實(shí)用征文比賽活動(dòng)總結（通用12篇）
經(jīng)歷了充滿(mǎn)意義的活動(dòng)后，我們一定積累了不少感想吧，這時(shí)候做好活動(dòng)總結是十分重要的。我敢肯定，大部分人都對這個(gè)活動(dòng)總結很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的實(shí)用征文比賽活動(dòng)總結（通用12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
征文比賽活動(dòng)總結1
文學(xué)社團本學(xué)期的活動(dòng)已經(jīng)完全結束了，本社團的主要活動(dòng)就是大型征文比賽，xx年11月16日至11月26日為征文比賽的征稿時(shí)間，期間共收征文作品82份，評出優(yōu)秀作品26份，其中有6份優(yōu)秀作品獲獎，優(yōu)秀作品將陸續發(fā)到本社團的博客上，敬請大家關(guān)注！
xx年11月18日，在營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎典禮儀式，本次的活動(dòng)并不是很圓滿(mǎn)，出于各種原因，但大多責任都在我身上，身為社長(cháng)卻沒(méi)有做好前期準備，在此我也向大家保證，以后會(huì )努力的充實(shí)自己，提高自己的能力，不會(huì )再有類(lèi)似的情況發(fā)生，也請各位一同監督我的工作，如果有做的不對或不好的地方，歡迎大家隨時(shí)提出意見(jiàn)與批評，我一定會(huì )虛心接受！
同時(shí)，也要感謝話(huà)劇社長(cháng)、素質(zhì)拓展社長(cháng)、向日葵負責人和吉他社長(cháng)，還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動(dòng)中幫了很多的忙，也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團社長(cháng)的參加，謝謝！
為進(jìn)一步增強我校師生人文底蘊，培養師生“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習慣，推進(jìn)學(xué)校文化建設，努力打造書(shū)香校園。我校舉行了第一屆師生讀書(shū)隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”征文比賽。
取得了良好的效果，現總結如下：
一、成立領(lǐng)導小組
為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，我校成立了以李校長(cháng)為組長(cháng)，以教導處成員以及年級教研組長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組，保證了此次活動(dòng)有效、公平、公正進(jìn)行。
二、具體的內容及要求
全校師生積極參與，閱讀書(shū)目不限，內容健康向上，師生任選了1－2本書(shū)籍閱讀后撰寫(xiě)讀書(shū)心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內容展開(kāi)：閱讀引發(fā)的人生感悟；通過(guò)閱讀獲得的指導教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗、體會(huì )、案例等；指導、引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主題鮮明，內容健康，文筆生動(dòng)；
2、密切結合工作、學(xué)習實(shí)際，做到樸實(shí)真切，言之有物；
3、文體不限，題目自擬，教師作品字數xx字左右，學(xué)生作品字數800字左右。
三、征文比賽作品上報要求
（一）學(xué)生作品評選流程：
1、xx年11月14日前，各班完成了“讀書(shū)隨筆”評選活動(dòng)，每班編輯一本《xx班讀書(shū)隨筆集》（所需a4紙張由學(xué)校提供），11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處（王主任處）。打印稿不顯示班級、姓名。
2、xx年17日—19日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進(jìn)行了交換、推磨式評審（一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品）。11月20日前各評審組將評選結果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書(shū)隨筆”文件夾中。
3、xx年11月20—21日，從獲得年級一等獎的學(xué)生作品中評選學(xué)校一二三等獎。
（二）教師作品評選流程：
1、xx年11月14日前，每位教師將讀書(shū)隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內。各年級同時(shí)上報了“年級教師讀書(shū)隨筆登記表”
2、xx年11月17—19日由學(xué)校評審小組進(jìn)行了評選，按照總數的20%、30%和50%評出一二三等獎。
（1）（2）
（三）同時(shí)為了使老師們在讀書(shū)方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書(shū)目，以年級、段（學(xué)科）為單位自主推薦（各單位可推薦必讀書(shū)目5—10種，選讀書(shū)目15種左右）。
