- 相關(guān)推薦
季氏富于周公的閱讀答案
閱讀《論語(yǔ)》中的一則文字，然后回答23——24題。（5分）
季氏富于周公，而求也為之聚斂而附益之。子曰：“非吾徒也，小子鳴鼓而攻之可也！”
季康子問(wèn)政于孔子曰：“如殺無(wú)道，以就有道，何如？”孔子對曰“子為政，焉用殺？子欲善而民善矣。君子之德，風(fēng)；小人之德，草。草上之風(fēng)，必偃。”
23．在本章中，孔子借用“風(fēng)”與“草”的比喻，說(shuō)明了什么道理？（請用文中原句回答） _______________________________________________________________________（1分）
24．孔子一方面強調“君子之德風(fēng)，小人之德草”的熏陶作用，一方面又號召自己的學(xué)生對求“鳴鼓而攻之”，這樣做是否自相矛盾？請對此談?wù)勀愕目捶ā?/p>
_______________________________________________________ ______________（4分）
參考答案：
23、子欲善而民善矣（1分）
24、不矛盾。孔子主張為政以德，認為當權者應當用自身的道德來(lái)教育熏陶百姓，這樣百姓自然會(huì )有禮有德；但是道德熏陶也不能無(wú)原則、不加區分的運用，冉有為季氏“聚斂而附益之”的做法本身就違背了德政，道德熏陶對他已經(jīng)不起作用了。孔子讓弟子聲討冉有，正是出于對德政的維護。
孔子為政的根本思想應該是以德治國，并且這種以德治國的思想有很多是值得肯定的。比如說(shuō)教育熏陶（1分要肯定孔子的思想）；但是道德的作用并不是無(wú)上的，有時(shí)在特殊的環(huán)境和特殊的人要有不同的對待方式。（1分）；冉有的這些話(huà)讓孔子覺(jué)得他是那種屢教不改的人，所以孔子認為冉有再也不能用那種道德去感化的方法，而應當去聲討他。（1分）表述通順、完整(1分)(4分)
【季氏富于周公的閱讀答案】相關(guān)文章：
《季氏將伐顓臾》閱讀練習及答案10-18
《包氏父子》閱讀答案06-24
《永某氏之鼠》閱讀答案10-31
齊田氏祖于庭閱讀答案09-29
《劉氏善舉》閱讀訓練題及答案10-06
李氏之鳩閱讀答案及翻譯10-25
《季氏將伐顓臾》練習答案07-15
杜甫《夜宴左氏莊》閱讀題及答案11-03
《吳氏浩然堂記》閱讀答案及譯文08-08
《劉氏善舉》文言文閱讀及答案10-13