《特殊的旅行》閱讀答案

　　在平平淡淡的日常中，我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多，通過(guò)對照閱讀答案可以發(fā)現自己的知識盲區。什么類(lèi)型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編整理的《特殊的旅行》閱讀答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　閱讀答案：

　　那天的開(kāi)頭是一部公路片。

　　寬闊的熱爾草原，有穹頂般的青空。長(cháng)長(cháng)的風(fēng)偶爾會(huì )斷掉，冬草場(chǎng)的長(cháng)草浪就挺起身來(lái)。從甘南進(jìn)入四川阿壩的高原，眼前綠色柔和的風(fēng)光渾然不似青海藏區。

　　公路顛簸，我們一路搖搖擺擺，穿過(guò)一個(gè)接一個(gè)的草場(chǎng)、湖泊、濕地。終于，看到了柏油路面，車(chē)里人一陣歡呼。

　　Bee Gees在唱，車(chē)開(kāi)得平穩，下午的高原陽(yáng)光來(lái)得熱烈。

　　遠遠看見(jiàn)前方有個(gè)分岔口，柏油大路旁有條坑洼小土路。一個(gè)藏族男孩站在岔路口。我們的車(chē)速很快，一會(huì )兒就到了男孩的身旁。男孩對著(zhù)我們的車(chē)打著(zhù)手勢。

　　“怎么啦?”

　　“前面沒(méi)有路。走那條。”男孩用不熟練的普通話(huà)說(shuō)，用手指著(zhù)那條土路。

　　我們都抬眼看了看兩條路，看到前方繼續快速向前的幾輛車(chē)。路面區 別太大了，這使得我們幾乎沒(méi)怎么思索，就下了判斷。踩了油門(mén)，我們繼續沿著(zhù)大路走了下去。后視鏡中，男孩沒(méi)有表情地看著(zhù)我們遠去。然后他又轉向下一輛高速駛來(lái)的車(chē)。

　　車(chē)開(kāi)得飛快，音樂(lè )的聲音很大。但這僅僅持續了不到三分鐘。

　　前方五百米處的彎道出現了一個(gè)盡頭，路面在一條河邊消失。這是新的路，橋還沒(méi)有開(kāi)始修。

　　音樂(lè )被狠狠關(guān)掉，車(chē)和人有一瞬間的靜止。我回想起來(lái)，那時(shí)我的胃像是被劇烈抽打了一下。陽(yáng)光燃燒著(zhù)我的臉。我已經(jīng)走了五萬(wàn)多里，從沒(méi)有過(guò)這種生理反應。車(chē)里每個(gè)人都沒(méi)有去看另一個(gè)人。

　　車(chē)在寬闊的路面上一下子就掉了頭。我們之前的車(chē)，之后的車(chē)。紛紛掉頭。

　　那些寶馬，那些別克，那些桑塔納，那些越野車(chē)。那些川A，那些渝A，那些粵A……

　　沉默中車(chē)重新回到了男孩身邊。我們停了車(chē)，給男孩遞上水果和糖果，很大聲說(shuō)了謝謝。陽(yáng)光打著(zhù)，風(fēng)吹著(zhù)，男孩站得久了，嘴唇開(kāi)裂得厲害。

　　掉頭的車(chē)多數并不停下來(lái)，為著(zhù)趕路，立馬拐向土路。

　　接著(zhù)來(lái)的車(chē)聰明如故，一輛接一輛固執地沿大路飛馳下去。

　　這一個(gè)鏡頭，在燦爛陽(yáng)光中反復重放，那么多來(lái)自城市的車(chē)。這個(gè)下午充滿(mǎn)著(zhù)震驚了我自己的黑色幽默。

　　在我們的后視鏡中，男孩依舊徒勞地揮手，解釋。

　　但每一輛車(chē)注定了要經(jīng)過(guò)他兩次。 (文章選自《意林》2015年第3期第49頁(yè)，有增刪)

