，讓大家心情更加開(kāi)朗、愉悅，而我心中的小太陽(yáng)是一個(gè)再平凡也沒(méi)有的人，她在我們學(xué)校教英文，她之所以會(huì )成為我心中的太陽(yáng)，是因為她活潑的教學(xué)方式，讓原本對英文有些挫敗的我，再度找回信心。
上學(xué)期，我還是一個(gè)英文資優(yōu)班的學(xué)生，但是卻因為我的數學(xué)成績(jì)不大理想，所以被降到常態(tài)班，但是在這里我反而更加高興，也感受到比英文班更多的溫暖。這位兇起來(lái)跟閻羅王沒(méi)什么兩樣的英文老師，平時(shí)其實(shí)跟天上的天使一模一樣溫暖。她帶給我的歡樂(lè )不可言喻的。
當我覺(jué)得上課沒(méi)勁時(shí)，她的笑話(huà)總能讓我清醒，把瞌睡蟲(chóng)給趕走，讓我免于進(jìn)入夢(mèng)鄉，她用心的準備課程，天天有故事時(shí)間，而這些故事全都改編自最將很紅的星星韓劇，她訴說(shuō)著(zhù)自己有趣的大學(xué)生活，讓我對大學(xué)生涯充滿(mǎn)憧憬。
上英語(yǔ)課變成一種快樂(lè )，只因為小太陽(yáng)的照拂，溫暖了我，也就更愛(ài)英文了。
我的英語(yǔ)老師作文 篇21
這學(xué)期，我們班新來(lái)了一位英語(yǔ)老師。他走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對我們說(shuō)；“Hello！”這就是我們的英語(yǔ)張老師，張老師戴著(zhù)一副眼鏡，有一雙水汪汪的大眼睛，穿著(zhù)一身黃白色的衣服，他留了一個(gè)丸子頭，他總是笑瞇瞇的講課，他講的課非常風(fēng)趣幽默，這讓我們不得不專(zhuān)心致志、全神貫注地聽(tīng)講。
張老師從不大聲批評學(xué)生，有時(shí)調皮的學(xué)生犯了小錯誤，他就耐心地說(shuō)服教育，讓他自己去認識錯誤，自覺(jué)改正錯誤，我記得有一回，老師叫我站起來(lái)回答問(wèn)題，張老師問(wèn)我；“Strict”怎么讀，我猶豫了很久，老師似乎看出了我的心思，就又找了一位同學(xué)來(lái)幫助我解答這個(gè)問(wèn)題，突然，我恍然大悟，茅塞頓開(kāi)，明白了這個(gè)單詞的讀法，我默默地感謝這位老師，謝謝這位老師，謝謝他沒(méi)有直接大聲批評我，沒(méi)有讓我的自尊心受到傷害。
這就是我的英語(yǔ)張老師，你們想當他的學(xué)生嗎？
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終生難忘！
我的英語(yǔ)老師作文 篇22
我們這一個(gè)學(xué)期，換了一位新的英語(yǔ)老師，他姓許。
初見(jiàn)時(shí)，只見(jiàn)他西裝革履，器宇軒昂，嘴下有顆痣，算不上帥氣，也算不上貌丑。可我一見(jiàn)他就心生厭惡，也說(shuō)不出為什么。
外表也就那樣了，但不得不說(shuō)他確實(shí)是位好老師，講課細致，該記的筆記也會(huì )特別盡心盡責地書(shū)寫(xiě)在黑板上。規定要背的內容他會(huì )全盤(pán)監督，可以說(shuō)是十分之一絲不茍了。
早就聽(tīng)說(shuō)許老師很?chē)绤枺嬲佑|他之后便發(fā)現，這位老師的嚴厲之中還是有幾分平易近人的，不是人們想象中的那種惡魔。
最后不得不說(shuō)的是許老師的字了。他常說(shuō)：“字如其人。”甚至特地為此給我們上過(guò)一節課。但是他自己的字著(zhù)實(shí)令葉某（我）不敢恭維。筆畫(huà)相連，說(shuō)白了就是連筆字，說(shuō)是連筆字還算是美化，其實(shí)就是潦草，很多時(shí)候都極難辨認。抄筆記的我們著(zhù)實(shí)是叫苦連天！
許老師，您常言“字如其人”。可您的字那么潦草，您說(shuō)說(shuō)，您是怎樣的人呢？
我的英語(yǔ)老師作文 篇23
老師就像一支粉筆，磨禿了自己，給別人留下知識的足跡；老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像一把傘，淋濕了自己，溫暖了別人……
我有一個(gè)好英語(yǔ)老師，她個(gè)兒很高，身材苗條，臉上總是掛著(zhù)一絲親切的微笑。她不僅身材美，還很有責任心。
有一次，我們正在津津有味地聽(tīng)英語(yǔ)老師講課。突然，“半路殺出個(gè)程咬金”，隔壁班的語(yǔ)文老師從后門(mén)走進(jìn)我們的教室，不緊不慢地說(shuō)：“楊老師，快要開(kāi)會(huì )了，快下去吧。”“哦！”楊老師迫不及待地說(shuō)。她說(shuō)完以后，，并沒(méi)有立刻下去開(kāi)會(huì )，而是把最重點(diǎn)的內容最快的說(shuō)了一遍，還不緊不慢的布置好了作業(yè)才行色匆匆的下去開(kāi)會(huì )。
啊，老師，你如同一位辛勤的園丁，盡心盡力地培養著(zhù)我們這些祖國的花朵。我們一定要用最好的成績(jì)來(lái)回報您，老師！
我的英語(yǔ)老師作文 篇24
我的老師長(cháng)著(zhù)一個(gè)大嘴巴，一雙大眼睛，還有一個(gè)大鼻子。大，總之就是她的特點(diǎn)。那個(gè)“大”老師就是我的英語(yǔ)老師兼班主任——郭老師。