四、評選表彰
本次師生讀書(shū)征文活動(dòng)的開(kāi)展和評選工作，由各年級和學(xué)校共同組織進(jìn)行，共設教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別，分設一、二、三等獎，并頒發(fā)證書(shū)和獎品。
學(xué)生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫(xiě)了一篇讀書(shū)隨筆，學(xué)校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進(jìn)行了評獎。
讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月，經(jīng)過(guò)層層篩選，共評出學(xué)生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學(xué)區讀書(shū)隨筆征文評選；根據教師上交的作品，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導[]
小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區優(yōu)秀教師隨筆征文評選。
此次師生讀書(shū)隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”征文活動(dòng)，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊，提高了書(shū)香校園的品味。
征文比賽活動(dòng)總結2
我院在第十六屆世界讀書(shū)日舉辦第二屆其征文比賽取得了圓滿(mǎn)成功。在此期間我文學(xué)社通過(guò)院社團部的海報和各系部學(xué)習部的通知，接收到各系部的大量稿件，由此可見(jiàn)各班級對本次活動(dòng)的熱情很高，以及有許多對不同事物都有自己獨到的見(jiàn)解。由于本次征文比賽要求較少，不限題目，不限文體，所以為大多數同學(xué)的創(chuàng )作提供了更廣闊的空間。
在審閱稿件的過(guò)程中，我們也發(fā)現了許多特別出彩的文章和獨特的思想，由此我們也受益匪淺。我們審稿件的方式是“先粗后細，粗細結合。”這樣不但可以提高審閱稿件的效率，而且也不至于遺漏一份優(yōu)秀稿件，從而真正做到對各系同學(xué)供稿的積極性負責。
然而，在審稿過(guò)程中，也出現了一些失誤：通過(guò)審稿發(fā)現有一些系部的征文通知下達的不準確。同學(xué)們沒(méi)有按照要求寫(xiě)稿，以至出現許多廢稿，只是粗淺的介紹了世界讀書(shū)日的發(fā)展，以及自己對讀書(shū)的認識，文章顯得簡(jiǎn)單膚淺。
針對以上問(wèn)題，我們將總結經(jīng)驗，在以后的征文比賽中避免再次發(fā)生。
征文比賽活動(dòng)總結3
一、活動(dòng)背景：
在學(xué)校12月份感恩周活動(dòng)的大背景下，為激發(fā)我校學(xué)生的愛(ài)心，喚起同學(xué)們的感恩之心，xxxxxxx學(xué)院承辦了由xxxx大學(xué)心理辦公室主辦的以“學(xué)會(huì )感恩、與愛(ài)同行”為主題的感恩周征文比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
每個(gè)人都有過(guò)被人關(guān)心、被人幫助，而大多數的關(guān)心和幫助都是那么的悄無(wú)聲息，一笑而過(guò)，讓我們來(lái)不及說(shuō)聲“謝謝。”生活中有困苦，而我們的心卻是溫暖的，因為有愛(ài)。我很幸福、我很感動(dòng)，我想要告訴你，謝謝你，曾有恩于我的人。
三、活動(dòng)宣傳：
1、海報宣傳——在各個(gè)教學(xué)樓及xxxxx公寓樓棟
張貼海報進(jìn)行宣傳；
2、網(wǎng)站通知——在我校心理健康教育網(wǎng)及教務(wù)系
統上提示活動(dòng)通知；
3、各班級心理宣傳員宣傳——通知各班心理委員
及心理干部進(jìn)行宣傳。
四、活動(dòng)流程：
（一）征文比賽形式：
本次評比以個(gè)人為單位，以“學(xué)會(huì )感恩、與愛(ài)同行”為主題進(jìn)行設計構思。內容可涉及對親人的愛(ài)，對朋友的愛(ài)，或是自己經(jīng)歷感受到的情與義等相關(guān)內容。文章字數、格式不限。
（二）本次活動(dòng)時(shí)間是12月4號到12月15號。所有參賽作品全部以電子稿的形式于20xx年12月15日晚7：00之前發(fā)于xxxxx郵箱。（優(yōu)秀作品將有可能被推薦到學(xué)工在線(xiàn)，xxx心理健康報，瀟湘晨報，讀者等刊物上因此請詳細填寫(xiě)姓名，院系班級，以及聯(lián)系方式，住址等）。
（三）此次感恩征文比賽將聘請專(zhuān)業(yè)老師及優(yōu)秀學(xué)生本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則對參賽作品進(jìn)行評選。
（四）獎項設置：
一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。
五、活動(dòng)預算：
六、活動(dòng)總結：
在我們學(xué)院的大力倡導和宣傳下，此次比賽全校同學(xué)參加踴躍，通過(guò)此次活動(dòng)使同學(xué)們將在忙碌的學(xué)習生活中忽略了的“對親情、對父母、對生活、對社會(huì )”的感恩之情又重新拾起。
