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黃鶴樓閱讀答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時(shí)的參考，有著(zhù)不可或缺的作用。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編收集整理的黃鶴樓閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
黃鶴樓閱讀答案1
閱讀《黃鶴樓》
州城西南隅，有黃鶴樓者，《圖經(jīng)》云：費祎登仙，嘗駕黃鶴返（）于此，遂以名樓。事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志。觀(guān)其聳構（），高標（），上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四（）霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。
1、在文章空白處填上所缺的字詞。（2分）
2、解釋下列帶點(diǎn)的字詞。（3分）
隅（）
遂（）
翼（）
窺（）
倚（）
聳構（）
3、翻譯下列語(yǔ)句。（6分）
觀(guān)其聳構（），高標（）
重檐翼館，四（）霞敞
亦荊吳形勝之最也。
4、用文中原句填空。（4分）
在文中，
刻畫(huà)了黃鶴樓的整體形象；
形象地描寫(xiě)了登樓觀(guān)賞景物的情態(tài)。
寫(xiě)出了作者的登樓感觸。
6、請你寫(xiě)出有關(guān)黃鶴樓的詩(shī)句，不少于２句（2）。
參考答案：
1、略
2、角落
于是
像張開(kāi)的`鳥(niǎo)翅
看
靠近
高大的建筑
3、略
4、觀(guān)其聳構巍峨，高標（），坐窺井邑，俯拍云煙，亦荊吳形勝之最也。
黃鶴樓閱讀答案2
黃鶴樓送之陵①
(唐)
故人西辭黃鶴樓②，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)天際流。
[注釋]①這是一首送別詩(shī)，寓離情于。②黃鶴樓：建在湖北武昌西邊的黃鶴磯上，下面就是長(cháng)江。
[思考與練習]
(1)解釋詞語(yǔ)：故人： 辭： 煙花： 碧空： 唯：
(2)這首送別詩(shī)先后寫(xiě)出了送別的地點(diǎn)： ;送別的時(shí)間： ;故人的去向： ;以及送別的場(chǎng)景： (最后一個(gè)填空用自己的語(yǔ)言)。
(3)后人評說(shuō)此詩(shī)是：千古麗詩(shī)。請結合詩(shī)歌說(shuō)說(shuō)“麗”的具體內容。
參考答案
(1)老朋友，這里指孟浩然 告別 指暮春橄艷的景色 水與藍天相接的地方
(2)黃鶴樓 煙花三月 揚州 目送孤帆遠去，只留一江春水
(3)送別的地點(diǎn)是名勝黃鶴樓;送別的時(shí)間是“煙花三月”的;朋友的去向是東南形勝的“揚州”;送別的場(chǎng)景是孤帆、碧空、長(cháng)江……詩(shī)以絢麗的春色和浩渺的長(cháng)江為送別的背景，渲染、描繪出了一幅情絲不絕、色彩明快的送別。
賞析：
《》是唐代偉大詩(shī)人李白的名篇之一。這是一首送別詩(shī)，寓離情于寫(xiě)景。詩(shī)作以絢麗斑駁的煙花春色和浩瀚無(wú)邊的長(cháng)江為背景，極盡渲染之能事，繪出了一幅意境開(kāi)闊、情絲不絕、色彩明快、風(fēng)流倜儻的詩(shī)人送別畫(huà)。此詩(shī)雖為惜別之作，卻寫(xiě)得飄逸靈動(dòng)，情深而不滯，意永而不悲，辭美而不浮，韻遠而不虛。全詩(shī)沒(méi)一個(gè)“”，但又句句寫(xiě)著(zhù)離別;沒(méi)有直接，但卻處處透著(zhù)深情。“言有盡而意無(wú)窮”、“不著(zhù)一字盡得風(fēng)流”……明《吊李白詩(shī)》云：“詩(shī)成不管鬼神泣，筆下自有煙云飛。”以此來(lái)括總《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首送別詩(shī)的神韻，也是很合適的。
這首送別詩(shī)有它特殊的感情色調。它不同于《》那種少年剛腸的離別，也不同于《》那種深情體貼的離別。這首詩(shī)，表現的是一種充滿(mǎn)詩(shī)意的離別。其之所以如此，是因為這是兩位風(fēng)流瀟灑的詩(shī)人的離別，還因為這次離別跟一個(gè)繁華的季節、繁華的地區相聯(lián)系，在愉快的分手中還帶著(zhù)詩(shī)人李白的.向往，向往去廣陵(即揚州)，這就使得這次離別有著(zhù)無(wú)比的詩(shī)意。
李白與孟浩然的交往，是在他剛出四川不久，正當年輕快意的時(shí)候，他眼里的世界，還幾乎像黃金一般美好。比李白大十多歲的孟浩然，這時(shí)已經(jīng)詩(shī)名滿(mǎn)天下。他給李白的印象是陶醉在山水之間，自由而愉快，所以李白在《》詩(shī)中說(shuō)：“吾愛(ài)孟夫子，風(fēng)流天下聞。紅顏棄軒冕，白首臥松云。”這次離別正是開(kāi)元盛世，太平而又繁榮，季節是煙花三月、春意最濃的時(shí)候，從黃鶴樓順著(zhù)長(cháng)江而下，這一路都是繁花似錦。李白是那樣一個(gè)浪漫、愛(ài)好游覽的人，所以這次離別完全是在很濃郁的暢想曲和抒情詩(shī)的氣氛里進(jìn)行的。李白心里沒(méi)有什么憂(yōu)傷和不愉快，相反地認為孟浩然這趟旅行快樂(lè )得很，他向往揚州地區，又向往孟浩然，所以一邊送別，一邊心也就跟著(zhù)飛翔，胸中有無(wú)窮的詩(shī)意隨著(zhù)江水蕩漾。在一片美景之中送別友人，真是別有一番滋味在心頭，美景令人悅目，送別卻令人，以景見(jiàn)情，含蓄深厚，有如弦外之音，達到使人神往，低徊遐想的藝術(shù)效果。[6]
“故人西辭黃鶴樓”，這一句不光是為了點(diǎn)題，更因為黃鶴樓是天下名勝，可能是兩位詩(shī)人經(jīng)常流連聚會(huì )之所。因此一提到黃鶴樓，就帶出種種與此處有關(guān)的富于詩(shī)意的生活內容。而黃鶴樓本身，又是傳說(shuō)仙人飛上天空去的地方，這和李白心目中這次孟浩然愉快地去廣陵，又構成一種聯(lián)想，增加了那種愉快的、暢想曲的氣氛。