我的英語(yǔ)老師不僅有一個(gè)“大”的特點(diǎn)，還有兩個(gè)特質(zhì)——鬼巫和幽靈！
我說(shuō)我的老師像鬼巫，是因為有一天上午，她給我們上課，突然，她對兩位同學(xué)說(shuō)：“某某和某某，你們都給我站到后面去！”天哪，聽(tīng)郭老師這一喊，讓我想到了有一次去日本鬼屋的場(chǎng)面：我在日本鬼屋里走著(zhù)走著(zhù)，突然有一個(gè)滿(mǎn)面是血的人頭從天而降，我被嚇得魂飛魄散。天哪，郭老師真像鬼巫里的女巫。
我還說(shuō)郭老師像幽靈，是因為有一次我們上品德課，我用余光往窗外一掃，有一個(gè)身影被我掃到了，似乎還在往窗里望。我揉了揉眼，再往窗外一看，那個(gè)身影就不見(jiàn)了！我又想了想剛剛那個(gè)身影是誰(shuí)，是郭老師！我立馬打起精神，不敢再看了。
這就是我既像鬼巫，又像幽靈的郭老師，可她這樣都是為了我們好。
我的英語(yǔ)老師作文 篇25
他看起來(lái)挺老，打扮的挺帥氣，幾乎天天都穿著(zhù)西裝，偶爾也穿穿常服。雖然他沒(méi)生氣，但他的臉異常嚴肅，讓人不敢靠近。
這個(gè)老師太可怕了，在男同學(xué)面前簡(jiǎn)直就是魔鬼。沒(méi)完成作業(yè)就讓你去跑步，沒(méi)背好書(shū)就不準吃飯，他放下狠言：“準備好干糧在教室，別餓死在這里！”他上課手拿一把鐵尺，害怕的同學(xué)不敢講話(huà)，不害怕的還說(shuō)得不亦樂(lè )乎。如果他一鐵尺下去，估計就要了半條命。
他挺負責，一詞不落地講得一干二凈，什么也不留下。聽(tīng)懂的同學(xué)聽(tīng)懂了，沒(méi)聽(tīng)懂的也還是那樣。
美中不足的是他的字。他的字就像幾條毛線(xiàn)纏在一起，讓我連n與m都分不清了。每當做筆記的時(shí)候，下面的同學(xué)都叫苦連天，我戴著(zhù)眼鏡也看不懂他寫(xiě)的什么，他們抱怨：“這寫(xiě)的什么字啊！太難看了！”他好像聽(tīng)到了，笑著(zhù)說(shuō)出了一句：“字如其人。”
他就是許老師，我的英語(yǔ)老師。
要是以前的黃老師有許老師這樣嚴格就好了。
要是許老師的字有黃老師那樣好看就好了。
我的英語(yǔ)老師作文 篇26
那位一邊喝茶一邊批作業(yè)的漂亮老師，便是我們的英語(yǔ)老師Miss俞。她那雙水靈靈的眼睛忽閃忽閃的，仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)，挺拔的鼻梁加上一張櫻桃小嘴，漂亮極了！
Miss俞上課時(shí)經(jīng)常會(huì )說(shuō)一些幽默的話(huà)。有一次，Miss俞教我們寫(xiě)“Ee”，她微笑著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)小“e”可是宇宙超級無(wú)敵難寫(xiě)的哦！”光是這句話(huà)就把我們全班同學(xué)逗得哈哈大笑。接著(zhù)她又說(shuō)：“誰(shuí)要是能寫(xiě)好這個(gè)小“e”，誰(shuí)就是宇宙超級無(wú)敵棒的小孩。”頓時(shí)教室里安靜了許多，同學(xué)們都坐得端端正正的，大家都認真地看著(zhù)Miss俞寫(xiě)，個(gè)個(gè)都想當宇宙超級無(wú)敵棒的小孩。Miss俞一邊寫(xiě)一邊教，然后讓我們自己寫(xiě)一寫(xiě)。這次，我格外認真地寫(xiě)好這個(gè)超級難寫(xiě)的小“e”， Miss俞走過(guò)來(lái)夸我寫(xiě)得真棒，表?yè)P了我，我高興極了！
這就是我喜歡的Miss俞，一位漂亮、幽默的老師。
我的英語(yǔ)老師作文 篇27
頭發(fā)卷著(zhù)，中等身材，不胖不瘦，記憶力很好，到處叫人稱(chēng)贊。
一次上課，有個(gè)同學(xué)總是不專(zhuān)心，英語(yǔ)老師就想讓她中午去四年級去吃飯，結果沒(méi)有時(shí)間。三天過(guò)去了，英語(yǔ)老師又讓那個(gè)同學(xué)站起來(lái)，然后就說(shuō)：“劉老師很?chē)栏瘢銊?dòng)一點(diǎn)點(diǎn)我也能看到，就要扣你們組的分！”為了這句話(huà)，我們班沒(méi)有一個(gè)再走神的人，一個(gè)個(gè)都像小士兵一樣非常認真。因為，我們相信劉老師的話(huà)啊！
劉老師也會(huì )表?yè)P人，她從不偏心，你表現好就會(huì )表?yè)P你，不管你成績(jì)好差。有些人雖然各各方方面都很厲害，但是表現不好就批評你。記得有一次，一個(gè)上英語(yǔ)課也不專(zhuān)心，總是被劉老師扣分。到了最后，他認真學(xué)習，為自己爭了口氣，就受到了劉老師的表?yè)P。
你喜歡我們的英語(yǔ)老師嗎？她會(huì )使你的壞毛病統統改掉。
我的英語(yǔ)老師作文 篇28
我熱愛(ài)學(xué)習。我喜歡有知識的語(yǔ)文課，多彩的美術(shù)課，奇怪的數學(xué)課。但是，我也喜歡已經(jīng)辭職的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師走了，白墻依舊，卻是那么的凄涼，干凈，孤獨。黑板依舊是過(guò)去的黑板，但自從周老師走了之后，沒(méi)有人理解它內心的孤獨和隱藏的痛苦。
