馮驥才《白發(fā)》閱讀答案
在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，我們很多時(shí)候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習過(guò)程中的得與失。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編幫大家整理的馮驥才《白發(fā)》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
白發(fā)
①人生入秋，便開(kāi)始被友人指著(zhù)腦袋說(shuō):呀，你怎么也有白發(fā)了？
②習慣于聽(tīng)罷笑而不答，偶爾笑答一句：因為頭發(fā)里的色素都跑到稿紙上去了。
③就這樣，嘻嘻哈哈、糊里糊涂地翻過(guò)了生命的山脊，開(kāi)始漸漸下坡來(lái)。或者再努力，往上登一登。
④對鏡看白發(fā)，有時(shí)也會(huì )認真起來(lái)：這白發(fā)中的第一根是何時(shí)出現的？為了什么？思緒往往會(huì )超越時(shí)空，一下子回到了少年時(shí)那次同母親聊天，母親背窗而坐，窗子敞著(zhù)，微風(fēng)無(wú)聲地輕輕掀動(dòng)母親的頭發(fā)，忽見(jiàn)母親的一根頭發(fā)被吹立起來(lái)，在夕照里竟然銀亮銀亮，是一根白發(fā)！這根細細的白發(fā)在風(fēng)里柔弱搖曳，卻不肯倒下，好似對我召喚。我第一次看見(jiàn)母親的白發(fā)，第一次強烈地感受到母親也會(huì )老，這是多可怕的事啊！我禁不住過(guò)去撲在母親懷里。母親不知出了什么事，問(wèn)我，用力想托我起來(lái)，我卻緊緊抱住母親，好似生怕她離去事后，我一直沒(méi)有告訴母親這究竟為了什么。最濃烈的感情難以表達出來(lái)，最脆弱的感情只能珍藏在自己心里。如今，母親已是滿(mǎn)頭白發(fā)，但初見(jiàn)她白發(fā)的感受卻深刻難忘。那種人生感，那種凄然，那種無(wú)可奈何，正像我們無(wú)法把地上的落葉拋回樹(shù)枝上去
⑤當妻子把一小酒盅染發(fā)劑和一支扁頭油畫(huà)筆拿到我面前，叫我幫她染發(fā)，我心里一動(dòng)，怎么，我們這一代生命的森林也開(kāi)始落葉了？我瞥一眼她的頭發(fā)，笑道：不過(guò)兩三根白頭發(fā)，也要這樣小題大做？可是待我用手指撩開(kāi)她的頭發(fā)，我驚訝了，在這黑黑的頭發(fā)里怎么會(huì )埋藏這么多的白發(fā)！我竟如此粗心大意，至今才發(fā)現才看到。也正是由于這樣多的白發(fā)，才迫使她動(dòng)用這遮掩青春衰退的顏色。可是她明明一頭烏黑而清香的秀發(fā)呀，究竟怎樣一根根悄悄變白的？是在我不停歇的忙忙碌碌中、侃侃而談中，還是在不舍晝夜的埋頭寫(xiě)作中？是那些年在大地震后寄人籬下的茹苦含辛的生活所致？是為了我那次重病內心焦慮而催白的？還是那件事幾乎傷透了她的心，一夜間驟然生出這么多白發(fā)？
⑥黑發(fā)如同綠草，白發(fā)猶如枯草;黑發(fā)像綠草那樣散發(fā)著(zhù)生命誘人的氣息，白發(fā)卻像枯草那樣晃動(dòng)著(zhù)刺目的、凄涼的、枯竭的顏色。我怎樣做才能還給她一如當年那一頭美麗的黑發(fā)？我急于把她所有變白的頭發(fā)染黑。她卻說(shuō)：你是不是把染發(fā)劑滴在我頭頂上了？
⑦我一怔。趕忙用眼皮噙住淚水，不叫它再滴落下來(lái)。
