小學(xué)語(yǔ)文練習題(集合15篇)
小學(xué)語(yǔ)文練習題1
一、詞語(yǔ)填空
( )的河水 ( )的風(fēng)景 ( )的公園
( )的大衣 ( )的生活 ( )的谷粒
( )的雄鷹 ( )的波紋 ( )的景象
( )的雄雞 ( )的火焰 ( )的樹(shù)林
( )的計謀 ( )的春色 ( )的松鼠
( )的任務(wù) ( )的雪景 ( )的城市
( )的海洋
二、填上合適的量詞
一( )石徑 一( )菊花 一( )歌 一( )日記
一( )云 一( )荷葉 一( )葫蘆 一( )綠葉
一( )樹(shù) 一( )青蛙 一( )馬 一( )蟲(chóng)
一( )天空 一( )氣球 一( )笑臉 一( )神筆
一( )好腿 一( )谷粒 一( )花壇 一( )旗幟
一( )黑板 一( )歌曲 一( )青豆 一( )白馬
一( )人家 一( )開(kāi)水 一( )外衣 一( )比賽
一( )風(fēng)車(chē) 一( )輪船 一( )繩子 一( )風(fēng)箏
一( )沙粒 一( )海龜 一( )游船 一( )男孩
一( )被子 一( )山 一( )古詩(shī) 一( )橘子
一( )筆記本一( )楓葉 一( )樹(shù)枝 一( )葡萄
一( )汽車(chē) 一( )小樹(shù) 一( )風(fēng) 一( )紙船
一( )牛 一( )椅子 一( )手 一( )翅膀
一( )筷子 一( )路 一( )桌子 一( )紙條
一( )小菜 一( )橋 一( )花 一( )飛機
一( )草莓 一( )話(huà) 一( )西裝 一( )報紙
一( )紗巾 一( )姑娘 一( )蘭花 一( )面包
一( )波紋 一( )鏡子 一( )米 一( )棉被
一( )洼地 一( )珍珠 一( )化石 一( )銀杏樹(shù)
一( )熊貓 一( )數目 一( )白紙 一( )剪刀
一( )鄰居 一( )腿 一( )樹(shù)葉 一( )臉
一( )飛燕 一( )裙子 一( )星星 一( )白菜
一( )井 一( )二胡 一盒( ) 七支( )
一斤( ) 兩把( )四句( ) 一座( )
小學(xué)語(yǔ)文練習題2
這篇，是特地為大家整理的西師版小學(xué)語(yǔ)文第四冊期末測試題，希望對大家有所幫助!
一、看拼音寫(xiě)字、詞。(23分)
qīng yo j zh
( )明 ( )籃 ( )時(shí) ( )造
( )菜 ( )遠 ( )別 ( )向
g mng zuān yn shāng liang lǎo bǎi xng
( ) ( ) ( ) ( )
pn xun rng y hu zhě yng yǎng fi
( ) ( ) ( ) ( )
shuǎ nng yān xiāo yn sn shī qng hu y
( ) ( ) ( )
bng qiě wǔ gǔ piāo xiāng shān qing shuǐ jn
( ) ( ) ( )
二、在括號里填上合適的詞語(yǔ)。(10分)
一( )漁歌 ( )的干部 ( )疲倦
一( )春雨 ( )的禮花 ( )洪水
夜晚，一場(chǎng)( )的動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了。黃鸝( )起( )的歌兒，孔雀( )開(kāi)( )的尾巴，跳著(zhù)( )的舞蹈，大象甩著(zhù)( )的鼻子，小猴在樹(shù)上( )，青蛙( )起( )的肚皮，使勁鼓掌。大家( )啊，( )啊，樹(shù)林里( )著(zhù)它們的( )。
三、加偏旁組成新字再組詞(8分)
婁 _____ ( ) 隹 _____ ( )
_____ ( ) _____ ( )
舌 _____ ( ) 勿 _____ ( )
本文導航 1、首頁(yè)2、小學(xué)語(yǔ)文第四冊期末測試題-23、小學(xué)語(yǔ)文第四冊期末測試題-3
_____ ( ) _____ ( )
四、把句子補充完整。(9分)
1、 ，日子過(guò)得很快樂(lè )。
2、 ， 總是 。
3、你怎么可以 ?
4、 有時(shí)像 ，有時(shí)像 ，真是 啊!
五、根據課文內容填空。(1、2兩題每格0.5分，第3題2分，共22分)
1、夜 了， 得眨 ， ，案 ，夢(mèng) ，夢(mèng) 甜。
2、 ，春風(fēng)一家。
3、學(xué)習了《狐貍和烏鴉》這一課，我們懂得了，。(填一句名言)
六、排詞成句，并加上合適的標點(diǎn)。(9分)
1、背著(zhù) 高興地 早上 上學(xué)去 書(shū)包 小芳
2、有 公雞 美麗 從前 一只 很 自以為
3、驕陽(yáng)似火 高大的 海島上 椰子樹(shù) 長(cháng)在 的
七、閱讀在線(xiàn)。(10分)
小花貓看見(jiàn)人會(huì )出汗，覺(jué)得奇怪：咦，我怎么沒(méi)汗呢?它去問(wèn)老牛。老牛指著(zhù)自己汗淋淋的鼻子說(shuō)：汗?在鼻子上。小花貓摸摸鼻子，沒(méi)汗!
