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《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教學(xué)教案設(shè)計(jì)(S版六年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-2-16 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記

1、知識(shí)與技能

(1)認(rèn)識(shí)“戚”等5個(gè)字。

 。2)默讀讀文,把握課文的主要內(nèi)容,了解尼爾斯是一個(gè)勇敢、善良、有愛(ài)心的孩子。

2、過(guò)程與方法

引導(dǎo)學(xué)生自主探究,以默讀為主,理解內(nèi)容,了解故事人物。會(huì)評(píng)價(jià)故事中的人物,從而理解作者所表達(dá)的思想感情。

3、情感態(tài)度、價(jià)值觀

學(xué)習(xí)尼爾斯勇敢、善良、有愛(ài)心的品質(zhì)。

自主閱讀課文,理解內(nèi)容,了解人物。

塞爾瑪拉格洛芙(1858-1940)瑞典女作家,1909年獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。拉格洛芙生于瑞典的一個(gè)陸軍中尉家中。她從小喜歡聽(tīng)祖母講故事,喜歡讀書(shū),立志要當(dāng)一個(gè)作家。長(zhǎng)大后,她在一座小城當(dāng)了十年的中學(xué)地理教師。在任教期間,她開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作,寫(xiě)出了許多優(yōu)秀的短篇小說(shuō)!赌釥査跪T鵝歷險(xiǎn)記》是唯一為兒童而寫(xiě)的長(zhǎng)篇童話,它是根據(jù)瑞典教育部的要求,作為一部學(xué)校地理教育讀物而寫(xiě)的,不料它在以后竟成為世界文學(xué)藝術(shù)的珍品。因?yàn)槔衤遘降木薮蟪删停?914年她被選為瑞典皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。在瑞典,現(xiàn)在有一項(xiàng)最重要的兒童文學(xué)獎(jiǎng),就是用尼樂(lè)斯這個(gè)名字命名的。

1課時(shí)

自 學(xué) 案

  1、我要認(rèn)識(shí)本課中的5個(gè)生字,積累文中“躡手躡腳、出其不意”等詞語(yǔ)。

2、我會(huì)默讀課文,理解故事的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)文中的人物。

  1、讀課文之前,我要先了解本文的作者塞爾瑪拉格洛芙。

2、讀了課題,我想質(zhì)疑:_______________________________

3、初讀課文,我要掌握文中的生字詞。

①注音:戚(   。 ¤荆ā   。 ≡?zhuān)ā   。 ≤b(   。⊙#ā   。

②認(rèn)讀下列詞語(yǔ)。

親戚    樹(shù)杈    詫異     躡手躡腳    百爪撓心

③聯(lián)系上下文理解不懂的詞語(yǔ)。

4、再讀課文(默讀)思考。

①故事中的主要人物是_______,次要人物有________________。

②這篇課文主要寫(xiě)了這樣一個(gè)故事:__________________________

__________________________________________

__________________________________________

③我的問(wèn)題是:___________________________________

1、對(duì)學(xué):認(rèn)讀生字詞,理解不懂的詞語(yǔ)。

2、群學(xué):交流自主學(xué)習(xí)的3個(gè)思考題。

  1、尼爾斯在文中經(jīng)歷了哪些危險(xiǎn)?

2、尼爾斯是如何取得野鵝們的信任的?

3、你覺(jué)得尼爾斯是個(gè)怎樣的孩子?

群學(xué):①把自己在探究中得出的答案大膽講給老師和同學(xué)聽(tīng)。

②請(qǐng)老師與同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。

1、用自己的話復(fù)述這個(gè)故事。

2、談?wù)勛约簩W(xué)了課文后有哪些收獲。

一、給多音字組詞

    xuán      zhuǎn      dāi

  旋 轉(zhuǎn)        待

xuàn      zhuàn      dài

二、詞語(yǔ)巧搭配

(   。┑氐却          。ā   。┑叵蛞谤Z群走去   

(   。┑亟泻啊          。ā   。┑叵蚝酗w去

嚇得(   。            〖钡茫ā   。

三、找近義詞

竟然(   。  】隙ǎā   。  〗吡Γā   。  ≡尞悾ā   。

傷心(   。  V闊(    )   巨大(   。  z惜(    )

四、填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

1、(   。┠釥査瓜牖丶遥ā   。┮呀(jīng)完全不可能了。

2、(   。R丁怎樣調(diào)停,阿卡(   。┲煌饽釥査沽粢灰。

3、他們(   。┞涞兀ā  。┿@到湖水中去了,岸上只留下了馬丁和尼爾斯。

4、尼爾斯非常調(diào)皮,(   。┳返鸣Z滿(mǎn)地跑,(   。┌矽Z翅膀上的毛。

五、小練筆。展開(kāi)自己的想象,續(xù)寫(xiě)課文,想想尼爾斯后來(lái)又經(jīng)歷了哪些危險(xiǎn)的歷程,他又是如何克服的

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