　　1.文章題目為“特殊的旅行”，請說(shuō)說(shuō)這趟旅行的“特殊”具體表現在哪里?結合全文簡(jiǎn)要分析。(3分)

　　2.下列句子生動(dòng)形象， 富有表現力，請加以賞析。(4分)

　　①我回想起來(lái)，那時(shí)我的胃像是被劇烈抽打了一下。陽(yáng)光燃燒著(zhù)我的臉。(2分)

　　②接著(zhù)來(lái)的車(chē)聰明如故，一輛接一輛固執地沿大路飛馳下去。(2分)

　　3.文章中多次寫(xiě)到“音樂(lè )”，請說(shuō)說(shuō)“音樂(lè )”在文章中有說(shuō)明作用?(3分)

　　4.請對“男孩”這一人物形象作賞析。(6分)

　　參考答案：

　　1.(3分)表現在：文章沒(méi)有花眾多筆墨描寫(xiě)旅行沿途的風(fēng)景，重點(diǎn)寫(xiě)了旅途中的一段難忘的經(jīng)歷：面對一條平坦的柏油大路和一條坑洼的小土路，人們不信任岔路口男孩的指示，信賴(lài)自己的判斷，進(jìn)而面臨絕境這件事，最終明白要信任他人。這趟旅行，意義非凡，是一趟特殊的旅行。

　　(點(diǎn)到“明白要信任他人”，2分;“意義非凡，明白道理”1分)

　　2.(4分)①運用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了當時(shí)的震驚以及因不信任男孩的后悔、羞愧;

　　②運用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了眾多車(chē)子一往直前，表現人們對男孩的不信任。

　　(每句2分，其中手法1分，效果1分)

　　3.(3分)寫(xiě)音樂(lè )，渲染了一種氛圍，能很好的烘托人物的心情;作為文章的線(xiàn)索，貫穿全文;為后文故事的發(fā)展作鋪墊。

　　4.(6分)男孩是一個(gè)善良人，從文中他用不熟練的普通話(huà)不斷地為眾多車(chē)輛指示可以看出來(lái);是一個(gè)不怕吃苦的人，從文中他站在陽(yáng)光下，被風(fēng)吹著(zhù)，嘴唇開(kāi)裂得厲害可以看出;是一個(gè)堅韌、堅持為人服務(wù)的人，并未因人們的不信任而放棄指示;是一個(gè)樂(lè )于助人的熱心人，從他的行為可以看出。

　　(每點(diǎn)2分;需結合文章內容分析人物形象，若只有人物品質(zhì)，得一半分)

　　簡(jiǎn)介：

　　任啟亮，1956年5月出生于安徽省淮北市，是淮北煤炭師范學(xué)院中文系畢業(yè)。 他曾在煤炭工業(yè)部、中央組織部工作，1992年調入國務(wù)院僑辦，先后擔任副處長(cháng)、處長(cháng)等職務(wù)，曾任國務(wù)院僑辦副主任。現任中國華文教育基金會(huì )理事長(cháng)、中國作家協(xié)會(huì )會(huì )員、中國散文學(xué)會(huì )會(huì )員等職務(wù)。

　　任啟亮的文學(xué)創(chuàng )作始于高中時(shí)期，自20世紀90年代開(kāi)始發(fā)表作品，創(chuàng )作以散文為主，作品散見(jiàn)于《人民日報》、《光明日報》等報刊。他的散文集《特殊的旅行》是其最新作品之一，該書(shū)收錄了50余篇散文、隨筆及評論，分為五輯，內容包括早年往事、人物、海外游記、日常見(jiàn)聞、評論序跋等。

　　任啟亮的散文以“真”和“情”為核心理念，他的作品充滿(mǎn)了對故鄉淮北的深情回憶和對人生的深刻反思。他的散文集《特殊的旅行》通過(guò)回憶早年間在家鄉的經(jīng)歷、對父母師長(cháng)的懷念、出國訪(fǎng)問(wèn)的見(jiàn)聞等，表達了對故土和親人的深厚感情，展現了他對生活和文學(xué)的獨特理解。

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