“煙花三月下?lián)P州”，在“三月”上加“煙花”二字，把送別環(huán)境中那種詩(shī)的氣氛涂抹得尤為濃郁。煙花，指煙霧迷蒙，繁花似錦。給讀者的感覺(jué)絕不是一片地、一朵花，而是看不盡、看不透的大片陽(yáng)春煙景。三月是煙花之時(shí)，而開(kāi)元時(shí)代繁華的長(cháng)江下游，又正是煙花之地。“煙花三月”，不僅再現了那暮春時(shí)節、繁華之地的迷人景色，而且也透露了時(shí)代氣氛。此句意境優(yōu)美，文字綺麗，清人孫洙譽(yù)為“千古麗句”。 李白渴望去揚州之情溢于言表。
“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流。”詩(shī)的后兩句看起來(lái)似乎是寫(xiě)景，但在寫(xiě)景中包含著(zhù)一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的細節。“孤帆遠影碧空盡”李白一直把朋友送上船，船已經(jīng)揚帆而去，而他還在江邊目送遠去的風(fēng)帆。李白的目光望著(zhù)帆影，一直看到帆影逐漸模糊，消失在碧空的盡頭，可見(jiàn)目送時(shí)間之長(cháng)。帆影已經(jīng)消逝了，然而李白還在翹首凝望，這才注意到一江春水，在浩浩蕩蕩地流向遠遠的水天交接之處。
“唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”，是眼前景象，又不單純是寫(xiě)景。李白對朋友的一片深情，李白的向往，正體現在這富有詩(shī)意的神馳目注之中。詩(shī)人的心潮起伏，正像滾滾東去的一江春水。總之，這一場(chǎng)極富詩(shī)意的、兩位風(fēng)流瀟灑的詩(shī)人的離別，對李白來(lái)說(shuō)，又是帶著(zhù)一片向往之情的離別，被詩(shī)人用絢爛的陽(yáng)春三月的景色，將放舟長(cháng)江的寬闊畫(huà)面，將目送孤帆遠影的細節，極為傳神地表現出來(lái)。
黃鶴樓閱讀答案3
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉關(guān)何處是，煙波江上使人愁。
【賞析】
起首兩聯(lián)是詩(shī)人對歷史傳說(shuō)的緬懷。這兩句詩(shī)借這類(lèi)神話(huà)抒發(fā)自己的情懷。從樓的命名之由來(lái)著(zhù)想，借傳說(shuō)落筆，然后生發(fā)開(kāi)去。昔人已乘鶴而去，不可復睹。仙人跨鶴，本屬虛無(wú)，現以無(wú)作有，說(shuō)它一去不復返，眼前只剩下一座空樓，使讀者產(chǎn)生了歲月不再、古人不可見(jiàn)之遺憾。詩(shī)人筆下道出了人去樓空，唯有悠悠的白云千載依舊的景象。透過(guò)詩(shī)人的筆觸，表現讀者世事迷茫，發(fā)出了人生短暫而渺小的感慨。怎不使人感到世事滄桑多變呢?特別是句中空余兩字，更寄寓著(zhù)內心的無(wú)限感慨。詩(shī)人這幾筆寫(xiě)出了那個(gè)時(shí)代登黃鶴樓的人們常有的感受，氣概蒼莽，真摯而富情感。使我們在緬懷古今，騁目四野的同時(shí)，又為我們在這悠遠廣袤的時(shí)空中創(chuàng )造出一種令人迷惘若失的氛圍，為后四句的抒情張本。
后兩聯(lián)由對傳說(shuō)的.緬懷而回到了現實(shí)，寫(xiě)景而寄情。用寫(xiě)實(shí)的手法，描寫(xiě)了在日暮中登樓遠眺漢陽(yáng)城、鸚鵡洲的芳草綠樹(shù)，并由此而引起了作者思鄉情結，在一片暮色蒼茫、浩渺煙波之間，竟弄不清自己的家鄉在哪個(gè)方向，只見(jiàn)奔流不息長(cháng)江東去。看著(zhù)長(cháng)江彌漫的煙波，想著(zhù)自己有家難歸，怎能不為之愁緒滿(mǎn)懷。全篇從黃鶴樓的傳說(shuō)開(kāi)始，最后登樓，在對收入眼簾的浩淼煙波的思索中，主旨終于歸結為對家鄉的懷念。這一結尾不僅與前面的意境遙相呼應，而且作為全詩(shī)的收束，也十分有力。 這是一首登樓懷古思念鄉土的傳世佳作。首兩聯(lián)劈空寫(xiě)來(lái)，發(fā)人去樓空、歲月不再之慨，寄托著(zhù)詩(shī)人入世虛無(wú)的悲嘆。末兩聯(lián)，以明麗之景寫(xiě)江中景色之美，畫(huà)面頓生明暗對比，但隨即落筆暮靄煙波，景致陡暗，原來(lái)是樂(lè )景寫(xiě)哀，歸思難收，令人讀罷，如幻如夢(mèng)，愁緒無(wú)限。
【中考預測】
1. 判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打Ⅴ，錯誤的打Ⅹ
A. 詩(shī)的前兩句從傳說(shuō)入筆，寫(xiě)由黃鶴樓生發(fā)的聯(lián)想。( Ⅴ )
B. 詩(shī)的五六句寫(xiě)昔人乘著(zhù)黃鶴見(jiàn)到的漢陽(yáng)晴川和鸚鵡洲的景致。( Ⅹ )
C. 詩(shī)的七八句寫(xiě)出了詩(shī)人悲苦凄涼，日暮思歸的哀怨愁緒。(Ⅹ )
D. 傳說(shuō)崔顥登黃鶴樓本欲賦詩(shī)，因見(jiàn)此詩(shī)而作罷，感慨道：眼前有景道不得，李白題詩(shī)在上頭。(Ⅹ)
2.詩(shī)中最能概括作者感情的是哪一個(gè)字?在對全詩(shī)整體感悟的基礎上，請簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在尾聯(lián)中是如何表達這種感情的。
答：愁字。全詩(shī)意境開(kāi)闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。尾聯(lián)將鄉愁之情與日暮煙波之景相交融，由景生情，融情于景，表達了詩(shī)人縈回無(wú)盡、百感茫茫的憂(yōu)思之情。
3.這首詩(shī)的前四句中，黃鶴三見(jiàn)，突字重出，是否有重復之嫌，為什么?