小花貓再去問(wèn)小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著(zhù)自己的身體說(shuō)：汗?在身上。小花貓舔舔全身，沒(méi)汗!
小花貓又去問(wèn)小狗。小狗正吐著(zhù)舌頭乘涼。它說(shuō)：汗?在舌頭上。小花貓看不清舌頭。
小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：你又不是狗，汗怎么會(huì )在舌頭上?小豬把腳掌翻開(kāi)，又叫小花貓把腳掌翻開(kāi)。哈!兩個(gè)都笑了：原來(lái)，我們的汗藏在這里!
1、短文共有 自然段。
2、讀了短文，我知道老牛的汗在___ _，小馬的汗在_ __，小狗的汗在__ __，小花貓和__ _的汗都在_ _。
3、在文中找出恰當的動(dòng)詞填在下面括號
( )鼻子 ( )腳掌 ( )舌頭 ( )全身
八、請你發(fā)揮想象，編一個(gè)小故事，記得加上題目哦。(9分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________
附加題：(10分)
動(dòng)動(dòng)腦筋，請把下面春聯(lián)的上聯(lián)和相對應的下聯(lián)用線(xiàn)連起來(lái)。
山舞銀蛇日 爆竹增歡聲
春花含笑意 春來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香
冬去山明水秀 地披紅杏時(shí)
歲通盛世家家富 一統山河際太平
百年天地回元氣 人遇年華個(gè)個(gè)歡
(友情提示：做完之后不要貪玩，趕緊認真檢查吧。)
小學(xué)語(yǔ)文練習題3
一選擇正確的讀音，打勾
瀕臨bīnglīng（）嘴唇zuǐchún（）
bīnglīn（）zhuǐchúen（）
bīnlīn（）zhuǐchún（）
cháqìbēinuóxiànmù
觀(guān)（）拋（）（）觀(guān)失望（）動(dòng)（）
二讀句子，寫(xiě)出與帶點(diǎn)詞意思相近的詞語(yǔ)。
1、小學(xué)二年級下冊語(yǔ)文期中考試卷(滬教版)：我的盾堅固得很，不論什么矛都戳不穿它。（）
2、他掩住自己的耳朵，伸手去偷那個(gè)鈴鐺。（）（）
3、誰(shuí)知手剛碰到鈴鐺，就被人發(fā)覺(jué)了。（）
三查字典
要查的帶點(diǎn)字音序部首 選擇帶點(diǎn)字的解釋
笨拙 1、笨（）2、謙詞（）
竭力 1、干涸(he)（）2、盡（）
霧靄 1、和氣( )2、云氣( )
四抄句子，體會(huì )寓意。
1、《自相矛盾》這則寓言告訴我們，說(shuō)話(huà)、做事不能夸大其詞，否則必會(huì )自相矛盾。
2、《掩耳盜鈴》的故事告訴我們，做人、做事都不能自己欺騙自己。
五在括號里填上合適的詞語(yǔ)：
新奇的（）驚奇地（）牢固的（）漸漸地( )
輕盈的（）靈巧地（）藍色的( ) 笨拙地( )
六把下面排列錯亂的句子整理通順，在括號內標明序號。
（）我仔細一看，原來(lái)是一條蚯蚓。
（）突然從泥土里鉆出一條又細又長(cháng)的蟲(chóng)。
（）爸爸說(shuō)蚯蚓能松土是益蟲(chóng)，我們要保護它。
（）我和爸爸正在菜園里拔草。
（）我問(wèn)爸爸蚯蚓是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)。
七根據課文內容填空。
(1)輕盈色彩斑斕靈巧驚奇
小毛蟲(chóng)（）地從繭子里掙脫出來(lái)，（）地發(fā)現自己身上生出一對（）的翅膀，上面布滿(mǎn)（）的花紋。
(2)本學(xué)期學(xué)過(guò)的成語(yǔ)故事有、。
(3)通過(guò)學(xué)習課文，我們仿佛游覽了許多旅游勝地，她們是——臺灣迷人的（）;云南美麗的（）;杭州著(zhù)名的（）。
八閱讀
(一)金雕捕狼
小朋友都zhīdào（），狼是非常兇惡的，但有一種鳥(niǎo)兒，卻是捕狼的néngshǒu（），它的míngzì（）叫金雕。
在一望無(wú)際的草原上，金雕發(fā)現狼以后，就俯沖著(zhù)xiàng（）狼撲去，狼看到金雕的鉤嘴和利爪，嚇得拼命跑起來(lái)。金雕在空中追，它不馬上下手，而是長(cháng)距離追逐。追著(zhù)追著(zhù)，狼跑累了，越跑越慢，最后實(shí)在跑不動(dòng)了，一頭鉆進(jìn)草叢中，口吐白沫，直喘粗氣。金雕撲下來(lái)，一只爪子抓住狼的脖子，另一只爪子對準狼的眼睛亂抓，把狼的眼睛抓瞎，使狼shīqù（）反抗能力，zài（）把狼皮撕開(kāi)，大吃狼肉。
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
2、從文中找出反義詞
善良（）得到（）擁護（）
3、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)谩瘫硎尽?/p>
(1)直喘粗氣a、不彎曲b、使變直c、直接d、一直
(2)一望無(wú)際a、邊界b、交往c、時(shí)候d、彼此之間
4、仔細讀讀第二小節，想想金雕是分幾步捕到狼的，然后完成練習。
金雕發(fā)現狼后，先，然后
，最后
(二)口袋里的爸爸媽媽
小袋鼠采了許多五顏六色的花，插在她的小口袋里，回家問(wèn)媽媽?zhuān)骸昂每磫?”
