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四年級語(yǔ)文修改病句練習題及答案
修改病句,指對一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改,使其不改變原意,句子更通順。下面是小編為大家整理的四年級語(yǔ)文修改病句練習題及答案,僅供參考,歡迎閱讀。
四年級語(yǔ)文修改病句練習題及答案1
1、言行不一的人是一種壞作風(fēng)。
病句類(lèi)型:搭配不當。去掉“的人”。
2、王磊舍己救人的動(dòng)作,感動(dòng)了周?chē)?群眾。
病句類(lèi)型:用詞不當。“動(dòng)作”改為“行為”。
3、盡管天氣不好,我們總是按時(shí)到校。
病句類(lèi)型:搭配不當。“總是”改為“還是”。
4、相聲節目開(kāi)始了,一張張笑臉目不轉睛地望著(zhù)舞臺上的演出。
病句類(lèi)型:搭配不當。“一張張笑臉”改為“觀(guān)眾都”。
5、我決心努力克服學(xué)習中不好的壞習慣。
病句類(lèi)型:搭配不當。“克服”改為“改正”。
6、劉老師光榮地被評為“特級教師”稱(chēng)號。
病句類(lèi)型:搭配不當。去掉“稱(chēng)號”。
7、她圍著(zhù)一條白圍巾,一件紅衣裳,好看極了。
病句類(lèi)型:成分殘缺。“一件紅衣裳”前添加“穿著(zhù)”。
8、我校開(kāi)展“學(xué)雷鋒,爭當好少年”。
病句類(lèi)型:成分殘缺。在句末加上“的活動(dòng)”。
9、他看到肩上的擔子是沉重的。
病句類(lèi)型:搭配不當。把“看到”改為“感到”。
10、英語(yǔ)對我很感興趣。
病句類(lèi)型:詞序顛倒。把“英語(yǔ)”與“我”調換。
四年級語(yǔ)文修改病句練習題及答案2
1、我們要養成邊讀邊想的好辦法。
病句類(lèi)型:搭配不當。“方法”改為“習慣”。
2、我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統。
病句類(lèi)型:搭配不當。“發(fā)揮”改為“發(fā)揚”。
3、今天該我值日,我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。
病句類(lèi)型:成分殘缺。“我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊”改為“我把教室打掃得干干凈凈、桌椅整理得整整齊齊”。
4、我帶著(zhù)筆、尺、橡皮和文具去參加教學(xué)競賽。
病句類(lèi)型:語(yǔ)義重復。去掉“和文具”。
5、老師布置的所有的一切習題,他都做完了。
病句類(lèi)型:語(yǔ)義重復。去掉“所有的”或“一切”。
6、每次老師提問(wèn)他總是首先第一個(gè)發(fā)言。
病句類(lèi)型:語(yǔ)義重復。去掉“首先”或“第一個(gè)”。
7、我們從小就要養成愛(ài)清潔、講衛生。
病句類(lèi)型:成分殘缺。“講衛生”后面添加“的好習慣”
8、我校請解放軍叔叔經(jīng)常作報告。
病句類(lèi)型:詞序顛倒。“經(jīng)常”放置在“請”的.前面。
9、我們一定要建設四個(gè)現代化的偉大任務(wù)。
病句類(lèi)型:成分殘缺。“建設”前添加“完成”。
10、盲姑娘看見(jiàn)有人進(jìn)來(lái),連忙站起來(lái)讓座。
病句類(lèi)型:詞序顛倒。“盲姑娘看見(jiàn)有人”改為“有人看見(jiàn)盲姑娘”。
四年級語(yǔ)文修改病句練習題及答案3
1、我敢肯定,明天大概要下雪。
病句類(lèi)型:前后矛盾。去掉“大概要”。
2、大家必須講究衛生的好習慣。
病句類(lèi)型:成分殘缺。“必須”后面增加“養成”。
3、河水倒映在云朵里,顯得更白了。
病句類(lèi)型:詞序顛倒。“河水”和“云朵”互換位置。
4、香山的秋天是令人向往的`地方。
病句類(lèi)型:詞序顛倒。“香山的秋天”改為“秋天的香山”。
5、博物館里陳列著(zhù)三千年前新出土的文物。
病句類(lèi)型:詞序顛倒。“三千年前”和“新出土的”互換位置。
