講座心得體會(huì )
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編整理的講座心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
講座心得體會(huì )1
白酒是中國傳統飲品之一，它的歷史可以追溯到古代。作為一名中國人，我從小就接觸到白酒。不過(guò)長(cháng)期以來(lái)，我對于白酒的認識只停留在了飲用的層面，對于白酒的工藝和文化卻知之甚少。近期，我開(kāi)始意識到這一點(diǎn)，于是找了一些資料來(lái)學(xué)習了解白酒的制作工藝、營(yíng)養成分及文化內涵等方面。這期間我的收獲很多，下面將主要分享我的體會(huì )和體驗。
第一段：了解白酒的歷史文化。
在我了解白酒的歷史之后，我發(fā)現，白酒不僅是中國人飲用的飲品，也是中國的一種歷史文化遺產(chǎn)。白酒的出現可以追溯到漢代，已經(jīng)有兩千多年的歷史。隨著(zhù)時(shí)間的推移，白酒在中國逐漸成為了經(jīng)濟、社會(huì )和文化生活的一部分。白酒的制作工藝、品種和文化內涵因地方而異，豐富多彩。例如，茅臺鎮的茅臺酒、五糧液、洋河大曲和瀘州老窖等白酒品牌都深受白酒愛(ài)好者的青睞。同時(shí)，白酒還具備著(zhù)國際市場(chǎng)的.巨大發(fā)展前景，未來(lái)白酒的文化也將越來(lái)越受到人們的重視。
第二段：認識白酒的生產(chǎn)工藝。
白酒的生產(chǎn)工藝非常復雜，主要分為釀造、蒸餾、陳釀三個(gè)環(huán)節。首先，先將各種小麥、高粱、玉米、小米、大米發(fā)酵，每個(gè)酒廠(chǎng)都有自己的密制，進(jìn)行配比、混合，適量添加水，產(chǎn)出的醪經(jīng)過(guò)發(fā)酵后成為一定度數的酒，接著(zhù)進(jìn)入蒸餾環(huán)節。這個(gè)環(huán)節至關(guān)重要，若失誤則苦候幾十年的徒勞無(wú)功。蒸餾分為三次，不同的白酒有不同的蒸餾方式，這是白酒味道和香味的關(guān)鍵環(huán)節，是白酒釀造巧之所在。最后，白酒進(jìn)行陳釀，這是白酒品質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節，陳釀時(shí)間長(cháng)短不一，越久成品的質(zhì)量就越高。在了解了這個(gè)生產(chǎn)過(guò)程后，我對白酒的認識更加深刻，對于白酒的香味和口感有了更清楚的了解。
第三段：品嘗白酒的正確方法。
白酒的品嘗是一個(gè)高雅的藝術(shù)，同樣也需要科學(xué)合理的方法。要充分感受白酒的色澤、清香、味道和口感，我們需要在品嘗之前選擇適當的杯具，并用冷水或溫水沖洗一下杯子，避免受到其他影響。在品嘗的時(shí)候也要佩戴干凈的口罩，避免其他外部氣味的影響。其次，要注意品酒的時(shí)間，酒品不宜過(guò)量，特別是對于女士和駕車(chē)者來(lái)說(shuō)更加要注意。在品酒的過(guò)程中，我們需要注意用鼻腔去聞酒香，品嘗口感的時(shí)候在口內慢慢挪動(dòng)酒液，對舌頭、口腔的反應也需要仔細觀(guān)察。此外，白酒還有些不同的品嘗方法，例如配餐，以及與茶、咖啡、果汁等飲品混合飲用。
第四段：白酒的營(yíng)養成分。
白酒中除了含有一定的酒精之外，還含有多種有益營(yíng)養成分。例如，白酒中含有有機酸、酚類(lèi)等物質(zhì)，有很好的抗氧化作用；其中的黃酮類(lèi)物質(zhì)具有良好的降壓、抗過(guò)敏、殺菌等作用；另外還含有多種微量元素和氨基酸等。但是需要注意的是，白酒只應在適量的情況下食用，過(guò)量飲酒會(huì )對身體造成損傷。
第五段：白酒是中國傳統文化的重要組成部分。
白酒的釀造工藝和文化內涵體現了中國人民的聰慧和智慧，是中國傳統文化的一個(gè)重要組成部分。在一些地方，飲酒還是人們慶祝節日，宴請貴客的一種禮儀。通過(guò)學(xué)習和了解白酒文化，我深刻認識到白酒是中國文化的重要組成部分，擁有悠久的歷史和豐富的內涵。在今后的生活中，我會(huì )更加注重白酒文化的傳承和發(fā)展，并合理地飲用白酒，健康生活。
總之，在這次了解白酒的過(guò)程中，我對白酒有了更深入的認識，對于白酒文化有了更多的體驗和領(lǐng)悟。白酒是中國的一張文化名片，在尊重傳統文化的同時(shí)，也需要時(shí)刻關(guān)注酒文化的發(fā)展和創(chuàng )新。令人欣喜的是，近年來(lái)國內不少品牌白酒在市場(chǎng)中得到了越來(lái)越好的銷(xiāo)售亮點(diǎn)，讓我們相信，白酒文化的未來(lái)一定會(huì )更加美好。
講座心得體會(huì )2
講座結束了，心里的一塊大石頭也最終放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個(gè)日夜打算的。我是白天講座、晚上講座、睡著(zhù)了做夢(mèng)還是講座。嗯，有必要做個(gè)總結。效率不夠高。我是很仔細地對待這場(chǎng)講座，也全心全力去打算了。我的這種精神就應還是值得確定的。但回頭看看，一個(gè)多月來(lái)，自己除了聽(tīng)課就是打算講座，其他的幾乎什么事兒也沒(méi)做成。這說(shuō)明我的效率太低，這是一個(gè)大問(wèn)題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是終歸是第一次開(kāi)講座，假如有其次次，我覺(jué)得自己就應吸取這次的閱歷教訓，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：學(xué)問(wèn)性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動(dòng)學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于學(xué)問(wèn)的灌輸。
3、自己的事情必需要自己負責。開(kāi)講座的事情涉及到借教室、支配觀(guān)眾、貼海報、借相機等等，必需要自己落實(shí)清晰。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書(shū)館搜集資料。資料應在廣泛涉獵的基礎上做一些記錄，而后選取最生動(dòng)的材料，然后起先動(dòng)筆。稿子不厭百回改，可不說(shuō)的不說(shuō)，可少說(shuō)的少說(shuō)，最精彩的資料應當濃墨重彩地呈現。多用口語(yǔ)，少用書(shū)面語(yǔ)；多用一些生動(dòng)的例子，少說(shuō)理論；多說(shuō)一些大家不熟知的簇新事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語(yǔ)言，引導大家一齊思索，少一些道學(xué)家的說(shuō)教。
5、關(guān)于現場(chǎng)。把稿子背熟，而不是捧著(zhù)稿子念；假如能夠，走到觀(guān)眾當中去；能夠適當地支配互動(dòng)。
6、講座的表現：講座的`互動(dòng)環(huán)節，對上臺學(xué)生的點(diǎn)評和激勵不夠；楊老師提了一個(gè)很好的看法——在鑒賞幽默作品片段的時(shí)候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“假如這么說(shuō)而不那么說(shuō)，效果會(huì )如何”；講座結束后，同學(xué)們的掌聲挺熱情的，有一個(gè)女生經(jīng)過(guò)我身邊，微笑著(zhù)說(shuō)：“老師，我覺(jué)得你這天講得很好。”
