《角落里的陽(yáng)光》閱讀答案

時(shí)間：2024-08-29 18:08:42 閱讀答案我要投稿

小說(shuō)閱讀角落里的陽(yáng)光題目附答案推薦度：
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《角落里的陽(yáng)光》閱讀答案6篇

　　在現實(shí)的學(xué)習、工作中，我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？下面是小編精心整理的《角落里的陽(yáng)光》閱讀答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《角落里的陽(yáng)光》閱讀答案6篇

《角落里的陽(yáng)光》閱讀答案1

　　角落里的陽(yáng)光

　　威廉·斯托

　　①1980年的7月1日，我驅車(chē)前往我的超市召開(kāi)員工會(huì )議。結束時(shí)已是下午兩點(diǎn)，我驚訝地發(fā)現有個(gè)黑黑的男孩正用一塊灰色抹布幫我擦車(chē)。汗水浸透了他灰白的牛仔褲，他穿一雙破舊的布鞋，看得出是貧民窟的孩子。

　　②我輕輕地拍了一下他的肩膀，他“啊”的一聲轉過(guò)來(lái)，一張黝黑成熟的臉，驚恐不已地看著(zhù)我。我笑著(zhù)向他伸出手說(shuō)：“嗨，你好！我叫湯姆·特爾斯。”他遲疑了一會(huì )兒慢慢地伸出手：“您好，湯姆先生！我叫比爾·萊特。”我從口袋里抽出一百美元給他，可他慌忙搖頭，輕輕地說(shuō)：“我在廣場(chǎng)上等您四個(gè)小時(shí)，不是為了這個(gè)。”我越發(fā)詫異了，因為小家伙告訴我他喜歡我的“保時(shí)捷”。“那么我帶你去兜風(fēng)怎么樣？”我突然心血來(lái)潮。比爾興奮地說(shuō)：“您能把我送到家嗎？就三英里不到的路程。”這個(gè)狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧？

　　③十五分鐘后，我把車(chē)停在了一棟破舊的.樓房前。他跳下車(chē)，一邊跑一邊對我說(shuō)：“請您務(wù)必等五分鐘！”不一會(huì )兒比爾就出來(lái)了，他的神態(tài)和步伐就像這輛豪華的轎車(chē)是他的一樣驕傲神氣。

　　我看到，他的背上背了一個(gè)小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎縮了。比爾把小女孩放在車(chē)座上然后告訴我：“其實(shí)她是我的姐姐，今年十七歲，患了小兒麻痹癥。”然后我聽(tīng)見(jiàn)比爾對他姐姐說(shuō)：“記得上次我跟你提起的那種車(chē)嗎？瞧，就是這種。弟弟有錢(qián)了一定買(mǎi)給你。”比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發(fā)光。原來(lái)他為我擦車(chē)，在太陽(yáng)下等我四個(gè)小時(shí)又要我送他回家的目的，就是讓他姐姐親眼見(jiàn)識一下他將來(lái)要送給她的禮物的樣子。

　　我被他那種相信能夠給予別人而且因能付出而滿(mǎn)足的樣子深深地感染了！

　　④后來(lái)我又去了比爾的家，他的家比我想象的更為糟糕。比爾的母親做清潔工，姐弟倆和母親相依為命。比爾除了照顧姐姐，每天還要去老人院做五個(gè)小時(shí)的護理工作，他剛剛十六歲。

　　⑤離開(kāi)時(shí)我再次把一百美元放在比爾殘疾的姐姐手上，可比爾還是硬塞給了我：“我們自己行。”我給超市的人事經(jīng)理打電話(huà)，告訴他明天將有個(gè)很棒的小伙子到理貨部報到。這次比爾沒(méi)有拒絕，我比他自己更清楚他能勝任這項工作，況且它會(huì )給他帶來(lái)比原來(lái)工作高三倍的報酬。

　　⑥等我三個(gè)月后再去超市時(shí)，差不多每個(gè)員工都向我提起比爾。理貨部說(shuō)他能吃苦耐勞，活兒也干得漂亮；服裝部則稱(chēng)贊比爾理的貨比任何人都整齊而有條理；甚至化妝部都說(shuō)比爾永遠有一張自信樂(lè )觀(guān)的臉龐。

