英語(yǔ)老師，我想對(duì)您說(shuō)作文
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我有許多想說(shuō)的心里話，但都沒(méi)有機(jī)會(huì)訴說(shuō)。下面我就借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)傾吐一下我的心里話！
英語(yǔ)老師，我想對(duì)您說(shuō)，您不要留太多的重復(fù)性作業(yè)。每天下午放學(xué)，我都要寫許多作業(yè)，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。但是語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)都很少，只有您英語(yǔ)作業(yè)留的太多，每次我寫作業(yè)的手都疼痛了。要是到了星期六和星期日，您留的作業(yè)就更多了。比如一只新買的筆芯，一次作業(yè)下來(lái)，就只剩下四分之一的油了。因?yàn)檫@個(gè)，我一次就買二三十只筆芯�？墒菦](méi)過(guò)幾個(gè)星期，又用得一干二凈。所以，英語(yǔ)老師，我想對(duì)您說(shuō)，不要留過(guò)多的作業(yè)。那樣不僅會(huì)浪費(fèi)許多紙張和時(shí)間，還會(huì)挫傷我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。這些您知道嗎？咱們班有一部分同學(xué)因作業(yè)多，要么不寫，要么就不來(lái)上學(xué)，逃避您布置的作業(yè)。這些您知道嗎？
英語(yǔ)老師，咱們班有許多同學(xué)沒(méi)有寫完您留的作業(yè)，您卻用粗暴的態(tài)度來(lái)解決：讓他們趴在窗臺(tái)上寫作業(yè)或打完踢完再讓他們做英語(yǔ)作業(yè)。那樣會(huì)讓那些沒(méi)有寫完作業(yè)的同學(xué)心里產(chǎn)生深深的陰影。他們就在心里詛罵您，嘴里說(shuō)的卻都是讓您高興的話。這些人就像那句話說(shuō)的一樣，就是“畫人畫虎難畫骨，知人知面不知心”��！英語(yǔ)老師，我想對(duì)您說(shuō)，不要再打他們了，讓他們快快樂(lè)樂(lè)的完成您布置的作業(yè)。
英語(yǔ)老師，您每次考完單詞，總會(huì)出現(xiàn)一些不會(huì)寫的同學(xué)，讓他們寫100遍，甚至更多。那樣他會(huì)有寫不完的作業(yè)呀，會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭煩的心理。英語(yǔ)老師，我想對(duì)你說(shuō)不要再讓我們寫這么多遍單詞了。
英語(yǔ)老師，我想對(duì)您說(shuō)……
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