7、這次的講座林老師對稿子提了修改舉薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過(guò)！
講座心得體會(huì )3
我們有幸在XX小學(xué)跟教育大師零距離接觸，傾聽(tīng)了倪XX和李XX兩位大師的精彩講座，感受中華傳統文化的熏陶，醍醐灌頂，受益匪淺。
中國文化博大精深，上下五千年的悠久歷史，造就了偉大的中華民族！教育的本質(zhì)是什么？我真的不明白該用什么語(yǔ)言表達形容概括，是啊，我們教育的本質(zhì)是什么呢？這是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題。倪XX教師給我們做了一個(gè)詮釋?zhuān)逃谋举|(zhì)是上施下效，長(cháng)善救失。教者也，長(cháng)善而救失者也。育人為本，德育為先。我們要教育學(xué)生學(xué)做人，做中國人。同時(shí)教育學(xué)生區分善惡，善就是有益于人，惡就是有益于己。教育的主軸是長(cháng)善、救失。失是孩子的缺點(diǎn)，我們教師要言教明理，反求諸己，以身作則，將孩子的缺點(diǎn)轉變成優(yōu)點(diǎn)。長(cháng)善也需要我們教師以身作則，與學(xué)生共學(xué)弟子規，運用之妙，存乎一心。午時(shí)李XX教師的講座同樣強調了教育的本質(zhì)，并且告訴了我們如何引導孩子有效地學(xué)習。小學(xué)階段我們要陪伴孩子養成良好的學(xué)習習慣，可見(jiàn)學(xué)生的養成教育的重要性。這就要求我們教師在教學(xué)生活中，以鼓勵為基礎，因時(shí)施教，因材施教，不給孩子壓力，啟發(fā)孩子自我覺(jué)悟，同時(shí)注意與家長(cháng)的聯(lián)系，培養孩子良好的'行為習慣，我們協(xié)調一致共同教育關(guān)注孩子的成長(cháng)。
經(jīng)過(guò)一天的上課學(xué)習，我找到了前行的方向，找到了教育的真諦，“上施下效，長(cháng)善救失”對我們而言是那么的重要。我們要以此為契機，抓住教育的本質(zhì)，在以后的教育教學(xué)中做一個(gè)有心的人，為社會(huì )培養出更多的有用之才。
講座心得體會(huì )4
前些日子，我參加了一場(chǎng)女性講座，這真的是一次益智之旅。在這場(chǎng)健康講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)于女性健康的知識，從女性健康的基礎知識到一些健康的技巧，這場(chǎng)講座為我指出了一條健康的人生之路。
首先，講座的主持人著(zhù)重強調了女性應該讓自己的生活變得更加健康，因為女性在不同的年齡階段需要不同的保健方法。她提醒我要注重睡眠，尤其是重視八小時(shí)的睡眠時(shí)間。此外，還要多吃蔬菜和水果，保證身體的營(yíng)養和健康。還提醒我不要過(guò)于頻繁的做人流或者服用藥物，更不能經(jīng)常的熬夜和抽煙喝酒，因為這些習慣都會(huì )嚴重的損害女性的身體健康。
講座的主要內容之一是關(guān)于月經(jīng)來(lái)潮的問(wèn)題，這是每個(gè)女性都需要了解的知識。講座主持人提醒我生活上的注意事項，如減少飲食中的鹽分和糖分，增加飲食中的鐵質(zhì)和蛋白質(zhì)。她還教給我如何使用日歷來(lái)追蹤自己的月經(jīng)周期，從而使自己更好地掌握自己的月經(jīng)周期及其相關(guān)的身體狀況。聽(tīng)到這些，我感到很震驚，因為我這么多年來(lái)從來(lái)沒(méi)有仔細的關(guān)注過(guò)自己的月經(jīng)周期，我也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要通過(guò)追蹤它來(lái)了解自己的身體健康狀況。
此外，講座還介紹了一些關(guān)于婦科疾病的常識，比如宮頸癌、乳腺癌等疾病的預防和檢測。我了解到自己可以通過(guò)得到疫苗預防HPV，從而預防宮頸癌的發(fā)生。同時(shí)，我還學(xué)習了一些防止乳腺癌的.方法，如經(jīng)常自我檢查和進(jìn)行乳腺X光檢查。
在講座的最后，主持人在回答觀(guān)眾的問(wèn)題時(shí)，提醒我們不要忘記每一次生病都是身體在發(fā)出信號，因此我們應該保持警惕和關(guān)注。我們應該隨時(shí)詢(xún)問(wèn)醫生，并盡可能地給自己提供更多信息，以便更好地保護自己的身體健康。當然，我們也需要學(xué)會(huì )如何應對疾病，以便我們在面對疾病時(shí)能夠更好地控制和治療它們。
這場(chǎng)女性健康講座讓我受益匪淺。我學(xué)到了許多關(guān)于自己的身體健康的知識，有了更好的健康意識，因此我將不斷努力讓自己的生活變得更加健康。我希望每個(gè)女性都能早日了解自己的身體狀況，并采取更好的保健方法，讓我們的身體更健康、更強壯。
講座心得體會(huì )5
白酒，作為中國傳統的名酒，歷經(jīng)千年傳承至今。作為一個(gè)愛(ài)酒之人，我對白酒產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在研究白酒的過(guò)程中領(lǐng)悟到了一些心得和體會(huì )。下面我將以五段式來(lái)論述我對白酒的心得體會(huì )。
第一段：白酒的悠久歷史及文化意義。
白酒是我國獨有的傳統酒品，源遠流長(cháng)，具有濃厚的文化底蘊。它有著(zhù)豐富的歷史文化背景和傳統的釀造工藝，代表了中華民族獨特的生活藝術(shù)。從古代的美酒佳話(huà)到現代的白酒文化節慶活動(dòng)，白酒一直承載著(zhù)我們的情感和共同的記憶。無(wú)論是喝酒助興，還是用酒表達友情，白酒都是我國文化傳播和交流的重要媒介，具有非常深遠的意義。
第二段：品味白酒的藝術(shù)之美。
品味白酒就像是欣賞一部精美的藝術(shù)品一樣，需要耐心和細致。在研究白酒的過(guò)程中，我發(fā)現白酒具有多層次的香氣和口感，味道豐富多樣。不同品牌的白酒在香氣、味道和口感上都有其獨特之處，就如同畫(huà)家的每一幅畫(huà)作都有其獨特的風(fēng)格和魅力。通過(guò)不斷品味和比較，我逐漸學(xué)會(huì )了如何欣賞純正的.白酒，并培養出了品鑒白酒的能力。
第三段：白酒的釀造工藝和生產(chǎn)過(guò)程。
了解白酒的釀造工藝和生產(chǎn)過(guò)程，是深入探究白酒的關(guān)鍵。白酒的釀造工藝博大精深，需要經(jīng)過(guò)精確的配方、發(fā)酵、蒸餾等多個(gè)環(huán)節。了解這些過(guò)程，可以更好地理解白酒的品質(zhì)和特點(diǎn)，并提高品鑒的準確性。同時(shí)，學(xué)習白酒的釀造工藝還可以將白酒的飲用變得更加科學(xué)和健康，避免了過(guò)量飲酒對身體健康的不利影響。
第四段：白酒與健康。
白酒與健康是許多人關(guān)心的話(huà)題。在我的研究中，我了解到適度飲用白酒對人體有一定好處。白酒中的酒精成分可以促進(jìn)血液循環(huán)，舒張血管，有助于預防心血管疾病。此外，白酒還富含一些對身體有益的微量元素，如鋅、鐵等。然而，飲酒要適度，不可過(guò)量，過(guò)量飲酒會(huì )對身體健康產(chǎn)生不利影響。因此，在品味白酒的同時(shí)，我們也要注重養生和健康。
