小學(xué)語(yǔ)文練習題

時(shí)間：2020-12-27 13:11:06 語(yǔ)文習題我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文練習題

　　閱讀可以培養學(xué)生的自學(xué)能力和獨立精神、良好心理品質(zhì)、此外學(xué)生進(jìn)行大量的課外閱讀,借助豐富的人類(lèi)文化精品滋養學(xué)生的心靈,充實(shí)學(xué)生的頭腦,也是使孩子終生受益的重要措施。下面是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文練習題，僅供參考，歡迎閱讀。

小學(xué)語(yǔ)文練習題

　　小學(xué)語(yǔ)文練習題1

　　小兔在門(mén)前種了一棵樹(shù)。

　　春天的樹(shù)上，冒出嫩嫩的芽瓣。小兔來(lái)到樹(shù)下，摘下嫩嫩的芽，把它寄給小青蛙，小青蛙心想：“春天來(lái)了！”

　　夏天的樹(shù)上，掛滿(mǎn)肥肥的葉片。小兔來(lái)到樹(shù)下，摘下肥肥的葉片，把它扎成風(fēng)箏，放飛到天上。小伙伴看見(jiàn)了，都高興地說(shuō)：“夏天到了！”

　　秋天的樹(shù)上，掛上紅紅的燈籠。小兔來(lái)到樹(shù)下，摘下紅紅的果子，把它堆滿(mǎn)籃子，送給病床上的熊伯伯。熊伯伯聞到了香味，開(kāi)心地說(shuō)：“秋天來(lái)了！”

　　冬天的'樹(shù)上，穿上雪白雪白的襯衫。小兔來(lái)到樹(shù)下，搖一搖樹(shù)枝，空中便飛起白蝴蝶。啊，世界上的一切都知道了！冬天來(lái)了！

　　小兔的小樹(shù)，是四季到來(lái)的信號！

　　1、讀一讀第4自然段和第5自然段，再填一填。

　　（1）秋天的樹(shù)上，掛上紅紅的燈籠。“燈籠”指的是____________________。

　　（2）小兔來(lái)到樹(shù)下，搖一搖樹(shù)枝，空中便飛起白蝴蝶。“白蝴蝶”指的是________________。

　　2、小兔的小樹(shù)，為什么是四季到來(lái)的信號？把正確答案的序號填在括號里。（）

　　①春天來(lái)了，小樹(shù)就會(huì )長(cháng)出嫩芽。

　　②夏天來(lái)了，小樹(shù)就會(huì )掛滿(mǎn)肥肥的葉片。

　　③秋天來(lái)了，小樹(shù)就會(huì )結出紅紅的果子。

　　④冬天來(lái)了，小樹(shù)就會(huì )穿上雪白的襯衫。

　　小學(xué)語(yǔ)文練習題2

　　我有一支心愛(ài)的鉛筆，是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。

　　這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫(huà)著(zhù)一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著(zhù)一頂頂帽子。水緩緩地流著(zhù)，好像在說(shuō)："小朋友，你要好好學(xué)習呀！"

　　1、這篇短文（）節。

　　2、第二節有（）句話(huà)。

　　3、用"_____________"劃出描寫(xiě)鉛筆頭上大白鵝的句子。

　　4、這篇短文主要寫(xiě)了：（用"√"）

　　①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。（）

　　②水要小朋友好好學(xué)習。（）

　　③這支鉛筆很美麗。（）

　　小學(xué)語(yǔ)文練習題3

　　天亮了，鳥(niǎo)兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著(zhù)：“露珠，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上。”

　　太陽(yáng)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“露珠是什么樣的？讓我看看。”太陽(yáng)睜大眼睛對著(zhù)小草使勁兒看，可是什么也沒(méi)看見(jiàn)。

　　太陽(yáng)呆住了，“咦，露珠呢？哪兒去了？”

　　1、小鳥(niǎo)唱了一首什么歌？用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。小鳥(niǎo)的歌中有（）這句歌詞。