每次中午午休，都聽(tīng)不到周老師嚴厲的“吼”。午休那么無(wú)聊，一點(diǎn)也不充實(shí)，我很感動(dòng)。新老師一進(jìn)門(mén)，我突然覺(jué)得這個(gè)世界好陌生，那張深深的臉威脅著(zhù)我。老師說(shuō)的話(huà)我一個(gè)字也聽(tīng)不見(jiàn)。
我們全班一起做了一份由全班簽名的板報，送給了親愛(ài)的周老師。我喜歡全班同學(xué)，感謝他們齊心協(xié)力。我也喜歡那張黑板報，它總是顯示周老師學(xué)生的微笑。
我喜歡周小姐，也非常喜歡周小姐教給我們的所有課程。
我的英語(yǔ)老師作文 篇29
英語(yǔ)老師來(lái)了,我的英語(yǔ)老師以哈利波特為榜樣，從左到右，從右到左，從左到右走在教室外面，站在門(mén)口看有沒(méi)有學(xué)生做小動(dòng)作，沒(méi)有讀古詩(shī)，直到那一瞬間古詩(shī)詞朗誦停止才進(jìn)入教室。
上課的時(shí)候，同學(xué)們特別關(guān)注，特別是我。因為她是不同的英語(yǔ)老師。
她有一張長(cháng)著(zhù)無(wú)數青春豆的臉，說(shuō)話(huà)有時(shí)很溫柔，有時(shí)很兇，有時(shí)很幽默。她幾乎每天都穿黑色衣服。也許黑色是她最喜歡的。
每次去上課，她都會(huì )跟我們打招呼：“同學(xué)們，早上好”。我們也會(huì )禮貌地說(shuō)“早上好，陳小姐”。她活潑好動(dòng)，像個(gè)孩子。她總是傻笑，有時(shí)候和我們打羽毛球，和我們打游戲！
有一次，她跟我們開(kāi)玩笑說(shuō)：“陳小姐的妹妹沒(méi)戴眼鏡。戴眼鏡的是陳小姐”。學(xué)生們懷疑這是否是真的。
所有的學(xué)生都說(shuō)她是個(gè)好老師。我覺(jué)得她不僅教的認真，還很喜歡她學(xué)生的優(yōu)秀老師。我非常尊敬她。
我的英語(yǔ)老師作文 篇30
我的英語(yǔ)老師是酈老師，她有一點(diǎn)兒兇巴巴的，我有點(diǎn)害怕她。
酈老師有濃濃的眉毛，有水靈靈的眼睛。嘴巴紅紅的，鼻子高高的，頭發(fā)油亮亮的。耳朵和眼睛都很靈敏，做小動(dòng)作或講話(huà)都逃不過(guò)她的眼睛和耳朵。
有一次，我們的考試考得很糟糕。酈老師當然很生氣，在課上對我們怒氣沖沖的，可以算一頭老虎，我們都膽戰心驚。李老師響亮的報了成績(jì)，然后憤憤不平地說(shuō)：“85分以下的請家長(cháng)來(lái)見(jiàn)我！！”著(zhù)實(shí)把我們下了一跳，我想：酈老師可真兇呀，幸好我不是85分以下，不然的話(huà)就慘了！別的同學(xué)也嚇了一跳，酈老師的威力可真大呀！
還有一次，我們的班里鬧哄哄的，酈老師被我們折騰的忍無(wú)可忍，又一次發(fā)怒，把我們教訓了一通，那聲音是震耳欲聾，響得不得了。我們一下子安靜下來(lái)，李老師訓斥了我們一頓我們就像一頭溫順的綿羊一樣地聽(tīng)著(zhù)。
雖然酈老師很兇，但是她這也是為了我們好，我們要好好學(xué)習，不辜負酈老師的期望！！
我的英語(yǔ)老師作文 篇31
李老師是我們五年級的班主任。她明亮的眼睛可以看出她很有教養。她經(jīng)常扎著(zhù)馬尾辮顯得特別，臉上帶著(zhù)溫柔的笑容，讓人覺(jué)得很親切。
我以前英語(yǔ)不好。自從李老師教我以來(lái)，我的英語(yǔ)成績(jì)有了很大的提高。老師就像蠟燭，照亮自己，照亮我們。謝謝你，李老師！我記得有一次，李先生說(shuō)話(huà)很快。我還沒(méi)來(lái)得及想起來(lái)，就對著(zhù)面前的同學(xué)小聲說(shuō)了句什么，但是老師發(fā)現了。但是老師沒(méi)有在學(xué)生面前說(shuō)我，而是下課后對我說(shuō)，‘問(wèn)我有沒(méi)有錯，上課不要小聲說(shuō)話(huà)。”我突然紅了臉。我心想，“再也不會(huì )了。”
記得老師告訴我們，她是我們的娃娃頭，是班上的一員。我們應該一起創(chuàng )造一個(gè)文明進(jìn)步的階級。從此，我們班成了一個(gè)積極向上的班風(fēng)，濃厚的學(xué)風(fēng)的優(yōu)秀班級集體。
如今，我們的成就離不開(kāi)老師的支持和鼓勵，春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭都會(huì )哭泣。你在我心目中永遠高挑美麗。
謝謝！
我的英語(yǔ)老師作文 篇32
中等身材，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙明亮的眼睛，她總是溫柔地把她烏黑微黃的卷發(fā)束起來(lái)，扎起來(lái)，她是我們的英語(yǔ)老師。
剛認識程老師的時(shí)候，覺(jué)得她和《家有兒女》第二部劉星同學(xué)——賈加很像。如果她扎兩條粗辮子，那就更像賈加了。反正我覺(jué)得程先生長(cháng)得一模一樣。