第五段：白酒文化的傳承和創(chuàng )新。
白酒文化在現代社會(huì )中依然具有重要的地位。近年來(lái)，白酒行業(yè)加大了對白酒文化的傳承和創(chuàng )新力度，推出了一系列弘揚傳統文化、體現時(shí)代特色的活動(dòng)和產(chǎn)品。傳統的白酒文化與現代元素相結合，使得白酒更加年輕化、時(shí)尚化。這種傳承與創(chuàng )新的精神，不僅為白酒的市場(chǎng)發(fā)展提供了動(dòng)力，也推動(dòng)了中華文化的傳播和發(fā)展。
白酒是中華民族的驕傲，品鑒白酒是一種美好的體驗。通過(guò)深入研究白酒的歷史、工藝和文化，我不僅對白酒產(chǎn)生了更加深刻的理解，也進(jìn)一步培養了品味和鑒賞的能力。同時(shí)，我也明白了飲酒要適度，在品味白酒的同時(shí)，注重健康和養生是非常重要的。白酒作為我國傳統文化的一部分，將一直伴隨著(zhù)我們的生活，并通過(guò)不斷的傳承和創(chuàng )新，繼續照亮和引領(lǐng)我們的未來(lái)。
講座心得體會(huì )6
9月29日上午，我有幸聆聽(tīng)了王玲主任的〝如何進(jìn)行課題研究〞專(zhuān)題講座。我認真地聽(tīng)著(zhù)，詳細地記錄筆記。王玲主任深入淺出對課題研究作了方方面面的指導講解。聽(tīng)完講座后，我感受頗深，受益匪淺！
一、我明確了什么是〝課題研究〞。〝課題研究就是一個(gè)以教育教學(xué)問(wèn)題為指向，積聚眾人智慧，產(chǎn)生思維火花的研究平臺。〞這就是王玲主任通俗易懂的解讀。
二、如何讓課題研究做到實(shí)用。有效，而且不會(huì )造成教師平常的教學(xué)負擔呢？最好的方法就是把課題研究的內容與校本教研和日常教學(xué)工作結合起來(lái)。
三、應找準課題研究的〝點(diǎn)〝。這是王玲主任在講座中給我印象最深，也是給我啟發(fā)最大的.一句話(huà)。王玲主任深入剖析我們小學(xué)的課題方案，具體的事例，一針見(jiàn)血地指明了撰寫(xiě)課題方案中存在的問(wèn)題，讓我們引以為鑒，少走彎路，明白了寫(xiě)好課題方案的重要性，以及如何寫(xiě)好課題方案。
四。如何做到扎實(shí)研究。在這方面，王玲主任講了三個(gè)方面：
1、研究方法的選擇。在于文獻研究，敘事研究，行動(dòng)研究，實(shí)驗研究。
2、工作計劃的制定與落實(shí)。工作計劃分為實(shí)驗計劃，學(xué)期工作計劃。一定按照計劃進(jìn)行。
3、各種資料的收集與整理。資料應當體現真實(shí)性，典型性，充實(shí)性，特色性。要有針對性設計符合本課題研究的相關(guān)表格。要有標準性地分類(lèi)整理材料。這次課題研究專(zhuān)題講座，意義重大，為我們今后申報課題具有切實(shí)的指導意義。
講座心得體會(huì )7
校園講座是學(xué)生拓寬知識視野和增長(cháng)見(jiàn)識的重要途徑之一，通過(guò)參加講座，不僅可以學(xué)到新知識，還可以了解社會(huì )熱點(diǎn)和前沿科技。最近，本人參加了一場(chǎng)關(guān)于環(huán)境污染的講座，對于環(huán)境保護的重要性有了更深刻的認識，并體會(huì )到了講座對于我們的影響。
首先，校園講座無(wú)疑是一種有效的學(xué)習途徑。在演講者通深入淺出地介紹環(huán)境污染的概念、原因和解決辦法時(shí)，我不僅知道了環(huán)境污染的嚴重性，還了解了當今社會(huì )對環(huán)境保護的重視程度。講座中，講者還以具體案例來(lái)說(shuō)明環(huán)境污染給人類(lèi)帶來(lái)的危害，讓我深刻認識到了環(huán)境保護的緊迫性。此外，在講座中，我還學(xué)到了一些環(huán)保的實(shí)際操作方法，比如如何減少塑料垃圾、如何節約用水等，這些都可以在日常生活中去實(shí)踐。
其次，校園講座有助于激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。在講座中，講者以生動(dòng)有趣的方式講述環(huán)境污染的相關(guān)知識，通過(guò)圖表和實(shí)例化的解釋?zhuān)寣W(xué)生們更容易理解和吸收。正是這樣的講解方式，讓我們對環(huán)境污染這個(gè)復雜的問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣，并激發(fā)了我們對環(huán)境保護的熱情。講座結束后，同學(xué)們紛紛就環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行討論，彼此之間提出了許多有關(guān)環(huán)境保護的問(wèn)題，這種積極的思考和交流使我們更加深入地了解環(huán)境問(wèn)題。
再次，校園講座提供了一個(gè)學(xué)生與專(zhuān)業(yè)人士交流的.平臺。在講座上，我們有幸聽(tīng)到了一位環(huán)境專(zhuān)家的分享，他通過(guò)多年從事環(huán)境保護工作的經(jīng)驗，讓我們對環(huán)保工作有了更直觀(guān)的了解。在講座結束后，我還有機會(huì )與講者進(jìn)行了交流，向他請教了一些關(guān)于環(huán)境科學(xué)方面的問(wèn)題。講者耐心地回答了我的疑問(wèn)，并給了我一些實(shí)用的建議，這對于我理解環(huán)保工作的內涵和實(shí)踐方法幫助很大。通過(guò)與專(zhuān)業(yè)人士的交流互動(dòng)，我不僅拓寬了自己的知識，還明確了未來(lái)發(fā)展的方向。
最后，校園講座讓我認識到自己的責任與擔當。通過(guò)參加這場(chǎng)講座，環(huán)保問(wèn)題對我產(chǎn)生了深刻的觸動(dòng)，我意識到自己作為一名大學(xué)生，應該肩負起環(huán)境保護的責任。因此，我決定從自身做起，從日常生活中的一點(diǎn)一滴開(kāi)始，積極參與到環(huán)保活動(dòng)中去。例如，我要從源頭開(kāi)始，減少塑料垃圾的使用，倡導全面循環(huán)利用；我要加強環(huán)保意識的宣傳，讓更多的人了解環(huán)保知識并參與到環(huán)保工作中。我相信，只有我們每個(gè)人都積極行動(dòng)起來(lái)，才能為我們的家園創(chuàng )造一個(gè)更美好的未來(lái)。
總之，通過(guò)參加校園講座這個(gè)平臺，我深刻認識到環(huán)境問(wèn)題的重要性，并決心積極參與到環(huán)保工作中去。感謝講座給予我們的啟示和沖擊，讓我們在知識增長(cháng)的同時(shí)，更加關(guān)注社會(huì )問(wèn)題，更加注重實(shí)踐和行動(dòng)。我相信，只要我們共同努力，我們的校園和社會(huì )將變得更加美好。
講座心得體會(huì )8
第二屆演講會(huì )觀(guān)后感――甘于奉獻,點(diǎn)燃烈火青春在本月度員工大會(huì ),我公司以“甘于奉獻,點(diǎn)燃烈火青春”為主題舉辦了第二屆的超級演講會(huì ).演講會(huì )上的逐個(gè)爭奪和媲美,令我對更多的人有了更深刻的認識.
