麻雀的閱讀答案
無(wú)論在學(xué)習或是工作中,我們都離不開(kāi)閱讀答案,閱讀答案是對有關(guān)閱讀題所做的解答。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎?下面是小編精心整理的麻雀的閱讀答案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
麻雀的閱讀答案1
老麻雀用自己的身軀掩護著(zhù)小麻雀,想拯救自己的幼兒。可是因為緊張,它渾身發(fā)抖了,發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著(zhù)不動(dòng),準備著(zhù)一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái),獵狗是個(gè)龐大的怪物。可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險的樹(shù)枝上,一種強大的力量使它飛了下來(lái)。
1、把文中劃線(xiàn)的句子改為感嘆句。
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2、老麻雀為什么渾身發(fā)抖、發(fā)出嘶啞的聲音?()
A、因為老麻雀在龐大的獵狗面前的弱小讓它十分緊張,“渾身發(fā)抖”;但由于它的憤怒,護子心切,又“發(fā)出嘶啞的聲音”。
B、因為老麻雀看到了獵狗的兇惡,很害怕,所以“渾身發(fā)抖”;同時(shí)它希望通/2.叫聲來(lái)?yè)Q來(lái)其它的幫助,所以“發(fā)出嘶啞的聲音”。
3、文中提到的“一種強大的力量”指的是什么力量?
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4、寫(xiě)出一句贊美母愛(ài)的詩(shī)句。
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參考答案:
1、獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊!
2、A
3、這力量就是無(wú)與倫比的母愛(ài)!
4、誰(shuí)言寸草心,報得三春暉。
麻雀的閱讀答案2
話(huà)題:
阿姨告訴叔叔:“麻雀在郵箱上(塔搭)窩了。”
這是個(gè)舊郵箱,掛在大門(mén)口。傍晚,叔叔從公司下班回來(lái),也看到了麻雀窩。叔叔笑著(zhù)說(shuō):“人出來(lái)進(jìn)去的,竟在這兒做上窩了。一定是無(wú)家可歸了。”
第二天早晨,叔叔偷偷地看了看那郵箱,可是麻雀早就飛走了,只有五六棵草留在那里。
“若被附近的小孩發(fā)現可就(糟遭)了。真可憐呀,這可怎么辦呢?”
阿姨說(shuō):“那好辦。把孩子們叫來(lái)開(kāi)個(gè)會(huì ),讓他們不要擺弄這個(gè)窩。”
孩子們放學(xué)回來(lái)的時(shí)候,阿姨就把他們叫住了。出乎意料的是,大家異口同聲地說(shuō):“放心吧,阿姨,我們明白了,我們一定會(huì )愛(ài)護麻雀的。”
從那天起,孩子們有的拿來(lái)了面包渣(zhā)兒,有的拿來(lái)了從土中找來(lái)的蟲(chóng)子,一個(gè)勁兒地往窩里(摔扔推),而且還在窩前輪流站崗,防止壞人破壞搗亂。可是,兩三天過(guò)去了,卻不見(jiàn)麻雀回來(lái)。麻雀到(那哪)里去了呢?孩子們心灰意冷了,叔叔阿姨也感到很沮(jǔ)喪。
四五天過(guò)去了,仍不見(jiàn)有麻雀回來(lái),可是卻見(jiàn)到有一張明信片在郵箱上。信是這樣寫(xiě)的:
叔叔阿姨,小朋友們:
我是麻雀。
你們賜予的香甜的`食品收到了。謝謝。大家對我如此關(guān)懷,我非常高興。可是,麻煩大家在我窩前看守,我心中感到十分不安,所以,我搬家了。
麻雀
×年×月×日
為了讓一年級小孩也能看懂,這封信還加注了拼音。孩子們輪流來(lái)看,誰(shuí)看誰(shuí)笑。
只有那個(gè)幼兒園的小孩沒(méi)有笑,因為他相信這信真是麻雀寫(xiě)的。
可是,一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級的學(xué)生說(shuō):“這個(gè)明信片準是阿姨或叔叔寫(xiě)的。”
不過(guò),大家都很后悔,想著(zhù)要是能在窩前保持安靜就好了,說(shuō)不定麻雀永遠不會(huì )離去。
讀后自檢(請語(yǔ)文老師指導閱讀)
1、劃掉文中括號里的錯別字。
2、把正確答案的序號填在括號里。
(1)“人出來(lái)進(jìn)去的,竟在這兒做上窩了”一句中的“這”指的是()
A、大門(mén)口B、公司里C、叔叔的家D、郵箱上
(2)“真可憐呀,這可怎么辦呢”一句中的“這”指的是()
A、麻雀在郵箱上搭窩。
B、叔叔偷看郵箱時(shí),麻雀早就飛走了。
C、孩子們發(fā)現郵箱上的麻雀窩。
D、麻雀無(wú)家可歸。
3、這封信真的是麻雀寫(xiě)的嗎?孩子們這么愛(ài)護麻雀,它為什么還要搬家呢?
麻雀的閱讀答案3
小麻雀學(xué)飛
麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行(xíng háng)家,到處(chǔ chù)打聽(tīng)哪里有好老師。聽(tīng)說(shuō)雄鷹老師飛得高,飛得遠,麻雀媽媽就把小麻雀送進(jìn)了“雄鷹學(xué)校”。
小麻雀學(xué)習不專(zhuān)心,上課老說(shuō)話(huà),鷹老師說(shuō)什么,它根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。練習飛行時(shí),小麻雀東瞧瞧,西看看,小鷹們飛上了天空,小麻雀還在草叢里玩。
期未考試,小鷹們都(dū dōu)飛得很高,小麻雀卻只能飛到矮墻上。
麻雀媽媽問(wèn)燕子:“大家都說(shuō)雄鷹老師教(jiào jiāo)得好,我的孩子怎么飛不高呢?”燕子說(shuō):“如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練,老師教得好,又有什么用呢?”
1.從括號內選一個(gè)正確的音節劃上橫線(xiàn)。
2.從文中找出小麻雀學(xué)習不專(zhuān)心的句子畫(huà)上“ ”。
3.麻雀媽媽把小麻雀送進(jìn)“雄鷹學(xué)校”的原因是什么?目的又是什么?
4.“我的孩子怎么飛不高?”的原因是什么?
5.讀了這篇有趣的短文后,你有什么感受?
參考答案:
1.xíng chù dōu jiāo
2.第2自然段
3.想讓自己的孩子成為飛行家。
4.不肯勤學(xué)苦練。
5.做任何事都得專(zhuān)心,勤學(xué)苦練,否則一事無(wú)成。
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