此次征文比賽共有參賽文章xxx篇，所有參賽同學(xué)將作品經(jīng)過(guò)評委老師細心篩選，最終選出一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名。通過(guò)本次“感恩父母”征文比賽，同學(xué)們對親情的認識又更加進(jìn)了一步，相信在未來(lái)的生活中同學(xué)們一定會(huì )更加懂得感恩。此次比賽中出現了一些細節問(wèn)題，例如有多名同學(xué)未能充分表達自己的感情，工作人員在登記姓名時(shí)未將班級登記清楚，希望在今后的活動(dòng)中能夠避免。
征文比賽活動(dòng)總結4
對于今天的廣大青少年來(lái)說(shuō)，感恩意識絕不是簡(jiǎn)單的回報父母養育之恩，回報老師的教育之恩。它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。為了讓我校全體同學(xué)心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我們組織學(xué)生開(kāi)展了一系列感恩主題教育活動(dòng)，讓同學(xué)們在活動(dòng)中有所認識，有所感悟，有所啟迪。這就是社科舉辦這次感恩演講征文比賽活動(dòng)的理念。
人文社會(huì )科學(xué)院組織舉、策劃、舉辦了這次活動(dòng)。展現了人文社會(huì )科學(xué)院對良好的人文素質(zhì)和道德風(fēng)尚的重視，同時(shí)也通過(guò)演講征文的方式從學(xué)生的思想上加以純化，從基層做起，做良好社會(huì )風(fēng)尚的風(fēng)向標。
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會(huì )父母的辛勞，培養學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。
2、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。
3、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、“感恩”活動(dòng)倡議。
2、“感恩”演講征文。
3、“感恩”演講評比。
這次活動(dòng)深受領(lǐng)導重視，以張永華院長(cháng)為首，馬曉玲、葛雪琴、白雪燕為主力評委。以公平、公開(kāi)、公正為原則對來(lái)自各個(gè)院系部的80余篇作品進(jìn)行認真仔細的評判，并評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀若干。其文章有各自獨到的特點(diǎn)，優(yōu)異之處。
以下為獲獎人名單：
一等獎：《留念里的記憶》人文社會(huì )科學(xué)院10法學(xué)劉慧二等獎：《感恩的心》人文社會(huì )科學(xué)院10法學(xué)田曉娟
《那些未寄出的信》人文社會(huì )科學(xué)院10心理韓志霞
三等獎：《感恩的心》計算機科學(xué)與技術(shù)10信管賀英英《感知情深·澤天下》人文社會(huì )科學(xué)院10心理石喜愛(ài)
《有愛(ài)，有恩，有思，有感》09級口本郭彧赟優(yōu)秀獎：《感恩的心》護本四班
《感恩的心——感謝母親》護本四班王晶《學(xué)會(huì )感恩，讓生活充滿(mǎn)愛(ài)》09口腔趙曉婷《感恩的心》人文社會(huì )科學(xué)院10法學(xué)楊文寧
總之，感恩的主題是永恒的，作為我們，肩負著(zhù)重擔。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才，社會(huì )更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的人才，就讓我們一起努力，讓每一個(gè)孩子都充滿(mǎn)一顆感恩的心，積極的面對生活。讓人文的光彩照亮校園，讓社科的真情重溫在師生之間，讓社科感恩的動(dòng)潮在整個(gè)校園傳播。
征文比賽活動(dòng)總結5
為了提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，豐富學(xué)生的課余生活，語(yǔ)文組在x月二十六日下午第七節課組織了高一、高二、高三年級學(xué)生以放飛青春夢(mèng)想為主題的第二屆現場(chǎng)作文大賽，全體學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情、認真的態(tài)度參加了本次比賽，40余名參賽選手，共評出一等獎3名；二等獎3名；三等獎4名；優(yōu)秀獎4名。
本次比賽過(guò)程中，我們發(fā)現所有參賽選手作文書(shū)寫(xiě)均比較認真，且達到一定的水平，所有習作均能緊扣話(huà)題展開(kāi)，基本無(wú)跑題現象。