本次演講會(huì )參賽的人員均為我公司各院店工作在一線(xiàn)的員工,這個(gè)題目對于他們,包括他們和在參加大會(huì )的所有人面對這個(gè)題目來(lái)說(shuō),是非常合適的,也非常契合實(shí)際的.
很多參賽的員工基本都是初次登臺,面對下面那么多的聽(tīng)眾,很多人顯出了緊張的情緒,思緒逐漸混亂.
然而這個(gè)機會(huì )就是來(lái)鍛煉大家的,鍛煉大家面對復雜多變的事務(wù)時(shí),自己該處于什么樣的'狀態(tài).當然了也有很多優(yōu)秀的演講者,對此主題用非常好的方式和邏輯,發(fā)表闡述各自的觀(guān)點(diǎn),贏(yíng)得了在場(chǎng)聽(tīng)眾包括我的一致歡呼和贊賞.這個(gè)時(shí)候掌聲給予了演講者充分的肯定,當然掌聲也是鼓勵那些在臺上緊張的演講者有更大的信心.
用有限的青春做更多有價(jià)值的事.然而在這個(gè)社會(huì )環(huán)境的階段了,我們卻做了什么？每個(gè)人都想為了自己的夢(mèng)想而奔跑和追尋,到最后卻還是碌碌無(wú)為.
其中最重要的就是他沒(méi)有停下腳步去思考自己所做的一切是否正確,是否有不對的地方.
沒(méi)有站在一個(gè)點(diǎn)上踏踏實(shí)實(shí)的去努力過(guò),付出過(guò),怎么也發(fā)現不了自己的價(jià)值和準確的目標.
在這個(gè)青春年代,我們唯一能做的就是發(fā)揮自己更大的能力,不斷的c學(xué)習,充實(shí)自己.在目前這個(gè)平臺上發(fā)揮中學(xué)習,學(xué)習中發(fā)揮.
做到最好,做到最棒.
人的一生只有一個(gè)青春光陰,如何讓自己的人生在以后的旅途中順利和輝煌,完全靠現在自己的努力拼搏.有的人一生很平庸,有的人一生很輝煌,有的人平庸后輝煌,有的人輝煌后平庸.因為這是一個(gè)堅持的過(guò)程,沒(méi)有堅持只能被社會(huì )淘汰,只能落后,唯獨只有艱苦的奮斗才可積累自己的成功,鑄就最后的輝煌.
在目前,大家能夠發(fā)現找到韓影宮這個(gè)人生的起跑線(xiàn),并且有更大的空間可以無(wú)限發(fā)揮的時(shí)候,何不積極主動(dòng)的去奉獻自己的滿(mǎn)腔熱血,譜寫(xiě)自己美麗的人生華章.
我們還年輕,我們童年的時(shí)候是因為無(wú)知,我們老去的時(shí)候已經(jīng)為時(shí)已晚,何不趁現在去奉獻.遇到問(wèn)題不必躲避,遇到難題不要推諉,遇到責任不要躲避,年輕人就要拿出年輕人的干勁,樂(lè )于奉獻,甘于奉獻.
你做或者不做,事情就在那里,你說(shuō)或者不說(shuō),問(wèn)題就在那里,你躲或者不躲,責任就在那里.與其最終用壓抑的心情去對待處理,何不用一種樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)去面對.我們要知道自己的青春很寶貴.
可惜我們卻忽略了很多很多??自己的奉獻不僅僅是讓自己幸福,也讓自己更早的學(xué)到了更多知識和經(jīng)驗,更多的幫助了周?chē)娜?讓他們因我們的青春奉獻而驕傲.
講座心得體會(huì )9
今天我們全體初中老師聆聽(tīng)了高金英老師（北京市廣渠門(mén)中學(xué)的一位物理教師，全國優(yōu)秀的班主任）的精彩講座視頻。高金英老師用一樁樁感人的故事，深入淺出地講述自己擔任班主任的獨特心得。高老師幽默質(zhì)樸的語(yǔ)言，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的智慧，讓我受益匪淺。
高老師的講座很長(cháng)，內容也很多。但是我依然覺(jué)得意猶未盡。她那具有磁性的、溫柔的聲音深深的吸引著(zhù)我們——做學(xué)生生命中的貴人。————遇到貴人時(shí)，要記得好好感激，因為他是你人生中的轉折。這些話(huà)語(yǔ)在我們聽(tīng)來(lái)也是充滿(mǎn)哲理性的，也給我們深深的啟發(fā)，同時(shí)我也為故事中那位不幸的小男生能遇到一生中最重要的一位老師感到慶幸。是啊！做學(xué)生生命中的貴人不是一句口號，而要老師付諸于行動(dòng)，有時(shí)哪怕只是一句簡(jiǎn)單的安慰的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作都會(huì )在學(xué)生心中留下深刻的記憶，就會(huì )對她今后的`生活、學(xué)習、工作起到至關(guān)重要的作用，也許還會(huì )改變學(xué)生的一生，作為教師的我們要時(shí)刻反思自己的言語(yǔ)和行為，說(shuō)出去的話(huà)會(huì )不會(huì )對學(xué)生造成傷害，會(huì )不會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生不良的影響，真的，良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。成就一個(gè)人需要一千句話(huà)，可是毀壞一個(gè)人也許就是因為一句話(huà)！這就是教師語(yǔ)言，責任重大呀！怪不得給教師這么多的稱(chēng)號：人類(lèi)靈魂的工程師；人類(lèi)心靈的塑造者，值得今天我才深刻體會(huì )到教師的稱(chēng)號中的含義！
反思自己，反問(wèn)自己，我是學(xué)生生命中的貴人嗎？當然我不敢自豪的回答了，因為我還沒(méi)有真正成為學(xué)生生命中的貴人，雖然我時(shí)刻提醒自己，對待學(xué)生要平等，不對學(xué)生亂發(fā)脾氣，把學(xué)生當作自己的朋友，但一到事情上，我還是忍不住對那些調皮、紀律性差的學(xué)生發(fā)了脾氣，甚至忍不住說(shuō)一些帶有諷刺味兒的話(huà)語(yǔ)。現在想想，這樣的我怎么能做學(xué)生生命中的貴人呢？正像高老師說(shuō)的那樣，學(xué)生已經(jīng)犯了錯誤，事實(shí)已經(jīng)存在，你再批評他，大聲吆喝他，也挽回不了既定的錯誤，不如我們換個(gè)處理的方式，用比較幽默的話(huà)語(yǔ)讓學(xué)生感到這樣做不對，并在今后的學(xué)習和生活中不犯類(lèi)似的錯誤，這樣不僅讓學(xué)生感到老師很理解他，同時(shí)也為自己創(chuàng )造了不生氣的機會(huì )，保護了自己的身體，何樂(lè )而不為呢？氣大傷身呢！高老師舉個(gè)例子，學(xué)生說(shuō)：你這是殺雞駭猴，老師反問(wèn)：誰(shuí)讓你鉆雞窩里去呢？多么風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)呀，這樣，學(xué)生怎么會(huì )和老師硬干呢。