　　⑦比爾說(shuō)，他一看見(jiàn)我的車(chē)就覺(jué)得離夢(mèng)想近了一步。‘這真的是一個(gè)與眾不同的員工：即使他在最陰暗的角落走路，人們也會(huì )發(fā)現他身上溫暖、燦爛的陽(yáng)光。

　　⑧他會(huì )成功的，，是的，我深信。

　　（選自《時(shí)文選粹》，有刪改）

　　(1)第②段說(shuō)：“這個(gè)狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧？”這句話(huà)在文中有何作用？（4分）

　　(2)請從描寫(xiě)手法和表達效果兩個(gè)方面賞析文中第③段畫(huà)線(xiàn)的句子。（3分）

　　比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發(fā)光。，

　　(3)小說(shuō)的主人公是比爾，作者為什么在第⑥段寫(xiě)超市員工對比爾的印象？（2分）

　　(4)小說(shuō)題為“角落里的陽(yáng)光”，這里的“陽(yáng)光”喻指比爾的哪些良好品質(zhì)？請分條簡(jiǎn)答。(4分)

　　2．(1)①用“我”對比爾的猜測，設置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；②反襯后文比爾夢(mèng)想的與眾不同。

　　(2)運用神態(tài)描寫(xiě)，表現了比爾堅定的自信心以及為家人付出的滿(mǎn)足感。（手法1分，效果2分）(3)從側面表現比爾的良好品行。（手法1分，作用1分）(4)①身處困境卻自信樂(lè )觀(guān)。②自尊自強，不懈奮斗。③熱愛(ài)家人，懂得付出。④熱愛(ài)生活，擁有夢(mèng)想。⑤敬業(yè)愛(ài)崗，吃苦耐勞。（答出四點(diǎn)即可）

《角落里的陽(yáng)光》閱讀答案2

　　閱讀下面的文章，完成小題。（13分）

　　角落里的陽(yáng)光

　　威廉.斯托

　　①1980年7月1日，我驅車(chē)前往我的超市召開(kāi)員工會(huì )議。結束時(shí)已是下午兩點(diǎn)，我驚訝地發(fā)現是個(gè)黑黑的男孩正用一塊灰色抹布幫我擦車(chē)。汗水浸透了他灰白的牛仔褲，他穿一雙破舊的布鞋，看得出是貧民窟的孩子。

　　②我輕輕地拍了一下他的肩膀，他“啊”了一聲轉過(guò)來(lái)，一張黝黑成熟的臉，驚恐不已地看著(zhù)我。我笑著(zhù)向他伸出手說(shuō)：“嗨，你好!我叫湯姆.特爾斯。”他遲疑了一會(huì )兒慢慢地伸出手：“您好，湯姆先生！我叫比爾.萊特。”我從口袋里抽出一百美元給他，可他慌忙搖頭，輕輕地說(shuō)：“我在廣場(chǎng)上等您四個(gè)小時(shí)，不是為了這個(gè)。”我越發(fā)詫異了。因為小家伙告訴我他喜歡我的“保時(shí)捷”。“您能把我送到家嗎？就三英里不到的路程。”這個(gè)狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?

　　③十五分鐘后，我把車(chē)停在了一棟破舊的樓房前。他跳下車(chē)，一邊跑一邊對我說(shuō)：“請您務(wù)必等五分鐘！”不一會(huì )兒比爾就出來(lái)了，他的神態(tài)和步伐就像這輛豪華的轎車(chē)是他的一樣驕傲神氣。我看到，他的背上背了一個(gè)小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎縮了。比爾把小女孩放在車(chē)座上后告訴我：“其實(shí)她是我的姐姐，今年十七歲，是小兒麻痹癥。”然后我聽(tīng)見(jiàn)比爾對他姐姐說(shuō)：“記得上次我跟你提起的那種車(chē)嗎？瞧，就是這種。弟弟有錢(qián)了一定買(mǎi)給你。”比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發(fā)光。原來(lái)他為我擦車(chē)，在太陽(yáng)下等我四個(gè)小時(shí)又要我送他回家的目的.，就是讓他姐姐親眼見(jiàn)識一下他將來(lái)要送給她的禮物的樣子。我被他那種相信能夠給予別人而且因能付出而滿(mǎn)足的樣子深深地感染了!