答：不重復。由于氣勢貫通，自然天成，讀來(lái)并不感到重復。
4.五、六句寫(xiě)登樓所見(jiàn)的實(shí)景，請用自己的語(yǔ)言將畫(huà)面描述出來(lái)。
答：天氣晴好，江北漢陽(yáng)的樹(shù)木清晰分明，鸚鵡洲上的青草繁茂濃綠。
黃鶴樓閱讀答案4
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
（1）“此地空余黃鶴樓 ”和 “白云千載空悠悠”中都有一個(gè)“空”字，試比較這兩個(gè)“空”字的意義作用有何不同。（4分）
（2）從情景關(guān)系的角度簡(jiǎn)要賞析第三、第四聯(lián)。（4分）
參考答案：
（1）、（評分不要拘泥于參考答案，言之成理即可）（1）第一個(gè)“空”可理解為“空空蕩蕩 ”，強調空間上的虛無(wú)。 （1分）仙人駕鶴離去之后，兀立于蒼茫宇宙之下的黃鶴樓似乎已無(wú)所憑依，這個(gè)“空”字傳達的是詩(shī)人內心的孤獨感。 （1分）第二個(gè) “空”可理解為“空自”“徒然”，強調時(shí)間上的渺遠。（1分）千載白云，空自飄蕩,這個(gè)“空”字傳達的是詩(shī)人內心的失落與惆悵。（1分）
（2）、頸聯(lián)寫(xiě)到的樓上所見(jiàn)之景有晴空下奔涌的大河，漢陽(yáng)一帶清晰可見(jiàn)的樹(shù)木，鸚鵡洲上茂盛的芳草。眼前的.“樹(shù)木”“芳草”勾起對家鄉一草一木”的回想，由景生情，強烈的思鄉之念也就油然而生。（2分）尾聯(lián)情景水乳交融，那彌漫在長(cháng)江之上的浩浩煙波，正是詩(shī)人無(wú)邊鄉愁的形象化表達，那越來(lái)越深的暮色，也不斷強化著(zhù)詩(shī)人揮之不去的思鄉之情。（2分）
黃鶴樓閱讀答案5
州城西南隅，有黃鶴樓者，《圖經(jīng)》云：費祎登仙，嘗駕黃鶴返（ ）于此，遂以名樓。 事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志。觀(guān)其聳構（ ），高標（ ），上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四（ ）霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。
1、在文章空白處填上所缺的字詞。
2、解釋下列字詞。
隅（ ） 遂 （ ） 翼 （ ）
窺（ ） 倚（ ） 聳構（ ）
3、翻譯下列語(yǔ)句。
觀(guān)其聳構（ ），高標（ ）
_______________________________
重檐翼館，四（）霞敞
_______________________________
亦荊吳形勝之最也。
________________________________
4、用文中原句填空。
在文中，______________________刻畫(huà)了黃鶴樓的整體形象；______________________形象地描寫(xiě)了登樓觀(guān)賞景物的情態(tài)。___________________________寫(xiě)出了作者的登樓感觸。
5、請你寫(xiě)出有關(guān)黃鶴樓的.詩(shī)句，不少于2句。
____________________________________________
參考答案：
1、憩 巍峨 巃嵸 闥
2、角落 于是 像張開(kāi)的鳥(niǎo)翅 看 靠近 高大的建筑
3、觀(guān)看黃鶴樓這座矗立著(zhù)的樓宇，高大雄偉，高高聳立。 兩層屋檐，飛檐像鳥(niǎo)的翅膀一樣高高翹在房舍之上。 這里也是楚地和吳地山川勝跡最美的地方。
4、觀(guān)其聳構巍峨，高標巃嵸 坐窺井邑，俯拍云煙 亦荊吳形勝之最也。
5、唐代詩(shī)人崔顥寫(xiě)下了一首千古流傳的名作：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
黃鶴樓閱讀答案6
讀崔顥的〈黃鶴樓〉回答問(wèn)題。
（1）除“黃鶴樓”外，被稱(chēng)為江南三大名樓的還有哪兩座？
（2）詩(shī)的一、二兩聯(lián)借今昔變化之大抒發(fā)了作者怎樣的感情？
（3）體會(huì )尾聯(lián)蘊涵的詩(shī)人的`情感。
參考答案：
（1）岳陽(yáng)樓、滕王閣
（2）寂寞、惆悵
（3）日近黃昏，長(cháng)江上煙波浩淼，自然勾起詩(shī)人濃濃的思鄉愁緒
黃鶴樓閱讀答案7
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
9.下列對本詩(shī)的鑒賞不正確的一項是（ ）（2分）
A.首聯(lián)從傳說(shuō)落筆，為黃鶴樓蒙上一層神奇的色彩。
B.前兩聯(lián)中的兩個(gè)“空”字分別從空間和時(shí)間角度來(lái)寫(xiě)，抒發(fā)了人去樓空、世事滄桑的感慨。
C.頸聯(lián)描寫(xiě)登樓所見(jiàn)之景，天氣晴好，漢陽(yáng)的樹(shù)木清晰分明，鸚鵡洲上的草木荒蕪衰敗。
D.全詩(shī)視野開(kāi)闊，寫(xiě)景自然，抒情真摯，歷來(lái)為人傳誦。
10.請從景與情的.關(guān)系角度賞析尾聯(lián)。（3分）
________________
9.（ C ）（2分）
10.（3分）
“日暮鄉關(guān)何處是？煙波江上使人愁。”太陽(yáng)落山，黑夜來(lái)臨，鳥(niǎo)要歸巢，船要歸航——游子也要歸鄉；江上的霧藹一片迷蒙，眼底也生出的濃濃迷霧，面對此情此景，詩(shī)人一“愁”字收篇，準確地表達了日暮時(shí)分詩(shī)人登臨黃鶴樓的心情，做到了“言外傳情，情內展畫(huà)，畫(huà)外余音”，也就是景中含情，以景襯情；又情由景生，情由心生，情景交融。
黃鶴樓閱讀答案8
（二）（4分，每小題2分）
閱讀古代詩(shī)歌，根據要求回答問(wèn)題。
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
23. 下列選項中，對本詩(shī)內容和寫(xiě)法的理解分析正確的一項是（ ）
A. 首聯(lián)詩(shī)人懸想自己乘黃鶴經(jīng)過(guò)這里的情景，回到現實(shí)卻發(fā)現鶴去樓空，因而惆悵。
B. 頷聯(lián)中“悠悠”一詞寫(xiě)出白云飄飄蕩蕩的樣子，表現作者悠閑自在的`心境。