因為是現場(chǎng)作文，在比賽及閱卷過(guò)程中，我們發(fā)現本次習作競賽，基本上反映了我校作文教學(xué)取得的成績(jì)，但也看到了教學(xué)中所存在的問(wèn)題。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時(shí)習作指導課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習作能力的提高，是需要一個(gè)過(guò)程的，它需要教師在平時(shí)的作文教學(xué)中用心地指導，要教給學(xué)生一些基本的習作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位。一是要扎實(shí)上好作文指導課，使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度，激發(fā)寫(xiě)作欲望，打開(kāi)學(xué)生的習作的思路。二是要有目的地引導學(xué)生多看課外書(shū)，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(cháng)知識，同時(shí)能讓學(xué)生產(chǎn)生要說(shuō)、要寫(xiě)的欲望。三是要引導學(xué)生對作文進(jìn)行修改。要寫(xiě)好一篇文章，必須進(jìn)行細致、認真的修改。總之，引導學(xué)生寫(xiě)好作文，應當遵循生活積累—藝術(shù)構思—寫(xiě)作—修改的過(guò)程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
本次大賽，做為我校第二次在現場(chǎng)寫(xiě)作方面的有益嘗試，不但是對學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我校各班平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)情況的一次檢閱。從學(xué)生當場(chǎng)作文的情況或多或少地可以看出平時(shí)教師是如何進(jìn)行作文教學(xué)的。通過(guò)此次作文競賽活動(dòng)，不僅給了同學(xué)們一個(gè)充分展示自我的機會(huì )，同時(shí)也為教師了解學(xué)生的習作水平、及時(shí)調整今后的作文教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用。我們希望以此為契機，進(jìn)一步推動(dòng)我校作文教學(xué)及研討工作，使我校學(xué)生的寫(xiě)作水平邁上一個(gè)新的臺階！
征文比賽活動(dòng)總結6
為進(jìn)一步豐富校園文化，展示大學(xué)生們的風(fēng)采，促進(jìn)校團委和學(xué)校其他社團更好地發(fā)展，同時(shí)打造社團品牌，讓學(xué)校全體師生更進(jìn)一步地了解社團，走進(jìn)社團，融入社團，經(jīng)協(xié)商，畢節學(xué)院學(xué)生團委會(huì )決定舉辦以“新起點(diǎn)、新夢(mèng)想”為主題的現場(chǎng)寫(xiě)作大賽。
我們本次比賽分為二個(gè)階段，分別是活動(dòng)階段以及總結階段。活動(dòng)階段即宣傳報名和現場(chǎng)寫(xiě)作比賽階段。此階段我們將盡力宣傳，引起學(xué)生共鳴，從而提高學(xué)生參與度，形成一個(gè)學(xué)校充分重視、學(xué)生廣泛參與的比賽活動(dòng)。總結階段即為評選優(yōu)秀作品及頒獎階段。
滿(mǎn)載著(zhù)一份份情誼，一份份期望，我們凝聚在這里，為了讓夢(mèng)想能夠翱翔天空而努力奮斗著(zhù)，奉獻著(zhù)。
優(yōu)點(diǎn)：本次活動(dòng)得到許多愛(ài)好文學(xué)的同學(xué)支持，同學(xué)們根據自己的特長(cháng)寫(xiě)出了許多較有特色的文章，在此，我非常感謝同學(xué)們的支持！相信在這樣的環(huán)境下，我們楚章一定會(huì )越辦越好！
本次活動(dòng)準備工作比較充分，活動(dòng)結束后，我們直接給了中文系老師進(jìn)行評比，做到公平公正，之后再以紅榜的形式貼出海報進(jìn)行表?yè)P！
不足：本次比賽舉辦存在一些不足，雖然圓滿(mǎn)結束，但是比賽的參加者不如去年多，同時(shí)會(huì )場(chǎng)的安排也出現了一些問(wèn)題。
征文比賽活動(dòng)總結7
我校組織了四至六年級學(xué)生進(jìn)行了一次以“我讀書(shū)、我快樂(lè )”為主題的作文競賽活動(dòng)，各班在初賽的基礎上，推選了五名學(xué)生參加學(xué)校的決賽。這次活動(dòng)，不但是對學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我校各班平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)情況的一次檢閱。從學(xué)生當場(chǎng)作文的情況或多或少地可以看出平時(shí)教師是如何進(jìn)行作文教學(xué)的。通過(guò)此次活動(dòng)，促使我校讀書(shū)活動(dòng)持久扎實(shí)、有效地開(kāi)展下去，以提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養，提升學(xué)生的作文水平。
一、提前通知、安排到位
在決賽的前一周，教務(wù)處專(zhuān)門(mén)下發(fā)了有關(guān)此次作文競賽的通知，確定了以“我讀書(shū)、我快樂(lè )”為主題，并隨文下發(fā)了作文評分等級，讓各班按通知要求進(jìn)行初賽，各班接到通知后，迅速按要求組織學(xué)生進(jìn)行了初賽，學(xué)生參與面廣，并在初賽的基礎上，確定了五名學(xué)生參加決賽。
二、現場(chǎng)出題、現場(chǎng)作文