有的老師，當然也包括我，時(shí)不時(shí)的就會(huì )抱怨：工作太累，薪水太少，學(xué)生難教，命運不公。記得教師節前夕，我們曾收到這樣的短信說(shuō)：“驢拉車(chē)不前，鞭之，仍不前。再鞭之而臥。一智者伏驢耳語(yǔ)曰：再不起來(lái)，派你去學(xué)校當老師，累死你。驢聞言，既起，狂奔。”其實(shí)世界上絕對公平的事情是沒(méi)有的，我們只能尋找相對的公平。正像高老師所說(shuō)的那樣，“命”是上天注定的，但“運”是自己把握的。命運掌握在自己手里。既然自己入了教育這一行，就應該認命，但我們要抓住一切機遇給自己創(chuàng )造良好的條件，使自己真正的幸運起來(lái)。就象高老師所說(shuō)，機遇是一個(gè)沒(méi)有耐心的客人，敲一下門(mén)就走了。我們不應抱怨命運對自己的不公平，社會(huì )對自己的不承認，領(lǐng)導對自己的不理解，同事對自己的不信任，這些都是自己給自己找的麻煩。我們應該做一個(gè)有價(jià)值的老師，世界越來(lái)越小，課堂是越來(lái)越大。我們教師的責任也越來(lái)越重。所以我們必須對的起教師的稱(chēng)號，做一個(gè)有價(jià)值的教師。
“心態(tài)決定一切”。是呀，當不如意的事情發(fā)生時(shí)，我們要學(xué)會(huì )找心理平衡點(diǎn)，正確的對待自己和他人以及社會(huì )，作為教師，既要全心全意奉獻社會(huì )，又要盡情享受健康的人生，既要在事業(yè)上力爭一流，又要有一顆淡淡的平常心，既要有精益求精的專(zhuān)業(yè)知識，又要有豐富多彩的休閑愛(ài)好。對待學(xué)生，高老師告訴我們：把學(xué)生看做魔鬼，您會(huì )生活在地獄里：把學(xué)生看做天使，您就會(huì )生活在天堂中。積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮。消極的人像月亮，初一十五不一樣。正所謂“不以物喜，不以己悲”，寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天上云卷云舒。
讓自己做個(gè)快樂(lè )的人，做有陽(yáng)光味道的老師。陽(yáng)光味就是人情味。所以老師的身上，陽(yáng)光味不能少。而且要用心做事。正所謂：“認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好”。有時(shí)候我們是認真做事了，但效果總是不好，我想也許是我們用的心不夠吧。試想，我們把“心”都用在了做事上，想不做好都不行。所以以后我在教學(xué)生做事情時(shí)，也都要求每位學(xué)生用心對待，只要我們有了誠心，有了恒心，細心、耐心，還有什么是我們做不到的呢？
講座心得體會(huì )10
最近，在我所在的大學(xué)，舉辦了一場(chǎng)關(guān)于個(gè)人陳述（PersonalStatement，簡(jiǎn)稱(chēng)PS）寫(xiě)作的講座。作為即將面臨申請研究生的學(xué)生，我對此很感興趣，并主動(dòng)報名參加了這場(chǎng)講座。講座的主題是如何寫(xiě)出一篇有吸引力的、能夠突出自己優(yōu)勢的個(gè)人陳述。通過(guò)聽(tīng)講座和與其他參與者的交流，我對個(gè)人陳述的重要性有了更深的理解，并學(xué)會(huì )了一些實(shí)用的技巧。下面我將分享一些我在這場(chǎng)講座中收獲的心得體會(huì )。
第二段：理解個(gè)人陳述的重要性。
通過(guò)講座，我明白了個(gè)人陳述在申請研究生領(lǐng)域中的重要性。一篇優(yōu)秀的個(gè)人陳述是申請者與招生委員會(huì )交流的一種方式，通過(guò)個(gè)人陳述，申請者可以突出自己的優(yōu)勢和獨特之處，向招生委員會(huì )展示自己的學(xué)術(shù)、研究和職業(yè)目標，以及對于所申請領(lǐng)域的熱情和承諾。個(gè)人陳述不僅僅是個(gè)人經(jīng)歷和成就的簡(jiǎn)單陳述，更是一個(gè)展示自己的機會(huì )，能夠為自己加分或者讓自己脫穎而出。
第三段：提高個(gè)人陳述的寫(xiě)作技巧。
在講座中，講師分享了許多有關(guān)個(gè)人陳述寫(xiě)作的技巧。首先，要有一個(gè)清晰的結構和主題。一個(gè)好的個(gè)人陳述應該從介紹自己的背景和興趣開(kāi)始，逐步展開(kāi)自己的經(jīng)歷、成就和目標，并強調與申請領(lǐng)域的關(guān)聯(lián)。其次，要用具體的事例和證據來(lái)支持自己的陳述。可以通過(guò)描述實(shí)際項目和研究經(jīng)歷、分享實(shí)踐中的困難和挑戰，以及闡述自己的成長(cháng)和反思，來(lái)增加說(shuō)服力和吸引力。最后，要用生動(dòng)的語(yǔ)言和精確的詞匯來(lái)表達自己的思想和觀(guān)點(diǎn)。避免使用空洞的詞語(yǔ)和充滿(mǎn)廢話(huà)的句子，注重簡(jiǎn)潔、準確和富有表現力的表達。
第四段：與他人的交流和啟發(fā)。
在講座期間，我還有機會(huì )與其他參與者交流和討論。通過(guò)與他們的交流，我了解到每個(gè)人都有自己獨特的經(jīng)歷和優(yōu)勢，而且每個(gè)人對于個(gè)人陳述的寫(xiě)作都有不同的理解和風(fēng)格。這種多樣性讓我受益匪淺，讓我更加明確自己的'優(yōu)勢和個(gè)性，也增加了我寫(xiě)作個(gè)人陳述的信心。同時(shí)，與他人的交流還讓我學(xué)到了一些寫(xiě)作技巧和思維方法，進(jìn)一步提高了我在個(gè)人陳述寫(xiě)作方面的能力。
第五段：總結和展望。
通過(guò)這場(chǎng)講座，我深刻認識到個(gè)人陳述在申請研究生中的重要性，并學(xué)會(huì )了一些寫(xiě)作技巧。我相信這些知識和技巧將對我的研究生申請產(chǎn)生積極的影響。作為未來(lái)的研究生申請者，我將繼續努力提高自己的寫(xiě)作能力，不斷琢磨和改進(jìn)自己的個(gè)人陳述，以滿(mǎn)足研究生院的錄取要求，并向著(zhù)自己的學(xué)術(shù)和職業(yè)目標邁進(jìn)。
講座心得體會(huì )11
20xx年11月24—26日，20xx年江西省中學(xué)數學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課比賽和觀(guān)摩活動(dòng)在中國最美鄉村婺源舉行，我有幸參加此次觀(guān)摩活動(dòng)。本次評比活動(dòng)分農村組、城市組、中年組三個(gè)大組，共有41位老師參加比賽。其中萍鄉有3位老師參加比賽。比賽中，人教版、北師大版等版本教材的課都有展示。我在這次學(xué)習活動(dòng)中接觸了全省各地市的優(yōu)秀中青年教師，讓我自己在知識技能及專(zhuān)業(yè)素養上收獲不少、見(jiàn)識不小。我感覺(jué)到能參加這樣的活動(dòng)，對我來(lái)說(shuō)，是一種難以表達的幸福。下面談幾點(diǎn)收獲：
一、課前準備充分，熟悉吃透和深研教材