C. 尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人清晨憑欄遠望，故鄉卻被暮靄所隔，望不可見(jiàn)而生無(wú)限愁思。
D. 本詩(shī)是題詠黃鶴樓的名作，描寫(xiě)詩(shī)人登樓時(shí)的所見(jiàn)所感，抒發(fā)思鄉之情。
24. 請自選角度賞析頸聯(lián)“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”。
答案：
23.D
24.示例一：煉字角度：“歷歷”“萋萋”使用疊詞（聲調鏗鏘，音韻清朗，富有音樂(lè )美），寫(xiě)出了樹(shù)木蔥翠、清晰可辨與草木茂盛的特點(diǎn)。
示例二：修辭角度：運用對偶的修辭手法。寫(xiě)出了樹(shù)木蔥翠、清晰可辨與草木茂盛的特點(diǎn)（或：登高所見(jiàn)明麗之景，境界闊大，色彩鮮明）。
示例三：內容角度：此聯(lián)為登高所見(jiàn)明麗之景，境界闊大，色彩鮮明。
黃鶴樓閱讀答案9
閱讀下面一首宋詞，回答問(wèn)題。
滿(mǎn)江紅·登黃鶴樓有感
岳飛
遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當年，花遮柳護，鳳樓龍閣。萬(wàn)歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。[注]到而今，鐵騎滿(mǎn)郊畿，風(fēng)塵惡。
兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來(lái)，再續漢陽(yáng)游，騎黃鶴。
【注】萬(wàn)歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時(shí)構筑的土山苑囿、亭臺宮殿。
1.這首詞中的對比是由哪兩個(gè)句子領(lǐng)起的？“萬(wàn)歲山前珠翠繞”一句中用了哪種修辭手法？(2分)
2.詞中寫(xiě)了哪些“風(fēng)塵惡”的景象？(4分)
3.詞的`開(kāi)頭寫(xiě)作者登黃鶴樓遙望中原，結尾說(shuō)“再續漢陽(yáng)游，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化？(4分)
參考答案
1.想當年，到而今借代。
2.鐵騎滿(mǎn)郊畿，士兵“膏鋒鍔”，百姓“填溝壑”，千村寥落。
3.由開(kāi)頭對昔盛今衰的悲慨，對外敵人侵踐踏大好河山的憤恨，對統治階層奢侈誤國的隱隱痛心，對抗擊敵人收復失地的決心，轉到想象中“提銳旅”“清河洛”之后再登黃鶴樓的舒暢心情。
黃鶴樓閱讀答案10
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
（1）下列對詩(shī)歌賞析有誤的一項是（C）
A．詩(shī)歌從神話(huà)傳說(shuō)落筆，遙想“昔人”已乘鶴而去，既寫(xiě)出了黃鶴樓的歷史悠久，又增添了黃鶴樓的神異色彩。
B．詩(shī)歌前四句三見(jiàn)“黃鶴”，二見(jiàn)“去”“空”，回環(huán)詠嘆，抒發(fā)了詩(shī)人那種求而不得、待而不來(lái)的`迷惘與惆悵之情。
C．詩(shī)人登高遠眺，長(cháng)江對岸漢陽(yáng)城的樹(shù)木清晰可見(jiàn)，鸚鵡洲的芳草長(cháng)勢喜人，此時(shí)他對家鄉的熱愛(ài)之情油然而生。
D．這是一首七言律詩(shī)，詩(shī)中偶句押“ou”韻，韻腳是“樓”“悠”“洲”“愁”，讀起來(lái)朗朗上口，音調和諧，旋律優(yōu)美。
黃鶴樓閱讀答案11
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉關(guān)何處是，煙波江上使人愁。
登金陵鳳凰臺
李白
鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。
吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鷺洲。
總為浮云能蔽日，長(cháng)安不見(jiàn)使人愁。
（1）兩首詩(shī)的結句都有“使人愁”三個(gè)字，請指出兩首詩(shī)中“愁”的內容各是什么？（4分）
（2）兩首詩(shī)在構思上有著(zhù)相似之處，請結合詩(shī)作內容簡(jiǎn)要分析。（4分）
參考答案：
（1）催詩(shī)抒發(fā)游子飄泊天涯的思鄉之愁；李詩(shī)則抒發(fā)自己愛(ài)國憂(yōu)國之情和報國無(wú)門(mén)之愁。
（2）兩詩(shī)首聯(lián)都從樓臺命名的傳說(shuō)落筆，然后展開(kāi)想象；頷聯(lián)通過(guò)古與今、幻想與現實(shí)的對照，把古今盛衰的歷史變化和人事興亡的.悲哀做了高度的藝術(shù)概括，為全詩(shī)定下吊古傷今的基調；頸聯(lián)則由古及今，極目遠眺，著(zhù)筆于眼前實(shí)景的描繪；尾聯(lián)即景生情，都以“愁”字作結。從律詩(shī)的起、承、轉、合來(lái)看，頗有章法。
黃鶴樓閱讀答案12
遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當年，花遮柳護，鳳樓龍閣。萬(wàn)歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。到而今，鐵騎滿(mǎn)郊畿，風(fēng)塵惡。
兵安在?膏鋒鍔。民安在?填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來(lái)、再續漢陽(yáng)游，騎黃鶴。
【注】萬(wàn)歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時(shí)構筑的土山苑囿、亭臺宮殿。
【試題】
⑴這首詞中的對比是由哪兩個(gè)句子領(lǐng)起的?“萬(wàn)歲山前珠翠繞”一句中用了哪種修辭手法?
⑵詞中寫(xiě)了哪些“風(fēng)塵惡”的景象?
⑶詞的開(kāi)頭寫(xiě)作者登黃鶴樓遙望中原，結尾說(shuō)“再續漢陽(yáng)游，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化?