　　④后來(lái)我又去了比爾的家，他的家比我想象的更為糟糕。比爾的母親做清潔工。姐弟和母親相依為命。比爾除了照顧姐姐外，每天還要去老人院做五小時(shí)的護理工作，他剛剛十六歲。

　　⑥等我三個(gè)月后再去超市時(shí)，差不多每個(gè)員工都向我提起比爾。理貨部說(shuō)他能吃苦耐勞，活兒也干得漂亮；服裝部則稱(chēng)贊比爾理的貨比任何人都整齊而有條理；甚至連化妝部都說(shuō)比爾永遠有一張自信樂(lè )觀(guān)的臉龐。

　　⑦比爾說(shuō)，他一看見(jiàn)我的車(chē)就覺(jué)得離夢(mèng)想近了一步。這真的是一個(gè)與眾不同的員工：即使他在最陰暗的角落走路，人們也會(huì )發(fā)現他身上溫暖、燦爛的燦爛。

　　⑧他會(huì )成功的，是的，我深信。

　　（選自《時(shí)文選粹》，有刪改）

　　小題1:第②段說(shuō)：“這個(gè)狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?”這句話(huà)在文中有何作用？（4分）

　　小題2:請從描寫(xiě)手法和表達效果兩個(gè)方面賞析文中第③段畫(huà)線(xiàn)的句子。（3分）

　　比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發(fā)光。

　　小題3:小說(shuō)的主人公是比爾，作者為什么在第⑥段寫(xiě)超市員工對比爾的印象？（2分）

　　小題4:小說(shuō)題為“角落里的陽(yáng)光”，這里的“陽(yáng)光”喻指比爾的哪些良好品質(zhì)？請分條簡(jiǎn)答。（4分）

　　參考答案：

　　小題1:①用“我”對比爾的猜測，設置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；②反襯后文比爾夢(mèng)想的與眾不同。（4分，每點(diǎn)2分）

　　小題1:運用神態(tài)描寫(xiě)，表現了比爾堅定的自信心以及為家人付出的滿(mǎn)足感。

　　小題1:從側面表現比爾的良好品行。（2分，手法1分，作用1分）

　　小題1:①身處困境卻自信樂(lè )觀(guān)。②自尊自強，不懈奮斗。③熱愛(ài)家人，懂得付出。④熱愛(ài)生活，擁有夢(mèng)想。⑤敬業(yè)愛(ài)崗，吃苦耐勞。（4分，每點(diǎn)1分，答出四點(diǎn)即可）

　　小題1:本題考查分析文章語(yǔ)句作用的能力。從結構上與內容上來(lái)分析作用即可。

　　小題1:本題考查賞析文章精妙語(yǔ)句的能力。賞析句子的一般方法為：方法+效果+情感，在分析效果和情感時(shí)必須結合具體的語(yǔ)句才行。

　　小題1:本題考查學(xué)生分析文章寫(xiě)法的能力。此處主要運用了“襯托”的手法，作用是體現比爾的人物形象的。

　　小題1:本題考查概括文章內容的能力。根據文章對“比爾”的具體描寫(xiě)來(lái)概括即可。

《角落里的陽(yáng)光》閱讀答案3

　　角落里的陽(yáng)光

　　③十五分鐘后，我把車(chē)停在了一棟破舊的樓房前。他跳下車(chē)，一邊跑一邊對我說(shuō)：“請您務(wù)必等五分鐘！”不一會(huì )兒比爾就出來(lái)了，他的神態(tài)和步伐就像這輛豪華的轎車(chē)是他的一樣驕傲神氣。我看到，他的背上背了一個(gè)小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎縮了。比爾把小女孩放在車(chē)座上后告訴我：“其實(shí)她是我的姐姐，今年十七歲，是小兒麻痹癥。”然后我聽(tīng)見(jiàn)比爾對他姐姐說(shuō)：“記得上次我跟你提起的那種車(chē)嗎？瞧，就是這種。弟弟有錢(qián)了一定買(mǎi)給你。”比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發(fā)光。原來(lái)他為我擦車(chē)，在太陽(yáng)下等我四個(gè)小時(shí)又要我送他回家的目的，就是讓他姐姐親眼見(jiàn)識一下他將來(lái)要送給她的禮物的樣子。我被他那種相信能夠給予別人而且因能付出而滿(mǎn)足的樣子深深地感染了!