　　2、“太陽(yáng)睜大眼睛對著(zhù)小草使勁兒看，可是什么也沒(méi)看見(jiàn)。”這是第2自然段的第（）句話(huà)。

　　3、“太陽(yáng)呆住了”中的“呆住”的意思是（）。

　　A、太陽(yáng)找不到露珠了

　　B、太陽(yáng)沒(méi)有力氣了

　　C、太陽(yáng)困了，沒(méi)有精神了

　　4、露珠為什么不見(jiàn)了，是因為（）。

　　A、太陽(yáng)出來(lái)了

　　B、露珠掉在地上了

　　小學(xué)語(yǔ)文練習題4

　　達芬奇是個(gè)的畫(huà)家。全世界的人都欣賞他的畫(huà)，都知道他是一個(gè)繪畫(huà)大師。

　　開(kāi)始學(xué)畫(huà)的時(shí)候，老師先讓達芬奇畫(huà)雞蛋，畫(huà)了一個(gè)又讓他畫(huà)一個(gè)。達芬奇畫(huà)得不耐煩了，就問(wèn)老師：“老師，您天天讓我畫(huà)雞蛋，這不是太簡(jiǎn)單了嗎？”老師嚴肅地說(shuō)：“你以為畫(huà)雞蛋很容易，這就錯了！在一千個(gè)雞蛋當中，沒(méi)有形狀完全相同的。每個(gè)雞蛋從不同的角度去看，形狀都不一樣。我讓你畫(huà)雞蛋，就是要訓練你的眼力和繪畫(huà)技巧，使你能看得準確，畫(huà)得熟練。”

　　達芬奇聽(tīng)了老師的話(huà)，專(zhuān)心地畫(huà)雞蛋。他畫(huà)了一張又一張，每一張都畫(huà)了許多形狀不同的雞蛋。

　　達芬奇因為刻苦訓練，所以越畫(huà)越好，無(wú)論他畫(huà)什么，都畫(huà)得很像。

　　1、讀句子，想一想加點(diǎn)的詞語(yǔ)還能換成哪一個(gè)詞語(yǔ)。

　　（1）達芬奇是個(gè)的畫(huà)家。（）

　　（2）達芬奇聽(tīng)了老師的話(huà)，專(zhuān)心地畫(huà)雞蛋。（）

　　2、從哪句話(huà)能看出“達芬奇畫(huà)得不耐煩了”？（）

　　A、老師，您天天讓我畫(huà)雞蛋，這不是太簡(jiǎn)單了嗎？

　　B、你以為畫(huà)雞蛋很容易，這就錯了！

　　C、在一千個(gè)雞蛋當中，沒(méi)有形狀完全相同的。

　　3、聯(lián)系故事內容，表達正確的畫(huà)“√”，表達錯誤的畫(huà)“×”。

　　（1）達芬奇畫(huà)畫(huà)不認真，所以老師罰他畫(huà)雞蛋。（）

　　（2）老師要訓練達芬奇的眼力，因為在一千個(gè)雞蛋當中，沒(méi)有形狀完全相同的。（）

　　（3）因為達芬奇刻苦訓練，所以他才能成為的畫(huà)家。（）

　　小學(xué)語(yǔ)文練習題5

　　星期天的下午，我坐在陽(yáng)臺上畫(huà)畫(huà)。

　　我用綠色的水彩筆在紙上畫(huà)一片森林，森林碧綠碧綠的，樹(shù)木長(cháng)得十分茂盛（màoshènɡ）。

　　我在森林的上面畫(huà)上藍藍的天空，又添（tiān）上幾朵白云。

　　在森林里，我又畫(huà)上了幾只小鳥(niǎo)，黃黃的羽毛，紅紅的嘴巴，真可愛(ài)。

　　我給自己的畫(huà)寫(xiě)上題目：小鳥(niǎo)想要的家。

　　1、這篇短文共有（）個(gè)自然段。

　　2、我在紙上畫(huà)了（）、（）、（）、（）。

　　3、我畫(huà)的小鳥(niǎo)是什么樣子的？用"―――――"劃出來(lái)

　　4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　例：碧綠碧綠（）（）（）

　　小學(xué)語(yǔ)文練習題6

　　小海鷗十分漂亮，她特別愛(ài)美。

　　早晨，小海鷗拍打著(zhù)翅膀到大海上。大海是小海鷗的鏡子，她每天都來(lái)這兒梳妝打扮。小海鷗對著(zhù)鏡子瞧啊，瞧啊，她覺(jué)得自己是天底下最美的姑娘。正在小海鷗十分得意的時(shí)候，幾句刺耳的話(huà)傳過(guò)來(lái)：“臭美！臭美！”造燕窩的小雨燕七嘴八舌地議論，“不勞動(dòng)，沒(méi)人喜歡你！”“哼！你們忌妒我！”小海鷗不服地扭過(guò)身子，繼續照鏡子。

　　中午，小海鷗飛到海邊的礁石上，啄食岸邊晾曬的魚(yú)蝦。突然，海燕跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“懶家伙，不許吃，那是我們捕的魚(yú)蝦！”小海鷗坐在岸邊的礁石上哭了，哭得好傷心喲！鏡子里她一點(diǎn)兒也不美。

　　大海媽媽對她說(shuō)：“勞動(dòng)，是尚的美德。你為什么不和他們一起勞動(dòng)呢？”

　　聽(tīng)了大海媽媽的話(huà)，小海鷗點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，勞動(dòng)者的隊伍里又多了一只美麗的海鳥(niǎo)。

　　1、把文中畫(huà)“________”的句子改寫(xiě)成反問(wèn)句。

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　　2、文中的海鷗姑娘美嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

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