【參考答案】
⑴想當年，到而今。借代。
⑵鐵騎滿(mǎn)郊畿，士兵“膏鋒鍔”，百姓“填溝壑”，千村寥落。
⑶由開(kāi)頭對昔盛今衰的悲慨，對外敵人侵踐踏大好河山的憤恨，對統治階層奢侈誤國的隱隱痛心，對抗擊敵人收復失地的決心，轉到想象中“提銳旅”“清河洛”之后再登黃鶴樓的舒暢心情。
二
(1)這首壯詞在寫(xiě)法上是散文化的，可分為四個(gè)層次，層次清晰。請概括出四個(gè)層次的層意。
答：從篇首到“蓬壺殿里笙歌作”為第一層。寫(xiě)在黃鶴樓之上遙望北方失地，引起對故國往昔“繁華”的回憶。第二層由“到而今”三字起筆，直到下片“千村寥落”句止。寫(xiě)北方遍布鐵蹄的占領(lǐng)區，生活在說(shuō)身火熱中的人們的慘痛情景。第三層“何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛”，直寫(xiě)作者心中宿愿——領(lǐng)軍率隊，直渡，肅清金人，復我河山。最后三句為第四層，寫(xiě)作者樂(lè )觀(guān)地想象勝利后的歡樂(lè )。
(2)這首詞上片描繪歌舞升平的壯觀(guān)景象，下片寫(xiě)生活在水深火熱中的人們的慘痛情景，這樣寫(xiě)有什么作用。
答：這首詞突出運用了對比手法。上片是對故國往昔“繁華”的回憶，極力寫(xiě)作了歌舞升平的壯觀(guān)景象。下片寫(xiě)北方遍布鐵蹄的占領(lǐng)區，生活在水深火熱中的人們的慘痛情景。與上段歌舞升平的景象強烈對比。為下文寫(xiě)作者心中宿愿，埋下伏筆。
【作者簡(jiǎn)介】
岳飛( 1103年3月24日—1142年1月27日)，著(zhù)名軍事家、民族英雄、抗金名將。字鵬舉，南宋中興四將(岳飛、韓世忠、張俊、劉光世)之一。死后20年，高宗禪位，孝宗為他平反，謚武穆，后寧宗改謚忠武，追封為鄂王。漢族。河北西路相州湯陰縣永和鄉孝悌里(今河南省安陽(yáng)市湯陰縣城東30里的菜園鎮程崗村)人。
岳飛20歲投軍抗金。紹興十一年(公元1141年)十二月二十九日，秦檜以“其事莫須有”的罪名將岳飛治罪，在臨安大理寺獄中被獄卒拉肋(猛擊胸肋)而死，時(shí)年三十九歲。岳飛作為我國歷史上的民族英雄，其精忠報國的精神深受中國各族人民的敬佩。其在出師北伐、壯志未酬的悲憤心情下寫(xiě)的千古絕唱《滿(mǎn)江紅》至今仍是令人士氣振奮的佳作，岳飛留有《岳武穆集》。存詞3首。
【賞析】
這首詞創(chuàng )作時(shí)代較耳熟能詳的“怒發(fā)沖冠”詞略早。高宗紹興七年(公元1137年)，岳飛曾向朝廷提出請求增兵，以便伺機收復中原，但他的請求未被采納。次年春，岳飛奉命從江州(今江西九江市)率領(lǐng)部隊回鄂州(今湖北武漢市)駐屯。本詞大概作于回鄂州之后。
全詞采用散文化寫(xiě)法，層次分明。詞作上片前兩句寫(xiě)遠眺。作者站在黃鶴樓之上遙望北方失地，引起對故國往昔“繁華”的回憶，這里是表現詞人念念不忘中原故土的愛(ài)國深情。 “想當年”以下四句極其簡(jiǎn)練地道出北宋汴京宮苑之風(fēng)月繁榮。前兩句為總括：花木繁盛，風(fēng)景如;宮闕壯麗，氣象威嚴。后二句以?xún)商帉?shí)地為例，寫(xiě)宮內豪華生活。 “珠翠繞”、“笙歌作”，極力寫(xiě)作了歌舞升平的壯觀(guān)景象。“珠翠”，婦女佩帶的首飾，這里指代宮女。“珠翠繞”當然也是夸張說(shuō)法。接下陡然調轉筆鋒，寫(xiě)現在：“到而今，鐵騎滿(mǎn)郊畿，風(fēng)塵惡。”“郊畿”，指汴京所在處的千里地面。“風(fēng)塵”，這里指戰亂。慨嘆汴京慘遭金人鐵騎踐踏，戰亂頻仍，形勢十分險惡。詞作上片以今昔對比手法，往昔的升平繁華，與目前的戰亂險惡形成強烈反差，表露了詞人憂(yōu)國憂(yōu)民的愛(ài)國感情，和報國壯志難酬的`悲憤心情。
詞作下片分兩層意思，慨嘆南宋王朝統治下士兵犧牲，人民餓死，景況蕭索，希望率師北伐，收復中原。前六句為第一層。開(kāi)首是兩組自成問(wèn)答的短句。“兵安在?膏鋒鍔”，“民安在，填溝壑”。 “膏”，這里作動(dòng)詞“滋潤”講，“鋒”，兵器的尖端“鍔”，劍刃。“膏鋒鍔”，是說(shuō)兵士的血滋潤了兵器的夾端，即兵士被刀劍殺死。“溝壑”，溪谷。戰士浴血奮戰，卻傷于鋒刃，百姓饑寒交迫，無(wú)辜被戮，卻死無(wú)葬身之地。作者恨不得立即統兵北上解民于水火之中。提問(wèn)，加以強調，對此詞人不禁發(fā)出深沉的嘆喟，憤激之情可見(jiàn)。后四句為一層。作為“精忠報國”的英雄，詞人決不甘心如此，于是提出：“何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。”“請纓”，請求殺敵立功的機會(huì )。 “一”、“直”和“清”字用的極為貼切，表現了必勝的信念。最后三句，作者樂(lè )觀(guān)地想象勝利后的歡樂(lè )。詞的末句“騎黃鶴”三字兼顧現實(shí)，深扣題面。表示今日“靖康恥，猶未雪”，未能盡游興，“待重新收拾舊山河”后，定再駕乘黃鶴歸來(lái)，重續今日之游以盡興。樂(lè )觀(guān)必勝的精神與信念洋溢字里行間。從“想當年”、“到而今”、“何日”說(shuō)到“待歸來(lái)”，以時(shí)間為序，結構嚴謹層次分明，語(yǔ)言簡(jiǎn)練明快。詞作通過(guò)不同的畫(huà)面，形成今昔鮮明的對比，又利用短句，問(wèn)語(yǔ)等形式，表現出強烈的感情，有極強的感染力。讀這首詞，可以想見(jiàn)作者下筆時(shí)的一腔忠憤、滿(mǎn)懷壯志。
黃鶴樓閱讀答案13
《滿(mǎn)江紅 登黃鶴樓有感》賞析
岳飛
遙望中原，荒煙外、許多城郭。想當年、花遮柳護，鳳樓龍閣。萬(wàn)歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。到而今、鐵騎滿(mǎn)郊畿，風(fēng)塵惡。
兵安在，膏鋒鍔。民安在，填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。保日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來(lái)、再續漢陽(yáng)游，騎黃鶴。
此詞為岳飛手書(shū)墨跡，見(jiàn)近人徐用儀所編《五千年來(lái)中華民族愛(ài)國魂》卷端照片，詞下并有謝升孫、宋克、文征明等人的跋。