媽媽說(shuō)：“真好看。”
小袋鼠挺高興，說(shuō)：“媽媽?zhuān)叶亲由系倪@個(gè)小口袋，就是讓我插花的吧?”
媽媽笑了：“不光為了這個(gè)。你長(cháng)大后生了小袋鼠，還要用它來(lái)裝小袋鼠。”
“小袋鼠自己不會(huì )走路嗎?”
“不會(huì )，就像你小時(shí)侯一樣。”
小袋鼠想了想，又問(wèn)：“我的小口袋會(huì )長(cháng)大嗎?”
“當然。”媽媽說(shuō)，“會(huì )跟你一起長(cháng)大。”
小袋鼠歪著(zhù)腦袋，眨眨眼睛，認真地說(shuō)：“好，等爸爸媽媽老得走不動(dòng)的時(shí)候，我就把你們裝到我的大口袋里!”
1、給字加部首組字并組詞。
（）（）（）（）
廷（）（）艮（）（）
（）（）（）（）
2、按短文內容填空。
(1)短文主要寫(xiě)了（）和（）的對話(huà)。
(2)小袋鼠現在用口袋（）。長(cháng)大以后，生了孩子，她可以用口袋（）。小袋鼠還有一個(gè)想法，等爸爸媽媽老得走不動(dòng)的時(shí)候，她用口袋（）。
小學(xué)語(yǔ)文練習題4
懷李叔同先生豐子愷
距今二十九年前，我十七歲的時(shí)候，最初在杭州的浙江省立第一師范學(xué)校里見(jiàn)到李叔同先生，他是我們的音樂(lè )教師，即后來(lái)的弘一法師。李先生一生的最大特點(diǎn)是認真。他對于一件事，不做則已，要做就非做得徹底不可。
他出身于富裕之家，他墮地后就遭父喪，又逢家庭之變，青年時(shí)就陪了他的生母南遷上海。當時(shí)上海文壇有著(zhù)名的滬學(xué)會(huì )，李先生應滬學(xué)會(huì )征文，名字屢列第一。當時(shí)在上海的他：絲絨碗帽，正中綴一方白玉，曲襟背心，花緞袍子，后面掛著(zhù)胖辮子，底下緞帶扎腳管，雙梁厚底鞋子，頭抬得很高，英俊之氣，流露于眉目間。真是當時(shí)上海一等的翩翩公子。這是最初表示他的特性：凡事認真。他立意要做翩翩公子，就徹底地做一個(gè)翩翩公子。
后來(lái)他到日本。他赴日本留學(xué)的時(shí)候，作一首《金縷曲》，詞曰：披發(fā)佯狂走。莽中原，暮鴉啼徹，幾株衰柳。破碎河山誰(shuí)收拾？零落西風(fēng)依舊。便惹得離人消瘦。長(cháng)夜西風(fēng)眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖國，忍辜負？讀這首詞，可想見(jiàn)他當時(shí)豪氣滿(mǎn)胸，愛(ài)國熱情熾盛。在日本時(shí)，看見(jiàn)明治維新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放棄了翩翩公子的態(tài)度，改做一個(gè)留學(xué)生。他對于西洋藝術(shù)全面進(jìn)攻，繪畫(huà)、音樂(lè )、文學(xué)、戲劇都研究。后來(lái)他在日本創(chuàng )辦春柳劇社，并演當時(shí)西洋著(zhù)名的悲劇《茶花女》。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登場(chǎng)。卷發(fā)，白的上衣，白的長(cháng)裙拖著(zhù)地面，腰身小到一把，兩手舉起托著(zhù)后頭，頭向右歪側，眉峰緊蹙，眼波斜睇，正是茶花女自傷命薄的神情。后來(lái)，我見(jiàn)過(guò)李先生在日本時(shí)的照片：高帽子、硬領(lǐng)、硬袖、燕尾服、史的克、尖頭皮鞋，加之長(cháng)身、高鼻，沒(méi)有腳的眼鏡夾在鼻梁上，竟活象一個(gè)西洋人。由此可以想見(jiàn)，當時(shí)他是徹頭徹尾的一個(gè)留學(xué)生。這是第二次表示他的特性：凡事認真。學(xué)一樣，像一樣。
他回國后，在上海太平洋報社當編輯。不久，就被南京高等師范請去教圖畫(huà)、音樂(lè )。后來(lái)又應杭州師范之聘，同時(shí)兼任兩個(gè)學(xué)校的課，我就是杭州師范的學(xué)生。這時(shí)候，李先生已由留學(xué)生變?yōu)榻處煛＿@一變，變得真徹底：漂亮的洋裝不穿了，卻換上灰色粗布袍子、黑布馬褂、布底鞋子。金絲邊眼鏡也換了黑的鋼絲邊眼鏡。他是一個(gè)修養很深的美術(shù)家，所以對于儀表很講究。他穿布衣，全無(wú)窮相，而另具一種樸素的美。淡妝濃抹總相宜，這詩(shī)句原是描寫(xiě)西子的，但拿來(lái)形容我們的李先生的儀表，也很適用。他一時(shí)代的服裝，表現出一時(shí)代的思想與生活。各時(shí)代的思想與生活判然不同，各時(shí)代的服裝也判然不同。這是第三次表示他的特性：認真。
