語(yǔ)文天地(一)
教學(xué)目標(biāo)：
1．復(fù)習(xí)生字，體會(huì)識(shí)字方法。
2．練習(xí)組字、組詞。
3．練習(xí)說話。
4．背誦古詩(shī)、自讀詩(shī)歌；了解學(xué)習(xí)留心觀察的方法。
5．認(rèn)識(shí)字典的用法。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1．交換部首復(fù)習(xí)生字。
2．搭配詞語(yǔ)，練背詩(shī)歌。
教具準(zhǔn)備：卡片、圖畫
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．復(fù)習(xí)生字，體會(huì)識(shí)字方法。
2．練習(xí)組字、組詞。
教學(xué)過程：
一、描一描，寫一寫
1．討論字的結(jié)構(gòu)。
2．同桌互相說怎樣寫才好看？
3．生獨(dú)立書寫。
4．小組內(nèi)評(píng)評(píng)誰(shuí)的字最漂亮。
5．選幾份全班欣賞。
二、變換部首復(fù)習(xí)生字
1．教師出示“十”和“一”，問：這是什么符號(hào)？
2．生答，師小結(jié)。
加號(hào)表示加上一部分，減號(hào)表示減去一部分。師表演小魔術(shù)。
出示：娃-女+ （洼）-+蟲（蛙）
（娃娃）（山洼）（青蛙）
3．學(xué)生自己變魔術(shù)。
四、說一說，填一填
1．小組內(nèi)練說。
2．學(xué)生匯報(bào)。
3．拓展，拔高。
碧綠的（ ） 寬闊的（ ） 傷心地（ ） 悄悄地（ ）
五、照樣子，寫詞語(yǔ)
1．瓜果香_______香 楓葉紅_______紅 菊花黃_______黃
2．自己練習(xí)，小組內(nèi)訂正、評(píng)議。
4．發(fā)散思維：口頭練說，看誰(shuí)說得多。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．練習(xí)說話。
2．背誦古詩(shī)、自讀詩(shī)歌；了解學(xué)習(xí)留心觀察的方法。
3．認(rèn)識(shí)字典的用法。
教學(xué)過程：
一、怎樣提要求
1．談話導(dǎo)入
同學(xué)們，美麗多姿的秋天已經(jīng)來(lái)到，你一定希望你的爸爸、媽媽能夠帶你走出戶外，觀賞秋景。那么，你如何向爸爸、媽媽提出請(qǐng)求呢？
2．小組討論，排演小品。（三人一組，分別扮演爸爸、媽媽和自己）
3．分小組匯報(bào)。
4．討論如何設(shè)計(jì)觀察方案。
運(yùn)用自己喜歡的方式把你眼中的秋天記下來(lái)。
（或者畫畫、或者列表、或者寫幾句話等）
二、讀背古詩(shī)《山行》
1．出示詩(shī)歌。
2．范讀，畫出節(jié)奏。
3．生自由練讀。
4．小組交流、感悟。
5．練習(xí)背誦。
三、讀一讀
1．生很快默讀，大體感知文意。
2．小組內(nèi)賽讀，師巡視指正。
3．選派代表讀、評(píng)議、提高。
4．在生讀的基礎(chǔ)上，師指點(diǎn)朗讀技巧。
5．練習(xí)有感情地朗讀。
四、認(rèn)識(shí)字典
1．學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的字典認(rèn)識(shí)字典。
2．教師示范并指導(dǎo)學(xué)生，按照書上要求認(rèn)識(shí)字典。
3．指導(dǎo)用部首音序查字法查字。
五、思維拓展
同學(xué)們，絢麗多姿的秋天是異常的迷人，讓我們課余一起走入秋姑娘的懷抱，賞秋、說秋吧！
（注意用眼去看，用心去想，用腦去記，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，到處都是秋天。）
展示平臺(tái)，評(píng)出小小觀察家。（任選一種）
1．用你的五彩筆描畫出秋天。
2．用你的神筆寫出秋天。
3．用你的歌喉唱出秋天。
六、指導(dǎo)讀金鑰匙
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