散書(shū)后記文言文閱讀答案

　　在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家一定沒(méi)少背過(guò)文言文吧？文言文是與駢文相對的，奇句單行，不講對偶聲律的散體文。文言文的類(lèi)型有哪些，你見(jiàn)過(guò)的文言文是什么樣的呢？下面是小編整理的散書(shū)后記文言文閱讀答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　①書(shū)將散，司書(shū)者請問(wèn)其目。余告之曰：凡書(shū)有資著(zhù)作者，有備參考者。備參考者，數萬(wàn)卷而未足;資著(zhù)作者，數千卷而有馀。何也?著(zhù)作者熔書(shū)以就己，書(shū)多則雜;參考者勞己以徇書(shū)，書(shū)少則漏。著(zhù)作者如大匠造屋，常精思于明堂奧區①之結構，而木屑竹頭非所計也;考據者如計吏②持籌，必取證于質(zhì)劑③契約之紛繁，而圭撮④毫厘所必爭也。二者皆非易易也。

　　②然而一主創(chuàng )，一主因;一憑虛而靈，一核實(shí)而滯;一恥言蹈襲，一尊亨依傍;一類(lèi)勞心，一類(lèi)勞力。二者相較，著(zhù)作勝矣。且先有著(zhù)作而后有書(shū)，先有書(shū)而后有考據。以故著(zhù)作者，始于《六經(jīng)》，盛于周秦;而考據之學(xué)，則自后漢末而始興者。鄭、馬⑤箋注?業(yè)已回冗。其徒從而附益之，抨彈踳駁⑥，彌彌滋甚。孔明厭之，故讀書(shū)但觀(guān)大略;淵明厭之，故讀書(shū)不求甚解。二人者，一圣賢，一高士也。余性不耐雜，竊慕二人之所見(jiàn)，而又苦本朝考據之才之太多也，盍以書(shū)之備參考者盡散之。

　　(《小倉山房文集》)

　　【注釋】①明堂奧區：指高大深邃的宮殿建筑。②計吏：古代州郡掌簿冊登記的官員。 ③質(zhì)劑：古代貿易契券的總稱(chēng)。 ④圭撮：兩種很小的容量單位。 ⑤鄭、馬：指東漢末年的經(jīng)學(xué)家鄭玄和馬融。 ⑥抨彈踳駁：批評攻擊，錯亂駁雜。

　　1.填入第①段方框中處的虛詞，最恰當的一項是( C )(1分)

　　A.也 B.爾 C.矣 D.焉

　　2.第①段中，作者認為“著(zhù)作者”和“參考者”對書(shū)籍使用方法的主要區別是_______(請用自己的話(huà)表述)(2分)

　　3.賞析第①段劃線(xiàn)句運用比喻手法的表達效果(4分)

　　4.下列對本文的理解，正確的一項是( )(2分)

　　A.作者之所以藏書(shū)而散是因為生活發(fā)生重大變故不得不忍痛割?lèi)?ài)。

　　B.作者認為著(zhù)作靠虛擬 ，考據需查核是否屬實(shí)，都既費心思又耗體力。

　　C.作者認為有助于著(zhù)作的書(shū)越多越好，有備于參考的書(shū)越少越好。

　　D.作者推崇孔明、淵明的讀書(shū)方法，因而決定散去有備于參考的書(shū)籍。

　　5.第②段中，作者對著(zhù)書(shū)立說(shuō)和考據這兩種治學(xué)方法進(jìn)行了比較，表現了明顯的傾向性，對此你有什么看法?(4分 )

　　答案：

　　1、C

　　2(2分)“著(zhù)作者”融匯書(shū)中的內容來(lái)建立自己的思想體系。而“參考者”是耗費自己的精力去依從書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)。

　　評分細則：“著(zhù)作者”融匯書(shū)中的內容來(lái)建立自己的思想體系(1分);“參考者”是耗費自己的精力去依從書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)(1分)(意思對即可)。

　　3(4分)答案示例：把“著(zhù)作者”比作“造屋大匠”“把‘參考者’比為‘持籌計吏’”，化高深玄妙的學(xué)術(shù)理論為身邊熟悉的具體事物，“直觀(guān)形象地表現出二者一個(gè)著(zhù)眼于整體結構”“一個(gè)注重細枝末節。”

　　評分細則：“把‘著(zhù)作者’比作‘造屋大匠’”，“把參考者”比為‘持籌計吏’“化高深玄妙的學(xué)術(shù)理論為身邊熟悉的具體事物，“直觀(guān)形象地表現出二者一個(gè)著(zhù)眼于整體結構”“一個(gè)注重細枝末節。”為5個(gè)點(diǎn)，答對1點(diǎn)給1分，給滿(mǎn)4分為止。

　　4d

　　5答案示例一：作者認為著(zhù)書(shū)立說(shuō)既早于考據研究，也高于考據研究。我同意他的觀(guān)點(diǎn)，因為著(zhù)書(shū)立說(shuō)是創(chuàng )新，用不著(zhù)依傍古人。而考據研究只是依從別人的觀(guān)點(diǎn)，沒(méi)有什么創(chuàng )造性，所以著(zhù)書(shū)立說(shuō)更有價(jià)值。

　　評分細則：“作者認為著(zhù)書(shū)立說(shuō)既早于考據研究，也高于考據研究”“因為著(zhù)書(shū)立說(shuō)是創(chuàng )新，用不著(zhù)依傍古人。”“而考據研究只是依從別人的觀(guān)點(diǎn)，沒(méi)有什么創(chuàng )造性自己的態(tài)度”“著(zhù)書(shū)立說(shuō)更有價(jià)值”為4個(gè)點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)1分，共4分。

　　答案示例二：作者認為著(zhù)書(shū)立說(shuō)高于考據研究，此觀(guān)點(diǎn)有失偏頗，考據學(xué)所具有的實(shí)事求是的治學(xué)精神，懷疑否定的'批判精神，敢于超越前人的創(chuàng )造精神在現代科學(xué)研究中也廣泛應用考據學(xué)具有很強的科學(xué)性和強大的生命力，不應被輕視。

　　評分細則：“作者認為著(zhù)書(shū)立說(shuō)高于考據研究，此觀(guān)點(diǎn)有失偏頗”“考據學(xué)所具有的實(shí)事求是的治學(xué)精神，懷疑否定的批判精神，敢于超越前人的創(chuàng )造精神”“在現代科學(xué)研究中也廣泛應用”“考據學(xué)具有很強的科學(xué)性和強大的生命力，不應被輕視”為4個(gè)點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)1分，共4分。

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