程老師的課很有趣。曾經(jīng)，在一個(gè)動(dòng)詞前談第三人稱(chēng)單數時(shí)，動(dòng)詞要加“s”，而“go”要加“es”，因為“go”以元音“o”結尾。為了便于我們記憶，程老師講了一個(gè)笑話(huà)：“‘go’是哥哥，‘es’是糖，哥哥要上廁所，哥哥要跟著(zhù)，哥哥給了哥哥一顆糖，哥哥就不跟著(zhù)了。”我們在笑聲中記住了要點(diǎn)。
程老師采用的“紅旗課堂答疑”這一新的教學(xué)方法，使每節課都變得生動(dòng)有趣，充分調動(dòng)了我們學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使我們班的英語(yǔ)成績(jì)日益提高。
我能不喜歡這樣的老師嗎？
我的英語(yǔ)老師作文 篇33
我的英語(yǔ)老師卷發(fā)，中等身材，不胖不瘦，記憶力很好，到處都是好評。
有一次上課，一個(gè)同學(xué)總是注意力不集中，英語(yǔ)老師想讓她中午去四年級吃飯，但是沒(méi)有時(shí)間。三天后，英語(yǔ)老師又讓同學(xué)站起來(lái)，然后說(shuō)：“劉老師很?chē)栏瘛Ｄ闵晕?dòng)一下，我就能看出來(lái)，你就被扣組了！”對于這句話(huà)，我們班沒(méi)有人再分心，大家都嚴肅得像個(gè)小戰士。因為，我們相信劉小姐說(shuō)的話(huà)！
劉小姐也夸人。她從來(lái)沒(méi)有偏見(jiàn)。你做得好，她會(huì )夸你，不管你成績(jì)多差。有些人表現不好就批評你，雖然各方面都很好。我記得有一次，一個(gè)人不注意英語(yǔ)課，總是被劉老師扣分。到最后，他努力學(xué)習，為自己贏(yíng)得了一口氣，受到了劉先生的表?yè)P。
你喜歡我們的英語(yǔ)老師嗎？她會(huì )改掉你所有的壞習慣。
我的英語(yǔ)老師作文 篇34
我的英語(yǔ)老師卷發(fā)，中等身材，不胖不瘦，記憶力很好，到處都是好評。
有一次上課，一個(gè)同學(xué)總是注意力不集中，英語(yǔ)老師想讓她中午去四年級吃飯，但是沒(méi)有時(shí)間。三天后，英語(yǔ)老師又讓同學(xué)站起來(lái)，然后說(shuō)：“劉老師很?chē)栏瘛Ｄ闵晕?dòng)一下，我就能看出來(lái)，你就被扣組了！”對于這句話(huà)，我們班沒(méi)有人再分心，大家都嚴肅得像個(gè)小戰士。因為，我們相信劉小姐說(shuō)的話(huà)！
劉小姐也夸人。她從來(lái)沒(méi)有偏見(jiàn)。你做得好，她會(huì )夸你，不管你成績(jì)多差。有些人表現不好就批評你，雖然各方面都很好。我記得有一次，一個(gè)人不注意英語(yǔ)課，總是被劉老師扣分。到最后，他努力學(xué)習，為自己贏(yíng)得了一口氣，受到了劉先生的表?yè)P。
你喜歡我們的英語(yǔ)老師嗎？她會(huì )改掉你所有的壞習慣。
我的英語(yǔ)老師作文 篇35
我的英語(yǔ)老師是個(gè)女教老師。她的眼睛大大的，耳朵有點(diǎn)小，鼻子呢微微向上翹，鼻梁上還架著(zhù)一幅眼鏡，大大的嘴巴。她的身材不是很胖，顯得很勻稱(chēng)。
她對我們的學(xué)習要求很?chē)栏瘢刻觳贾玫淖鳂I(yè)還要讓家長(cháng)簽字，簽字完了還要讓家長(cháng)用印章印，沒(méi)簽字的同學(xué)要罰站。檢查作業(yè)時(shí)老師點(diǎn)到那個(gè)單詞，誰(shuí)要是會(huì )讀，誰(shuí)就可以坐下，要是不會(huì )讀，就要站十分鐘。有的時(shí)候，要是時(shí)間來(lái)不及了，老師會(huì )隨便抽組檢查，抽到那個(gè)組，就看那個(gè)組的作業(yè)。有一次，我的英語(yǔ)作業(yè)忘記簽字了，檢查作業(yè)的時(shí)候，老師正好抽到了我們組，我害怕極了，心都快提到了噪子眼兒。可是老師快要抽到我的時(shí)候，卻停了，老師沒(méi)有看我的作業(yè)。好險哪兒！
下一回可不能在出現這樣的事情了。 我們的英語(yǔ)老師雖然很?chē)栏瘢贿^(guò)我們還是很喜歡她的。
我的英語(yǔ)老師作文 篇36
每次，我在和別人談起英語(yǔ)時(shí)，都會(huì )不由自主地想到我的英語(yǔ)老師——鄔老師。
鄔老師上課十分有趣，有時(shí)玩字母游戲，有時(shí)表演對話(huà)，讓我們在游戲中學(xué)到了許多知識。
鄔老師也是一個(gè)認真、負責的人。如果有同學(xué)發(fā)音不標準，她就會(huì )一遍一遍地耐心糾正，直到那位同學(xué)改正錯誤的讀音。就因為她的認真和負責，我們班的同學(xué)們讀起課文來(lái)發(fā)音都十分標準，活像一個(gè)個(gè)小外國人。
下課鈴聲響了，鄔老師又會(huì )變身為一個(gè)調皮的“小女孩”。有一次，我正在練習打乒乓球。她飛快地跑過(guò)來(lái)，用手中的一卷報紙將我的乒乓球打落在地上，然后“嘻嘻”笑著(zhù)跑上樓梯，使我哭笑不得。
鄔老師就是這樣一個(gè)認真、負責而又調皮的人，是她讓我喜歡上了英語(yǔ)，希望她能永遠教我們班！
我的英語(yǔ)老師作文 篇37
我的英語(yǔ)老師名叫楊芳，她是一位深受同學(xué)們喜愛(ài)的老師。
楊老師長(cháng)著(zhù)瓜子臉，兩只大眼睛非常有神，還有一張可愛(ài)的櫻桃小嘴，她身材苗條，留著(zhù)披肩長(cháng)發(fā)，穿著(zhù)時(shí)尚，每次的搭配都能讓人眼前一亮。