　　⑦比爾說(shuō)，他一看見(jiàn)我的車(chē)就覺(jué)得離夢(mèng)想近了一步。這真的是一個(gè)與眾不同的員工：即使他在最陰暗的角落走路，人們也會(huì )發(fā)現他身上溫暖、燦爛的陽(yáng)光。

　　⑧他會(huì )成功的，是的，我深信。

　　（選自《時(shí)文選粹》，有刪改）

　　小題1:第②段說(shuō)：“這個(gè)狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?”這句話(huà)在文中有何作用？（1分）

　　小題2:請從描寫(xiě)手法和表達效果兩個(gè)方面賞析文中第③段畫(huà)線(xiàn)的句子。（3分）

　　小題3:小說(shuō)的主人公是比爾，作者為什么在第⑥段寫(xiě)超市員工對比爾的印象？（2分）

　　小題4:小說(shuō)標題“角落里的陽(yáng)光”的含義是什么？（2分）

　　小題5:最后一段，“我”憑借什么來(lái)判定他會(huì )成功？（3分）

　　小題6:閱讀下面材料鏈接，結合選文內容，談?wù)勀銓Α白詺垺毙袨榈目捶ā?3分)

　　材料一：在云霄縣城，有個(gè)不足20平方米油畫(huà)工作室，經(jīng)常可見(jiàn)一群孩子在跟一位左手殘疾的青年學(xué)畫(huà)。殘疾青年張志成來(lái)自云霄縣云陵鎮下坂村農民家庭。他以畫(huà)油畫(huà)為生，是云霄頗有名氣的'青年油畫(huà)家。

　　材料二：據香港《文匯報》報道，很多人年紀輕輕已有焦慮“病征”。一項大型調查顯示，約18%受訪(fǎng)中學(xué)生自認容易或經(jīng)常感到沮喪、低落，甚至絕望。約6%經(jīng)常焦慮者中，近半有自殘傾向。

　　參考答案：

　　小題1:①用“我”對比爾的猜測，設置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；②反襯后文比爾夢(mèng)想的與眾不同。（答出1點(diǎn)即可）

　　小題2:運用動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，表現了比爾堅定的自信心以及為家人付出的滿(mǎn)足感。（手法2分，效果1分）

　　小題3:運用了側面描寫(xiě)的手法，表現比爾的良好品行。（手法1分，作用1分）

　　小題4: 即使他地位卑微、身處困境，內心卻充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　小題5:看到了他①身處困境卻自信樂(lè )觀(guān)。②自尊自強，不懈奮斗。③熱愛(ài)家人，懂得付出。④熱愛(ài)生活，擁有夢(mèng)想。⑤敬業(yè)愛(ài)崗，吃苦耐勞。（每點(diǎn)1分，答出3點(diǎn)即可）

　　小題6:自殘是一種不恰當的情緒宣泄方式，容易弄巧成拙，釀成悲劇。即使身處逆境，我們也應當樹(shù)立樂(lè )觀(guān)積極的人生態(tài)度，善于調節自己的情緒，微笑著(zhù)面對生活。

　　小題1:

　　試題分析：本題考查分析文章語(yǔ)句作用的能力。從結構上與內容上來(lái)分析作用即可。

　　小題2:

　　試題分析：本題考查賞析文章精妙語(yǔ)句的能力。賞析句子的一般方法為：方法+效果+情感，在分析效果和情感時(shí)必須結合具體的語(yǔ)句才行。

　　小題3:

　　試題分析：本題考查學(xué)生分析文章寫(xiě)法的能力。此處主要運用了“襯托”的手法，作用是體現比爾的人物形象的。

　　小題4:

　　試題分析：通讀全文，區分題目的本義和比喻義，整體把握人物形象。

　　小題5:

　　試題分析：結合文章的內容來(lái)分析“我”憑借什么來(lái)判定他會(huì )成功的原因，應從人物身上發(fā)掘其優(yōu)點(diǎn)，概括人物的思想品質(zhì)，這些就是人物成功的原因。