周一晚自習時(shí)，各班參加決賽的同學(xué)在遠程教室進(jìn)行了決賽。決賽時(shí)作文試題分為通用題和年級題。學(xué)生在自主的基礎上確定一個(gè)題目作為習作的主題。通用題以汶川大地震中，讓所有中國人為之感動(dòng)的兩個(gè)事例為閱讀材料，以“感動(dòng)”為話(huà)題，讓學(xué)生寫(xiě)出讀后的感受、體會(huì )；年級題分別以“童年”和“快樂(lè )”為話(huà)題進(jìn)行作文。學(xué)生答題時(shí)書(shū)寫(xiě)在學(xué)校統一下以的作文紙上，時(shí)間為90分鐘，大多數學(xué)生在不到規定的時(shí)間內便完成的.作文。在學(xué)生習作完成后，我們組織老師及時(shí)對學(xué)生的習作進(jìn)行了評閱，并按年級評出了一、二、三等獎。對所有的獲獎作文，我們匯編成冊，下發(fā)到各班供學(xué)生相互間傳閱。
征文比賽活動(dòng)總結8
“感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè )”，此次幸福讀書(shū)征文活動(dòng)，不僅是對學(xué)生讀寫(xiě)水平的一次檢驗，也是對老師平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查。通過(guò)活動(dòng)。對學(xué)生的閱讀積極性、尤其是對學(xué)生的作文水平有了很大的促進(jìn)。現就這次活動(dòng)總結如下：
一、提前通知、安排到位
在比賽的前三周，教研室就制定了三——六年級以“讀書(shū)”為主題的比賽方案，并隨文下發(fā)了作文評價(jià)標準，各教研組長(cháng)、班主任老師及時(shí)幷按要求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。
二、凸顯主題、文字優(yōu)美
參賽學(xué)生的征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫(xiě)作，學(xué)生基本做到了文從句順，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，有的還使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的讀書(shū)體驗和感悟。
三、注重指導、加強閱讀
本次讀書(shū)作文比賽，雖取得了一定成績(jì)，但也反映了各年級作文教學(xué)中所存在的問(wèn)題。現就這些問(wèn)題提出一些建議：
一是要扎實(shí)上好作文指導課，使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度，激發(fā)寫(xiě)作欲望。教師可結合講讀課進(jìn)行指導，把講讀課文作為寫(xiě)作的范文，引導學(xué)生體會(huì )其寫(xiě)作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫(xiě)法，進(jìn)行寫(xiě)作。也可提供作文材料進(jìn)行指導，開(kāi)闊學(xué)生的思路。教師寫(xiě)好“下水文”，一方面可以親身體會(huì )到寫(xiě)作訓練中的難點(diǎn)，便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導，另一方面又有學(xué)生提供了寫(xiě)作的范文。
二是要有目的地引導學(xué)生多看課外書(shū)，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(cháng)知識。這次作文比賽中有好多的同學(xué)就寫(xiě)到了平時(shí)看課外書(shū)籍所得到的收獲，這就是一個(gè)較好地例子。
三是要引導學(xué)生對作文進(jìn)行修改。要寫(xiě)好一篇文章，必須進(jìn)行細致、認真的修改。“好文章是改出來(lái)的”，是說(shuō)作文寫(xiě)好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫(xiě)上評語(yǔ)就完事了。可以讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評；也可以組織學(xué)生給自己的作文寫(xiě)評語(yǔ)。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會(huì )明顯提高，學(xué)生對作文課的興趣以及參與度也會(huì )明顯增強。總之，引導學(xué)生寫(xiě)好作文，應當遵循積累—構思—寫(xiě)作—修改的過(guò)程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
這次征文活動(dòng)，學(xué)生參與的積極性高，作品中談“讀書(shū)”的所感，所悟，談讀好書(shū)，好讀書(shū)的決心，情文并茂。
征文比賽活動(dòng)總結9
為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四種全會(huì )精神，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習型社會(huì )建設，根據省社科聯(lián)關(guān)于20xx年科普活動(dòng)的要求，遼寧省學(xué)習型組織理論研究會(huì )、遼寧省關(guān)心下一代理論研究會(huì )于20xx年面向全省開(kāi)展了讀書(shū)體會(huì )征文活動(dòng)，現將有關(guān)情況向省社科聯(lián)報告如下：
一、做法
