讀書(shū)征文比賽活動(dòng)總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)征文比賽活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)征文比賽活動(dòng)總結1
一、作文題目的確定
由教導處統一命題，制卷．作文題目是我通過(guò)上網(wǎng)查找借鑒兄弟學(xué)校經(jīng)驗，及標準而出的．基本上符合小學(xué)生作文特點(diǎn)，具有梯度性和層次性。盡量讓學(xué)生做到有話(huà)可說(shuō)，有感而發(fā)，有趣可寫(xiě)。
二、作文的評閱
作文評閱由一人來(lái)評閱，這樣標準統一，尺子一樣，全校分中、高年段，按總分高低各評出一等獎１名、二等獎２名、三等獎３名。所有獲獎?wù)邔㈩C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎品。
三、總體分析
1、大部分學(xué)生卷面干凈，字體工整．字數都達到了要求，說(shuō)明同學(xué)們有話(huà)可說(shuō)。
2、大多數學(xué)生對作文競賽較陌生，時(shí)間觀(guān)念不是太強，不能按時(shí)寫(xiě)完，高年級比低年級時(shí)間觀(guān)念強。
3、內容上不能用鮮活生動(dòng)的具體事例反映豐富多彩的生活和思想，語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔．廢話(huà)偏多，亮點(diǎn)較少。
4、文章的常規格式要求，有些學(xué)生不太懂．寫(xiě)作方法指導的不到位。
四、年級分析
1、三年級作文分析
優(yōu)點(diǎn)：語(yǔ)言平實(shí)，條理清晰，能用上積累的好詞好句，圍繞一個(gè)主題寫(xiě)。大部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)整潔、規范。
不足：選材不夠新穎，內容空泛，詞句個(gè)別不通順，有錯別字。
2、四年級作文分析
優(yōu)點(diǎn)：
（1）學(xué)生能結合自己的切身體會(huì )去選材，寫(xiě)的比較真實(shí)。
（2）學(xué)生的書(shū)面較整潔，錯別字較少，語(yǔ)句通順。
不足：內容空洞，言之無(wú)物，不會(huì )用典型事例來(lái)體現自己的觀(guān)點(diǎn)、表達自己的思想。語(yǔ)言不新鮮，列舉事例太單一。
3、五年級作文分析
優(yōu)點(diǎn)：卷面整潔，能按時(shí)寫(xiě)完。
不足：
（1）大部分學(xué)生審題不夠細心、到位，抓不住題眼，抓不住關(guān)鍵。
（2）內容不夠具體．構思不嚴謹。
（3）語(yǔ)言平淡、不生動(dòng)，結構不清晰，層次感不強。
4、六年級的作文
優(yōu)點(diǎn)：
1、書(shū)寫(xiě)工整、仔細。結構合理，層次感很好．
2、題材新穎，合乎情理。
3、篇幅較長(cháng)，字數符合要求。
4、審題準確，能抓住題眼。
不足：
1、前后內容有時(shí)沖突。
2、內容上還是不夠具體，只是一個(gè)大體的輪廓，讓人看起來(lái)模模糊糊、似是而非。
附獲獎名單：中年級學(xué)生獲獎名單
一等獎：
90馬香香
二等獎：
86姚夢(mèng)潔
85丁子倫
三等獎：
82張浩然
81王雅琪
80董佳林
高年級學(xué)生獲獎名單
一等獎：
94姚菲
二等獎：
90丁思雨
88魏源
三等獎：
85馬佔友
84姚成龍
83王子亮
讀書(shū)征文比賽活動(dòng)總結2
“感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè )”，此次幸福讀書(shū)征文活動(dòng)，不僅是對學(xué)生讀寫(xiě)水平的一次檢驗，也是對老師平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查。通過(guò)活動(dòng)。對學(xué)生的閱讀積極性、尤其是對學(xué)生的作文水平有了很大的促進(jìn)。現就這次活動(dòng)總結如下：
一、提前通知、安排到位
在比賽的前三周，教研室就制定了三——六年級以“讀書(shū)”為主題的比賽方案，并隨文下發(fā)了作文評價(jià)標準，各教研組長(cháng)、班主任老師及時(shí)幷按要求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。