　　小題6:

　　試題分析：本題為開(kāi)放性試題，結合材料鏈接和選文內容來(lái)談你對“自殘”行為的看法。應指明“自殘”行為的危害和不可取之處，樹(shù)立正確的思想人生觀(guān)。

《角落里的陽(yáng)光》閱讀答案4

　　角落里的陽(yáng)光

　　①1980年7月1日，我驅車(chē)前往我的超市召開(kāi)員工會(huì )議。結束時(shí)已是下午兩點(diǎn)，我驚訝地發(fā)現有個(gè)黑黑的男孩正用一塊灰色抹布幫我擦車(chē)。汗水浸透了他灰白的牛仔褲，他穿一雙破舊的布鞋，看得出是貧民窟的孩子。

　　②我輕輕地拍了一下他的肩膀，他“啊”了一聲轉過(guò)來(lái)，一張黝黑成熟的臉，驚恐不已地看著(zhù)我。我笑著(zhù)向他伸出手說(shuō)：“嗨，你好!我叫湯姆·特爾斯。”他遲疑了一會(huì )兒慢慢地伸出手：“您好，湯姆先生!我叫比爾·萊特。”我從口袋里抽出一百美元給他，可他慌忙搖頭，輕輕地說(shuō)：“我在廣場(chǎng)上等您四個(gè)小時(shí)，不是為了這個(gè)。”我越發(fā)詫異了。因為小家伙告訴我他喜歡我的“保時(shí)捷”。“您能把我送到家嗎?就三英里不到的路程。”這個(gè)狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?

　　③十五分鐘后，我把車(chē)停在了一棟破舊的樓房前。他跳下車(chē)，一邊跑一邊對我說(shuō)：“請您務(wù)必等五分鐘!”不一會(huì )兒比爾就出來(lái)了，他的神態(tài)和步伐就像這輛豪華的轎車(chē)是他的一樣驕傲神氣。我看到，他的背上背了一個(gè)小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎縮了。比爾把小女孩放在車(chē)座上后告訴我：“其實(shí)她是我的姐姐，今年十七歲，是小兒麻痹癥。”然后我聽(tīng)見(jiàn)比爾對他姐姐說(shuō)：“記得上次我跟你提起的'那種車(chē)嗎?瞧，就是這種。弟弟有錢(qián)了一定買(mǎi)給你。”比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發(fā)光。原來(lái)他為我擦車(chē)，在太陽(yáng)下等我四個(gè)小時(shí)又要我送他回家的目的，就是讓他姐姐親眼見(jiàn)識一下他將來(lái)要送給她的禮物的樣子。我被他那種相信能夠給予別人而且因能付出而滿(mǎn)足的樣子深深地感染了!

　　⑥等我三個(gè)月后再去超市時(shí)，差不多每個(gè)員工都向我提起比爾。理貨部說(shuō)他能吃苦耐勞，活兒也干得漂亮;服裝部則稱(chēng)贊比爾理的貨比任何人都整齊而有條理;甚至連化妝部都說(shuō)比爾永遠有一張自信樂(lè )觀(guān)的臉龐。

　　⑧他會(huì )成功的，是的，我深信。

　　《角落里的陽(yáng)光》閱讀題

　　17.第②段說(shuō)：“這個(gè)狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?”簡(jiǎn)要分析這句話(huà)在文中的作用。(4分)

　　18.請從描寫(xiě)手法和表達效果兩個(gè)方面賞析文中第③段畫(huà)線(xiàn)的句子。(4分)

　　比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發(fā)光。

　　19.小說(shuō)的主人公是比爾，作者為什么在第⑥段寫(xiě)超市員工對比爾的印象?(2分)

　　20.小說(shuō)題為“角落里的陽(yáng)光”，這里的“陽(yáng)光”喻指比爾的哪些良好品質(zhì)?請分條簡(jiǎn)答。(4分)

　　《角落里的陽(yáng)光》閱讀題參考答案：

　　17.①用“我”對比爾的猜測，設置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣;②為后文比爾夢(mèng)想的與眾不同作鋪墊。(4分，每點(diǎn)2分;只答承上啟下得2分)