我讀二年級時(shí)，圖畫(huà)歸李先生教。他本來(lái)常讀理性的書(shū)，后來(lái)忽然信了道教，案頭常常放著(zhù)道藏。但他學(xué)道的時(shí)候很短。不久他就學(xué)佛。李先生告訴我，他不久要出家為僧。我愕然不知所對。過(guò)了幾天，他果然辭職，到了虎跑寺。我們再去望他時(shí)，他已光著(zhù)頭皮，穿著(zhù)僧衣，儼然一位清癯的法師了。法師的僧臘（出家時(shí)間）二十四年。這二十四年中，他一貫到底，而且修行功夫愈進(jìn)愈深。他的生活非常認真。舉一例說(shuō)：有一次我寄一卷宣紙去，請弘一法師寫(xiě)佛號。宣紙多了些，他就來(lái)信問(wèn)我，多余的宣紙如何處置？有一次他到我家。我請他藤椅子里坐。他把藤椅子輕輕搖動(dòng)，然后慢慢地坐下去。起先我不敢問(wèn)。后來(lái)看他每次都如此，我就啟問(wèn)。法師回答我說(shuō)：這椅子里頭，兩根藤之間，也許有小蟲(chóng)伏著(zhù)。突然坐下去，要把它們壓死，所以先搖動(dòng)一下，慢慢地坐下去，好讓它們走避。讀者聽(tīng)到這話(huà)，也許要笑。但這正是做人極度認真的表示。
現在弘一法師在福建泉州圓寂了。我和李先生在世間的師弟塵緣已經(jīng)結束，然而他的遺訓認真永遠銘刻在我心頭。
1943年4月作于四川客寓
（節選自《你的微笑》）
（1）下列對傳記有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（）（）
A．李叔同先生是作者的老師。他出身于富裕之家，青年時(shí)頗有才氣，應滬學(xué)會(huì )征文，名字屢列第一。他英俊瀟灑，頗有風(fēng)度，是當時(shí)上海一等的花花公子。
B．李叔同先生滿(mǎn)懷愛(ài)國熱情，奔赴日本留學(xué)，他全面鉆研西洋藝術(shù)，繪畫(huà)、音樂(lè )、文學(xué)、戲劇都研究；介紹西洋文明，親自主演西洋著(zhù)名的悲劇《茶花女》，目的是學(xué)成以后報效祖國。
C．李叔同先生回國后，身份變了，裝束也變了；這一變，變得真徹底：漂亮的洋裝不穿了，卻換上灰色粗布袍子、黑布馬褂、布底鞋子。這一變，表明他與西方思想的徹底決裂，與西方帝國主義的徹底決裂，顯示了堅定的愛(ài)國意志。
D．李叔同先生的特性就是認真：認真做人，認真學(xué)道，認真學(xué)佛。即使在出家為僧之后，生活做事依然非常認真，如宣紙多了些，他就來(lái)信問(wèn)我，余多的宣紙如何處置？
E．作者對李叔同先生非常熟悉，選材得心應手，全文思路貫通。通過(guò)幾次外貌描寫(xiě)，表現了人物的內在精神。但是，結尾說(shuō)我和李先生在世間的師生塵緣已經(jīng)結束，表明作者對李叔同的出家非常失望，無(wú)比痛心。
（2）文中說(shuō)：他當時(shí)豪氣滿(mǎn)胸，愛(ài)國熱情熾盛。請結合實(shí)例加以說(shuō)明。（6分）
（3）李叔同人物性格的突出特征是什么？文章分哪幾個(gè)階段論述的？（6分）
（4）李叔同早年曾是熱血的愛(ài)國青年，后來(lái)卻出家為僧。對李先生出家的選擇，請發(fā)表你的看法。（8分）
答案:
12、（1）B、D（5分。對一項給2分）
（2）（6分。意思接近即可）深感祖國慘痛的現實(shí)；有感于日本的明治維新文化，學(xué)習西洋文化；放棄了翩翩公子的態(tài)度，改做一個(gè)留學(xué)生。（探索救國救民之路）
（3）（6分）性格特征是認真。（2分）第一，青年時(shí)期在上海，好學(xué)上進(jìn)，大展才華，認認真真做一個(gè)有志青年。第二，留學(xué)日本，刻苦鉆研西洋文化，認認真真做一個(gè)將來(lái)報效祖國的留學(xué)生。第三，回國以后，認認真真的教學(xué)，把所學(xué)的知識回報給祖國的人民。第四，出家之后，更是認認真真做人，做任何事情都一絲不茍。（每條1分）
（4）（8分）探究題。言之成理即可。
19．文中說(shuō)我和李先生在世間的師徒塵緣已經(jīng)結束，然而他的遺訓認真永遠銘刻在我心頭。請分析這句話(huà)的含義。（4分）
20．文中多次寫(xiě)到李叔同的儀表，作者這樣寫(xiě)的用意是什么？（5分）
21．有人以無(wú)盡奇珍供世眼，一輪圓月耀天心來(lái)評價(jià)李叔同的人生境界，請談?wù)剬@句話(huà)的理解，并結合文章內容分析他是如何達到這種境界的。（6分）
小學(xué)語(yǔ)文練習題5
《夜宿山寺》 唐 李白
危樓高百尺，手可摘星辰。
不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。
1、 夜宿山寺就是夜晚借宿在山上的寺院。
2、 這首詩(shī)運用了夸張的手法寫(xiě)出了樓的高，表達了詩(shī)人向往神仙般生活的追求。
3、 危樓，這里指高樓。 而不是快要倒塌的樓
4、 直譯：山上寺院的高樓多么高，人在樓上一伸手就可以摘天上的星星。我不敢大聲說(shuō)話(huà)，恐怕驚動(dòng)天上的神仙。
5、 相關(guān)考題。