元末謝升孫的跋中，說(shuō)本詞“似金人廢劉豫時(shí)，公（岳飛）欲乘機以圖中原而作此以請于朝貴者”，并說(shuō)“可見(jiàn)公為國之忠”。
高宗紹興七年（1137），偽齊劉豫被金國所廢后，岳飛曾向朝廷提出請求增兵，以便伺機收復中原，但他的請求未被采納。次年春，岳飛奉命從江州（今江西九江市）率領(lǐng)部隊回鄂州（今湖北武漢市）駐屯。本詞大概作于回鄂州之后。
詞作上片是以中原當年的繁華景象來(lái)對比如今在敵人鐵騎蹂躪之下的滿(mǎn)目瘡痍。開(kāi)首二句，寫(xiě)登樓遠眺。詞人極目遠望中原，只見(jiàn)在一片荒煙籠罩下，仿佛有許多城郭。實(shí)際上黃鶴樓即使很高，登上去也望不見(jiàn)中原，這里是表現詞人念念不忘中原故土的愛(ài)國深情。“想當年、花遮柳護，鳳樓龍閣。萬(wàn)歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。”四句，承上“許多城郭”，追憶中原淪陷前的繁華景象。前二句為總括：花木繁盛，風(fēng)景如畫(huà)；宮闕壯麗，氣象威嚴。后二句以?xún)商帉?shí)地為例，寫(xiě)宮內豪華生活。“萬(wàn)歲山”，即萬(wàn)歲山、艮岳山，宋徽宗政和年間造。據洪邁《容齋三筆》卷第十三“政和宮室”載：“其后復營(yíng)萬(wàn)歲山、艮岳山，周十余里，最高一峰九十尺，亭堂樓館不可殫記。……靖康遭變，詔取山禽水鳥(niǎo)十余萬(wàn)投諸汴渠，拆屋為薪，翦石為砲，伐竹為笓籬，大鹿數千頭，悉殺之以?衛士。”“蓬壺殿”，疑即北宋故宮內的蓬萊殿。“珠翠”，婦女佩帶的首飾，指代宮女。汴京皇宮內，宮女成群，歌舞不斷，一派富庶升平氣象。接下陡然調轉筆鋒，寫(xiě)現在：“到而今，鐵騎滿(mǎn)郊畿，風(fēng)塵惡。”“郊畿”，指汴京所在處的千里地面。“風(fēng)塵”，這里指戰亂。慨嘆汴京慘遭金人鐵騎踐踏，戰亂頻仍，形勢十分險惡。詞作上片以今昔對比手法，往昔的升平繁華，與目前的戰亂險惡形成強烈反差，表露了詞人憂(yōu)國憂(yōu)民的愛(ài)國感情，和報國壯志難酬的.悲憤心情。
詞作下片分兩層意思，慨嘆南宋王朝統治下士兵犧牲，人民餓死，景況蕭索，希望率師北伐，收復中原。前六句為第一層。開(kāi)首即以“兵安在”“民安在”提問(wèn)，加以強調，詞人的憤激之情可見(jiàn)。要反擊敵人，收復失地，首先要依靠兵士與人民，可是兵士早已戰死，老百姓也在饑寒交迫下死亡。“膏”，這里作動(dòng)詞“滋潤”講，“鋒”，兵器的尖端“鍔”，劍刃。“膏鋒鍔”，是說(shuō)兵士的血滋潤了兵器的夾端，即兵士被刀劍殺死。“溝壑”，溪谷。杜甫《醉時(shí)歌》：“但覺(jué)高歌有鬼神，焉知餓死填溝壑。”是說(shuō)老百姓在戰亂中餓死，尸首被丟棄在溪谷中。“嘆江山如故，千村寥落。”由于金兵的殺戳踐踏，兵民死亡殆盡，田園荒無(wú)，萬(wàn)戶(hù)蕭疏，對此詞人不禁發(fā)出深沉的嘆喟。后四句為一層。作為“精忠報國”的英雄，詞人決不甘心如此，于是提出：“何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。”“請纓”，請求殺敵立功的機會(huì )。《漢書(shū)·終軍傳》記終軍向漢武帝“自請愿受大纓，必羈南越王而致之闕下。”“提銳旅”，率領(lǐng)精銳部隊。大將的口吻與氣度，躍然紙上。“河、洛”，黃河、洛水，泛指中原。“清河洛”與上“鐵騎滿(mǎn)郊畿”呼應，揮鞭渡過(guò)長(cháng)江，消滅橫行“郊畿”的敵人，收復中原。“一”、“直”和“清”字用的極為貼切，表現了必勝的信念。“卻歸來(lái)、再續漢陽(yáng)游，騎黃鶴。”“漢陽(yáng)”，今湖北武漢市。“騎黃鶴”，陸游《入蜀記》：“黃鶴樓舊傳費祎飛升于此，后忽乘黃鶴來(lái)歸，故以名樓。”結末用黃鶴樓典，不僅扣題，且帶浪漫意味，表示今日“靖康恥，猶未雪”，未能盡游興，“待重新收拾舊山河”后，定再駕乘黃鶴歸來(lái)，重續今日之游以盡興。樂(lè )觀(guān)必勝的精神與信念洋溢字里行間。詞作下片是嘆息在南宋偏安妥協(xié)下，士兵犧牲，百姓死亡，景況蕭條。最后希望率師北伐，收復失地，然后回來(lái)重游黃鶴樓。
詞作通過(guò)不同的畫(huà)面，形成今昔鮮明的對比，又利用短句，問(wèn)語(yǔ)等形式，表現出強烈的感情，有極強的感染力。同時(shí)，刻畫(huà)了一位以國事為己任，決心“北踰沙漠，喋血虜廷，盡屠夷種。迎二圣歸京闕，取故土上版圖”（岳飛《五岳祠盟記》）的愛(ài)國將帥形象。讀這首詞，可以想見(jiàn)他下筆時(shí)的一腔忠憤、滿(mǎn)懷壯志。
練習題
閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（8分）
滿(mǎn)江紅·登黃鶴樓①有感
岳飛
遙望中原，荒煙外、許多城郭。想當年，花遮柳護，鳳樓龍閣。萬(wàn)歲山②前珠翠繞，蓬壺殿③里笙歌作。 到而今、鐵騎滿(mǎn)郊畿，風(fēng)塵惡。
兵安在？膏鋒鍔④。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來(lái)、再續漢陽(yáng)游，騎黃鶴。
【注】
①黃鶴樓：故址在今武漢長(cháng)江大橋橋頭，因相傳仙人乘黃鶴過(guò)此而得名。
②萬(wàn)歲山：北宋京城汴梁內皇帝營(yíng)造的精美宏偉的假山。
③蓬壺殿：汴梁內宮殿名。④膏鋒鍔：血肉浸透刀劍。
（1）從本詞語(yǔ)言及內容看，屬_____詞（詞派）。該詞派宋代最杰出的代表是_____、_____。（2分）
（2）本詞上片用了多種表現手法，請選擇一種作具體賞析。（4分）
3）簡(jiǎn)要歸納本詞的思想感情。（2分）
參考答案：
（1）（2分）豪放詞 蘇軾 辛棄疾（答對兩空給1分，答對三空給2分）
（2）（4分）參考答案一：運用了對比的寫(xiě)法。作者以“荒煙”中的城郭、布滿(mǎn)郊畿的“鐵騎”寫(xiě)出了現實(shí)中的荒蕪殘破，以“花遮柳護”“珠翠繞”“笙歌作”等寫(xiě)出了昔日歌舞不斷、富庶升平的景象，今昔對比，表達了作者對國土淪陷的痛惜之情。
參考答案二：運用了借景抒情的表現手法。作者先通過(guò)“荒煙”和破敗的城郭，抒寫(xiě)了作者對國家殘破的傷悲；然后通過(guò)“花”“柳”“珠翠”“笙歌”等意象描繪昔日歌舞升平的景象，借此表達了作者對國土淪陷的痛惜；最后寫(xiě)敵人鐵騎踐踏國土，含蓄地表達了對金人入侵的憤怒。