6、這學(xué)期是我小學(xué)學(xué)習生活的最后一年。
病句類(lèi)型:搭配不當。“年”改為“學(xué)期”。
7、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。
病句類(lèi)型:語(yǔ)義重復。去掉“從前”或“往事”改為“事情”。
8、哥哥最喜歡打籃球和足球。
病句類(lèi)型:成分殘缺。“足球”前添加“踢”。
9、我日夜希望的春節,終于來(lái)到了。
病句類(lèi)型:用詞不當。“希望”改為“盼望”。
10、改革開(kāi)放以后,我國的經(jīng)濟建設得到迅速的開(kāi)展。
病句類(lèi)型:用詞不當。“開(kāi)展”改為“發(fā)展”。
四年級語(yǔ)文修改病句練習題及答案4
1、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習目的和學(xué)習態(tài)度。
病句類(lèi)型:成分殘缺。“學(xué)習態(tài)度”前添加“端正”。
2、你必須一定要認真負責。
病句類(lèi)型:語(yǔ)義重復。去掉“必須”。
3、李老師上課時(shí)對我們的態(tài)度非常嚴格。
病句類(lèi)型:搭配不當。“態(tài)度”改為“要求”。
4、實(shí)施素質(zhì)教育后,我們課外閱讀的數量和質(zhì)量都明顯提高了。
病句類(lèi)型:搭配不當。改為:實(shí)施素質(zhì)教育后,我們課外閱讀的數量增加了,質(zhì)量明顯提高了。
5、當我遞上了茶杯,媽媽的臉上現出了愉快的`心情。
病句類(lèi)型:搭配不當。“心情”改為“表情”。
6、小明的姐姐陸續三年被評為“三好學(xué)生”。
病句類(lèi)型:用詞不當。“陸續”改為“連續”。
7、我們來(lái)到公園,觀(guān)賞美麗的情景。
病句類(lèi)型:用詞不當。“情景”改為“風(fēng)景”。
9、他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。
病句類(lèi)型:前后矛盾。去掉“基本上”。
10、我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。
病句類(lèi)型:前后矛盾。去掉“剛剛”。
四年級語(yǔ)文修改病句練習題及答案 5
1、大廳里擺滿(mǎn)了看演出的觀(guān)眾。
病句類(lèi)型:用詞不當。“擺滿(mǎn)”改為“坐滿(mǎn)”。
2、校園里生滿(mǎn)了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
病句類(lèi)型:用詞不當、語(yǔ)義重復。“生滿(mǎn)”改為“開(kāi)滿(mǎn)”;去掉“白的'、紅的、黃的等”。
3、我站在操場(chǎng)上,仔細地看著(zhù)練習身體的同學(xué)們。
病句類(lèi)型:用詞不當。“練習”改為“鍛煉”。
4、我們班取得了競賽第一名,大家的心里露出了勝利的喜悅。
病句類(lèi)型:搭配不當。“心里”改為“臉上”。
5、小組討論會(huì )上,大家的發(fā)言很猛烈。
病句類(lèi)型:用詞不當。“猛烈”改為“踴躍”。
6、異口同聲地說(shuō):“贊成!”
病句類(lèi)型:成分殘缺。改為:大家異口同聲地說(shuō):“贊成!”
7、在老師的教育下,他明確了學(xué)習態(tài)度。
病句類(lèi)型:搭配不當。“明確”改為“端正”。
8、我愛(ài)看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習報》等課外書(shū)。
病句類(lèi)型:歸類(lèi)不當。去掉“《小學(xué)生學(xué)習報》”。
9、改革開(kāi)放以后,人們的生活越來(lái)越富強。
病句類(lèi)型:用詞不當。“富強”改為“富裕”。
10、春天的景色我覺(jué)得十分美麗。
病句類(lèi)型:詞序顛倒。改為:我覺(jué)得春天的景色十分美麗。
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