(1) 解釋下列詞語(yǔ)的意思
危樓_______________ 百尺_______________
(2) 本詩(shī)運用了( )修辭手法，寫(xiě)出了樓宇的高。
小學(xué)語(yǔ)文練習題6
逞能的滋味（小語(yǔ)九冊閱讀訓練）
我是一個(gè)好勝心極強的孩子，我總覺(jué)得自己就像神通廣大的孫悟空，什么都會(huì )，因此遇事逞能，什么都敢試一試。
記得讀二年級的一天，剛下過(guò)小雨，我和同院的幾個(gè)小伙伴在院子里玩，院墻邊堆放著(zhù)兩米多高的一堆鋼筋水泥板。玩著(zhù)玩著(zhù)，“扁豆”突然提出了一個(gè)主意：誰(shuí)敢從這堆鋼筋水泥板上往下跳，敢跳的是“英雄”，不敢跳的是“狗熊”。主意一出，大家便互相望了望，吐了吐舌頭，接著(zhù)又一齊朝我投去期待的目光。我在這群孩子中最有威信，是他們的“頭”，今天如果跳了，就會(huì )威信倍增；如果不跳，我就成了膽小鬼，誰(shuí)會(huì )服從“狗熊”的指揮？想到這里，我便毫不猶豫地爬了上去，穩了穩身子，往下一看，我的天啊！兩米怎么有這么高，若是跳下去，是要受傷的。我猶豫了，自尊心和擔心成“對立”狀態(tài)，這時(shí)，下面的伙伴都嚷了起來(lái)：“你怎么不跳呀？”“害怕了？你不是最能干嗎？”“原來(lái)你也是膽小鬼呀！”
他們的喊叫使我左右為難了。思來(lái)想去，自尊心占了上風(fēng)，無(wú)論如何應該“光榮”的跳下去。我閉上眼睛，鼓足了勇氣往下一跳，意料之中的事情發(fā)生了：右腿劇烈地疼痛，站也站不起來(lái)。我嚇得大哭起來(lái)。
爸爸聽(tīng)到哭聲，連忙從屋子里跑出來(lái)，見(jiàn)我右腿受傷了，立即把我送到了醫院。經(jīng)過(guò)醫生的檢查，是右腿骨折，花了一千多元錢(qián)才治好，真可謂“一跳值千金”呀！
事情過(guò)后,我才悟出了一個(gè)道理:人既不能懦弱，但也不能盲目地逞能。盲目逞能往往會(huì )造成嚴重后果，那滋味是又苦又澀的！朋友們，你們一定要切記！
1、比一比，再組詞（4分）
穩（ ） 折（ ） 待（ ） 遇（ ）
隱（ ） 拆（ ） 侍（ ） 偶（ ）
2、讀了文章，我最想積累的詞語(yǔ)有（至少寫(xiě)三個(gè)）：（1分）
3、用“~~~~~~~ ”畫(huà)出刻畫(huà)“我”跳下前的心理活動(dòng)的句子。（1分）
4、用“——”畫(huà)出“我”從這件事中悟出的道理。（1分）
5、文章第一自然段在全文中起________作用，最后一段起________作用。（2分）
小學(xué)語(yǔ)文練習題7
(一)字音游戲
1、看拼音，我能規范地寫(xiě)出相應的漢字。
Yùjùnténghuī
抵()()工()寫(xiě)春()
2、我能用橫線(xiàn)畫(huà)出下列句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。
(1)武術(shù)擂(léilèi)臺賽正在激烈地進(jìn)行著(zhù)，雙方的拉拉隊毫不示弱，拼著(zhù)勁兒擂(léilèi)鼓吶喊。
(2)躲在屏(bǐngpíng)風(fēng)后面的她，屏(bǐngpíng)住呼吸，惟恐被同伴發(fā)現。
3、用橫線(xiàn)畫(huà)出句子中的錯別字，并把正確的字寫(xiě)在括號里。
廉頗說(shuō)他功無(wú)不克，戰無(wú)不勝，藺相如沒(méi)有什么能奈。()()
(二)詞語(yǔ)大本營(yíng)
1、把詞語(yǔ)補充完整，再按要求分類(lèi)。
千()一發(fā)精兵()政千山一()自()自受
應接不()罪()禍首盛氣()人()轅北轍
含贊美意思的詞語(yǔ)：
含批評意思的詞語(yǔ)：
2、我還能寫(xiě)出形容很專(zhuān)心的四字詞語(yǔ)：()
3、選擇恰當的詞語(yǔ)填空。(2分)
祝愿心愿
(1)這也是全世界愛(ài)好和平的人民的共同()。
(2)世紀寶鼎表達了中國人民對聯(lián)合國的美好()
(三)句子萬(wàn)花筒
1、在()里用“√”或“×”判斷下列句子表達是否正確。
(1)“《將相和》這篇課文的內容和插圖都很精美。”這個(gè)句子表達上沒(méi)有毛病。()
(2)“元宵、端午、中秋、除夕”是按時(shí)間的順序排列的。()
2、請將左右兩邊相對應的內容用線(xiàn)連接起來(lái)，并在橫線(xiàn)上寫(xiě)一條課內外積累的關(guān)于節約的名言警句。(本卷出現的除外)
海納百川大好春光看今朝
鍥而不舍有容乃大
風(fēng)流人物數當代人情練達即文章
世事洞明皆學(xué)問(wèn)金石可鏤
小學(xué)語(yǔ)文練習題8
一、選擇正確的'答案，填在()里。
1.“桂林山水甲天下”中的“甲”的意思是( )。
2.“丟盔棄甲”中的“甲”的意思是( )。
A.天下的第一位。
B.居第一位。