這次比賽的一大特點(diǎn)是學(xué)生的類(lèi)型有很大的變化，教材的版本沒(méi)有限制，要參加比賽的老師首先要熟悉幾種教材，了解自己所要面對的學(xué)生的知識水平是怎樣的。因此相對以前我聽(tīng)過(guò)的優(yōu)質(zhì)課有很大的區別，更有深度，更能體現教師的教學(xué)水平。如《反比例函數》教師所面對的學(xué)生是九年級的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)完了反比函數，而組委會(huì )要求選手要按新授課來(lái)講，也沒(méi)有限制講哪個(gè)版本。對教師是一個(gè)全新的挑戰。南昌第二十八中學(xué)的李巧莉老師給我們展示了一堂與眾不同的概念課，整堂課從情境引出數的特征，其實(shí)數學(xué)就是玩概念的，不是玩技巧的。合作探究概念從哪里來(lái)，概念如何學(xué)，運用不同的數學(xué)思想，讓學(xué)過(guò)了學(xué)生們對反比例函數概念有了新的認識。我想李老師能上出這么新穎，正是因為她課前準備充分，熟悉吃透和深研教材。
二、課件新穎、有特色、有亮點(diǎn)、貼切
本次比賽參賽教師的課件做的有新穎、有特色、有亮點(diǎn)且貼近于學(xué)生平時(shí)的生活。更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，引起學(xué)生的共鳴。如宜春實(shí)驗中學(xué)王宇新老師講的尺規作圖，整堂課從三個(gè)生活中的情境劇引出要學(xué)的內容。情境劇一：生活中貝貝過(guò)生日，四個(gè)同學(xué)為慶祝生日怎么切成4塊一樣大的生日蛋糕引出如何將圓四等份；情境劇二：如何加工一面盡可能大的境子給貝貝引出如何作三角形的內切圓；情境劇三：境子不小心打破了。如何使它破鏡重圓，引出如何作一個(gè)圓。他由生活中的問(wèn)題建立數學(xué)模型，將數學(xué)問(wèn)題得到升華。還有很多參賽教師的課件美觀(guān)大方實(shí)用，內含生活中息息相關(guān)的圖片、視頻。讓聽(tīng)課的老師不覺(jué)得累。
三、語(yǔ)言精煉準確，肢體語(yǔ)言藝術(shù)性強，課堂形象好
這次講課的教師語(yǔ)言都非常準確，提問(wèn)的意圖指向明確。對學(xué)生的引導自然、評價(jià)中肯，言語(yǔ)中流露出老師對學(xué)生的'關(guān)心和鼓勵。我們都喜歡聽(tīng)鼓勵的話(huà)，學(xué)生更是如此，這對學(xué)生的情感態(tài)度健康發(fā)展非常重要。XX市文清實(shí)驗中學(xué)的賴(lài)大吉老師作為中年組的一位參賽教師，他一身筆挺的西裝，大方得體，給我的印象最深，他在課上語(yǔ)言精煉，簡(jiǎn)單，南昌的劉冰老師，她的語(yǔ)言親切，讓人有美的享受。他們還不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行贊揚鼓勵，肢體語(yǔ)言配合的恰到好處，及時(shí)的糾正、引導，不管學(xué)生回答正確與否，對學(xué)生都能夠給予的適時(shí)評價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生的上進(jìn)心和積極性，增強自信心。
四、善于培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師能放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，自主發(fā)現、探究、解決問(wèn)題的方法，在這次比賽中各位參賽教師都準備了導學(xué)稿，章源中學(xué)許萍老師講《從月歷到數陳初步》綜合與實(shí)踐課，引導學(xué)生在猜一猜，框一框等數學(xué)活動(dòng)中“直觀(guān)感知、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐、自主建構，使學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松地學(xué)會(huì )了知識。
五、注重團隊意識
每一個(gè)參賽教師不是單打獨斗，后面都有一個(gè)龐大的團隊，他們分工明確，對于比賽課的要求進(jìn)行一初稿，二改稿，三定稿。真正做到了集體備課，每一堂課都是集體智慧的結晶。
通過(guò)觀(guān)摩，我的感觸很深，教學(xué)過(guò)程中，我們應該抓住數學(xué)的本質(zhì)，結合生活實(shí)際，讓學(xué)生去體驗概念的形成過(guò)程，感受解決問(wèn)題的思想方法，使得數學(xué)課堂更加有數學(xué)的味道。，通過(guò)這次學(xué)習，我收獲了很多，既開(kāi)闊了眼界，也看到了自身的不足。教學(xué)是無(wú)止境的，在以后的數學(xué)教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習，更新教育觀(guān)念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次，使我也能夠達到這些精英們的教育教學(xué)水平。
這次福州市骨干班主任培訓，我有幸聆聽(tīng)了劉曉明的《中小學(xué)教師心理健康教育狀況》講座。首先是教師的講座非常的生動(dòng)有趣；其次就是通過(guò)教師心理健康講座，在我心中奠定了教師心理健康對于自己的工作和生活中的重要特殊的地位。使我對“健康”有了重新認識，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。
教師的言行對學(xué)生有很大影響，人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng )造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構成良好師生關(guān)系的基礎，是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則。在日常的生活中我們往往只關(guān)注自己的身體健康，事實(shí)上除了身體健康，更應該關(guān)注心理的健康，心理專(zhuān)家認為，心理問(wèn)題已成為現代社會(huì )中的一種職業(yè)病，而教師又是這種心理問(wèn)題的高危人群之一。
心理的健康不僅影響我們教師的個(gè)人生活，還會(huì )影響我們周?chē)说纳睿矔?huì )影響工作。所以，我們必須重視我們教師的心理健康。
通過(guò)學(xué)習，我也知道了教師要善于做好自身的心理調節及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)；學(xué)習心理衛生知識和心理健康知識，掌握心理調節的方法，學(xué)會(huì )緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題，建立起良好的人際關(guān)系；樂(lè )于為工作奉獻，并合理安排時(shí)間，張弛有度；培養多種興趣與愛(ài)好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我一定會(huì )保持一顆健康的心態(tài)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生。時(shí)刻保存高度的責任心，關(guān)心愛(ài)護自己的學(xué)生，讓他們在輕松愉快的氛圍中快樂(lè )成長(cháng)，成為祖國的有用人。
