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張愛(ài)玲《心愿》原文賞讀
【張愛(ài)玲《心愿》原文】
時(shí)間好比一把鋒利的小刀若用得不恰當，會(huì )在美麗的面孔上刻下深深的紋路，使旺盛的青春月復一月，年復一年地消磨掉;但是，使用恰當的話(huà)，它卻能將一塊普通的石頭琢刻成宏偉的雕像。圣瑪麗亞女校雖然已有五十年歷史，仍是一塊只會(huì )稍加雕琢的普通白石。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，它也許會(huì )給塵埃染污，受風(fēng)雨侵蝕，或破裂成片片碎石。另一方面，它也可以給時(shí)間的小刀仔細地、緩慢地、一寸一寸地刻成一個(gè)奇妙的雕像，置于米開(kāi)朗琪羅的那些輝煌的作品中亦無(wú)愧色。這把小刀不僅為校長(cháng)、教師和明日的學(xué)生所持有，我們全體同學(xué)都有權利操縱它。
如果我能活到白發(fā)蒼蒼的老年，我將在爐邊寧靜的睡夢(mèng)中，尋找早年所熟悉的穿過(guò)綠色梅樹(shù)林的小徑。當然，那時(shí)候，今日年輕的梅樹(shù)也必已進(jìn)入愉快的晚年，伸出有力的臂膊遮蔽著(zhù)縱橫的小徑。飽經(jīng)風(fēng)霜的古老鐘樓，仍將兀立在金色的陽(yáng)光中，發(fā)出在我聽(tīng)來(lái)是如此熟悉的鐘聲。在那緩慢而莊嚴的鐘聲里，高矮不一、臉蛋兒或蒼白或紅潤、有些身材豐滿(mǎn)、有些體形纖小的姑娘們，煥發(fā)著(zhù)青春活力和朝氣，像小溪般涌入教堂。在那里，她們將跪下祈禱，向上帝低聲細訴她們的生活小事：她們的悲傷，她們的眼淚，她們的爭吵，她們的喜愛(ài)，以及她們的宏愿。她們將祈求上帝幫助自己達到目標，成為作家、音樂(lè )家、教育家或理想的妻子。我還可以聽(tīng)到那古老的鐘樓在祈禱聲中發(fā)出回響，仿佛是低聲回答她們："是的，與全中國其他學(xué)校相比，圣瑪利亞女校的宿舍未必是最大的，校內的花園也未必是最美麗的，但她無(wú)疑有最優(yōu)秀、最勤奮好學(xué)的小姑娘，她們將以其日后輝煌的事業(yè)來(lái)為母校增光!"
聽(tīng)到這話(huà)語(yǔ)時(shí)，我的感受將取決于自己在畢業(yè)后的歲月里有無(wú)任何成就。如果我沒(méi)有克盡本分，丟了榮耀母校的權利，我將感到羞恥和悔恨。但如果我在努力為目標奮斗的路上取得成功，我可以欣慰地微笑，因為我也有份用時(shí)間這把小刀，雕刻出美好的學(xué)校生活的形象雖然我的貢獻是那樣微不足道。
(原作為張愛(ài)玲高中英文習作，一九三七年)
【張愛(ài)玲作品的文學(xué)特點(diǎn)——蘊藏著(zhù)悲涼情懷】
張愛(ài)玲的小說(shuō)，無(wú)論結局是好是壞都給人以一種悲涼的感覺(jué)。張愛(ài)玲文筆冷靜，小說(shuō)常用第三人稱(chēng)即“他”來(lái)描寫(xiě)，以一種全知的視角來(lái)敘述，小說(shuō)中雖然沒(méi)有摻雜太多作者個(gè)人的情感，但是感情基調悲涼。如《傾城之戀》中的開(kāi)頭寫(xiě)道“胡琴咿咿呀呀拉著(zhù)，在萬(wàn)盞燈的夜晚，拉過(guò)來(lái)又拉過(guò)去，說(shuō)不盡的蒼涼故事——不問(wèn)也罷!”結尾雖然白流蘇如愿以?xún)敿藿o了范柳原，但是作者卻冷眼說(shuō)道“柳原現在從來(lái)不跟她鬧著(zhù)玩了。他把他的俏皮話(huà)省下來(lái)說(shuō)給旁的女人聽(tīng)了。”“香港的陷落成全了她。但是在這個(gè)不可理喻的世界里，誰(shuí)知道什么是因什么是果?”以及呼應開(kāi)頭的胡琴聲又響起。
戰爭的混亂使白流蘇認識到人的生命在大動(dòng)蕩中微不足道，所有關(guān)于愛(ài)情的實(shí)驗到頭來(lái)都經(jīng)不過(guò)亂世的沖擊，白流蘇范柳原不過(guò)的婚姻，不過(guò)是兩個(gè)戰亂中的人對未來(lái)的迷茫對生命難以把握的結局。這一切實(shí)際上都反應了一種個(gè)人情緒：大限來(lái)臨的惶恐和個(gè)人的迷失。
再如《金鎖記》中一開(kāi)頭從月亮寫(xiě)起，“三十年前的上海，一個(gè)有月亮的晚上……”“比眼前的月亮大、白、圓;然而隔著(zhù)三十年的辛苦路來(lái)看，再好的月亮也不免帶著(zhù)凄涼。”小說(shuō)中的曹七巧用“三十年來(lái)戴著(zhù)黃金的枷，她用那枷角劈殺了幾個(gè)人，沒(méi)死的也送了半條命。'然而'三十年前的月亮早已沉下去，三十年前的人也死了，然而三十年前的人還沒(méi)完——完不了。”
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