C.某些動(dòng)物身上的硬殼。
D.手指或腳趾上的角質(zhì)硬殼。
E.圍在人體或物體外面起保護作用的裝備，用金屬、皮革等制成。
二、組詞。
峋( ) 賞( ) 瑕( ) 秦( ) 漿()
絢( )嘗()假( )泰( )槳()
峰()繞()綿()漓()
鋒( )燒()棉()璃()
巒()彩()栽()綠( )
戀()采()裁()碌( )
小學(xué)語(yǔ)文練習題9
一 拼拼讀讀，寫(xiě)詞寫(xiě)句。（10分）
zhī shí wēi xiào huǒ bàn rén zào wèi xī
bái mánɡ mánɡ zì yán zì yǔ zuò jǐn ɡuān tiān
二 照樣子，加偏旁組成新字，再組詞，然后選一個(gè)詞寫(xiě)一句話(huà)。（7分）
蜻 （ 蜻蜓 ） 顆 （一顆）（顆粒）
青 （ ） 果 （ ）（ ）
（ ） （ ）（ ）
造句：
二 想一想，連一連。（12分）
美麗 有名
非常 趕快
著(zhù)名 漂亮
趕緊 十分
淺 輕
明 干
重 深
濕 暗
數學(xué) shǔ
數數 shù
長(cháng)處 chánɡ
成長(cháng) zhǎnɡ
三 想一想，填一填。（18分）
1 夜深了，星星困得眨眼，老師， 。（2分）
2 ，老大徒傷悲。（2分）
3 你想問(wèn)我最?lèi)?ài)什么？一句話(huà)： 。（2分）
4 植物傳播種子的方法很多：蒲公英是借 傳播種子，蒼耳是靠
傳播種子， 是靠 傳播種子。（4分）
5 秋天到了，果園的果子長(cháng)得可好啦！有 ，有 ，還有 。（3分）
6 在本冊課文中，我們學(xué)了好多篇寓言童話(huà)故事，如《蜜蜂照像》、《 》、《 》等，我最喜歡《 》，因為它告訴我： 。（5分）
四 閱讀短文，回答問(wèn)題。（22分）
刺(cì)猬(wèi)理發(fā)
一只刺猬總覺(jué)得自己的刺不如小松鼠的毛柔軟，也沒(méi)有那種美麗的顏色。于是，它決定去找理發(fā)師猴子想辦法。
它來(lái)到理發(fā)店，向猴子說(shuō)明來(lái)意。自作聰明的猴子把刺猬的刺全拔光了，然后用膠水把松鼠的毛粘（zhān）到了刺猬的身上。刺猬對著(zhù)鏡子(jìnɡ)子左看右看，一身絨（rónɡ）毛油光發(fā)亮，它十分滿(mǎn)意。
太陽(yáng)下山了，刺猬餓了，它便來(lái)到村邊的果園里偷瓜。以前，這是很容易的事。它只要就地一滾，瓜就扎（zhā）在身體的刺上了，可現在卻毫無(wú)辦法。這下，看園狗可找到了報復的機會(huì )了，沖上去，一口就把刺猬咬死了。
1 短文共有（ ）自然段。用音序查字法查下面的字，把要查的大寫(xiě)字母寫(xiě)在括號里。（6分）
刺（ ） 猬（ ） 粘（ ）鏡（ ） 絨（ ）
2 按要求，把下列句子補充完整。（6分）
（1）（誰(shuí)） 到理發(fā)店來(lái)理發(fā)。
（2）自作聰明的猴子 。（做什么）
（3）這只刺猬 。（怎么樣）
3 “它來(lái)到理發(fā)店，向猴子說(shuō)明來(lái)意。”這里“它”是指刺猬，刺猬來(lái)到理發(fā)店，向猴子說(shuō)了些什么，猴子又是怎樣回答的，請你寫(xiě)出它們的對話(huà)：
刺猬： （2分）
猴子： （2分）
4 猴子是怎樣給刺猬理發(fā)的？用“ ——”畫(huà)出來(lái)。（1分）
5 你想對小刺猬說(shuō)什么呢？寫(xiě)下來(lái)吧！（5分）
五．看圖寫(xiě)話(huà)。（26分）
認真觀(guān)察畫(huà)面：圖上畫(huà)了什么？有些
什么人？他們在什么地方做什么？誰(shuí)還會(huì )說(shuō)
些什么？然后，寫(xiě)一段話(huà)。
小學(xué)語(yǔ)文練習題10
閱讀下面的文言文，完成(1)～(2)題。
鄭人游于鄉校①，以論執政。然明謂子產(chǎn)②曰：毀鄉校，何如？子產(chǎn)曰：何為？夫人朝夕退而游焉，以議執政之善否。其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之。是吾師也，若之何毀之？我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止？然猶防川：大決所犯，傷人必多，吾不克救也；不如小決使道，不如吾聞而藥之也。
(選自《左傳》)
【注】
①鄉校：地方學(xué)校，又是公眾聚會(huì )議事的場(chǎng)所。
②子產(chǎn)：名公孫僑，鄭國大夫。下文的然明也是鄭國大夫。
(1)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意思相同的一項是( )
①是社稷之臣也，何以伐為 ②不知木蘭是女郎
③世無(wú)孔子，誰(shuí)能定是非之真 ④是吾師也
A．①② B．①④
C．②③ D．②④
解析：選B。①④為這；②表示判斷，是；③為對，正確。