　　18.運用神態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，表現了比爾堅定的自信心以及為家人付出的滿(mǎn)足感。(4分，描寫(xiě)手法一個(gè)1分，共2分，效果2分)

　　19.從側面表現比爾的良好品行。(2分，手法1分，作用1分)

　　20.①身處困境卻自信樂(lè )觀(guān)。②自尊自強，不懈奮斗。③熱愛(ài)家人，懂得付出。④熱愛(ài)生活，擁有夢(mèng)想。⑤敬業(yè)愛(ài)崗，吃苦耐勞。(4分，每點(diǎn)1分，答出四點(diǎn)即可)

《角落里的陽(yáng)光》閱讀答案5

　　②我輕輕地拍了一下他的肩膀，他啊了一聲轉過(guò)來(lái)，一張黝黑成熟的臉，驚恐不已地看著(zhù)我。我笑著(zhù)向他伸出手說(shuō)：嗨，你好!我叫湯姆.特爾斯。他遲疑了一會(huì )兒慢慢地伸出手：您好，湯姆先生！我叫比爾.萊特。我從口袋里抽出一百美元給他，可他慌忙搖頭，輕輕地說(shuō)：我在廣場(chǎng)上等您四個(gè)小時(shí)，不是為了這個(gè)。我越發(fā)詫異了。因為小家伙告訴我他喜歡我的保時(shí)捷。您能把我送到家嗎？就三英里不到的路程。這個(gè)狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?

　　③十五分鐘后，我把車(chē)停在了一棟破舊的樓房前。他跳下車(chē)，一邊跑一邊對我說(shuō)：請您務(wù)必等五分鐘！不一會(huì )兒比爾就出來(lái)了，他的神態(tài)和步伐就像這輛豪華的轎車(chē)是他的一樣驕傲神氣。我看到，他的背上背了一個(gè)小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎縮了。比爾把小女孩放在車(chē)座上后告訴我：其實(shí)她是我的姐姐，今年十七歲，是小兒麻痹癥。然后我聽(tīng)見(jiàn)比爾對他姐姐說(shuō)：記得上次我跟你提起的那種車(chē)嗎？瞧，就是這種。弟弟有錢(qián)了一定買(mǎi)給你。比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發(fā)光。原來(lái)他為我擦車(chē)，在太陽(yáng)下等我四個(gè)小時(shí)又要我送他回家的`目的，就是讓他姐姐親眼見(jiàn)識一下他將來(lái)要送給她的禮物的樣子。我被他那種相信能夠給予別人而且因能付出而滿(mǎn)足的樣子深深地感染了!

　　⑤離開(kāi)時(shí)，我再次把一百美元放在比爾殘疾的姐姐手上，可比爾還是硬塞給了我：我們自己行。我給超市的人事經(jīng)理打電話(huà)，告訴他明天將有個(gè)很棒的小伙子到理貨部報到。這次比爾沒(méi)有拒絕，我比他自己更清楚他能勝任這項工作，況且它會(huì )給他帶來(lái)比原來(lái)工作高三倍的報酬。

　　⑧他會(huì )成功的，是的，我深信。

　　（選自《時(shí)文選粹》，有刪改）

　　16. 第②段說(shuō)：這個(gè)狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?這句話(huà)在文中有何作用？（4分）

　　17. 參照示例，從描寫(xiě)手法和表達效果兩個(gè)方面賞析文中第③段畫(huà)線(xiàn)的句子。（3分）

　　示例：離開(kāi)時(shí)，我再次把一百美元放在比爾殘疾的姐姐手上，可比爾還是硬塞給了我：我們自己行。——運用動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，表現出比爾拒絕施舍，要用自己的努力實(shí)現愿望的決心和信心。

　　賞析：比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發(fā)光。

　　18. 小說(shuō)的主人公是比爾，作者為什么在第⑥段寫(xiě)超市員工對比爾的印象？（2分）

　　19. 小說(shuō)題為角落里的陽(yáng)光，這里的陽(yáng)光喻指比爾的哪些良好品質(zhì)？請分條簡(jiǎn)答。（4分）

　　參考答案：

　　16. ①用我對比爾的猜測，設置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；②反襯后文比爾夢(mèng)想的與眾不同。（4分，每點(diǎn)2分）