1、精心設計。20xx年研究會(huì )選擇讀書(shū)征文作為科普活動(dòng)的形式，既立足于本學(xué)科特點(diǎn)，也堅持了圍繞中心、服務(wù)大局的思路，有利于推進(jìn)學(xué)習型社會(huì )、書(shū)香社會(huì )和學(xué)習大國建設。把“哲學(xué)·人生·價(jià)值”作為活動(dòng)主題，也是根據省社科聯(lián)的要求，突出了培育社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)這個(gè)重點(diǎn)。在征文內容上引導大家暢談人生哲學(xué)、人生價(jià)值、幸福觀(guān)、勵志成才、中國夢(mèng)、文化修養、人生選擇的感悟。在閱讀書(shū)目上，我們推薦了28本體現正能量的書(shū)，其中有馬克思主義理論的，也有介紹雷鋒、郭明義事跡的，以及借鑒中西名人的。
2、合作推進(jìn)。去年11月，研究會(huì )就向會(huì )員單位和會(huì )員下發(fā)了開(kāi)展征文活動(dòng)《通知》。去年12月與遼寧省關(guān)心下一代理論研究會(huì )聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于20xx年開(kāi)展讀書(shū)體會(huì )征文活動(dòng)的通知》，把這項活動(dòng)擴大到了全省關(guān)工委系統。今年4月，我們又與遼寧省直屬機關(guān)團工委合作，把征文活動(dòng)擴大到了省直機關(guān)。
3、加強宣傳。我們對征文進(jìn)行了評選，表獎了優(yōu)秀作品和優(yōu)秀單位，下發(fā)了表獎決定。為宣傳優(yōu)秀成果，進(jìn)一步擴大社會(huì )影響，達到相互啟發(fā)，相互教育的目的，我們編印了《書(shū)海心語(yǔ)》一書(shū)。由于篇幅有限，只入選了100篇獲獎作品。下一步擬通過(guò)研究會(huì )《組織學(xué)習網(wǎng)》宣傳優(yōu)秀作品，并召開(kāi)座談會(huì )進(jìn)行交流。
二、效果
1、踴躍參與活動(dòng)。這次活動(dòng)，共征集作品613篇，數量是比較多的。從面上看也比較廣泛。沈陽(yáng)、大連、鞍山、丹東、錦州、營(yíng)口、阜新、遼陽(yáng)、朝陽(yáng)、葫蘆島等10個(gè)市關(guān)工委和省直機關(guān)都上報了作品。其中，葫蘆島市關(guān)工委194篇，鞍山市關(guān)工委75篇，大連市關(guān)工委62篇，錦州市關(guān)工委61篇，省直機關(guān)114篇。有不少基層單位積極性很高，遼寧對外經(jīng)貿學(xué)院團委報了33篇，葫蘆島市龍港區西街道報了30篇，鞍山市北星學(xué)校報了18篇，錦州市第一實(shí)驗幼兒園報了12篇。鞍山市鐵東區山南街道關(guān)工委楊志安一人報了5篇，每篇質(zhì)量都比較高。
2、表達真情實(shí)感。這次活動(dòng)所征集的作品突出特點(diǎn)是內容健康、主題鮮明、構思新穎、針對性強、結構嚴謹、語(yǔ)言流暢，特別是能夠結合人生經(jīng)歷，表達自己的真情實(shí)感。鞍山市軍休中心老干部王繼起回憶自己的讀書(shū)體會(huì )是：“少年讀書(shū)要立志成長(cháng)、青年讀書(shū)要追求夢(mèng)想、中年讀書(shū)要敢于擔當、老年讀書(shū)要奉獻健康”。葫蘆島市龍灣街道騰飛社區石德本以《讀書(shū)改變了我的后半生》為題談了自己的體會(huì )：剛退休時(shí)有失落感，心態(tài)不平。通過(guò)讀書(shū)，漸漸改變了心態(tài)，升華了境界，積極投身關(guān)心下一代工作，使自己有了新的人生成就感。營(yíng)口市站前區建設辦事處東新社區劉中華在自己體會(huì )中談到，少年時(shí)特愛(ài)讀書(shū)，讀得入景入情，入神入迷，但使自己感受最深的是《雷鋒的故事》。他用一首詩(shī)概括自己學(xué)雷鋒的感受：“化雪融冰爭谷峽，襲天沁地透云崖。無(wú)私奉獻心如火，盡瘁犧牲魂是花。半世光華融日月，一生音響貫虹霞。雷鋒精神傳天下，萬(wàn)古楷模壯中華”。
3、大力弘揚正氣。這次征集的作品，從不同側面暢談對人生的看法，充分表達了作者愛(ài)國之心，強國之夢(mèng)，成才之愿，報國之志，大力弘揚了正能量。省委宣傳部李東在《共產(chǎn)主義不是夢(mèng)》的文章中談到：“作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，既然要為共產(chǎn)主義奮斗終身，就一定要從源頭探究共產(chǎn)主義到底是什么。為此，我仔細閱讀了馬克思《1844年經(jīng)濟學(xué)哲學(xué)手稿》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《手稿》），并對共產(chǎn)主義有了一定程度的理解”。遼寧社會(huì )科學(xué)院張維銀在文章中寫(xiě)到：近日，我研讀了《中國夢(mèng)·黨員干部讀本》，立足于青年的視角，有感于“中國夢(mèng)”的博大與精美，我的報國之志再一次得到激勵。葫蘆島市連灣街道荒地村張淑芝談到：幸福既是人類(lèi)永恒的追求，也是人們普遍關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，讀了《共產(chǎn)黨人的12個(gè)幸福觀(guān)》，使我認識到，一個(gè)共產(chǎn)黨員的幸福觀(guān)只能是馬克思主義幸福觀(guān)。遼寧教育出版社葉北寧談到：很多年后，也許我會(huì )很平靜地跟朋友談起海倫·凱勒的故事，只當是聊一位普通的名人。但我永遠都不會(huì )忘記她曾經(jīng)帶給我的震撼和感動(dòng)。讀了《假如給我三天光明》，使我感到，我們都應該珍惜自己擁有的一切，時(shí)刻張開(kāi)眼睛，張開(kāi)心靈，永遠擁抱光明！