楊老師講課非常生動(dòng)，總能有趣地講出我們要學(xué)習的知識，所以同學(xué)們都很喜歡上英語(yǔ)課。楊老師還很幽默，有一次，她正在上課，無(wú)意中發(fā)現有一位同學(xué)沒(méi)穿校服上衣，便問(wèn)他：“你穿那么少吧，不冷嗎？”那位同學(xué)搖了搖頭，楊老師趕快接著(zhù)說(shuō)，“你不穿，我穿了！”說(shuō)著(zhù)就把衣服穿到了身上，我們全班同學(xué)都被她的這一舉動(dòng)逗得哈哈大笑。
最近楊老師又出新招，讓我們在一起互相討論著(zhù)做作業(yè)，我們都非常喜歡這種做作業(yè)的方式，每位同學(xué)都不想當倒數第一，所以我們班開(kāi)始刮起了學(xué)習英語(yǔ)風(fēng)，人人奮發(fā)努力，爭做學(xué)習榜上的第一名。
楊老師，我們都愛(ài)您！我們將以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報你！
我的英語(yǔ)老師作文 篇38
我們的身邊有一位工作認真，對待學(xué)生細心、負責的好老師，她就是教我們英語(yǔ)的趙老師。
趙老師個(gè)子不高，講起課來(lái)語(yǔ)速很快，不過(guò)我們也都適應了。她的課也許講的不是最出色的，但她對我們無(wú)微不至的關(guān)心才是我喜歡她的原因。她說(shuō)的每一句話(huà)都是有道理的，可能她說(shuō)的時(shí)候你感覺(jué)不到，但事后你細細一想，也都不無(wú)道理。
她對學(xué)生日常生活也很關(guān)注。那是一年初夏，我和繆嚴寒、陳思豪都穿了長(cháng)袖衣服到學(xué)校，在她的英語(yǔ)課上，講課之余，她說(shuō)到：“最近氣溫都升到了35度以上，可我們班有些同學(xué)還穿著(zhù)長(cháng)袖衣服，我希望你們明天把衣服換成短袖的。”
在我的印象中好像沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì )像趙老師那樣關(guān)注我們，都做些什么，說(shuō)些什么。在課堂上，她時(shí)時(shí)刻刻抓住我們的注意力，任何一個(gè)小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的眼睛。
這就是我的英語(yǔ)老師——趙老師。
我的英語(yǔ)老師作文 篇39
英語(yǔ)詹老師是我非常尊敬的老師，她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛(ài)我們。
詹老師留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫(xiě)的作業(yè)歪歪扭扭，非常難看。詹老師把我留下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。直到我把字寫(xiě)得公正規范，王老師才讓我回家。我當時(shí)還很不高興，心想：不就是幾個(gè)字嘛，寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣的嗎？干嘛這樣一遍又一遍的寫(xiě)呢，硬是把字寫(xiě)規范了，真是浪費時(shí)間！回到家中，我把挨留的事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“字是門(mén)面，從字就可以看出一個(gè)人的性格。詹老師嚴格要求是對你負責，你寫(xiě)一手好字的是自己，誰(shuí)也盜不走。”聽(tīng)了媽媽的這一番話(huà)，我明白了詹老師的良苦用心，使我更加欽佩她了。從那以后我就像個(gè)一年級的小學(xué)生，天天堅持練字，無(wú)論些什么作業(yè)都把子給寫(xiě)工整，寫(xiě)規范。
過(guò)了一段時(shí)間。我的字比以前更漂亮了，規范了，還多次受到老師的表?yè)P。這都是詹老師嚴格要求的好處啊！
我的英語(yǔ)老師作文 篇40
我的英語(yǔ)老師她姓莫，我們都叫她Miss莫。她可漂亮了，她有一縷金黃的頭發(fā)，誰(shuí)叫她是教英語(yǔ)的呢？她還有一個(gè)高高的鼻梁，最特別的是，她還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，嘻嘻，很神奇吧！Miss莫的那雙眼睛怎么說(shuō)話(huà)的呢？聽(tīng)我一一道來(lái)：
有一次，英語(yǔ)課要考小測驗，Miss莫早就提醒我要下課去拿錄音機。可是上節課布置的作業(yè)很多，必須下課就要寫(xiě)完，我到上課才寫(xiě)完，Miss莫看到?jīng)]有錄音機，就用她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛看著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“錄音機呢？你怎么回事？”我狼狽的跑上樓去拿錄音機了。
記得還有一次，我英語(yǔ)考試考了個(gè)87分，Miss莫還是用她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛看著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“你怎么搞的，以前都考得很高的分啊！這次怎么會(huì )這樣？”我狼狽的低下了頭。