　　17. 運用（動(dòng)作）神態(tài)描寫(xiě)，表現了比爾堅定的自信心以及為家人付出的滿(mǎn)足感。（3分，手法1分，效果2分）

　　18. 從側面表現比爾的良好品行。（2分，手法1分，作用1分）

　　19. ①身處困境卻自信樂(lè )觀(guān)。②自尊自強，不懈奮斗。③熱愛(ài)家人，懂得付出。④熱愛(ài)生活，擁有夢(mèng)想。⑤敬業(yè)愛(ài)崗，吃苦耐勞。（4分，寫(xiě)出1點(diǎn)得1分，2點(diǎn)得2分，3點(diǎn)得4分）

《角落里的陽(yáng)光》閱讀答案6

　　②我輕輕地拍了一下他的肩膀，他啊了一聲轉過(guò)來(lái)，一張黝黑成熟的臉，驚恐不已地看著(zhù)我。我笑著(zhù)向他伸出手說(shuō)：嗨，你好！我叫湯姆.特爾斯。他遲疑了一會(huì )兒慢慢地伸出手：您好，湯姆先生！我叫比爾.萊特。我從口袋里抽出一百美元給他，可他慌忙搖頭，輕輕地說(shuō)：我在廣場(chǎng)上等您四個(gè)小時(shí)，不是為了這個(gè)。我越發(fā)詫異了。因為小家伙告訴我他喜歡我的保時(shí)捷。您能把我送到家嗎？就三英里不到的路程。這個(gè)狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧？

　　③十五分鐘后，我把車(chē)停在了一棟破舊的樓房前。他跳下車(chē)，一邊跑一邊對我說(shuō)：請您務(wù)必等五分鐘！不一會(huì )兒比爾就出來(lái)了，他的神態(tài)和步伐就像這輛豪華的轎車(chē)是他的一樣驕傲神氣。我看到，他的背上背了一個(gè)小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎縮了。比爾把小女孩放在車(chē)座上后告訴我：其實(shí)她是我的姐姐，今年十七歲，是小兒麻痹癥。然后我聽(tīng)見(jiàn)比爾對他姐姐說(shuō)：記得上次我跟你提起的那種車(chē)嗎？瞧，就是這種。弟弟有錢(qián)了一定買(mǎi)給你。比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發(fā)光。原來(lái)他為我擦車(chē)，在太陽(yáng)下等我四個(gè)小時(shí)又要我送他回家的目的，就是讓他姐姐親眼見(jiàn)識一下他將來(lái)要送給她的禮物的樣子。我被他那種相信能夠給予別人而且因能付出而滿(mǎn)足的樣子深深地感染了！

　　④后來(lái)我又去了比爾的家，他的家比我想象的更為糟糕。比爾的母親做清潔工。姐弟和母親相依為命。比爾除了照顧姐姐外，每天還要去老人院做五小時(shí)的護理工作，他剛剛十六歲。⑤離開(kāi)時(shí)我再次把一百美元放在比爾殘疾的'姐姐手上，可比爾還是硬塞給了我：我們自己行。我給超市的人事經(jīng)理打電話(huà)，告訴他明天將有個(gè)很棒的小伙子到理貨部報到。這次比爾沒(méi)有拒絕，我比他自己更清楚他能勝任這項工作，況且它會(huì )給他帶來(lái)比原來(lái)工作高三倍的報酬。

　　⑧他會(huì )成功的，是的，我深信。（選自《時(shí)文選粹》，有刪改）

　　1．第②段說(shuō)：這個(gè)狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?這句話(huà)在文中有何作用？

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　　2．請從描寫(xiě)手法和表達效果兩個(gè)方面賞析文中第③段畫(huà)線(xiàn)的句子。

　　比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發(fā)光。

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　　3．小說(shuō)的主人公是比爾，作者為什么在第⑥段寫(xiě)超市員工對比爾的印象？

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　　4．小說(shuō)題為角落里的陽(yáng)光，這里的陽(yáng)光喻指比爾的哪些良好品質(zhì)？請分條簡(jiǎn)答。

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　　參考答案：

　　1．①用我對比爾的猜測，設置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；