講座心得體會(huì )12
為進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，更好地把握作業(yè)育人功能，提高作業(yè)設計質(zhì)量，創(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型，全面提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，20xx年4月16日上午10：00，由南昌縣教師發(fā)展中心主辦的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)視域下的作業(yè)設計講座在釘釘平臺準時(shí)開(kāi)展。
本次講座，雷老師從單元主題作業(yè)的設計意義、單元主題作業(yè)的功能類(lèi)型、單元主題作業(yè)的設計原則、單元主題作業(yè)的設計方法四個(gè)方面進(jìn)行了精彩的分享。首先，雷老師從目前教學(xué)中存在的.問(wèn)題、單元整體教學(xué)的理論依據、概念界定和單元主題作業(yè)優(yōu)勢這四方面來(lái)闡述單元主題作業(yè)的設計意義。雷老師提到以單元為基本單位設計作業(yè)，不僅能在提升作業(yè)設計整體質(zhì)量的同時(shí)，發(fā)揮作業(yè)對學(xué)生的發(fā)展作用，更加能培養教師對學(xué)科課程的整體把握和系統設計能力。緊接著(zhù)，雷老師給大家分析了單元主題作業(yè)的功能類(lèi)型。雷老師歸納了單元主題作業(yè)的功能：復習、引導、應用、拓展、反饋、預習。不僅如此，單元主題作業(yè)的類(lèi)型也是多種多樣的，雷老師為我們舉例介紹了三種。第一種：自助餐型作業(yè)，這類(lèi)型分為必選題和選做題，學(xué)生可以根據自己的能力水平去選擇做什么，做多少。第二種：創(chuàng )編型作業(yè)，創(chuàng )編歌曲，歌謠，改編或者續寫(xiě)故事。第三種：綜合型與其他學(xué)科的結合。
第三個(gè)部分，雷老師詳細點(diǎn)明了單元主題作業(yè)的設計需要遵循整體性、層次性、一致性和趣味性這四大原則。我們在完成作業(yè)設計時(shí)，要把單元和課時(shí)之間的關(guān)系進(jìn)行整體考量，其中包括目標、語(yǔ)境、話(huà)題、主題意義等。與此同時(shí)，在設計時(shí)要考慮到學(xué)生的個(gè)體差異性，從由易到難，逐步螺旋上升，體現課堂作業(yè)和課外作業(yè)之間的過(guò)渡銜接，達到增加語(yǔ)量，減少幫助的目標。
最后，雷老師通過(guò)單元作業(yè)設計的流程以及單元作業(yè)設計案例生動(dòng)地講述了單元主題作業(yè)的設計方法。雷老師利用圖表的形式，簡(jiǎn)潔明了地給大家梳理了單元作業(yè)設計的五個(gè)步驟。隨后，雷老師結合自身作業(yè)設計案例——人教版Book5Unit3Whatwouldyoulike？，并從這一單元的教材內容、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)話(huà)題等深入交流了本單元的作業(yè)設計思路。
本次講座，不僅讓我對單元主題作業(yè)設計有了更為全面和深刻的認識，更為發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養提供了有力保障。我將把今天的理論學(xué)習落到實(shí)處，不斷去研究，去探索，去實(shí)踐！
講座心得體會(huì )13
在當今的社會(huì )中，越來(lái)越多的女性積極參與到商業(yè)領(lǐng)域中，并取得了令人矚目的成就。為了幫助女性更好地發(fā)展職業(yè)生涯，提升商業(yè)領(lǐng)導力，近日我參加了一場(chǎng)關(guān)于女士商業(yè)講座。在講座中，我受益匪淺，深受啟發(fā)。以下是我對這次講座的心得體會(huì )。
首先，作為女性，我們應該擁有積極的自信心。在講座中，演講嘉賓強調了自我肯定的重要性。他說(shuō)，女性常常會(huì )覺(jué)得自己不如男性強勢，容易懷疑自己的能力。然而，我們應該相信自己的價(jià)值和實(shí)力，不要低估自己。只有擁有自信心，我們才能在商業(yè)場(chǎng)景中更好地表現自己，爭取到應有的機會(huì )。
其次，演講嘉賓強調了女性在商業(yè)中的獨特優(yōu)勢。她指出，女性通常更擅長(cháng)合作與溝通，善于洞察他人的需求和情感。這是女性在商業(yè)領(lǐng)域的獨特優(yōu)勢，我們可以利用這些優(yōu)勢與同事建立更好的合作關(guān)系，取得更高的工作效率。同時(shí)，女性的關(guān)懷和細致也能在客戶(hù)關(guān)系中得到體現，贏(yíng)得顧客的信任和忠誠。
另外，講座中提到了職業(yè)生涯規劃的重要性。成功的商業(yè)女性都有一個(gè)明確而有遠見(jiàn)的職業(yè)生涯規劃。她們知道自己的興趣和能力所在，通過(guò)不斷學(xué)習和提升自己來(lái)實(shí)現目標。講座中，我了解到職業(yè)生涯規劃不僅僅是為了明確方向，更是為了給自己積累所需的知識和技能。只有持續地自我進(jìn)步和學(xué)習，我們才能在激烈的商業(yè)競爭中有所作為。
此外，講座中談到了領(lǐng)導力的培養和展示。商業(yè)領(lǐng)域需要具備優(yōu)秀的領(lǐng)導能力，而作為女性，我們有責任展現出自己的`領(lǐng)導才華。講座中，我了解到領(lǐng)導力不僅僅是指示和管理下屬，更是激發(fā)團隊潛力，帶領(lǐng)團隊共同取得成功。我們應該學(xué)會(huì )傾聽(tīng)團隊成員的意見(jiàn)和建議，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng )造力。同時(shí)，我們還應該學(xué)會(huì )在壓力和挑戰面前保持冷靜，靈活應對。只有展示出優(yōu)秀的領(lǐng)導才能，我們才能在商業(yè)領(lǐng)域中站穩腳跟。
最后，講座中強調了個(gè)人品牌的建設。在當今的社會(huì )中，個(gè)人品牌越來(lái)越重要。我們的表現和形象將直接影響到他人對我們的認可和評價(jià)。講座中，演講嘉賓提供了一些建設個(gè)人品牌的實(shí)用建議，如學(xué)會(huì )自我推銷(xiāo)和營(yíng)銷(xiāo)技巧、培養良好的職業(yè)形象等。這些方法可以幫助我們在商業(yè)領(lǐng)域中更好地展示自己的價(jià)值，獲得更多的機會(huì )。
綜上所述，參加女士商業(yè)講座是一次意義深遠的經(jīng)歷。在講座中，我認識到作為女性，我們應該樹(shù)立自信心，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，制定明確的職業(yè)生涯規劃，培養領(lǐng)導力，建設個(gè)人品牌。只有不斷地成長(cháng)和進(jìn)步，我們才能在商業(yè)領(lǐng)域中取得出色的成就。希望未來(lái)有更多這樣的機會(huì )，讓我們共同努力，為女性在商業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展做出更多的貢獻。