參考答案三：運用了虛實(shí)結合的手法。作者先寫(xiě)登樓遙望所見(jiàn)到的荒蕪殘破的景象，然后筆鋒一轉，回憶昔日繁華升平的景象，最后想像京城附近金兵遍布的現狀。整個(gè)上片，先實(shí)后虛，虛實(shí)結合，極大地拓寬了詩(shī)歌的意境，表現了詩(shī)人對國土淪陷的痛惜之情，為下片作了鋪墊。（明確表現手法，給1分；結合詞句具體分析，給2分；解說(shuō)表達效果或作用，給1分；言之成理即可）
（3）（2分）本詞既抒發(fā)了詞人面對國土淪陷、山河殘破的傷痛之情，也表達了渴望以身報國，收復中原的豪情壯志。（答對一點(diǎn)給1分，語(yǔ)意相近即可）
黃鶴樓閱讀答案14
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
睛川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
注釋
1、黃鶴樓：三國吳黃武二年修建。為古代名樓，舊址在湖北武昌黃鶴磯上，俯見(jiàn)大江，面對大江彼岸的龜山。
2、悠悠：飄蕩的樣子。
3、晴川：陽(yáng)光照耀下的晴明江面。川，平原。
4、歷歷：清楚可數。
5、萋萋：形容草木茂盛。
6、鸚鵡洲：在湖北省武昌縣西南，根據后漢書(shū)記載，漢黃祖擔任江夏太守時(shí)，在此大宴賓客，有人獻上鸚鵡，故稱(chēng)鸚鵡洲。
7、鄉關(guān)：故鄉家園。
8、煙波：暮靄沉沉的江面。
相關(guān)練習及答案
1、想象“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”展現的畫(huà)面，用生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行描繪。（3分）
答案：在陽(yáng)光明媚的日子里，從黃鶴樓遙望對岸，漢陽(yáng)的樹(shù)木郁郁蔥蔥，鸚鵡洲上芳草茂盛，這一切都清晰可見(jiàn)。評分意見(jiàn)：本題共3分。景物完整2分，語(yǔ)言生動(dòng)1分。
2、本詩(shī)表達了作者思鄉的情感。（2分）
3、除“黃鶴樓”外，被稱(chēng)為江南三大名樓的還有哪兩座？
答：岳陽(yáng)樓、滕王閣
（4）詩(shī)的一、二兩聯(lián)借今昔變化之大抒發(fā)了作者怎樣的感情？
寂寞、惆悵
（5）體會(huì )尾聯(lián)蘊涵的的情感。
答：日近黃昏，長(cháng)江上煙波浩淼，自然勾起詩(shī)人濃濃的思鄉愁緒。
6．解釋下面的詞浯。(2分)
①歷歷：②鄉關(guān)：
7．判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
A．詩(shī)的前四句從傳說(shuō)入筆，寫(xiě)由黃鶴樓生發(fā)的聯(lián)想。 ( )
B．詩(shī)的五六句寫(xiě)昔人乘著(zhù)黃鶴見(jiàn)到的漢陽(yáng)晴川和鸚鵡洲的景致。 ( )
C．詩(shī)的七八句寫(xiě)出了詩(shī)人悲苦凄涼、日暮思歸的哀怨愁緒。 ( )
D．傳說(shuō)崔顥登黃鶴樓本欲賦詩(shī)，因見(jiàn)此詩(shī)而作罷，感慨道：“眼前有景道不得，李白題詩(shī)在上頭。” ( )
8、詩(shī)中最能概括作者感情的是哪一個(gè)字?在對全詩(shī)整體感悟的基礎上，請簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在尾聯(lián)中是如何表達這種感情的。
參考答案：
6、①指(漢陽(yáng)林木)清晰可數(或“分明的樣子”)。②故鄉。
7、A、√，B×，C×，D×。
8、 “愁”字。全詩(shī)意境開(kāi)闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉愁”之情與“日暮”“煙波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表達了詩(shī)人縈回無(wú)盡、百感茫茫的憂(yōu)思之情。
二：
(1)崔顥在《黃鶴樓》中融情于景，表達物是人非感慨的是：黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。表達吊古思鄉情懷的詩(shī)句是：日暮鄉關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
(2)以寫(xiě)景出名的詩(shī)句是：晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。
(3)表現游子的悲苦心情的詩(shī)句是：日暮鄉關(guān)何處是，煙波江上使人愁。與此詩(shī)句有相同意境的《天凈沙·秋思》中的是：夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
(4)詩(shī)中最能概括作者感情的是哪一個(gè)字?在對全詩(shī)整體感悟的基礎上，請簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在尾聯(lián)中是如何表達這種感情的。
[答]“愁”字。全詩(shī)意境開(kāi)闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉愁”之情與“日暮”“煙波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表達了詩(shī)人縈回無(wú)盡、百感茫茫的憂(yōu)思之情。
6、“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓“抒發(fā)了怎樣的感慨？
答：對人去樓空、物是人非的強烈感慨。
7、用自己的語(yǔ)言描繪一下“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”所展現的景象。
明麗的陽(yáng)光下，從黃鶴樓遙望對岸，漢陽(yáng)的綠樹(shù)掩映，看上去清晰在目；鸚鵡洲上芳草蔥蘢茂盛，生機盎然。
8、詩(shī)中最能概括作者感情的是哪一個(gè)字？在對全詩(shī)整體感悟的基礎上，請簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在尾聯(lián)中是如何表達這種感情的。
