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丁丁和牽; 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-7-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  教學(xué)目的:1。熟讀課文,理解課文內(nèi)容,知道為別人奉獻(xiàn)愛的愿望是美好的,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的好品質(zhì)。

2.識(shí)字15個(gè)。

教學(xué)重點(diǎn):理解課文,識(shí)字15個(gè)。

教學(xué)難點(diǎn):理解課后題。

教具準(zhǔn)備:識(shí)字卡片、小黑板、錄音機(jī)。

教學(xué)過程:

一. 導(dǎo)入新課:

 錄音播放丁丁的一段話:同學(xué)們你們都有什么愿望?你們又是怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的愿望?

                    你們想知道我的愿望又是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的愿望的嗎?那么就請(qǐng)讀一讀課文吧。

二. 學(xué)習(xí)新課。

1. 自讀課文,圈出生字。

2. 互教互學(xué)生字。

3. 出示生字卡片,指名認(rèn)讀。

4. 給生字找“鄰居”,讀一讀。

5. 再讀課文,標(biāo)出自然段。

6. 學(xué)生討論:丁丁有什么愿望,它是怎樣實(shí)現(xiàn)的?

7. 交流。

8. 師小結(jié):丁丁的愿望是讓奶奶足不出戶就能看到牽;,在牽;ǖ膸椭妥约旱呐ο陆K預(yù)實(shí)獻(xiàn)了自己的愿望。這種為別人奉獻(xiàn)愛的愿望是美好的。

9. 指導(dǎo)朗讀。

10. 指名感情朗讀。

三. 鞏固復(fù)習(xí)。

1. 指名讀詞語。

2. 說一說學(xué)了這片課文,你想把自己種的植物擺在哪里?為什么?

四:課堂總結(jié):我們每個(gè)人都要像丁丁學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他關(guān)心他人的好品質(zhì)。

板書設(shè)計(jì):                 丁丁和牽;    

久  芽  盼  晚  根  竿  或  者 

不久    發(fā)芽   盼望  晚上  一根 竹竿   或者 

 繩  足  記  往  感  謝  實(shí)

繩子  滿足   記著     感謝        實(shí)現(xiàn)

教學(xué)回顧:

第四課時(shí)     丁丁和牽牛花

教學(xué)目的:學(xué)習(xí)寫字。

教學(xué)重點(diǎn):寫字。

教學(xué)難點(diǎn):足、路的書寫。

教具準(zhǔn)備:課件。

教學(xué)過程:

一, 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1. 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文《丁丁和牽牛花》,誰能說一說丁丁有什么愿望?他是怎樣實(shí)現(xiàn)愿望的?

2.出示詞語指名讀:不久    發(fā)芽   盼望  晚上  一根 竹竿   或者 

繩子  滿足   記著     感謝        實(shí)現(xiàn)

二.學(xué)習(xí)寫字。

1.出示生字:陽  久  對(duì)  給  足  記  路   吹

2. 指名讀生字。

3. 分析生字的結(jié)構(gòu)、筆順。

4. 課件演示“足、路”的寫法。

足:演示筆順后再描紅。

路:演示后提問:讓學(xué)生說一說第六、七筆和第九筆為什么用紅色?使學(xué)生知道“足”字做偏旁時(shí)將撇、捺改為豎、題。第九筆橫撇用一筆寫成。

5.學(xué)生在田字格里練習(xí)寫。

6.講評(píng)。

三.課堂總結(jié):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了8個(gè)字的寫法,這里寫時(shí)需要注意的是“足、路”。再和老師一起書空一下好嗎?

板書設(shè)計(jì):                       丁丁和牽;

陽  久  對(duì)  給  足  記  路   吹

教學(xué)回顧:

 

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