⑧一次，我把剩下的染發(fā)劑交給她，請她也給我的頭發(fā)染一染。這一染，居然年輕許多！誰(shuí)說(shuō)時(shí)光難返，誰(shuí)說(shuō)青春難再，就這樣我也加入了用染發(fā)劑追回歲月的行列。誰(shuí)知染發(fā)是件愈來(lái)愈艱難的事情。不僅日日增多的白發(fā)需要加工，而且這時(shí)才知道，白發(fā)并不是由黑發(fā)變的，它們是從走向衰老的生命深處滋生出來(lái)的。當染過(guò)的頭發(fā)看上去一片烏黑青黛，它們的根部又齊刷刷冒出一茬雪白。任你怎樣去染，去遮蓋，它還是茬茬涌現。人生的秋天和大自然的春天一樣頑強。擋不住的白發(fā)啊！開(kāi)始時(shí)精心細染，不肯漏掉一根。但事情忙起來(lái)，沒(méi)有閑暇染發(fā)，只好任由它花白。染又麻煩，不染難看，漸而成了負擔。
⑨這日，鄰家一位老者來(lái)訪(fǎng)。這老者閱歷深，博學(xué)，又健朗，鶴發(fā)童顏，很有神采。他進(jìn)屋，正坐在陽(yáng)光里。一個(gè)畫(huà)面令我震驚他不單頭發(fā)通白，連胡須眉毛也一概全白;在強光的照耀下，蓬松柔和，光明透澈，亮如銀絲，竟沒(méi)有一根灰黑色，真是美極了！我禁不住說(shuō)，將來(lái)我也修煉出您這一頭漂亮瀟灑的白發(fā)就好了，現在的我，染和不染，成了兩難。老者聽(tīng)了，朗聲大笑，然后對我說(shuō)：小老弟，你挺明白的人，怎么在白發(fā)面前糊涂了？孩童有稚嫩的美，青年有健旺的美，你有中年成熟的美，我有老來(lái)沖淡自如的美。這就像大自然的四季春天蔥蘢，夏天繁盛，秋天斑斕，冬天純凈。各有各的美感，各有各的優(yōu)勢，誰(shuí)也不必羨慕誰(shuí)，更不能模仿誰(shuí)，模仿必累，勉強更累。人的事，生而盡其動(dòng)，死而盡其靜。聽(tīng)其自然，對！所謂聽(tīng)其自然，就是到什么季節享受什么季節。哎，我這話(huà)不知對你有沒(méi)有用，小老弟？
⑩我聽(tīng)罷，頓覺(jué)地闊天寬，心情快活。擺一擺腦袋，頭上花發(fā)來(lái)回一晃，宛如搖動(dòng)一片秋光中的蘆花。
(選自《河北日報》作者馮驥才有改動(dòng))
習題1
15.圍繞白發(fā)，作者回憶了自己生活中的四個(gè)場(chǎng)景。閱讀作品，填寫(xiě)下面的表格。(4分)
場(chǎng)景作者的感受
第一次同母親聊天，發(fā)現母親的白發(fā)①
第二次②驚訝、內疚、自責
第三次看到自己的白發(fā)層出不窮無(wú)可奈何、成了負擔
第四次③④
16.結合文章內容，說(shuō)說(shuō)第⑦段為什么作者會(huì )流淚？(4分)
17.本文的描寫(xiě)和議論都飽含感情，請以第⑨段的相關(guān)內容為例，作簡(jiǎn)要賞析。(不超過(guò)150字)(7分)
參考答案
15.①害怕、凄然、無(wú)可奈何;
②幫妻子染發(fā)時(shí)發(fā)現妻子的許多白發(fā);
③看到陽(yáng)光下鄰家老者滿(mǎn)頭白發(fā)，熠熠生輝;
④地闊天寬，心情快活。(共4分，每點(diǎn)1分)
16.我在為妻子染發(fā)時(shí)，驚訝地發(fā)現妻子太多的白發(fā)，想到平時(shí)自己對妻子的粗心大意，照顧不周甚至是傷害，還有生活中方方面面的辛苦，因而內心非常的不安、內疚和自責，流下淚來(lái)。(4分)
17.示例：略(共7分，其中，文本內容2分，賞析3分，語(yǔ)言表達2分)
習題2
小題1:.“我”在文中流了幾次眼淚？為什么流淚？ （4分）
