語(yǔ)文學(xué)習園地一教案
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文學(xué)習園地一教案，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文學(xué)習園地一教案1
【教學(xué)目標】
1.學(xué)習謎語(yǔ)詩(shī)，認識5個(gè)生字。
2.區分3組形近字，了解每組漢字字形的不同。
3.了解漢字“從上到下”“先橫后豎”的筆順規則，注意筆畫(huà)在田字格中的位置。
4.背誦《詠鵝》。
5.在大人的幫助下，用聽(tīng)讀、唱讀的方式學(xué)習兒歌，《小兔子乖乖》，能正確朗讀。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認識生字，會(huì )寫(xiě)漢字，認清字形、理解字義，學(xué)會(huì )運用。按照“從上到下、先橫后豎”筆順規則書(shū)寫(xiě)漢字。
【教學(xué)難點(diǎn)】
正確朗讀、背誦古詩(shī)；在大人的幫助下正確閱讀短文。
【教學(xué)課時(shí)】
3課時(shí)“教學(xué)課時(shí)”是3課時(shí)，下面的“教學(xué)過(guò)程”應該也分成3課時(shí)來(lái)寫(xiě)。課件同改。
第一課時(shí)
【課時(shí)目標】
學(xué)習謎語(yǔ)詩(shī)，認識5個(gè)生字。
【教具準備】
課件
（筆順動(dòng)態(tài)演示
朗讀音視頻
建議使用榮德基小學(xué)課件）
【教學(xué)過(guò)程】
內容
榮德基課件頁(yè)碼
一、導入新課
今天我們學(xué)習“語(yǔ)文園地一”。
二、學(xué)和用
板塊一：識字加油站
出示謎語(yǔ)詩(shī)：
一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無(wú)數片，飛入水中都不見(jiàn)。
（板書(shū)：片飛入無(wú)數）
1.讀一讀這首詩(shī)，看看有什么特點(diǎn)？
這是一首謎語(yǔ)詩(shī)，里面有十個(gè)數字，寫(xiě)出了雪花飛舞，最后飛入水中融化的景象。
2.你能猜出這是什么嗎？（謎底：雪）（板書(shū)：雪）
3.認讀生字
練讀詞語(yǔ)，讀生字，再組詞，識記生字。
①出示帶生字的新詞，讓學(xué)生認讀。
六個(gè)
六人
七個(gè)
七天
九個(gè)
九天
（重點(diǎn)指導生字邊音“六”。）
4.學(xué)習“會(huì )寫(xiě)字”
八十
（1）學(xué)生字
認讀含有會(huì )寫(xiě)字的詞語(yǔ)，讀會(huì )寫(xiě)字，觀(guān)察筆順，掌握結構、音序、部首，組詞，造句。
（2）指導書(shū)寫(xiě)
①觀(guān)察生字書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，交流。
②老師范寫(xiě),學(xué)生練寫(xiě)。
八：撇起筆較重，慢慢減輕，捺在撇右上方起筆，行不漸重。
十：橫的右面略高，豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上。
練
學(xué)生練寫(xiě),教師巡視指導。
投影展示書(shū)寫(xiě)正確、美觀(guān)的字詞，相互借鑒。和課本對照，及時(shí)改正。
【設計意圖：學(xué)習謎語(yǔ)詩(shī)，認讀并會(huì )寫(xiě)數字，在語(yǔ)境中識字、寫(xiě)字，增加學(xué)生字詞和兒歌的積累。】
5.拓展閱讀
出示詩(shī)歌《飛雪》、《山村詠懷》
（1）你能找出下面這首詩(shī)中的數字嗎？圈出來(lái)讀一讀。
（一、二、三、四、五、六、七、八、九、十）
（2）讀一讀，試著(zhù)背一背這兩個(gè)詩(shī)歌。
三、課堂小結
本課我們學(xué)習了謎語(yǔ)詩(shī)，學(xué)會(huì )了十個(gè)數字。閱讀了帶有數字的詩(shī)歌，下節課我們接著(zhù)學(xué)習。
語(yǔ)文學(xué)習園地一教案2
教學(xué)目標
1.發(fā)現識字方法規律,總結中識字。
2.會(huì )認7個(gè)字。
3.積累詞、句，能正確運用。
4.能大方地在同學(xué)之間表演、交流。
5.認識班上同學(xué)的名字，通過(guò)這種途徑，擴大識字范圍。
6.培養大方的說(shuō)話(huà)態(tài)度和人與人之間的口語(yǔ)交流。
教學(xué)重點(diǎn)
1.發(fā)現識字方法規律,總結中識字。
2.會(huì )認7個(gè)字。
3.積累詞、句，能正確運用。
教學(xué)難點(diǎn)
4.能大方地在同學(xué)之間表演、交流。
5.認識班上同學(xué)的名字，通過(guò)這種途徑，擴大識字范圍。
6.培養大方的說(shuō)話(huà)態(tài)度和人與人之間的'口語(yǔ)交流。
教具準備：
掛圖
教學(xué)時(shí)間：
3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、我的發(fā)現今天老師要和小朋友玩一個(gè)游戲比眼力，看誰(shuí)能得到智力眼的稱(chēng)號。
1.出事本組生字。
2.讀一讀
3.你發(fā)現了什么？
4.小組匯報。
5.用帶有拼音的生字，口頭組詞。
二、我會(huì )認
1.出示生字卡片。
2.指名讀，說(shuō)說(shuō)你怎樣記這些字。
3.再讀生字。
第二課時(shí) 日積月累我會(huì )讀
1.讀成語(yǔ)，借助拼音認讀。
2.同桌對讀，再指名讀。
3.用其中的一詞造句。
我會(huì )寫(xiě)
1.自由拼讀。
2.連起來(lái)讀整句話(huà)。
3.按田字格要求寫(xiě)正確。
讀一讀，找一找
1.自由讀文，找找有幾段。
2.再讀文，說(shuō)說(shuō)每段的意思。
3.有感情讀文，背誦課文。
展示臺我會(huì )唱
1.以小組為單位進(jìn)行唱歌比賽。
2.評出優(yōu)秀小組。
識字擂臺
1.把自己的名字寫(xiě)在卡片上。
2.介紹自己的名字互相認一認。
3.認識小伙伴的名字并記住它。
第三課時(shí)
春天到了，我們已經(jīng)聞到了春天的氣味。春天在哪里你們在哪里找到它的，這節課讓我們一起分享吧！
一、小組交流，你找到春天了嗎？
二、組內交流春天的圖畫(huà)。
三、貼畫(huà)，安排六個(gè)板面貼上小朋友的畫(huà)。
四、評畫(huà)
1.組內評，看誰(shuí)講的最好。
2.全版評，評出最好的。
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