三、啟示
第一，開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)是推動(dòng)閱讀的有效途徑。當前有不少人對閱讀重視不夠，積極性不高。開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，確定主題、內容、書(shū)目，對優(yōu)秀成果進(jìn)行交流、評比和獎勵，有利于調動(dòng)閱讀積極性，推動(dòng)書(shū)香社會(huì )建設。
第二，開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)是理論武裝的有效途徑。理論武裝可以通過(guò)舉辦報告會(huì )和講座的方式，但不能代替個(gè)人讀書(shū)和思考。開(kāi)展開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，有利于帶著(zhù)問(wèn)題，系統讀書(shū)研究，并通過(guò)撰寫(xiě)體會(huì )，有利于學(xué)習成果轉化。
第三，開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)是自我教育的有效途徑。目前有些教育活動(dòng)流于形式，難于入耳入腦。開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，有利于調動(dòng)主觀(guān)能動(dòng)作用，自己提出問(wèn)題，自己回答問(wèn)題，并在實(shí)踐中自己解決問(wèn)題，從而可以確保學(xué)習的有效性。
征文比賽活動(dòng)總結10
一、活動(dòng)名稱(chēng)
創(chuàng )新思維征文比賽
二、活動(dòng)對象
植物保護學(xué)院所有大學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月10日20xx年10月四、活動(dòng)目的旨在通過(guò)這次比賽，增強大學(xué)生的創(chuàng )新思維，豐富文化生活，從中得到一些經(jīng)驗感悟，放飛自己的夢(mèng)想。五、活動(dòng)內容前期宣
傳：設計噴繪，繪制海報，發(fā)放傳單等。稿件征集：給同學(xué)一定的時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)作，然后我們收集文章，請老師進(jìn)行評比！六、資金預算1）活動(dòng)宣傳費用海報紙張傳單紙張顏料、彩筆、宣傳板2）活動(dòng)獎品費用一等獎二等獎三等獎優(yōu)秀獎文字，是水；文字，是陽(yáng)光；文字，滋潤著(zhù)我們的生命；文字，吐露著(zhù)我們的點(diǎn)滴心聲。為響應大學(xué)生校園文化生活的號召，豐富大學(xué)文化生活，培養文學(xué)青年，為我院選拔優(yōu)秀作品和優(yōu)秀人才，同時(shí)為當代大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)方面，弘揚積極向上、努力奮斗的精神，提高自身涵養，故舉辦此次征文比賽。此次征文以“夢(mèng)想”為主題。舉辦單位：植物保護學(xué)院投稿日期：10月日—11月號參賽對象：植物保護學(xué)院全體學(xué)生參賽資格：全院廣大文學(xué)愛(ài)好者稿件要求：原創(chuàng )，文體不限，字數不限。征文內容論文要觀(guān)點(diǎn)鮮明，立意新穎，思想積極上進(jìn)，體現出當代大學(xué)生的精神風(fēng)貌和思想狀況，拒絕抄襲。參賽方式：上交活動(dòng)流程：1、10月日—11月日為投稿時(shí)間。2、月日日審稿，確定優(yōu)秀名單。參賽作品我們將采取公平、公正、公開(kāi)的原則，邀請相關(guān)人員認真審稿，杜絕黑幕。
一等獎一名二等獎2名三等獎3名優(yōu)秀獎4名3、選定一個(gè)晚上為頒獎晚會(huì )，為獲獎人員頒獎，以資鼓勵。
征文比賽活動(dòng)總結11
食品系、食品系編輯部部?jì)热藛T經(jīng)商量一致同意，在20xx年10月29日舉行第二屆全院的征文比賽，并向每班級下發(fā)通知，并在11月4日截稿。
本次征文比賽的題目有：我期待（在你的人生中，一定會(huì )有很多期待的事情，請以“我期待”寫(xiě)篇文章）最佳聽(tīng)眾（你一定會(huì )有一個(gè)甚至幾個(gè)傾聽(tīng)你故事的人，你們之間又互相了解并學(xué)到那些東西呢？請以“最佳聽(tīng)眾”寫(xiě)篇文章）青春紀念冊（發(fā)揮自己的想象，請以“青春紀念冊”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章）同學(xué)們可三選一個(gè)題目寫(xiě)800—1200字原創(chuàng )。在4日收稿時(shí)，共收稿件700份，打破歷來(lái)征文比賽的數量。經(jīng)審核，有部分同學(xué)寫(xiě)了兩到三份，有的班級全班的一半多數量并且文章質(zhì)量?jì)?yōu)秀，部分說(shuō)明同學(xué)們對征文比賽重視，對于本次三個(gè)題目的安排，同學(xué)們寫(xiě)出了自己的看法思想等，使文章富有真實(shí)感水平效果。
本次比賽將同收集稿中選出二十五個(gè)不同獎項，以資獎勵。
①宣傳：部員將通知張貼兩個(gè)大廳公告欄處，并在團支書(shū)例會(huì )上通過(guò)各班團支書(shū)下發(fā)班級內同學(xué)。宣傳力度強，使得全院同學(xué)知曉本次活動(dòng)，利于了活動(dòng)有序進(jìn)行。