講座心得體會(huì )14
量子物理是一門(mén)探索微觀(guān)世界的前沿學(xué)科，它引領(lǐng)著(zhù)科學(xué)的發(fā)展和技術(shù)的革新。近日，我有幸參加了一場(chǎng)由著(zhù)名量子物理學(xué)家主講的講座，對量子物理的奧秘和應用有了更深刻的認識。在這次講座中，我深深感受到了量子物理的魅力，并從中汲取了許多啟發(fā)和思考。
首先，講座引入了量子力學(xué)的基本概念和原則。我從中了解到，量子力學(xué)是描述微觀(guān)世界粒子運動(dòng)的理論，它與經(jīng)典力學(xué)有著(zhù)本質(zhì)的區別。量子力學(xué)的核心概念是波粒二象性，揭示了物質(zhì)既具有粒子性又具有波動(dòng)性的特性。這一概念對我產(chǎn)生了極大的震撼，因為它顛覆了我對物質(zhì)的傳統認識。通過(guò)對粒子的波函數進(jìn)行求解，我們可以得到粒子的位置、動(dòng)量和能量等信息。這種通過(guò)概率來(lái)描述物理現象的方法，使我對世界的認知有了新的層次。
其次，講座深入探討了量子糾纏和量子隱形傳態(tài)等現象。量子糾纏是指兩個(gè)或多個(gè)粒子之間因相互作用而產(chǎn)生的特殊狀態(tài)，這種狀態(tài)使得它們之間產(chǎn)生了一種神秘的聯(lián)系，即使在遠離彼此的情況下。這種現象被稱(chēng)為“異象糾纏”，并被廣泛應用于量子通信和量子計算等領(lǐng)域。量子隱形傳態(tài)則是利用量子糾纏的原理，實(shí)現了粒子的瞬時(shí)傳遞而無(wú)需經(jīng)過(guò)中間介質(zhì)的傳輸。這種令人難以置信的現象，讓我感嘆量子世界的神秘與奇妙。
講座還介紹了量子計算和量子通信的基本原理和應用。傳統的計算機使用二進(jìn)制編碼，而量子計算機則使用量子比特（Qubit）來(lái)存儲和處理信息。量子比特具有超導性，可以同時(shí)處于多個(gè)狀態(tài)，以及量子糾纏的特性，使得量子計算機在某些問(wèn)題上具有超強的計算能力。講座中，我還了解到量子通信是一種更加安全和高效的通信方式，利用量子糾纏的特性進(jìn)行信息傳遞，可以實(shí)現絕對安全的通信。這些新興的技術(shù)給我帶來(lái)了對未來(lái)科技發(fā)展的無(wú)限遐想和期待。
通過(guò)這次講座，我對量子物理有了更加深入的理解和認識。我深刻體會(huì )到量子物理的研究和應用對于推動(dòng)科技進(jìn)步的重要性。量子力學(xué)的'奇妙和神秘，使得科學(xué)家們在不斷地探索和突破自己的邊界。我也更加明白，科學(xué)研究需要我們對于未知世界的好奇心和不斷的追求。只有不斷學(xué)習和深入思考，才能不斷超越自己，為人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展貢獻力量。
通過(guò)這次講座，我對量子物理的認知有了很大的拓寬。我深深感受到了量子力學(xué)在科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )中的重要性。盡管我對量子物理還沒(méi)有完全掌握，但我相信通過(guò)持續的學(xué)習和探索，我可以逐步拓展自己的知識和見(jiàn)解。我也期待著(zhù)未來(lái)科技發(fā)展中，量子物理領(lǐng)域的創(chuàng )新和突破，為人類(lèi)帶來(lái)更多的驚喜和福祉。
講座心得體會(huì )15
作為一個(gè)負責任的醫學(xué)生，我時(shí)常有機會(huì )參加不同科室的講座，其中皮膚科講座給我留下了深刻的印象。這次講座不僅僅是對于皮膚疾病的知識普及，更是對于人的身體健康的重要性的一次教育。通過(guò)這次講座，我對皮膚科的認識有了一個(gè)全新的角度，并深刻體會(huì )到預防和保護皮膚的重要性。
首先，一位專(zhuān)家詳細介紹了皮膚科的疾病分類(lèi)以及常見(jiàn)病癥的癥狀和治療方法。我們了解到了皮膚科不僅包括常見(jiàn)的濕疹、痤瘡、銀屑病等，還涉及一些罕見(jiàn)但危害巨大的皮膚病，如黑變癥、白癜風(fēng)等。這些疾病的診斷和治療需要醫生具備豐富的臨床經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)知識。同時(shí)，通過(guò)患者的案例，我們了解到在診斷過(guò)程中，充分聽(tīng)取患者的描述和觀(guān)察患者的皮膚變化是非常關(guān)鍵的。
其次，我深刻認識到皮膚是人體最大的器官之一，具有非常重要的保護作用。皮膚不僅可以分泌出一種被稱(chēng)為“天然防腐劑”的皮脂，還可以通過(guò)汗液排出體內毒素，保持體內水分平衡，調節體溫等。然而，由于環(huán)境污染、生活習慣不佳等原因，我們的皮膚暴露在了種種傷害因素之下，容易受到損害。講座中，專(zhuān)家強調了重要的皮膚保護措施，如勤洗手、科學(xué)使用洗護用品、避免暴曬和化學(xué)品接觸等。這些措施不僅可以有效地預防皮膚病的發(fā)生，還能保護皮膚的健康。
此外，講座還強調了精神心理對于皮膚健康的重要性。我們都知道，焦慮、抑郁等情緒會(huì )對身體健康產(chǎn)生負面影響，皮膚也不例外。在講座中，專(zhuān)家介紹了壓力和皮膚病的.聯(lián)系，并提出了一些應對方法，如鍛煉、放松和保持良好的生活習慣等。這使我更加明白，保持心理健康同樣重要，不論是對于皮膚健康還是整體健康。
最后，講座中專(zhuān)家還就一些誤解和常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行了解答，比如長(cháng)痘痘是不是吃辣的原因、洗頭發(fā)會(huì )不會(huì )引起頭皮屑等。這些問(wèn)題雖然平常，但對于許多人來(lái)說(shuō)仍然存在困惑。通過(guò)解答，我們獲得了更多科學(xué)的皮膚保護知識，也少了很多沒(méi)有必要的焦慮和疑問(wèn)。
通過(guò)這次皮膚科講座，我深刻認識到皮膚健康的重要性和保護皮膚的方法。作為醫學(xué)生，我將積極傳播這些知識，并幫助更多的人認識到皮膚科的重要性。只有每個(gè)人都積極采取措施保護皮膚健康，才能真正做到“健康從皮膚開(kāi)始，美麗由內而外”。我相信，隨著(zhù)科技進(jìn)步和人們健康意識的提高，皮膚科將會(huì )有更大的發(fā)展空間，并為人類(lèi)健康貢獻更多的力量。
【講座心得體會(huì )】相關(guān)文章：
講座心得體會(huì )06-17
講座的心得體會(huì )06-15
法治講座心得體會(huì )07-17
美育講座心得體會(huì )08-22
家庭講座心得體會(huì )08-12
聽(tīng)講座的心得體會(huì )09-02
基金講座心得體會(huì )08-29
禮儀講座心得體會(huì )08-19
軍訓講座心得體會(huì )08-26