現在大家知道了吧，Miss莫的那雙眼睛怎么說(shuō)話(huà)的。那，你們的老師是怎樣的呢？給大家說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
我的英語(yǔ)老師作文 篇41
中等個(gè)子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，總愛(ài)把烏黑而微微發(fā)黃的大波浪型的頭發(fā)輕輕地攏成一束，綁起來(lái)，她就是我們的英語(yǔ)老師——成老師。
我們剛見(jiàn)到成老師的時(shí)候，就覺(jué)得她很像《家有兒女》第二部里面劉星的同學(xué)——佳佳，要是她再綁兩個(gè)粗粗的麻花辮子，那就更像了，簡(jiǎn)直就是佳佳的翻版。反正，我覺(jué)得成老師有一張明星臉。
成老師上課非常有趣。有一次，在講到動(dòng)詞前面是第三人稱(chēng)單數時(shí)，動(dòng)詞要加“s”，而“go”卻要加“es”，因為“go”是以元音“o”結尾。為了讓我們容易記住，成老師就講了一個(gè)笑話(huà)：“‘go’是哥哥，‘es’是糖，哥哥要上廁所，弟弟也要跟著(zhù)去，哥哥給了弟弟一顆糖，弟弟就不跟著(zhù)去了。”我們在笑聲中記住了要點(diǎn)。
成老師采用的“課堂答問(wèn)加紅旗”的新教學(xué)方法，使每堂課都有趣、生動(dòng)，充分調動(dòng)了我們學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使我們班的英語(yǔ)成績(jì)日漸上升。
這樣的老師我能不喜歡嗎？
我的英語(yǔ)老師作文 篇42
“夢(mèng)想，是一個(gè)目標，是讓自己活下去的原動(dòng)力，是讓自己開(kāi)心的原因”，所以，每個(gè)人都有夢(mèng)想，有人想當科學(xué)家，有人想當醫生……而我想當一位英語(yǔ)老師，傳授給小朋友們知識。
我想當一位英語(yǔ)老師。在上課時(shí)，我在講臺上把英語(yǔ)單詞和字母講的栩栩如生，下面的同學(xué)們聽(tīng)得很入神。這時(shí)，出現了一個(gè)不認真聽(tīng)講的同學(xué)，我便拿起我的“神教鞭”一指他，他便坐得十分端正，眼睛直勾勾地看著(zhù)我，思維放射出燦爛的火花。我還會(huì )與小朋友們用英語(yǔ)對話(huà)，用英語(yǔ)唱歌，用英語(yǔ)一起做游戲，一起看英語(yǔ)電影……下課的時(shí)候，我會(huì )跟他們聊天；在英語(yǔ)方面有困難，我也會(huì )幫助他們。我還會(huì )在暑假時(shí)一起與小朋友們出國游玩兒，不僅玩兒的開(kāi)心，還可以補充知識，同時(shí)增加我們對外國的了解。
同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習，向著(zhù)我們的夢(mèng)想去奮斗吧！
我的英語(yǔ)老師作文 篇43
今天，環(huán)球英語(yǔ)學(xué)校開(kāi)學(xué)了。
來(lái)到學(xué)校，我的新班級是F班，還有一位新老師——胡老師。
胡老師的英文名字叫Athena，一雙又黑又亮的眼睛，就像兩顆晶瑩剔透的水葡萄：眉毛彎彎的，像月牙兒，一張櫻桃般的小嘴紅艷艷的，非常可愛(ài)；還有一頭瀑布似的頭發(fā)，卷卷的，黃黃的：她穿著(zhù)一雙非常高的高跟鞋，看起來(lái)很高挑，有點(diǎn)像模特。穿著(zhù)一條黑色的長(cháng)裙，像穿著(zhù)黑裙子的仙女，漂亮極了。
上課了，我發(fā)現Athena的聲音既動(dòng)聽(tīng)又洪亮，她不但幽默，而且很有激情。她說(shuō)：“請聽(tīng)題，我的英文名叫什么？”我們說(shuō)：“忘了。”她幽默地說(shuō)：“我的心都碎了。”我們都哈哈大笑起來(lái)。她還和我們一起玩游戲，不知不覺(jué)就放學(xué)了。
Athena，我喜歡你上的課，上你的課真是一種享受，我喜歡上英語(yǔ)課。
我的英語(yǔ)老師作文 篇44
她，有一雙漂亮的眼睛是一雙千里眼，鼻子較翹，耳朵很機靈是一對順風(fēng)耳，無(wú)論如何你說(shuō)話(huà)的聲音在小，她也能聽(tīng)見(jiàn)，無(wú)論如何你在她下面做小動(dòng)作，她也能看見(jiàn)。最厲害的是，她那張嘴，說(shuō)得你毫無(wú)招架之力。她，戴著(zhù)一副眼鏡，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，最?lèi)?ài)扎馬尾。有時(shí)侯溫柔，有時(shí)侯兇，有時(shí)侯逗的我們哈哈大笑，有時(shí)侯讓我們緊張。她，就是我們的英語(yǔ)老師，miss wen。
miss wen剛來(lái)時(shí)上我們班的課把她氣得半死。她還說(shuō)，她今年才20幾歲，她大好的青春年華毀在我們手里。英語(yǔ)老師跟我一樣都是屬蛇的。老師在QQ上打字就像她說(shuō)話(huà)那樣快，幾秒鐘就打出一句話(huà)來(lái)，厲害呀!
