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海龜 閱讀答案
有一個(gè)可愛(ài)的3歲女兒。對女兒一向有求必應。他的工作單位離家近兩小時(shí)路程。為了減少往返，他總在周末才回家。每次回家，女兒在晚上臨睡前必要讓他講個(gè)故事。一年過(guò)去了，什么大灰狼小白兔，他肚子癟癟塌塌，早已被搜刮干凈。女兒卻不肯善罷甘休，抱著(zhù)他的膝不肯上床，連妻也哄她不好。
他滿(mǎn)心焦慮。雖是周末晚上，他還得趕寫(xiě)一篇文章。研究所的頭兒親自點(diǎn)名，讓他在一個(gè)術(shù)會(huì )議上發(fā)言，他將有機會(huì )在同行面前，充分展示自己的實(shí)力與才華。
“爸爸講故事呀!”女兒糾纏不休。
講什么呢?他真沒(méi)有時(shí)間。發(fā)言關(guān)系到對他實(shí)際水平和個(gè)人價(jià)值的確認，聽(tīng)說(shuō)很快就要評職稱(chēng)了。
他突然記起當天報紙上看到的一則趣聞。當時(shí)無(wú)意瞟了幾眼，現在倒可以用對女兒隨意應付一番。
從前在一個(gè)海島上……他開(kāi)始盡量耐心委婉對女兒娓娓道出。那兒的人，家家戶(hù)戶(hù)養著(zhù)一種大海龜。海龜像一張小桌子那么大，有很硬的殼和很粗的爪子。那個(gè)海島上，沒(méi)有汽車(chē)，沒(méi)有自行車(chē)，也沒(méi)有小毛驢。一個(gè)人要到島上另一個(gè)人家去串門(mén)，就騎著(zhù)海龜去。海龜最?lèi)?ài)吃大香蕉。它的主人就坐在海龜背上，用一根細桿子拴上一根繩，香蕉就懸在海龜腦袋上，離它只有幾步遠。海龜想吃香蕉，就開(kāi)始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前走了。它怎么也夠不著(zhù)，于是它就拼命往前爬，它爬，香蕉也爬，就這樣它背上的人，就順利到達了目的地……
女兒不知什么時(shí)候已睡著(zhù)了，腮上掛著(zhù)淺淺的酒窩。
他連續晝夜伏筆奮戰，發(fā)言很成功，獲得大家的好評，文章將被收入當年的年會(huì )專(zhuān)集。有人私下議論，說(shuō)他雖是助研，實(shí)際上相當于副研究員的水平。
轉眼又到星期六了。他去幼兒園接女兒回家時(shí)，才想起這一星期忙得昏頭昏腦，竟然忘了給女兒準備故事。出乎他意料，女兒臨睡前忽然對他說(shuō)：“爸爸今天你還講那個(gè)大海龜好不好?”他松了一口氣，卻納悶女兒何以對這大海龜如此感興趣。
……就這樣騎著(zhù)海龜的人順利到達了目的地。
他敷衍了事地講完了故事。他發(fā)現自己根本沒(méi)有同女兒親近的情緒，他心里實(shí)際上還在惦著(zhù)自己的職稱(chēng)。如果這次能評上副研，他一家三口就有希望分到一套兩居室的住房，工資也可增長(cháng)幾十塊錢(qián)。這可是個(gè)不小的數目。昨天，上頭又給了他新的任務(wù)。他必須在一個(gè)月內，譯出一部有關(guān)w理論的200頁(yè)的著(zhù)作，三個(gè)月內編出一部新的辭典，六個(gè)月內與人合寫(xiě)一部有關(guān)w理論的評述……他不知道他如何才能做完這些事。
“那騎海龜的人到了地方以后到底怎么樣了呢?”女兒竟然破例沒(méi)有睡著(zhù)，眨著(zhù)黑葡萄似的眼睛看著(zhù)問(wèn)。
他說(shuō)，騎海龜的人到地方了以后，就把海龜整個(gè)兒翻過(guò);翻過(guò)它就不能逃跑了，只能乖乖地等它的主人去辦完事。再把它翻過(guò)，騎它回家。女兒似還要問(wèn)什么。他不耐煩地拍拍她的后腦勺，把她交給了妻。為了不受干擾地在規定時(shí)間內完成以上全部任務(wù)，真正奠定他在術(shù)界的地位，他索性把鋪蓋搬到了研究所。黑夜白天泡在圖書(shū)館資料室里。不這樣做，就對不住自己，也對不住領(lǐng)導對他的信任。一個(gè)幾百人的研究所，老的老，小的小，真正能頂用的，還是他這樣的中青年骨干。但無(wú)論怎么辛苦，他覺(jué)得前面總還有個(gè)盼頭……
半年后，他第一次疲憊不堪地回家，心里如釋重負。女兒見(jiàn)到他，目光轉向媽媽?zhuān)蔷湓?huà)沒(méi)問(wèn)出，這個(gè)人是誰(shuí)呀?臨睡前，破天荒第一回并不纏他講故事，大眼睛骨碌碌轉了幾回，終于問(wèn)：“我想起了上次你講的大海龜。后來(lái)到底有沒(méi)有給它吃香蕉呢?”