二、凸顯主題、文字優(yōu)美
參賽學(xué)生的征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫(xiě)作，學(xué)生基本做到了文從句順，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，有的還使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的讀書(shū)體驗和感悟。
三、注重指導、加強閱讀
本次讀書(shū)作文比賽，雖取得了一定成績(jì)，但也反映了各年級作文教學(xué)中所存在的問(wèn)題。現就這些問(wèn)題提出一些建議：
一是要扎實(shí)上好作文指導課，使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度，激發(fā)寫(xiě)作欲望。教師可結合講讀課進(jìn)行指導，把講讀課文作為寫(xiě)作的范文，引導學(xué)生體會(huì )其寫(xiě)作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫(xiě)法，進(jìn)行寫(xiě)作。也可提供作文材料進(jìn)行指導，開(kāi)闊學(xué)生的思路。教師寫(xiě)好“下水文”，一方面可以親身體會(huì )到寫(xiě)作訓練中的難點(diǎn)，便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導，另一方面又有學(xué)生提供了寫(xiě)作的范文。
二是要有目的地引導學(xué)生多看課外書(shū)，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(cháng)知識。這次作文比賽中有好多的同學(xué)就寫(xiě)到了平時(shí)看課外書(shū)籍所得到的收獲，這就是一個(gè)較好地例子。
三是要引導學(xué)生對作文進(jìn)行修改。要寫(xiě)好一篇文章，必須進(jìn)行細致、認真的修改。“好文章是改出來(lái)的”，是說(shuō)作文寫(xiě)好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫(xiě)上評語(yǔ)就完事了。可以讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評；也可以組織學(xué)生給自己的作文寫(xiě)評語(yǔ)。
這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會(huì )明顯提高，學(xué)生對作文課的.興趣以及參與度也會(huì )明顯增強。總之，引導學(xué)生寫(xiě)好作文，應當遵循積累—構思—寫(xiě)作—修改的過(guò)程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
這次征文活動(dòng)，學(xué)生參與的積極性高，作品中談“讀書(shū)”的所感，所悟，談讀好書(shū)，好讀書(shū)的決心，情文并茂。
讀書(shū)征文比賽活動(dòng)總結3
青少年文明行為養成，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)。為加強青少年文明行為養成教育，提升青少年文明素質(zhì)，根據教育局《關(guān)于在全體學(xué)生中廣泛開(kāi)展“文明美德伴我成長(cháng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)通知》的要求，我校認真組織開(kāi)展了此項活動(dòng)。
一、學(xué)校基本情況
我校現有學(xué)生280多人，教職工18人。近年來(lái)，學(xué)校始終倡導“以人為本，使每一個(gè)孩子接受良好教育和發(fā)展，為學(xué)生的一生服務(wù)”的育人理念，提出“把大事做細，小事做好”的管理思路，把“提高教學(xué)質(zhì)量，打造一流師資隊伍，彰顯校本特色”作為工作重點(diǎn)，致力于人文校園、網(wǎng)絡(luò )校園、書(shū)香校園、綠色校園的建設。
