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教學要求
1、使學生明白，平時要重視積累語言。
2、指導學生掌握一定的方法，養(yǎng)成積累語言的習慣。
教學重點 了解積累語言的重要性。
教學難點 知道應(yīng)該怎樣積累語言，必須養(yǎng)成積累語言的習慣。
教學過程
一、導入新課
今天，我們來學習一篇指導我們積累語言的讀寫例話。
二、學生自讀例話
要求：邊讀邊想，我們?yōu)槭裁匆e累語言？我們應(yīng)該怎樣積累語言？積累語言，最重要的是什么？
三、學生交流理解
語言是一種財富，積累豐富了，說話時，好詞佳句就會脫口而出；作文時，語言就會豐富而生動。
積累語言，首先，要知道哪些語言好，好在哪里，最好能把它背下來。其次，要做積累語言的有心人，只要讀到好詞佳句，都要熟讀成誦，最好隨手摘抄下來。
積累語言，最重要的是要堅持，養(yǎng)成習慣。多讀書，多背誦，多摘錄，日積月累，持之以恒。
四、學生回憶自己學習本單元的過程，想想本單元中哪些語言好，你把它背下來了嗎？
五、積累語言背誦比賽（只背本單元的）
六、請你談?wù)勔院笞约捍蛩阍鯓臃e累語言。
六、課堂小結(jié)
積累語言是語文學習的一個重要的習慣，希望同學們在平時的讀書過程中努力要求自己重視語言積累，處處留心，積累好詞佳句，做積累語言的有心人。
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