他一愣，含糊回答，可能是給了。女兒卻不滿(mǎn)意，又問(wèn)他，到底給了幾個(gè)。他說(shuō)，一大堆。女兒又問(wèn)，是不是每次都給，他茫然……
星期一上班，得知職稱(chēng)名額已定，他因年限不夠沒(méi)有希望晉升;工資不動(dòng)，住房當然暫時(shí)也不能動(dòng)……他感到渾身骨骼疏松……不知怎么，他想起了那只海龜，他如果告訴女兒，人并沒(méi)有把香蕉給海龜吃，對女兒說(shuō)未免太殘酷了，他不忍心。
1.下列對小說(shuō)的分析和概括錯誤的兩項是( )(5分)
A.小說(shuō)選材看似一般，實(shí)則獨特。小說(shuō)中，作者把改革的希望寄托在下一代身上，“女兒”的純真正是體現了這一點(diǎn)。
B.小說(shuō)語(yǔ)言是冷靜的超然的，敘述平實(shí)，不帶作者的感情，這給讀者留下了思考的空間。
C.本篇小說(shuō)作者借以反映現實(shí)生活的安排很有新意，可謂匠心獨運。
D.小說(shuō)中“海龜”的命運與主人公D的命運有相同的地方，讀來(lái)令人嘆息，引發(fā)讀者的思考。
E.小說(shuō)中的D一心惦記著(zhù)評職稱(chēng)的事，給女兒講故事采取敷衍了事的態(tài)度，是個(gè)不負責任的父親。
2.小說(shuō)中D未能晉升，“不知怎么他想起了那只海龜”，D和海龜有哪些共同的地方?(6分)
3.小說(shuō)通過(guò)D形象反映出什么主題?D為什么不把海龜真實(shí)的結果告訴女兒?(6分)
4.這篇小說(shuō)以“海龜”為題，既寫(xiě)了D給女兒講故事，又寫(xiě)了D評職稱(chēng)的進(jìn)展情況，有人認為這樣寫(xiě)敘述的內容很亂，但有人認為這樣安排很好。你的看法呢?請就你認同的一種觀(guān)點(diǎn)加以探究，并簡(jiǎn)要論述。(8分)
參考答案：
1.AE(A小說(shuō)并未體現作者把改革的希望寄托在下一代身上的意思。E未能把握主人公的主要性格特征。)(答出E得3分，答出A得2分)
2.①共同的經(jīng)歷：海龜一次次為了香蕉把人馱過(guò)海;D一次次為了職稱(chēng)不斷地苦干。②共同的命運：海龜始終得不到應該得到的香蕉;D也沒(méi)有評上應該評上的職稱(chēng)。③共同的性格：實(shí)干苦干，任勞任怨。(每點(diǎn)2分)
3.小說(shuō)通過(guò)塑造與海龜有一樣特點(diǎn)的D的形象，反映出當代社會(huì )競爭的不公平不合理現象。(3分)D不把海龜真實(shí)的結果告訴女兒，是他不想讓不公平的現實(shí)傷害女兒心中美好的情感。(3分)
4. 示例一：小說(shuō)明線(xiàn)些D給女兒講海龜的故事，暗線(xiàn)寫(xiě)D評職稱(chēng)的進(jìn)展情況，這樣雙線(xiàn)安排很好。明暗線(xiàn)交替進(jìn)行，虛實(shí)結合是小說(shuō)內容更豐富，不單調;D和海龜又有共同的地方，交替進(jìn)行敘述描寫(xiě)，能互相映襯，更好的塑造與海龜有一樣特點(diǎn)的D的形象;能含蓄地反映現實(shí)生活，表現主題。
示例二：這樣敘述內容混亂，一會(huì )寫(xiě)D給女兒講海龜的故事，一會(huì )寫(xiě)D評職稱(chēng)的進(jìn)展情況，使小說(shuō)的內容混亂而松散，線(xiàn)索不明晰，小說(shuō)不停的變換敘述使人物的刻畫(huà)不集中，主題不能在完整的情節和人物的刻畫(huà)中清晰地表現出來(lái)。(觀(guān)點(diǎn)明確得2分;論述完整得6分。)
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