努力做到立足高起點(diǎn)、追求高品味、達成高目標，培養情感、激發(fā)興趣、張揚個(gè)性、注重創(chuàng )新，讓文明美德教育特色更好地彰顯。高品位、高質(zhì)量的辦學(xué)成果更快成熟，逐步實(shí)現符合素質(zhì)教育根本要求教育現代化水平日趨提升，具有鮮明特色的農村小學(xué)。
二、成立活動(dòng)小組，精心組織實(shí)施
為使“文明美德伴我成長(cháng)”主題教育活動(dòng)取得實(shí)質(zhì)性的效果，我校認真制定了活動(dòng)方案，成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，全體班主任為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，具體活動(dòng)由學(xué)校教導處全面負責組織實(shí)施。同時(shí)利用紅領(lǐng)巾廣播站、班級黑板報、國旗下講話(huà)等時(shí)間大力開(kāi)展文明禮儀的宣傳活動(dòng)，營(yíng)造了良好氛圍。
三、注重行為矯正，創(chuàng )建文明校園
1、教師做好示范，言教身教并舉
在本次活動(dòng)中，我校首先利用教師例會(huì )組織全體教職工學(xué)習了上級文件和本校活動(dòng)方案，提出了以“教師禮儀規范學(xué)生禮儀、以教師文明帶動(dòng)學(xué)生文明”的倡議。要求教師首先要注意自身形象，為學(xué)生做好表率，如不隨意謾罵學(xué)生，見(jiàn)到地面上有雜物主動(dòng)彎腰撿起來(lái)……在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人翁意識、團結意識、文明意識更強了。
2、采取多種形式，強化文明教育
一是設立禮儀崗，一日幾查。在校門(mén)口設有禮儀示范監督崗，每天檢查學(xué)生的儀表。值日師生利用課間時(shí)間檢查校園不文明言行，及時(shí)制止，幫助改正，其記錄作為考核文明班級和文明學(xué)生的重要依據二是利用國旗下講話(huà)，一周一講。本學(xué)期國旗下講話(huà)全部以文明禮儀為內容，每周安排教師或學(xué)生進(jìn)行演講。同時(shí)我們每周還對上周文明禮儀等檢查情況進(jìn)行小結，評出文明班級，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。
三是利用班隊活動(dòng)課，開(kāi)展文明教育。3月下旬，我校舉行“文明美德伴我成長(cháng)”書(shū)法、繪畫(huà)比賽活動(dòng)（美術(shù)組負責）。另外，我校教導處和少先隊一起，結合學(xué)生的思想實(shí)際，以“文明美德伴我成長(cháng)”
為主題開(kāi)展了一系列中隊主題觀(guān)摩活動(dòng)，受到了較好的效果。四是開(kāi)展“文明美德伴我成長(cháng)”讀書(shū)征文評比活動(dòng)。
3、家校結合，形成教育合力
家長(cháng)是孩子的第一位老師，家長(cháng)平時(shí)的言談舉止以及對子女的要求等，會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響，并直接在孩子身上發(fā)生作用，家長(cháng)良
好的文明禮儀形象、家庭的文明禮儀氣氛是十分重要的。我校通過(guò)家長(cháng)會(huì )及時(shí)把學(xué)校“文明伴我成長(cháng)”主題教育活動(dòng)的情況和要求向學(xué)生家長(cháng)通報，印發(fā)了一些相關(guān)資料給家長(cháng)，要求他們配合學(xué)校加強子女的教育，提高文明禮儀教育的實(shí)效。通過(guò)學(xué)校、家庭、社區的共同努力，學(xué)生良好的文明習慣正在逐步養成。
4、建立激勵機制，確保活動(dòng)長(cháng)效性
及時(shí)總結、彰顯正氣是推進(jìn)文明教育不斷完美的手段。我們準備對“文明伴我成長(cháng)”主題教育活動(dòng)中行為表現優(yōu)秀的師生及家長(cháng)，工作出色的班級進(jìn)行表彰。開(kāi)展“十佳文明之星”、“文明家長(cháng)”、“文明教師”、“文明家庭”、“文明班級”的評選活動(dòng)，推動(dòng)“文明伴我成長(cháng)”主題教育活動(dòng)向縱深發(fā)展，形成長(cháng)效機制。