小題2:. “我慢慢地把車(chē)開(kāi)到母親身邊，下來(lái)扶著(zhù)她，想說(shuō)什么，卻又什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。”你能夠根據當時(shí)的情境，揣摩一下人物的心理，補充出 “我”想說(shuō)的話(huà)嗎？（3分）
小題3:. “此刻的母親，表情安詳而平靜，她很認真、很仔細地看著(zhù)墳地周?chē)囊徊菀荒尽！蹦阍鯓永斫饽赣H此時(shí)此刻的心情？ （2分）
小題4:. 作者為什么以“我只給了母親一頭白發(fā)”為題？（3分
參考答案：
小題1:兩次。第一次，是因為看到母親在冷風(fēng)細雨中渴盼兒子歸來(lái)，流下感動(dòng)的淚；第二次，是因為離別母親而流下的不舍和慚愧的淚。 （4分）
小題1:示例：媽?zhuān)焯淞耍纳眢w又不大好，以后不要再接我了。趕緊上車(chē)吧。（3分）。
小題1:母親帶著(zhù)子孫給外公外婆上墳，心里踏實(shí)、滿(mǎn)足，還有愿望實(shí)現后的喜悅。（2分）
小題1:母親給予孩子的太多，當孩子的無(wú)法回報這份深情，而母親卻在慢慢變老，生動(dòng)的寫(xiě)出了“我”的慚愧之情。（3分）。
習題3
14．作者第一次看到母親的白發(fā)、妻子的白發(fā)生發(fā)出怎樣的感情？他又是如何看待自己的.白發(fā)的？（4分）
15．文章寫(xiě)母親的白發(fā)“好似對我的召喚”，又寫(xiě)白發(fā)“是從走向衰老的生命深處滋生出來(lái)的”，這兩句話(huà)在文中的意思是什么？（6分）
答：（1）
答：（2）
16．結合文意，請鑒賞文題中“穿過(guò)”一詞的妙處。（6分）
答：
17．文章結尾描寫(xiě)來(lái)訪(fǎng)老者的滿(mǎn)頭白發(fā)，以及對自己白發(fā)的“宛如搖動(dòng)一片秋光中的蘆花”的描寫(xiě)，會(huì )引發(fā)你怎樣的人生思考？（6分）
答：
14．為母親走向衰老而傷心，為忽略、漠視了妻子而愧疚；因為自己不知不覺(jué)已經(jīng)步入人生之秋（中年）而陷入悲嘆、困惑的兩難境地。
15．（1）在作者看來(lái)，母親的白發(fā)喚起了自己對母親衰老的關(guān)注，喚起了對母親為子女辛苦付出的感激之情，激發(fā)了作者對人生的感嘆。
（2）人生之秋是自然而然的生命過(guò)程，白發(fā)的滋生顯示了頑強、自然的生命律動(dòng)，它不會(huì )因為人為的修正而有所改變。
16．（1）“歲月”本是抽象的時(shí)間概念，與“穿過(guò)”這樣的描寫(xiě)具體行為的詞語(yǔ)巧妙搭配，便使無(wú)形的歲月變得有形，化抽象為具體。
（2）用“穿過(guò)”與“歲月”組成的定語(yǔ)修飾白發(fā)，引發(fā)讀者更深層次的人生思考，揭示了人生自然而然的規律。
17．人生的每個(gè)階段都有不同的人生經(jīng)歷，它們是人生自然而然的必然過(guò)程，回避不了，拒絕不得，而且每個(gè)階段都有不同的生命色彩的綻放，一如童年的稚美、青年的勃發(fā)、中年的成熟、老年的恬適。人應該看懂人生這一部書(shū)，從開(kāi)篇到結局，作者是自己，讀者也是自己，所以，即使面對像人生之秋這樣的所謂“下坡路”，也要懷有穿越“白發(fā)”的淡然心境
【馮驥才《白發(fā)》閱讀答案】相關(guān)文章：
馮驥才白發(fā)閱讀答案03-03
馮驥才《日歷》閱讀答案06-03
春天馮驥才閱讀答案03-25
馮驥才守歲閱讀答案04-07
《公德 馮驥才》閱讀答案08-26
《底線(xiàn) 馮驥才》閱讀答案09-04
馮驥才《底線(xiàn)》閱讀答案11-02
《時(shí)光》馮驥才閱讀答案10-27
馮驥才的《花臉》閱讀答案10-24