答：“愁”字。全詩(shī)意境開(kāi)闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融，由景生情，融情于靜，表現了詩(shī)人縈回無(wú)盡、百感茫茫的.憂(yōu)思之情。
9、“日暮鄉關(guān)何處是？煙波江上使人愁”兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？
答：抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉之情。
10、“此地空余黃鶴樓”和“白云千載空悠悠”中都有一個(gè)“空”字，試比較這兩個(gè)“空”字的意義作用有何不同。（4分）
答：第一個(gè)“空”可理解為“空空蕩蕩”，強調空間上的虛無(wú)。（1分）仙人駕鶴離去之后，兀立于蒼茫之下的黃鶴樓似乎已無(wú)所憑依，這個(gè)“空”字傳達的是詩(shī)人內心的孤獨感。（1分）第二個(gè)“空”可理解為“空自”“徒然”，強調時(shí)間上的渺遠。（1分）千載白云，空自飄蕩,這個(gè)“空”字傳達的是詩(shī)人內心的失落與惆悵。（1分）
11、從情景關(guān)系的角度簡(jiǎn)要賞析第三、第四聯(lián)。（4分）
答：頸聯(lián)寫(xiě)到的樓上所見(jiàn)之景有晴空下奔涌的大河，漢陽(yáng)一帶清晰可見(jiàn)的樹(shù)木，鸚鵡洲上茂盛的芳草。眼前的“樹(shù)木”“芳草”勾起對家鄉“一草一木”的回想，由景生情，強烈的思鄉之念也就油然而生。（2分）尾聯(lián)情景水乳交融，那彌漫在長(cháng)江之上的浩浩煙波，正是詩(shī)人無(wú)邊鄉愁的形象化表達，那越來(lái)越深的暮色，也不斷強化著(zhù)詩(shī)人揮之不去的思鄉之情。（2分）
【譯文】
過(guò)去的仙人已經(jīng)駕著(zhù)黃鶴飛走了，這里只留下一座空蕩蕩的黃鶴樓。
黃鶴一去再也沒(méi)有回來(lái)，千百年來(lái)只看見(jiàn)悠悠的白云。
陽(yáng)光照耀下的漢陽(yáng)樹(shù)木清晰可見(jiàn)，碧綠的芳草覆蓋著(zhù)鸚鵡洲。
天色已晚，眺望遠方，故鄉在哪兒呢？眼前只見(jiàn)一片霧靄籠罩江面，給人帶來(lái)深深的愁緒。
【作者介紹】
崔顥(hào)(?～754)，汴州(今河南省開(kāi)封市)人。開(kāi)元十一年(723)進(jìn)士，曾任太仆寺丞，天寶中為司勛員外郎，天寶十三年卒。崔顥是盛唐著(zhù)名詩(shī)人，現存作品四十多首。
【賞析】
這首詩(shī)是吊古懷鄉之佳作。前四句寫(xiě)登臨懷古，后四句寫(xiě)站在黃鶴樓上的所見(jiàn)所思。詩(shī)人登臨古跡黃鶴樓，泛覽眼前景物，即景而生情，詩(shī)興大作，脫口而出，一瀉千里。既自然宏麗，又饒有風(fēng)骨。詩(shī)雖不協(xié)律，但音節瀏亮而不拗口。真是信手而就，一氣呵成，成為歷代所推崇的珍品。傳說(shuō)李白登此樓，目睹此詩(shī)，大為折服。說(shuō)：“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭。”嚴滄浪也說(shuō)唐人七言律詩(shī)，當以此為第一。足見(jiàn)詩(shī)貴自然，縱使格律詩(shī)也無(wú)不如此。
登上今天的黃鶴樓想起昔日的傳說(shuō)，歲月流逝，人去樓空；惟一還像昨天的，只有那悠悠的白云。世事茫茫，真令人有無(wú)限的感慨！詩(shī)人觸景抒懷，一發(fā)不可收，一氣呵成，氣貫長(cháng)虹。
剛剛抒發(fā)了對古人的感慨，又看到了漢陽(yáng)城、鸚鵡洲的芳草綠樹(shù)，于是又勾起了一懷鄉愁。這正是先放后收，完全合乎格律上「起、承、轉、合」的要求，文勢波瀾起伏，而末句煙波江上日暮懷歸之情又重回開(kāi)篇的渺茫境界，全詩(shī)渾然一體，意境天成。
黃鶴樓閱讀答案15
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
下面對這首詩(shī)的賞析有誤的一項是（ ）
A.首聯(lián)巧用典故，由仙人乘黃鶴歸去引出黃鶴樓，為黃鶴樓添加了神秘色彩。
B.頷聯(lián)緊承首聯(lián)，寫(xiě)自從仙人離去，黃鶴樓已歷經(jīng)千百年之久。仙人一去再也沒(méi)有返回，只有白云陪伴著(zhù)黃鶴樓，大有歲月易逝之感慨。
C.頸聯(lián)寫(xiě)漢陽(yáng)晴川和鸚鵡洲蕭條凄清的景象，為下一聯(lián)抒發(fā)感情作正面鋪墊。
D.全詩(shī)以“愁”字作結，表達了日暮時(shí)分詩(shī)人登臨黃鶴樓的心情，同時(shí)又和開(kāi)篇縹緲的意境相吻合，以起伏輾轉的'文筆表現纏綿的鄉愁。
答案C。考查對詩(shī)歌內容的賞析。“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萎萎鸚鵡洲”兩句由寫(xiě)傳說(shuō)中的仙人、黃鶴及黃鶴樓，轉而寫(xiě)詩(shī)人眼前登黃鶴樓所見(jiàn)，由寫(xiě)虛幻的傳說(shuō)轉為實(shí)寫(xiě)眼前的所見(jiàn)景物，晴空里，隔水相望的漢陽(yáng)城清晰可見(jiàn)的樹(shù)木，鸚鵡洲上長(cháng)勢茂盛的芳草，描繪了一個(gè)空明、悠遠的畫(huà)面，為引發(fā)詩(shī)人的鄉愁做了鋪墊。C項的理解是錯誤的。故選C。
譯文：
昔日的仙人已乘著(zhù)黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒(méi)有返回這里，千萬(wàn)年來(lái)只有白云飄飄悠悠。漢陽(yáng)晴川閣的碧樹(shù)歷歷可辨，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。時(shí)至黃昏不知何處是我家鄉？看江面煙波渺渺更使人煩愁！
此詩(shī)描寫(xiě)了在黃鶴樓上遠眺的美好景色，是一首吊古懷鄉之佳作。前四句寫(xiě)登臨懷古，后四句寫(xiě)站在黃鶴樓上的所見(jiàn)所思。
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