miss wen允諾每上完一個(gè)單元就教一首英語(yǔ)歌。其他班教了一兩首了，惟獨我們班一首都沒(méi)有教，要加點(diǎn)勁兒，不然的話(huà)就要比其他班慢好多。
我愛(ài)上了英語(yǔ)，也愛(ài)上了英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師作文 篇45
當您的手撫摸我的頭時(shí)，我好像被暖風(fēng)吹過(guò)。當您給我們灌輸知識時(shí)，我就想充滿(mǎn)能量的小鳥(niǎo)。您是陽(yáng)光雨露，我就是花草樹(shù)木，您滋潤著(zhù)我，陪伴著(zhù)我的成長(cháng)。您，我的英語(yǔ)老師。
您那慈祥的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，溫柔的聲音，美麗的面容使我銘刻在心。您非常年輕，活潑，可愛(ài)。
記得有一次，開(kāi)開(kāi)學(xué)儀式，當天很冷，我們都坐在樓前，時(shí)間過(guò)了很久，您親切的問(wèn)我：“冷嗎？”我直哆嗦，說(shuō)：“嗯，有點(diǎn)冷。”老師，您聽(tīng)了之后，讓我靠您近一點(diǎn)，當時(shí)我就覺(jué)得特別溫暖，因為我知道，您還在意我，我做了那么多的壞事但您還是想著(zhù)我，這一點(diǎn)我非常開(kāi)心！
您教課時(shí)，邊做游戲邊學(xué)習我喜歡這種上課方式。
今天，我走了，明天，我又回來(lái)了，回到這個(gè)教室，這個(gè)學(xué)校，再次見(jiàn)到這個(gè)教室，這個(gè)學(xué)校，和，這個(gè)曾經(jīng)教過(guò)我的，您……
我的英語(yǔ)老師作文 篇46
我們的英語(yǔ)老師李老師長(cháng)得非常漂亮。眼睛大大的，眉毛彎彎的，耳朵上還戴著(zhù)蘭寶石般的耳環(huán)。走起路來(lái)一扭一扭的，美的簡(jiǎn)直是中國古代美女。
李老師的英語(yǔ)課上的好。她口齒清晰，發(fā)音標準，富有情感的表情，加上適當的手勢，讓我們學(xué)得很有興趣。不僅如此，她還重視預習和快速背單詞，她說(shuō)這樣可以培養我們的自學(xué)能力。她 上課時(shí)態(tài)度很好，說(shuō)話(huà)時(shí)像一只溫柔可愛(ài)的小綿羊，如果誰(shuí)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完或者不遵守紀律惹她發(fā)火的時(shí)候，忽然兇得像只老虎，好嚇人呀！
李老師愛(ài)美，天天換衣服穿。她一進(jìn)教室，我們先看她今天穿了什么好看的衣服。如果誰(shuí)弄臟的她的衣服，她就讓誰(shuí)給她洗，你說(shuō)李老師是不是有些“懶”？
這就是我們的英語(yǔ)老師，你說(shuō)我們能不愛(ài)她嗎？
我的英語(yǔ)老師作文 篇47
這周五的英語(yǔ)課是外教課，下午接笑笑時(shí)，笑笑高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)阒绬幔课覀兊耐饨汤蠋熓菑募幽么髞?lái)的，他好好搞笑吆。”
“為什么是好好搞笑呢？”
“因為他老是做出很夸張的表情來(lái)，逗得我們都哈哈大笑，他的表情他的發(fā)型都很搞笑的。下課后我問(wèn)老師你是怎么來(lái)的？老師說(shuō)他是坐飛機飛來(lái)的。”
“還有我們的英語(yǔ)王老師也很搞笑的，我們上課回答對了問(wèn)題，老師就會(huì )很高興地跑來(lái)跟同學(xué)擊掌，還會(huì )抱抱我們，如果有小朋友故意使勁擊掌，老師也會(huì )故意裝出很疼的樣子，逗得我們哈哈 大笑。還有個(gè)小朋友回答對了問(wèn)題老師就把他抱了起來(lái)。”笑笑也是在很夸張的表情中大聲地并且是帶著(zhù)動(dòng)作地告訴我學(xué)校里發(fā)生的事情。
從孩子的語(yǔ)言中可以看出孩子喜歡老師，并適應了現在的小學(xué)生活。
我的英語(yǔ)老師作文 篇48
我的英語(yǔ)老師姓鐘，我們都叫她鐘老師。鐘老師個(gè)兒較高，頭發(fā)金黃金黃的，有一雙明亮的、會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。鐘老師性格外向，愛(ài)說(shuō)話(huà)，跟我們這一群活潑、開(kāi)朗的孩子在一起就更外向了。
前面提到鐘老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，大家一定很奇怪：“眼睛怎么會(huì )說(shuō)話(huà)呢？”別急，聽(tīng)我慢慢講。
一次，我回答問(wèn)題時(shí)回答得非常精彩，老師就用鼓勵的眼光看著(zhù)我，眼角的魚(yú)尾紋一下子舒展開(kāi)了，還給我發(fā)了一張卡片，我心里美滋滋的，高興極了。