(2)下列句子中的于，與鄭人游于鄉校的于意義相同的一項是( )
A．若亡鄭而有益于君，敢以煩執事
B．老臣竊以為媼之愛(ài)燕后，賢于長(cháng)安君
C．謫戍之眾，非抗于九國之師也
D．然不自意能先入關(guān)破秦，得復見(jiàn)將軍于此
解析：選D。D項和題干句都解釋為在；A.對；B.比；C.與同。
參考譯文：
鄭國人到鄉校休閑聚會(huì )，議論執政(的得失)。鄭國大夫然明對子產(chǎn)說(shuō)：把鄉校毀了，怎么樣？子產(chǎn)說(shuō)：為什么毀掉？人們早晚干完活兒回來(lái)到這里聚一下，議論一下施政措施的好壞。那些他們認為好的，我就實(shí)行它們；那些他們厭惡的，我就改正它們。這是我們的老師，為什么要毀掉它呢？我聽(tīng)說(shuō)盡力做好事來(lái)減少怨恨，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)依權仗勢來(lái)防止怨恨。(毀掉鄉校)難道能很快制止這些議論嗎？然而那樣做就像堵塞河流一樣：河水大決口造成的損害，傷害的人必然很多，(到那時(shí))我是挽救不了的；不如開(kāi)個(gè)小口導流，不如我們聽(tīng)取這些議論后把它當做治病的良藥。
小學(xué)語(yǔ)文練習題11
一、寫(xiě)出帶有下面部首的字。
穴：_____________________________________
辶：_____________________________________
二、我會(huì )選。
1、復照青苔上。“復”的意思是()
A、重復B、轉過(guò)去或轉過(guò)來(lái)C、恢復D、再、又
2、但聞人語(yǔ)響。“聞”的意思是()
A、聽(tīng)見(jiàn)B、聽(tīng)見(jiàn)的事情、消息C、用鼻子嗅D、有名望的
三、將下列詩(shī)句與季節搭配用線(xiàn)連起來(lái)。
1、遲日江山麗，春風(fēng)花草香。夏季
2、可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。春季
3、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。冬季
4、孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。秋季
小學(xué)語(yǔ)文練習題12
近義詞
靈活——靈敏 清脆——清亮機靈——靈巧、伶俐
希望——期望 飼養——喂養銳利——鋒利、犀利
愿望——心愿 陡峭——峻峭 失望——灰心
準備——打算 瀕臨——面臨 疲勞——勞累
仿佛——好像 四處——到處 友情——友愛(ài)、友誼
寬闊——廣闊 修建——修筑 挺拔——挺直
責備——責怪
練習：
給句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換一個(gè)近義詞：
1、猴子靈敏地從一棵樹(shù)爬到另一棵樹(shù)。（ ）
2、黃鸝清脆的聲音從翠柳中響起。（ ）
3、這是個(gè)伶俐的小姑娘。（ ）
4、孩子已經(jīng)盡力了，別責怪他了。（ ）
5、修建這座大廈用了五年的時(shí)間。（ ）
6、胡楊挺拔的身影深深地刻在我的腦海里。（ ）
7、這里給你寬闊的空間舒展自己的才華。（ ）
8、這份友情照亮了我的一生。（ ）
9、為了找到這份工作，他四處奔跑。（ ）
10、他力挽狂瀾，使瀕臨破產(chǎn)的工廠(chǎng)起死回生。（ ）
11、走了一天的山路，我感到十分疲勞。（ ）
12、這個(gè)假期你準備去哪里玩呢？（ ）
13、雖然你失敗了，但不要失望，成功還在等著(zhù)你。（ ）
14、陡峭的山峰擋不住他的去路。（ ）
15、你新年的愿望是什么？（ ）
16、老鷹那銳利的眼睛緊緊地盯住獵物。（ ）
17、我抱了一只小白兔回家飼養。（ ）
反義詞
玲瓏——粗笨 陡峭——平坦特殊——一般
送行——迎接 舒適——難受早先——以后、后來(lái)
裸露——遮蓋 黎明——黑夜、夜晚減少——增加
未來(lái)——從前 平坦——坎坷 延伸——縮短
責備——表?yè)P 沉重——輕松 筆直——彎曲
贊嘆——詛咒
練習
寫(xiě)出下面詞的反義詞：
詛咒——（ ）輕松——（ ） 彎曲——（ ）表?yè)P——（ ）
玲瓏——（ ）陡峭——（ ）一般——（ ）送行——（ ）
舒適——（ ）早先——（ ）裸露——（ ） 黎明——（ ）
減少——（ ）未來(lái)——（ ）坎坷——（ ）延伸——（ ）
小學(xué)語(yǔ)文練習題13
最新暑假課程練習之小學(xué)語(yǔ)文暑假練習題
一、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
非常( )同意( )注視( ) 經(jīng)常( )
二、在下列括號里填上合適的詞，使它成為一個(gè)成語(yǔ)。