②審稿：收集完的稿件將按數量分發(fā)給每個(gè)部員，每個(gè)人將從分發(fā)的稿件中篩選出兩個(gè)文章優(yōu)美、語(yǔ)氣通順、寫(xiě)作態(tài)度認真的稿件，審稿同學(xué)共選出五十余個(gè)優(yōu)美文章，最后進(jìn)行終審終審稿件人仍然堅持初審標準，并且注意是否為原創(chuàng )。出現雷同或與網(wǎng)上文章相似者，取消評獎資格。
審閱文章中，仔細認真，態(tài)度嚴謹，愿意最優(yōu)秀的25篇文章來(lái)展示本次活動(dòng)成果。
通過(guò)本次征文，使全院同學(xué)了解得知食品系、食品系編輯部文章征集中題目設計完美，審閱嚴謹的態(tài)度及水平。征文的三個(gè)題目貼近現實(shí)生活。
審稿同學(xué)從審閱稿件中，學(xué)到了很多文章寫(xiě)作知識，能親身體會(huì )寫(xiě)作同學(xué)的感受與水平，了解寫(xiě)作特點(diǎn)、結構等。
征文比賽活動(dòng)總結12
為響應XX學(xué)院的人才培養工作評估，積極營(yíng)造健康向上、積極進(jìn)取、團結拼搏、開(kāi)拓創(chuàng )新的校園環(huán)境，在院團委、系團總支，院、系領(lǐng)導的正確引領(lǐng)下，桃李文學(xué)社機械系分社協(xié)助院桃李文學(xué)社舉辦了以“上進(jìn)心、責任心、愛(ài)心、感恩心、平常心”—“五心”為題的教育征文活動(dòng)。此次活動(dòng)是我社各項大型活動(dòng)的開(kāi)端，是我社工作已完全步入正軌的標志，工作中表現出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)將進(jìn)一步指引著(zhù)我們向預定目標更好的前行，同時(shí)這也為我們今后工作的高效高質(zhì)量的完成打下了堅實(shí)的基礎。
總結是積累經(jīng)驗，是工作進(jìn)一步完善的保證。揚起動(dòng)力之帆，特將“五心”教育征文活動(dòng)工作總結如下：
一、主要工作做法
（1）為全系學(xué)生提供了鍛煉能力和展示才華的平臺。這里有文字的激揚，思想的馳騁，紙展筆動(dòng)，刻畫(huà)了同學(xué)微妙的內心世界。
（2）鍛煉了內部成員的交流、組織、協(xié)調、管理等能力，進(jìn)一步提升了其綜合素質(zhì)。
（3）通過(guò)此次大型活動(dòng)，更好的考察了08級社員的辦事能力特別是應對突發(fā)事件的能力，這為今后培養對象的確定提供了依據。
（4）在全系全面的宣傳，擴大了我社的影響力、吸引力。以宣傳為途徑，展示了我社的風(fēng)采，迎來(lái)了眾多師生的關(guān)注、支持與贊賞。
（5）體現了社團以“服務(wù)”為宗旨的辦社理念，發(fā)揮出了其實(shí)際作用，達到了“奉獻自我，快樂(lè )自我”的活動(dòng)服務(wù)效果。
（6）工作中始終圍繞著(zhù)學(xué)院的迎評創(chuàng )建工作，以營(yíng)造健康向上、積極進(jìn)取、團結拼搏、開(kāi)拓創(chuàng )新的校園環(huán)境為總目標，在全系展開(kāi)全面有序的宣傳。
（7）以活動(dòng)為載體，積極引導了我系學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，做“四有”新人，爭做一名合格的大學(xué)生；使我系學(xué)生養成了良好的學(xué)習習慣，有主動(dòng)學(xué)習的意識，從而使我系的學(xué)風(fēng)建設上升了一個(gè)臺階。
二、存在的主要問(wèn)題
（1）審理稿件時(shí)，稿件判定的標尺沒(méi)有完全統一，導致部分稿件需重審。
（2）頒獎典禮的突然取消，使學(xué)生有一種失落感。
（3）部分班級不能在指定的時(shí)間內有質(zhì)量的上交指定篇數的“五心”征文稿件。
（4）審理稿件時(shí)，部分內部成員不能及時(shí)趕到指定地點(diǎn)，時(shí)間觀(guān)念不強，責任意識淡薄。
三、解決的辦法及新要求
（1）宣傳收取稿件時(shí)，注意合理的溝通，交代問(wèn)題時(shí)應使人易懂，易于接受，并知曉側重點(diǎn)，從而加大其對我們工作的配合度、支持度。
（2）加強內部建設，健全管理、考核制度。加強內部成員的責任意識、團隊精神，使之在工作之中有較強的主人翁意識，積極地策劃、組織活動(dòng)；社員間互助友愛(ài)，有競爭，有壓力，有動(dòng)力，誠實(shí)守信，多一份關(guān)心，多一份理解，多上點(diǎn)信任；合理的利用時(shí)間，嚴守時(shí)間界限，嚴謹認真，善于創(chuàng )新，不忽視、不遺漏每個(gè)細節，把問(wèn)題控制在最小的范圍內。
“五心”教育征文活動(dòng)歷時(shí)十幾天，總體工作形勢是可觀(guān)的。它的成功舉辦為我們打響了第一槍?zhuān)淖懔巳w社員的信心，給我們帶來(lái)了希望，也給了我們前進(jìn)的力量。
今后之路還很漫長(cháng)，漫長(cháng)的時(shí)間里，我們需奏響時(shí)代的主旋律，與時(shí)俱進(jìn)，繪錦繡前途，展鴻鵠之志；帶著(zhù)春日的喜氣與祝福，讓荒蕪的沙灘添滿(mǎn)鮮花，帶動(dòng)社團蓬勃發(fā)展；根植傳統美德，綴以生機與活力，開(kāi)展多項活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，邁開(kāi)強勁穩重的步伐，再創(chuàng )佳績(jì)，鑄就輝煌。
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