通過(guò)“文明伴我成長(cháng)”主題教育活動(dòng)的開(kāi)展，我校學(xué)生的文明禮儀教育取得了一定的成果。同時(shí)，我們也清醒地看到，不文明的現象在校園還是時(shí)有發(fā)生。我們知道文明禮儀行為的養成需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要不斷地矯正和必要的監督。
因此在今后的工作中我們還將把這一活動(dòng)長(cháng)期堅持下去，通過(guò)各種方式將文明禮儀意識內化為學(xué)生日常學(xué)習和生活中的自覺(jué)行動(dòng)，形成人人講文明話(huà)、做文明事、當文明人的良好風(fēng)尚，讓文明之花香飄校園。
讀書(shū)征文比賽活動(dòng)總結4
我院在第十六屆世界讀書(shū)日舉辦第二屆其征文比賽取得了圓滿(mǎn)成功。在此期間我文學(xué)社通過(guò)院社團部的海報和各系部學(xué)習部的通知，接收到各系部的大量稿件，由此可見(jiàn)各班級對本次活動(dòng)的熱情很高，以及有許多對不同事物都有自己獨到的見(jiàn)解。由于本次征文比賽要求較少，不限題目，不限文體，所以為大多數同學(xué)的創(chuàng )作提供了更廣闊的空間。
在審閱稿件的過(guò)程中，我們也發(fā)現了許多特別出彩的文章和獨特的思想，由此我們也受益匪淺。我們審稿件的方式是“先粗后細，粗細結合。”這樣不但可以提高審閱稿件的效率，而且也不至于遺漏一份優(yōu)秀稿件，從而真正做到對各系同學(xué)供稿的積極性負責。
然而，在審稿過(guò)程中，也出現了一些失誤：通過(guò)審稿發(fā)現有一些系部的征文通知下達的不準確。同學(xué)們沒(méi)有按照要求寫(xiě)稿，以至出現許多廢稿，只是粗淺的介紹了世界讀書(shū)日的發(fā)展，以及自己對讀書(shū)的認識，文章顯得簡(jiǎn)單膚淺。
針對以上問(wèn)題，我們將總結經(jīng)驗，在以后的征文比賽中避免再次發(fā)生。
讀書(shū)征文比賽活動(dòng)總結5
為踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)的良好習慣，貫徹落實(shí)教育局有關(guān)要求，結合我校的具體情況，精心安排和組織“我的一本課外書(shū)”讀書(shū)征文活動(dòng)，現總結如下：
一、領(lǐng)導重視，精心組織，制定方案
我校按照教育局活動(dòng)的通知要求，要求各班要高度重視，把開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)作為加強學(xué)生德育工作的重要內容，確保活動(dòng)順利開(kāi)展。制定了活動(dòng)實(shí)施方案，安排讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)程，將讀書(shū)活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)學(xué)生。
二、結合實(shí)際，拓展學(xué)習，將讀書(shū)活動(dòng)寓德育教育之中
學(xué)生們的讀書(shū)活動(dòng)我們提出結合各班的實(shí)際情況，由班主任負責，各班級利用課堂教學(xué)滲透有關(guān)讀書(shū)知識，并要求學(xué)生在課余時(shí)間與家長(cháng)一同上網(wǎng)學(xué)習，拓展視野，確保了活動(dòng)有效開(kāi)展。
三、收集征文，做好評選總結工作
根據實(shí)施方案精神，對所有參與活動(dòng)學(xué)生的文章進(jìn)行評比，經(jīng)過(guò)學(xué)校嚴格篩選和把關(guān)，上交到學(xué)校征文共25篇。經(jīng)過(guò)評選，分別評選出一等獎3篇，二等獎5篇，三等獎17篇。
通過(guò)此次讀書(shū)征文活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生更多地了解了多讀書(shū)，讀好書(shū)的重要意義。我們會(huì )繼續努力，同時(shí)總結此次讀書(shū)活動(dòng)的不足之處，讓下一階段的主題讀書(shū)活動(dòng)再上新臺階。
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