記得還有一次，上一節課是數學(xué)課，有非常非常多的課堂作業(yè)要下課時(shí)才布置，又必須在上下一節課之前做完。我做完了所有的課堂作業(yè)以后，已經(jīng)要打上課鈴了，沒(méi)時(shí)間拿錄音機了。鐘老師一來(lái)，看見(jiàn)沒(méi)有錄音機，便用責備的眼光看著(zhù)我，我心里狼狽極了，趕緊把錄音機拿下來(lái)，才沒(méi)有耽誤多少上課的時(shí)間。
我心里越來(lái)越喜歡鐘老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)是眼睛，對鐘老師也越來(lái)越尊敬了，因為鐘老師讓我們能與世界輕松交流！
我的英語(yǔ)老師作文 篇49
她有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙大大眼睛，像星星一樣閃閃發(fā)光，眼睛下面還有一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴，吸引我們認真地聽(tīng)她講課。她是我最喜歡的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師既和善，又嚴厲。上課時(shí)，她把我們分成四組，哪一組表現好了，就獎勵一顆星星，最后哪組得的星星最多，哪組學(xué)生就全員可以蓋一個(gè)印章。在老師的激勵下，我們每個(gè)同學(xué)都竭盡全力，積極為我們這一組爭光。有時(shí)在課堂上，難免有人搗亂，老師此時(shí)就會(huì )眼睛一瞪，像太陽(yáng)噴出了火一般，同學(xué)們都被嚇得心驚膽戰。
我們的英語(yǔ)老師還是一個(gè)小畫(huà)家呢！上課時(shí)，她總是把在家畫(huà)的畫(huà)帶到課堂上，每一幅畫(huà)都非常精湛，像大畫(huà)家畫(huà)的一樣，讓同學(xué)們總是情不自禁的發(fā)出贊嘆聲：“哇，這畫(huà)太漂亮了吧”，如果她把每一次的畫(huà)都拿出來(lái)，就可以辦一個(gè)畫(huà)展了。
英語(yǔ)老師，在我學(xué)習成長(cháng)的道路上，能夠遇到您這樣嚴厲又和藹的老師，是我最快樂(lè )的事，我會(huì )把您牢記在我心靈的深處。
我的英語(yǔ)老師作文 篇50
上周，我給媽媽當英語(yǔ)老師。“apple、orange、clock、bottle。媽媽?zhuān)阌涀×诉@些單詞嗎？”媽媽說(shuō)：“知道了，小老師！”你知道我是在干嗎嗎？告訴你吧，我在給媽媽當老師，你說(shuō)這是不是件新鮮事呢？
我覺(jué)得媽媽英語(yǔ)很不好，但發(fā)音很好，而且媽媽還很喜愛(ài)英語(yǔ)，對英語(yǔ)很有興趣，所以我就當起了媽媽的英語(yǔ)老師，就開(kāi)始教她一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞。我說(shuō)：“hello！”他跟我學(xué)著(zhù)，也說(shuō)：“hello”。我又對媽媽說(shuō)：“接著(zhù)學(xué)，好嗎？”媽媽笑了笑，意思就是接著(zhù)學(xué)。房間里一陣又一陣的學(xué)習聲不停的傳來(lái)，都把正在酣睡的鄰居張大娘給吵醒了。一天天過(guò)去了，沒(méi)想到媽媽竟然進(jìn)步的這么快，我一句句地說(shuō)，媽媽一句句地學(xué)。直到今天，媽媽已經(jīng)會(huì )了將近40多個(gè)單詞。我真為媽媽高興。
我當了媽媽的老師，我也覺(jué)得很高興。我一定要繼續教媽媽?zhuān)瑺幦“褘寢尩挠⒄Z(yǔ)水平更上一層樓！
我的英語(yǔ)老師作文 篇51
我們的英語(yǔ)老師姓吳，和我同姓，五百年前大概是一家人哦！吳老師瓜子臉，讓人印象最深刻的就是她有一雙炯炯有神的大眼睛。
吳老師有句口頭禪，你聽(tīng)，她總愛(ài)在每句話(huà)后加上一個(gè)“對吧”，這可能是因為她很重視我們的緣故，每次老師一說(shuō)完“對吧”，我們都會(huì )小心翼翼地響應，讓老師知道我們都在認真地聽(tīng)講。吳老師上課很投入，一點(diǎn)兒也不馬虎，記得一次讀英語(yǔ)單詞，有幾個(gè)單詞很難讀，趁老師不注意時(shí)，我們便隨便亂讀，心想趁著(zhù)老師沒(méi)注意，先應付過(guò)去再說(shuō)，沒(méi)想到，吳老師一下子就發(fā)現了，還揪著(zhù)這幾個(gè)單詞讓我們重讀了好幾次才過(guò)關(guān)，原來(lái)看似她沒(méi)在聽(tīng)，其實(shí)哪里讀得好哪里不好她都聽(tīng)得一清二楚。有了這次教訓，后來(lái)讀單詞時(shí)，我們再也不敢馬虎，和老師玩“捉迷藏”了。
老師，謝謝您，謝謝您嚴格上課，讓我們告別了懶散馬虎的學(xué)習態(tài)度。
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