一( )無(wú)( ) 勤( )苦( ) 無(wú)( )無(wú)( )
三五( )( ) 笨鳥(niǎo)( )( ) ( )不( )禁
三 把下面的句子補充完整，并在小方格內加上標點(diǎn)符號。
1. 是
2.星期天
3.你會(huì )
四、按要求寫(xiě)句子。
1.造句：參加-----
2. 用一句話(huà)寫(xiě)出這個(gè)標志所表示的意思。
五、默寫(xiě)一首你喜歡的古詩(shī)。
小學(xué)語(yǔ)文練習題14
1.《別董大》作者是()代詩(shī)人()這是一首()詩(shī)?表達了詩(shī)人()的感情。
2、詩(shī)的前兩句是()描寫(xiě)?
3、詩(shī)的后兩句是____________________，_____________________。意思是__________________。
4、詩(shī)中描寫(xiě)別時(shí)的景物有_______________________________。答案：1、唐高適送別對友人的勸慰和贊美之情。2、環(huán)境
3、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君。不要擔心以后沒(méi)有人了解你，賞識你。天下人誰(shuí)不知道你呢?4、黃云、白日、北風(fēng)、雁、雪。
小學(xué)語(yǔ)文練習題15
1、風(fēng)兒清唱著(zhù)歌，喚醒了沉睡中的大地。
2、頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情地跳舞。
3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著(zhù)歡樂(lè )的歌兒。
4、秋天到了，樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉，她在向著(zhù)我們點(diǎn)微笑。
5、海棠果搖動(dòng)著(zhù)它那圓圓的小臉，沖著(zhù)你點(diǎn)頭微笑。
6、樹(shù)縫里也漏著(zhù)一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打彩的，是渴睡人的眼。
7、一個(gè)個(gè)紅石榴就像一個(gè)個(gè)小姑娘可愛(ài)的笑臉，躲在樹(shù)枝間。
8、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
9、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著(zhù)吐出紅苞來(lái)。
10、落葉隨著(zhù)風(fēng)高低起舞。
11、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著(zhù)鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
12、陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細雨淋醒了。
15、蜘蛛把蒼蠅拖來(lái)拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
17、花兒在風(fēng)中笑彎了腰。
18、秋天又邁著(zhù)沉穩的腳步款款地向我們走來(lái)。
19、秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
20、秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著(zhù)她的裙擺。
21、夜空中的小星星眨著(zhù)眼睛,似乎對你微笑.
22、向日葵不斷地面向太陽(yáng)公公做運動(dòng)．
23、鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟。
25、小樹(shù)擺動(dòng)著(zhù)枝葉,向我們點(diǎn)頭笑 。
26、一排排柳樹(shù)倒映在水中,欣賞著(zhù)自己的容貌。
27、月亮一露面，滿(mǎn)天的星星驚散了。
【小學(xué)語(yǔ)文練習題】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文練習題12-27
小學(xué)語(yǔ)文練習題11-03
小學(xué)語(yǔ)文睡了的練習題06-13
小學(xué)語(yǔ)文練習題及答案12-25
小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習題03-21
小學(xué)語(yǔ)文的練習題參考06-24
中小學(xué)語(yǔ)文練習題06-12
小學(xué)語(yǔ)文句子練習題06-11