語(yǔ)文《心田上的百合花》閱讀答案
大家在平時(shí)多做一些閱讀練習不僅能熟能生巧，讓考試更加輕松，最重要的，多閱讀多理解非常有利于提高自己的語(yǔ)文能力。接下來(lái)小編為你帶來(lái)《心田上的百合花》閱讀答案，希望對你有幫助。
心田上的百合花
在一個(gè)偏僻、遙遠的山谷,有一個(gè)高達數千尺的斷崖.不知道什么時(shí)候,斷崖邊上長(cháng)出了一株小小的百合.百合剛剛誕生的時(shí)候,長(cháng)得和雜草一模一樣.但是,它心里知道自己并不是一株野草.它的內心深處,有一個(gè)純潔的念頭：“我是一株百合,不是一株野草.唯一能證明我是百合的方法,就是開(kāi)出美麗的花朵.”有了這個(gè)念頭,百合努力地吸收水分和陽(yáng)光,深深地扎根,直直地挺著(zhù)胸膛.終于,在一個(gè)春天的清晨,百合的頂部結出了第一個(gè)花苞.
百合心里很高興,附近的雜草卻很不屑,它們在私下嘲笑著(zhù)百合：“這家伙明明是一株草,偏偏說(shuō)自己是一株花.我看它頂上結的不是花苞,而是頭腦長(cháng)瘤了.”公開(kāi)場(chǎng)合,它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了,即使你真的會(huì )開(kāi)花,在這荒郊野外,你的價(jià)值還不是跟我們一樣!”
百合說(shuō)：“我要開(kāi)花,是因為我知道自己有美麗的花;我要開(kāi)花,是為了完成作為一株花的莊嚴使命;我要開(kāi)花,是由于喜歡以花來(lái)證明自己的存在.不管有沒(méi)有人欣賞,不管你們怎么看我,我都要開(kāi)花!”
在野草的鄙夷下,野百合努力地釋放著(zhù)自身的能量.有一天,它終于開(kāi)花了.它以自己靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿,成為斷崖上最美麗的花.這時(shí)候,野草再也不敢嘲笑它了.百合花一朵兩朵地盛開(kāi)著(zhù),花朵上每天都有晶瑩的水珠,野草們以為那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是極深沉的歡喜所結的淚滴.年年春天,野百合努力地開(kāi)花、結籽.它的.種子隨著(zhù)風(fēng),落在山谷和懸崖上,到處都開(kāi)滿(mǎn)潔白的野百合.
幾十年后,無(wú)數的人,從城市,從鄉村,千里迢迢趕來(lái)欣賞百合開(kāi)花.許多孩童跪下來(lái),聞嗅百合花的芬芳;許多情侶互相擁抱,許下了“百年好合”的誓言;無(wú)數的人們看到這從未見(jiàn)過(guò)的美,感動(dòng)得落淚,觸動(dòng)內心那純凈溫柔的一角.
不管別人怎么欣賞,滿(mǎn)山的百合花都謹記著(zhù)第一株百合的教導：
“我們要全心全意默默地開(kāi)花,以花來(lái)證明自己的存在.”
1、“全心全意”和“默默”這兩個(gè)詞語(yǔ)用得恰到好處,請分別說(shuō)說(shuō)好在哪里?(3分)
【答】“全心全意”表現了百合努力開(kāi)花時(shí)一心一意、專(zhuān)心執著(zhù)的特點(diǎn).“默默”表現了百合不張揚(不炫耀)的品質(zhì).(兩詞各1.5分)這兩個(gè)詞語(yǔ)的表達作用都結合了文段的主題回答的.我們在閱讀時(shí),要注意作者托物言志的寫(xiě)法,借百合花寫(xiě)人的特點(diǎn)(采用擬人的修辭,把花當作人來(lái)寫(xiě),閱讀時(shí),可以把百合花當作某類(lèi)人來(lái)理解).
2、根據上下文判斷,“它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿,成為斷崖上最美麗的顏色.”這句話(huà)應放在第④段a、b、C哪個(gè)位置?(2分)
【答】C.這是考順序的,前一句的“有一天,它終于開(kāi)花了”是選擇答案的關(guān)鍵提示語(yǔ).后句也有很強的提示作用.
3、第③段運用了哪些修辭手法?展示了“百合”怎樣的形象?(5分)
【答】排比、擬人、反復.(答對其中兩個(gè)給2分,答對一個(gè)給1分)
表現了百合信念堅定,追求執著(zhù)的形象.(每個(gè)要點(diǎn)1分,共2分.)此考點(diǎn)不是簡(jiǎn)單的修辭判斷,而是考修辭的表達作用,不同修辭,表達作用不同,要積累常見(jiàn)修辭的表達作用.答題時(shí),可以選自己有把握的修辭種類(lèi)來(lái)回答
4、本文的線(xiàn)索是什么?文章主要運用了哪種寫(xiě)作手法?(2分)
【答】線(xiàn)索：百合的成長(cháng)過(guò)程.或：百合努力證明自己存在的過(guò)程.(1分)
寫(xiě)作手法：象征(托物言志、借物抒情均可)(1分).
線(xiàn)索是作者選材、組織材料的脈絡(luò ).寫(xiě)作手法、表現手法和表達方式是截然不同的.寫(xiě)作手法,要在于平時(shí)積累.
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